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1、学校科研工作总结在学校党委和主管校长的正确领导下，在上级有关部门的关心和大力支持下，在广大教师和科技处工作人员的共同努力下，科技经费稳步增长，重大科研项目申报成绩显著，国家自然科学基金项目继续保持增长势头;科技成果产出（尤其是SCI、El论文）速度加快，科技成果推广与技术转让初见成效;人文社会科学研究得到加强;基地建设取得新进展；“211工程”完成了中期建设任务；“985工程”建设通过论证。2015年度科技工作呈现“跨越式发展”势头。1、科研成果取得重要突破20*年度我校申报各类科技成果奖27项，其中21项获奖，获奖率78%o”农牧交错带农业综合发展和生态恢复重建技术体系与模式研究”等2项成果
2、获省部级一等奖；“绒山羊绒毛生长机理及舍饲半舍饲营养调控技术研究”等8项成果获省部级科技二等奖，有43项科技成果通过鉴定。SCI、El论文实现了跨越式发展。论文数量继续快速增长、质量呈上升趋势。全年SCI、EI、ISTP收录论文共计368篇（SCl论文281篇；El论文61篇；ISTP论文26篇），其中,SChEI收录论文比2003年增长78虬全校有140位教师发表SCI、El论文，SCl论文数排名前三位：杨定（21篇）、李宁（16篇）、王贺祥（14篇）。学院排名前三位：生物学院（84篇）、资源与环境学院（49篇）、农学与生物技术学院（49篇）。SCl论文单篇影响因子最高的作者张大鹏（5.63
3、4）,累计影响因子最高的作者王贺祥（34.5）o2015年度申请专利172项，其中发明132项，占77%。比去年专利申请量（111项）增加55%。授权专利51项，是去年的2.1倍，其中发明16项，实用新型35项，创历年最好水平。2015年申请新品种权6项，通过国家动物品种审定1项，计算机软件登记24项。坚持面向国民经济主战场，促进重大成果与技术的转化与推广。据不完全统计，2015年我校“农大系列玉米品种”推广面积达4000多万亩，遍布19个省市自治区，占全国玉米播种面积近14沆“旱稻系列新品种”建立了数千亩的示范区。“草业产业化综合技术”示范推广面积近12万亩，经济效益过亿元；“冬小麦节水省肥
4、高产简化四统一栽培技术体系”成果实现小麦亩产500-600公斤，累计推广面积2000万亩以上；“养分资源综合管理技术”在小麦等作物上推广60多万亩，经济效益1.2亿元；“农大褐3号”节粮蛋鸡新增饲养2千万羽，累计近1亿羽，经济效益8-9亿元；“保护性耕作技术与机具”在全国13个省市自治区示范推广IOoO万亩以上。“饲草、秸秆机械化加工技术与机具”辐射加工范围2万亩，为企业和农户带来经济效益800万元；“现代节水灌溉设备及技术”已经推广到北朝鲜、埃塞俄比亚等国家；”土壤水分智能快速检测仪器与技术”在H个省建立了21个固定墙情监测站。“高效复合增产菌及其生产工艺”专利技术，以1043万元的价格转让
5、给在美国上市的佳华生物科技公司；“高油玉米技术”成功转让给美国QTI公司，标志着我国高油玉米研究工作继续处于世界先进地位。世界顶级种公牛在我校克隆成功，朱铭基亲自为克隆牛命名“大隆”和“二隆”。该项成果是中国在动物克隆研究领域取得的又一重大进展。人文社科类研究成果显著增长。获得省部级一等奖1项，二等奖3项，三等奖3项，中国消除贫困科研奖1项。我校教授向国家提出了扶贫工作八点建议，回良玉副总理的批示“提出的建议值得研酌我校教师参与完成了畜牧法的起草工作，这是既农村土地承包法和农业法（修订）之后，我校参与完成的第三部国家法律。我校中国农村政策研究中心（CRDP）组织力量撰写的“关于当前和未来一个时
6、期农业和农村发展的若干建议”，受到中央领导的高度评价，并在农村要情全文刊出。2、项目与经费继续保持增长势头2015年度共申报项目944项，批准项目406项，批准经费1.80亿元。与去年相比，申报项目数增加188项，批准项目数增加120项，增长42%,结题项目153项。重大科研项目申报成绩显著。“973”项目“畜禽肉品质性状形成的营养代谢与调控机理”获得批准2500万元，使我校主持的“973”项目增加到6个，继续保持全国高校第3位。2015年基金委资助项目总经费2806万元，比去年增加40虬其中重点项目3项，面上项目86项（全国所有单位排名第19位，北京市排名第4位），比去年增加7项，资助率29
7、%,比基金委平均资助率高10个百分点。国家杰出青年科学基金2人，创新研究群体1个。国家科技攻关及重大科技专项项目56项，批准经费5333万元，其中我校参与起草建议的“粮食丰产科技工程”重大科技专项项目启动实施，申报的“粮食主产区保护性耕作关键技术研究”课题得到批准，表明我校将对保护和提高粮食生产区的粮食生产能力和节水增效提出保障措施，在解决国家粮食安全和三农问题上占有重要的一席之地。863计划项目19项，批准经费1653万元;948计划项目6项，批准经费1360万元，国际合作项目48项，经费1310万元。截止2015年12月15日，到校科研总经费2.22亿元（含到校未拨款253万元），比去年全
8、年科研经费增加10虬其中，纵向科研经费L93亿元，占总经费的87%,横向科研经费0.294亿元，占总经费的13机总经费中科技部拨款L17亿元（占52.4%）,国家自然科学基金委拨款2714万元（占12.2%）,农业部拨款2517万元（占11.3%）。到校经费列全校前三位的学院是：农学与生物技术学院（5102万元）、生物学院（3625万元）、动物科技学院（2748万元）。3、科研基地建设进展顺利2015年我校经多年建设的科研基地（中心）大部分通过验收。动物营养学国家重点实验室（与中国农科院共建）纳入国家建设计划，国家饲料工程技术研究中心通过科技部验收，国家玉米改良中心和国家兽药安全评价中心通过农
9、业部验收，国家动物寄生原虫实验室纳入农业部2015年度建设计划（经费1200万元），农业部饲料效价与安全监督检验测试中心（北京）和农业部兽药安全监督检验测试中心（北京）通过审查认可与计量认证，功能乳品教育部重点实验室（与北京市共建）通过建设计划论证，教育部玉米育种工程技术研究中心通过教育部验收，北京市教委投资200万元，加强我校北京市重点实验室建设，我校与企业联合申报的“动物生物反应器国家工程研究中心”通过国家发改委初审并进入现场考察。另外，我校还申报草业工程中心、野生稻种质资源保藏实验室等。逐步完成上庄实验站的机构设置、前期环境调研、土地勘测和初步规划等。4、“211工程”完成中期建设任务，
10、“985工程”建设项目通过论证目前“211工程”中央专项资金到账累计6500万元（占总资金的82%）,2015年中央专项资金到账1900万元。2015年招标采购设备总金额为3297万元，共计307件。其中进口设备共165件，计2887万元。国内设备共142件，计410万元。单价40万元以上设备14件，计1891万元。主要大型仪器设备（Ioo万以上）有：同位素质谱仪、离子阱-液质联用仪、基质辅助激光解吸附飞行时间质谱、基因芯片分析平台、生物信息处理系统等。“211工程”建设项目通过校内专家中期检查与评估，完成中期建设任务。根据教育部、财政部关于继续实施“985工程”建设项目的意见等文件精神，学校
11、成立“985工程”领导小组、工作小组和办公室。学校瞄准科技前沿和国家重大需求，围绕国家中长期科技发展规划，结合学校学科优势和特色，在多次充分研讨的基础上，编制了大学“985工程”二期建设项目可行性研究报告和“985工程”科技创新平台和哲学社会科学创新基地论证报告，并通过教育部论证。教育部、财政部文件同意我校立项，中央财政专项资金控制额度为3亿元。进入“985工程”二期建设，为我校向世界一流农业大学迈进提供了新的发展机遇。我校“985工程”二期建设中，设立I类科技创新平台2个：农业生物学与生物技术、农业资源及其高效利用；11类5个：现代农业工程与信息化、动物营养学、动物重大疫病防治、农产品加工与
12、食品安全、生物质工程；哲学社会科学创新基地11类I个：中国农村政策研究。5、进一步完善科研管理制度为了配合“985工程”二期的规划建设，在原大学科技创新团队管理办法的基础上，起草了大学科技创新平台（团队）建设管理办法（征求意见稿），作为我校“985工程”二期规划建设配套的保障措施，使我校今后在创新团队的培养和推荐工作有章可循。为促进学校科研水平的进一步提高，培养年轻的科研人才，解决其经费不足的困难，起草了大学科研启动基金管理暂行办法，并经学校党委常委会暨校长办公会讨论通过，并发文正式启动实施。第一批54个项目科研启动基金资助项目已经专家评审后批准立项。科研启动基金的实施，得到了广大青年教师的拥
13、护。为了宣传我校取得的科研成果，促进科研成果的产出，扩大学校的影响力，记载重大的科研进展和科研成果，从2015年起每年编印一本大学科技发展年报。建立和完善了预答辩制度，全面提高了我校重大项目的资助率。在加强日常管理的同时，积极主动地与上级主管部门联系，尽早地获得第一手材料。重大项目在全校范围内进行有效地协调组织申报。组织召开了2015年度学校科技工作会议。研讨了985工程二期科技创新平台建设规划方案，初步确定了6个科技创新平台的建设，正式拉开了我校“985工程”规划建设的序幕。6、强化对重大项目的组织管理组织完成了973项目“作物抗逆的水分养分高效利用的分子机理”、国家自然科学基金委创新研究群
14、体“动物营养与饲料科学”、国家攻关、948等各类项目的验收，组织落实李宁创新研究群体和武维华创新研究群体的实地考察，顺利通过了国家基金委专家组的考察。完成了各类项目的中期检查，协调项目主持人、财务处配合财政部、农业部顺利完成了948项目的绩效考评工作，对项目执行情况进行了检查,对经费的使用情况进行了审计。组织有关人员撰写国家科技攻关专项“草地植被恢复重建关键技术”“园艺作物关键技术研究”“保护性耕作关键技术”三个项目的可行性论证报告，并争取到3个课题的主持。组织召开了国家中长期规划重大专项“农林生物质工程”“四大作物超级种的培育”专家研讨会，形成项目立项建议书向科技部汇报。协助教育部组织召开了
15、“科技创新平台建设的规划”汇报会，全国38所大学校长向科技部、教育部汇报，协助国家基金委组织召开了“国家杰出青年科学基金暨海外、港澳青年学者合作研究基金及创新研究群体生命学部”项目的二审评审会，圆满完成会议计划，热情周到的服务，得到上级主管部门和各参会大学的好评。篇二:我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方面取得了一定的成绩。具体做法汇报如下：一、加强学习培训，转变思想观念。要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。本
16、学期充分利用周三下午业务学习时间，以教研组为单位，要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，组织认真学习与特教相关的教学刊物。通过看教学录像、组织教师外出学习、培训等方式，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写业务笔记、教后反思、教学随笔，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。二、开展课改实验研究，探索教改之路。1、坚持教研与科研相结合的方式，
17、完善校本教研机制，深化课题研究，推动课改进程。充分利用学校主课题的核心引领作用，通过学科间的有效沟通与积极整合，带动语文、数学、英语等的课题研究，形成科科有专题、人人搞研究的良好局面。2、做好课题管理工作，对已立项的课题根据实验方案认真实施，动员教师人人关心课题、人人参与课题，教师人人有课题，积极建设科研骨干队伍。3、通过该课题研究和实验，通过组织骨干教师攻关，开展学习研讨，研究典型课例，总结实验成效，把实验不断引向深入，从而培养学生良好的学习习惯，改进教学，大面积提高教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础。4、定期进行课题研究交流会，注重了课题研究的计划性，实效性。5、抓好课题研究的过程管
18、理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料，加强课题实验工作的阶段性总结，每周开展活动，注重交流。三、加强校本培训和教研活动，提高课堂教学效率。通过校本培训和教研活动，以理论阐述和案例剖析相结合的形式,向教师讲明新课改形势下，备课的形式、环节和要求，了解课堂教学应遵循的基本原则，及如何在教学中落实这些原则。要求教师明确学生应具备的基本学习习惯并在教学过程中持之以恒地贯彻和培养，并能通过学习培训，让实在、实用、高效的课堂呈现在泮东中学。突出抓好教师教学基本功训练，全面提升教师素质。学校通过多种形式督促教师在普通话、书写、教研能力、微机等各方面都有所提fO10、11月份，科研处积极组织教
19、师开展了秦都区教育局有效教学系列活动，通过学习研讨交流、开展同课异构听评活动进一步提高了全体教师的教学水平及教师的反思能力。11月中旬，学校组织教师参加了市级教学能手大赛。大赛前夕，相关教研组的教师们开展了一系列交流研讨活动，教研组事先认真分析了教材，研究了教法。参赛教师根据组内成员的评课和自身的反思,进行多次备课、上课。目前我校参赛的两名教师已获得区级教教学能手称号，并被区教研室推荐参加市级教学能手评选活动。11月末，学校又以教师自学材料交流汇报为主题开展了一次科研课题的研讨交流活动，阐述了如何将自学材料中好的方法借鉴到自己的课题研究中，并将具有推广价值的资料推荐给其他教师。12月初，我校邀
20、请教育专家、山东杜郎口中学副校长高俊英一行与泮东中学领导教师一起探讨交流课程改革工作经验，并就我校目前正在进行的课堂教学改革进行指导，帮助教师解决课改中遇到的问题。通过上示范课、进课堂听课、开座谈会，杜郎口的几位专家对泮东中学的课改工作进行了切实具体的指导，各位专家强调指出泮东中学的课改工作要克服目前的困难，创造更大的成绩，必须着力做好以下几个方面的工作：一）、更新观念，提高认识。1、了解学生。针对部分学生激励疲软，调动不起兴趣，学习积极性不高，发言不积极，思考不主动，课堂上成了旁听者、局外人等现象，专家提出教师一定要走进学生内心，了解学生的需求,掌握每个学生的学习状况，根据学生的实际知识水平
21、，认识能力去安排教学内容，不能只按课本内容对所有学生的教学实行一刀切，否则采取的教学策略可能都是徒劳。2、发展学生。针对部分教师仍不能充分发挥学生学习的主动、主体作用，仍用讲代替学生学现象，专家提出要坚持四个不：不为赶进度而讲；不为完成教学目标、顾及知识的全面性而讲；不为因要所有学生达到一刀切的要求而讲；不为担心学生说不到点子上而讲，一定要想办法让学生独立思考、充分讨论、自由展示，这样才能发展学生能力。杜郎口专家语文无差生，开口即语文的语文教育原则，给了我们教师莫大的启迪。3、引导学生。比如占课堂份量最重的预习课，要求学生将课时内容先自学一遍，并掌握80%的内容，完成教师设计的预习任务。要达到
22、这一目标，就应认识到预习不只是把任务分给学生，让他们自己下去完成分配的任务，不只是教师出一个预习题纲，然后把它交给学生那么简单的事情。预习应是在学生个人独立思考的过程中，在师生、生生互动交流中，逐步完成的。学生个人独立思考离不开教师的引导,生生之间的互动交流更离不开教师的引导、同学的相互帮助。二）、抓好教学设计、实施与效果检测。1、进一步充实做好课前备课，重点做好教材整合。特别在理科教材例题较少，学生难以将生活问题转化为教学问题的情况下，指导预习时教师不应拘泥于教材的限制，而应根据课标要求，在备课过程中注意现行不同版本教材特点，整合各版本教材的内容，依据学生实际和课标要求设计预习提纲。2、预习
23、内容的设计，提纲的编写应在体现课时教学内容的基础上，注重双基、逐层提高。题目任务的编写一方面要顾及中下游学生的实际水平，还应注意在难度方面应该是一个题一个题的逐渐拔高,题目之间要有层次、要有联系。3、实行分层教学，并以极大的力气落实检查。除教师做好课堂反馈落实、练习检测落实外，学校还要做好单元知识随机抽检，促使教师做好教学效果的检查落实，避免学生吃夹生饭、教师溜西瓜皮。4、要重视帮扶对子的建立，发挥帮扶对子的作用。在各学习小组内建立帮扶对子时，应当明确谁是帮助者、谁是被帮助对象，不能含糊其辞，不能让组内成员自行帮扶。同时在确定帮扶对子时应注意优差结合。对于已建立的帮扶对子的活动情况应时刻关注，
24、督促其发挥作用。做到这一点关键在于做好对帮扶对子工作的评价。教师要善于发现帮扶对子成员的细微进步与不足，在评价时对帮扶对子的两个成员应一起评价，实行利益捆绑。评价应及时到位，不能滞后。另外，教师应设法明确帮扶对子的阶段帮扶任务，做到限时、限题并及时检测。5、做好对学生赏识教育工作。善于发现学生闪光点，树立开口无错意识，调动各类学生学习积极性。他们强调一切工作从学生的实际出发、为学生的进步着想，教师就能创造性的开展工作，积极探索解决问题的好办法，学校的课改工作就一定会顺利向前推进。通过这次交流研讨活动，我校全体教师的教学理念进一步得到提升，课改认识进一步深化，课堂教学方法得以充实和改进，课改信心
25、更加坚定。12月末，学校开展了校级科研骨干的评选活动。本次活动设立了以校长为首的评选小组，根据教师在工作中各方面的表现，在公开、公正、公平的原则下评选出校级科研骨干。本次评选活动严肃认真,在教师中产生了深刻的印象和长远的影响，将促动教师在今后工作中更加认真、积极开展科学研究。四、注重科研总结，小组合作学习的实效性研究等课题取得了较好的成绩，在小组合学习中的较大的突破；课外阅读的实效性研究，提高了学生课外阅读的质量。通过课题研究，全体教师素质得到了提高，课堂教学更加精彩，师生关系更融洽了，学生的思维更活跃了，教育教学效果显著提高。在课题研究中，最为显著的成绩有两个：一是小学生良好学习习惯的培养策
26、略。对学生进行捆绑式评价。围绕自主合作学习，各学科制定了自己的评价标准。评价内容有学生家庭作业、课前准备、课堂听课、课堂发言、课堂纪律、小组合作情况、课堂达标测试等；评价的方式有学生互评和老师评价。每周将所有学科的得分情况进行汇总,对优胜小组进行表彰奖励。奖励的办法很多：有物质方面的，例一本本子；有精神方面的，例老师的赠言、小小流动红旗、喜报等。评价促进了学生良好学习习惯的养教育，同时改革了教师的课堂教学，例，因为评价一栏中有课堂达标，因此，促进了教师的课堂达标行为，激发了学生自主合作学习的积极性与主动性，从而使得课堂高效。二是小学语文教学中，将“表演”纳入课堂教学，激发了学生的语文学习兴趣，
27、激活了思维，极大提高了课堂教学效率。课题研究的几点思考：虽然我们在课题研究取得了初步的成果，对今后学校的课题研究、课堂教学改革和不断提高课堂教学效率具有重要的指导意义。但在课题研究过程中，也给我们提出了一些思考：如何激发教师参与课题研究的积极性与主动性。如何从总体上提高教师的课题研究水平。课题研究如何与校本教研有效地结合起来。3、启动名师推进工程。学校的长足发展立不开名师的带动，名师的高度往往是学校教学的高度。因此，我们注重名师的培养。针对此，制定了教科研奖励办法、各级优秀评选办法等，通过奖励和评优树先等措施，鼓励教师脱颖而出。为了鼓励名师，我们举行了首届初家学校名师课堂教学推介活动。在活动中
28、，我们聘请了县教科院有关专家进行现场指导。去年，我校有三名教师获县优质课，今年又有两名教师获教学能手。用于教科研奖励的资金达元。4、其它工作。开展了教师读书，将读书、订报等纳入评价。积极开展学科知识树构建活动，举行了单元知识树说课比赛，推进了学科知识树的建设。四、取得的成绩1、九年级中考，升学率%,统招率%o2、荣誉。“教师专业发展先进单位”、“重点推进项目工作先进单位”、“办学效益先进单位”、“教育发展先进单位”、“中学生暑期综合实践活动团体优胜二等奖”等。2、师生获奖情况邱丽娜、刘新珍、杨娟、孙爱梅、杨会花等老师，顺利通过了骨干教师的认定。、杨娟获电教优质课一等奖。、任勇被评为学科教学能手。多篇论文或文章在刊物上发表。篇论文在评选中获奖。名教师获辅导奖。近名学生在各类比赛中获奖。五、下学期工作打算1、深化“自主互助学习型”课堂教学的研究。各教研组在研究的基础上，改进模式，落实课改核心四要素。把此项工作做实。2、加强常规抽查工作。落实教学常规。3、加强小课题研究的指导与交流。4、加强良好学习习惯养成教育。实行学生良好学习习惯养成教育积分量化办法。5、加强后进生的辅导工作。6、加强课堂教学管理研究。7、加强教师培训工作。积极参与周六研究课等学习活动。实施老师读书工程，读书交流活动。
