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1、初中道德与法治单元作业设计池州市东至县尧渡镇查桥初级中学汪晨单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治七年级第二学期统编版走进法治天地课时信息序号课时名称对应教材内容1法律在我们身边第十课第一框2法律伴我们成长第十课第二框二、单元分析(一)课标要求本课所依据的课程标准是知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。知道法律对来成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。(二)教材分析1.思维导图2.内容内在逻辑本单元作为法律版块的起始单元
2、，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用，感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年们要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。这就需要青少年不断学习、内化法律知识，努力为法治中国建设做出自己的贡献。（三）学情分析未成年人的生理、心理发展都不成熟，辨别是非的能力不强，法制观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至会走上违法犯罪的道路，未成年人违法犯罪现象是我国面临的一个严峻的社会问题；受不良社会风气的影响，以及中小学法治教育需要进
3、一步强化的现状影响，中小学生规则意识和法律意识淡薄。因此，必须要增强全民法治观推进法治社会建设，把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。三、单元学习与作业目标1 .知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；2 .体会法律的本质，特征及作用，认识生活与法律的关系；3 .了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。知道未成年人需要保护的原因；4 .了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护,体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。5 .通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因;通过对法治的学习和思考
4、，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。6 .激发学生对法律知识学习的兴趣;学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。7 .知道学会依法办事的原因、定义及怎样依法办事。8 .懂得树立法律信仰的原因。知道道德与法治的关系。四、单元作业设计思路(一)单元作业设计基本原则1 .培育核心素养。发挥作业育人功能，体现道德与法治课程性质，立足于培育学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。2 .素质教育导向。紧紧围绕课程标准和统编教材，有机衔接课堂教学，巩固必备知识，培养关键能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展。3 .坚持以生为本。作业
5、设计要遵循教育规律，尊重青少年成长规律，有益于学生的身心健康。提倡布置探究性、实践性和开放性的作业，激发学生学习兴趣，增强学生学习自信心。4 .落实减负提质。严格控制作业总量和时长，建议以课为单元进行作业设计。课时作业不超过15分钟，单元质量检测不超过30分钟。题量适中的同时，要提高作业设计水平，确保优质高效。(二)单元作业设计基本流程1.精准分析课标要求、教学内容和学情。对课程标准的分析，既要考虑“内容要求”，也要重视“活动建议”“教学提示”。对学情的分析，要建立在调研的基础上，解决学生实际问题。2 .制订单元学习和作业目标。从学生实际出发，服务于学生发展，科学制订单元学习目标，在此基础上，
6、制订单元作业目标。单元学习目标与作业目标要统筹规划，有机结合。3 .设计流程五、课时作业第一课时作业11.“如果社会是一条船,法律就是让船得以一路向前的舵;如果社会是一列急速行驶的火车,法律就是让火车得以正常行驶的轨道。这告诉我们（）A.社会生活需要由法律规范和保障B.法律是规范社会生活的唯一准则C.只要不违法就可以不受法律约束D.法律只是用来约束和惩罚坏人的2 .法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列选项不能体现公民与法律关系的是（）A.到了上学年龄,父母必须送子女入学B.接受义务教育是未成年人必须履行的义务C.劳动者享有平等就业和选择职业的权利D.过父亲节时子女必须给爸爸买礼物
7、3 .中华人民共和国民法典被称为“社会生活的百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书。大到合同签订.公司设立,小到缴纳物业费等,几乎所有的民事活动都能在民法典中找到依据.这说明（）法律就在我们身边我们的生活与法律息息相关法律已经深深地嵌入我们的生活之中法律渗透到社会的方方面面A.B.C.D.4、简答题法是一种规范、一种规则。知道规则的人,才会生活。知道法律,就知道哪些事可以做，哪些事不能做;不允许做的事,做了会有什么后果。知道法律,就知道允许做的事怎么做,如怎么继承、怎样维权、怎样买卖、怎样租赁、怎样赠予等。按照法律做事,就能受到法律的保护;不按法律办事,就得不到法律的保护,甚至要受到法律的制裁
8、。从法律与生活的关系角度谈谈你对上述材料的理解。(二)时间要求:15分钟(三)评价设计总体评价结果：o(四)作业分析与设计意图整套作业注重基础性、应用性、分层性，难度总体呈现递进趋势，满足不同学生的实际需求。本课作为本单元统领整个法律部分的起始课，帮助学生认识生活与法律息息相关，法律调整生活中的社会关系、矛盾纠纷，渗透到社会生活的方方面面，伴随着我们一生。随着社会的发展，国家产生后，统治阶级开始有意识地创制法律，人类开始了迈向法治社会的步伐。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现。作业2(一)作业内容法治教育,深入人心某中学七年级(3)班的同学举行了一次以
9、“法治教育”为主题的班会。如果你是该班的学生,请你运用所学的有关知识,完成以下问题。(1)请你为主题班会设计一个标语。(2)法治是治国理政的基本方式。假如你是此次班会主持人，你会怎样向同学们讲解法治？(3)2014年,党的十八届四中全会提出了我国全面推进依法治国的总目标,其内容是什么？请列举能体现这样做的必要性的语句。(4)如果这个主题班会需要由你来做总结,你会说些什么？(三)评价设计总体评价结果：。(五)作业分析与设计意图随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们感受到了法律与自己生活息息相关。通过新闻媒体报道等渠道，他们对国家的法治化进程有一定的了解。由于生理、心理发
10、育还不成熟，思维水平有限，他们对法律的认识比较片面;甚至于有时违了法却浑然不知，法律意识淡薄。第二课时作业1()作业内容4 .下列对法律的理解,正确的一组是()法律是一种特殊的行为规范,科学完备的法律体系是实行法治的关键法律是由国家制定或认可的,这-特征体现法律的权威性德治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志法律是由国家强制力保证实施的,这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征A.B.C.D.5 .“任何人都没有法律之外的绝对权力。这体现了()我国形成了弘扬法治精神的良好社会环境法律对全体社会成员具有普遍约束力要学习法律、遵守法律、依法律己、依法办事我们要增强法治意识，培养法治精
11、神A.B.C.D.6 .人们期待住有所居，民法典创设居住权加以保护;人们希望天更蓝、水更绿,民法典贯彻绿色发展理念,强化生态环境保护:人们希望生活得更有尊严，人格权独立成编,将“私人生活安宁”纳入陆民法典对民众心愿和呼声的回应,体现了法律()A.具有规范作用，规定我们应该享有的权利,应该履行的义务B.通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义C.为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善D.让我们的生活更美好7 .材料一：专家指出，新型冠状病毒可能是从野生动物传柒给人类的,一些人滥食野生动物的陋习严重威胁公共卫生安全。2020年2月10日，全国人大常委会启动了野生动物保护法的修改工作，依
12、法加大对乱捕滥食野生动物行为的打击和惩治力度。材料二：感染新冠病毒的郭某某从境外回国后，故意隐瞒出境史，多次外出并乘坐公共交通工具,造成与之接触的40多人被隔离观察。人民法院以“妨客传染病防治罪”判处郭某某有期徒刑一年六个月。（1）上述两则材料分别体现了法律的哪一个特征？（2）法律保护着我们的生活，请你说说法律的作用有哪些。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计总体评价结果：o（四）作业分析与设计意图进一步明确生活需要法律、法律的特征和作用。教材注重法律知识的学习,强调法治思想、法治精神的渗透，着力从学生的生活经验入手，带领学生了解法律的特征和作用，理解法律对生活的保障作用。引导学生自觉崇尚法
13、律，感受法律的威严与作用。作业2(一)作业内容为了增强同学们对法律的认识,七年级(2)班组织了一次“感受法律的美好”的主题班会,下面是同学们搜集到的素材，请你参与其中。素材一七年级学生小云的父亲开了一家超市,为了节省开支,决定要小云辍学,帮他卖货。小云虽然不同意，但在父亲的执意要求下，被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作,告诉他,义务教育法、未成年人保护法均规定家长或者监护人必须保证适龄的儿童接受义务教育,不得让未成年人辍学。最终,小云父亲认识到自己的错误,小云重新返回学校。(1)小云的案例说明法律在我们生活中起了什么作用？素材二2016年10月9日，中
14、华人民共和国最高人民检察院官网发布文章称，近日，福建省、北京市检察机关依法对中共河北省委原书记、河北省人大常委会原主任周某某涉嫌受贿案，国家安全生产监督管理总局原局长杨某某涉嫌受贿、贪污案提起公诉,人民法院依法以受贿罪、贪污罪追究其刑事责任。(2)上述人员受到法律制裁说明了什么？活动结束后，同学们纷纷表示,此次活动使我们更好地了解了法律在我们生活中的重要性，以后要努力捍卫法律的尊严。(3)作为一名中学生,请你说说法律与我们生活的关系。(一)时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考整合提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强
15、责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。(四)作业分析与设计意图增强学生法制观念,树立法律意识，依法规范自行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。通过法律与道德规范的对比，阐释法律是一种特殊的行为规范;结合与人们公共生活密切相关的-些法律规定和生活中侵犯未成年人合法权益的案例，引导学生明确法律的作用。第三课时作业1（一）作业内容1 .新修订的未成年人保护法增加了网络保护、政府保护专章,构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。对此,下列认识正确的是（）A.实施这部未成年人保护法，青少年就能健康成长B.违反未成年人保护法的行为,都会受到行政处罚C.加强对未成年人这一群体的特殊保护,符合平等原则D.强化
16、主体责任,解决了社会关注的涉未成年人侵害问题2 .中华人民共和国刑法修正案（十一）规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任.最低刑事责任年龄由十四周岁调整到十二周岁，这（）表明法律对未成年,人违法犯罪将从重处罚能更好地对未成年人发挥法律的警示和威慑作用可以杜绝低龄未成年人违法犯罪为惩治未成年人恶性暴力犯罪提供法律依据A.B.C.D.3 .对未成年人保护的相关事例分析有误的一项是（）A.村委会工作人员劝导王某将13岁辍学打工的女儿送到学校上学一一家庭保护B.实验中学开展“抵制校
17、园暴力,共建和谐校园”普法宣传活动一一学校保护C.全国“扫黄打非”工作小组办公室要求严查儿童“邪典”视频源头一一社会保护D.大观法院开庭审理了由公诉机关提起公诉的胡某、石某等十人涉嫌寻衅滋事、聚众斗殴、故意伤害一案,因八名被告人在案发时均未满十八周岁，故法院对案件进行了不公开开庭审理一一司法保护4 .校园欺凌越来越引起全社会的高度重视。教育部印发的关于开展校因欺凌专项治理的通知，要求各地对校园欺凌进行专项整治。对此,同学们纷纷表示：“专项治理校图欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。”（1）为什么同学们表示“我们真心需要这样的保护？（2）青少年应怎样珍惜宪法和法律赋予的受特殊保
18、护的权利？（）评价设计总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图引导学生初步感知规则和法律，帮助学生树立规则意识，更好的保护自己的安全，从而有助于更好的适应初中的集体生活。引导学生体会法律给予未成年人的特殊保护，体会法律对于未成年人的关爱。引导学生认识到四重保护，在学习法律的基础上帮助学生学会运用法律保护自己。第三课时作业2（一）作业内容实践探究题青少年法治教育大纲规定,初中阶段,使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,初步建立宪法法律至上、民主法治等理念,初步具备运用法律知识辩别是非的能力,初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力;要充分利用主题教育、校园文化等多种载体
19、,全过程、全要素开展法治教育。某班准备开展-次增强中学生法治意识的主题活动,请你参与其中并完成以下任务。为了进一步增强全校同学尊法学法守法用法的意识，该班同学准备以未成年人健康成长为主题做一期法律知识宣传板报。下面是板报的-部分内容,请你将空缺处的内容补充完整。尊法学法同学们要认真学习我国关爱和保护未成年人的两部专门法律,它们分别是其中，国家鼓励、支持和引导人民团体、企业事业单位等,开展有利于未成年人健康成长的.社会活动和服务,这是对未成年人的保护。学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育,这是对未成年人的保护。公安机关应当采取有力措施,依法维护校
20、园周边的治安和交通秩序,预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为,这是对未成年人的保护。守法用法小虎平日在校园里飞扬跋扈,很多同学都怕他。小虎趁周日返校，同学们身上现金较多的时机,多次在校园内、学校周边拦截年龄较小的同学,通过言语成胁的方式索要钱财。一时间同学们“谈虎色变”，人自危。面对小虎同学的行为，我们应该怎么做？二）时间要求：15分钟（三）评价设计总体评价结果：0（四）作业分析与设计意图了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年，人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，
21、知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律,初步树立法治意识和法律观念。知道学会依法办事的原因、定义及怎样依法办事。第四课时作业1（一）作业内容1、七年级学生浩宇经常旷课，夜不归宿,到网吧玩游戏。后因缺钱上网,就持刀抢劫,造成他人重伤,最终受到法律的制裁。同学们对此在QQ.上展开了议论,其中正确的说法是（）小兔子乖乖:我们青少年应该遵纪守法,增强法治意识,成为法治中国建设的参与者和推动者笨笨鸟:浩宇受到法律的制裁,是因为他触犯了未成年人保护法绿茶:我们应该学会依法办事，自觉遵守各种法律法规一剪梅:我们应该
22、尊崇法律,将法治精神铭刻在我们心中A.B.C.D.2、以“豫章书院”为代表的一些所谓特殊教育机构为了牟取暴利,打着办学的旗号,不惜利用多种暴力及其他非法手段长期欺压学生、欺瞒家长,致使多名学生身心受到严重摧残。这些事件的存在表明（）法律是由国家制定或认可的行为规范保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义法律就在我们身边,与我们息息相关要养成学法、守法、用法的习惯A.B.C.D.10.小明7岁时父母离异,被判归父亲抚养,但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他,母亲也很少来探望他。小明10岁时,爷爷去世了，他只能和父亲住在一起,父亲经常打骂.针对父母的行为，小明可以向下列哪
23、些部门或组织求助（）社区所在地的居民委员会或村民委员会附近的大型超市妇联或共青团组织当地政府或司法机关A.B.C.D.（二）时间要求：15分钟（三）评价设计总体评价结果：O（四）作业分析与设计意图帮助学生感受法律的存在，认识法律的基本特征。在总体认识法律作用的基础上，从学生身边发生的小事入手，帮助学生领悟法律对青少年的特殊保护。在对法律有-定认识的基础上，从遵守法律法规的角度，帮助学生增强法治意识。第四课时作业2(一)作业内容2021年4月30日，扬州市教育局办公室发布关于开展2021年扬州市青少年法治宣传教育周活动的通知(以下简称通知)。通知要求全市各个学校在宣传周期间开展系列法治教育活动，
24、重点宣传宪法以及关于未成年人保护的法律法规,有条件的学校,还可以适时适当组织学生参观各地法治教育基地、法治文化广场等场所。你所在学校准备开展“法律进校园.与法同行”主题教育活动,请你参与并完成下列任务：(1)请你设计几种适合在校园内开展的法治教育活动形式。(不少于两种)(2)请你为“法律进校园.与法同行”主题教育活动设计两条宣传标语。(3)同学们搜策了几部与未成年人保护有关的法律,其中我国专门保护未成年人健康成长的法律是哪几部？(只写序号即可)中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国民法典(4)我们青少年应当怎样与法律同行?请你与同学们
25、交流讨论。(至少两个方面)(一)时间要求：15分钟(三)评价设计总体评价结果：。(四)作业分析与设计意图学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰，懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。六、单元质量检测(一)单元质量检测内容1 .每晚7时许，广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。这边是小苹果，那边是最炫民族风音响等产生的噪音让周围居民苦不堪言
26、。律师认为，在增强居民社会公德意识的同时，还需要执法部门严格执法。这说明法律离我们很近法律能解决生活中的一切问题法律调节社会关系，为人们的生活服务日常生活中的矛盾不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，还需要法律来调整A.0B.C.D.2 .法律随着国家的产生而出现,法律制度根据统治者的意志进行设计，从而加强了对全社会的统治和对社会矛盾的调解。下列对这句话的理解错误的是()A.法律是在国家产生之后才出现的8 .法律是统治阶级意志的体现C.我国古代就已经建立了完善的法律制度D.法律是用来统治国家管理社会和调整社会关系的重要工具2020年10月17日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订
27、通过的中华人民共和国未成年人保护法，自2021年6月1口起施行。该法增加了“网络保护”“政府保护”专章，努力实现对未成年人的全方位保护。据此回答4-5题。9 .该法的修订通过，体现的法律A.我们的生活需要法律10 法律是由国家制定或认可的C.法律是由国家强制力保证实施的D.法律对全体社会成员具有普遍约束力4 .该法第八十三条规定:对尚未完成义务教育的辍学未成年学生，教育行政部门应当责令父母或其他监护人将其送人学校接受义务教育。这属于0A.家庭保护B.政府保护C.学校保护D.网络保护5 .中华人民共和国宪法第五条第五款规定:任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。这说明()A.法律靠国家强
28、制力保证实施B.法律由国家制定或认可C.法律是规范人们行为的唯一准则D.法律对全体社会成员具有普遍约束力6.中央电视台有一则公益广告，广告词是这样说的:“万事皆规律，有法天下和。”这句话告诉我们OA.法律保障人们的生活,，法治是实现国家长治久安的必由之路B.有了法律，天下就太平了C.法律保护所有公民的利益D.我国已经全面实现建设社会主义法治国家的总目标，全国人民都懂法守法7.对未成年人给子特殊关爱和保护是因为（）未成年人身心发展尚不成熟，自我保护能力较弱未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强未成年人将来都是祖国的栋梁之材未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害A.0B.C.D.8. 2021年
29、3月1口起实施的甘肃省中小学校安全条例规定，学校对学生欺凌和暴力行为应当立即制止，对遭受欺凌和暴力的学生及时采取措施予以保护，开展相应的心理疏导。这是为了加强对未成年人的（）A.学校保护B.家庭保护C.社会保护D.司法保护9. 6月1日起，新修订的未成年人保护法开始实施，此次修订，一大亮点是增加了“网络保护”专章。设置“网络保护”专章其重要意义在于（）让未成年人远离网络，避免沉迷于网络，影响学习互联网内容良莠不齐，未成年人媒介素养普遍偏低构筑起对未成年人在网络空间合法权益的保护防线有利于发挥互联网对未成年人健康成长的促进作用A.B.C.D.10. 作为青少年的我们要自觉远离违法犯罪。下列有助于
30、我们远离违法犯罪的有0加强道德修养，提高道德水平树立法治意识，发自内心地认可崇尚遵守和服从法律自觉树立法治意识,维护法律尊严在心中铭刻法治精神A.B.C.D.11.乐乐在网上搜集到下列新闻,请你分析这些新闻，回答问题。(1)结合所学知识，写出上面表格中这些新闻所体现的法律特征。(2)综合上述新闻，说说法律的作用。17.为未成年人撑好法律保护伞，给他们一个更安全、更温馨的成长环境是全社会的共同心愿。2021年6月1日，修订后的中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法正式实施，两部专门法律的修订处处体现对未成年人的保护和关爱。未成年人保护法中新增最有利于未成年人原则，明确了监护人对未成年人的看护责任和具体要求;明确了网络服务提供者预防未成年人沉迷网络有关义务;等。预防未成年人犯罪法突出“预防为主,提前干预，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治;加强预防犯罪的教育,要求学校配备专职或者兼职的心理健康教育教师,并会同有关部门建立学生欺凌防控制度;等。织密未成年人保护网，保护未成年人健康成长。上述材料体现了初中道德与法治课的哪些观点？
