2.《丁香结》预习单+作业单.docx

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1、2.丁香结预习单一、走近作家宗璞,(1928-)女,原名冯钟璞,笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。“文革”前作品主要有短篇小说红豆桃园女儿嫁离谷不沉的湖后门知音等。她的小说,刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵,颇具特色。她的散文情深意长,隽永如水。二、大声朗读课文三遍,给每个自然段标注序号,并做好批注。三、读读写写1 .抄写词语,每个三遍,注音一遍。窥()幽雅()浑浊()单薄()遮掩()朦胧()妩媚()尘土喧嚣()2 .解释词语朦胧:斗室:亳:参差:四、阅读课文,完成下列题目。(一)丁香结是著名作家写的一篇

2、散文,写的是作者多少年来心里一直装着丁香,装着古人吟咏丁香的,在一次春雨中忽然发现一柄柄的恰似一个个的“结”,于是联想到“”的诗句,开始了作者的人生体悟。(二)根据课文内容,填写表格。描写对象描写角度摘抄文中你喜欢的相关语句,并尝试说说喜欢的原因。特点/品格视觉有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀白、小、多、比喻满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还可爱.拟人要回头望。丁香花1.从表格中可以看出本文是运用等方法描写丁香花的。2.通读全文后,思考作者为什么写丁香花?五、质疑提问:2. 丁香结作业单一、品作品语言(一)给加点字选择正确的解释。【结】在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品;条状物打成

3、的疙瘩;凝聚,凝结;结束,了结。1.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。()2 .冬天到了,河面上结了一层厚厚的冰。()3 .过年了,公园里张灯结彩,到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。()(二)伏案时便看到眼前积雪”该句运用了的修辞手法,作用是(三)“那十字小花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。”中“照耀”有怎样的表达效果?二、内容理解(一)阐释“结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太平淡无味了吗?”这句话的含义O(二)文章标题是丁香结,为何要花大量的笔墨去写丁香花?(三)下列对这篇散文

4、的赏析,不正确的一项是()A.作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。B.作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C.作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。三、品古诗意境代赠二首其一唐李商隐楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。摊破浣溪沙手卷真珠上玉钩五代李璟手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。风里落花谁是主?思悠悠。青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮,接天流。(一)这两首诗都表达了的情感。(用诗中的原词)(二)思考:古人对丁香寄寓着怎样的情感?与课文中的丁香在情感表达上有什么不用?(三)文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”诗句的作用,分析最恰当的一项是()A.作者经历的春光和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有这样独特的感受。B.引出下文,为下文作者的抒情作铺垫。C.从另一个角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,同时为后文作者以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界作铺垫。D.突出了这篇散文语言华丽而典雅的特点

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