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1、龙江小学德育工作计划20162017学年下学期一、指导思想继续以“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，贯彻学校“为孩子们的幸福人生奠基”的办学理念，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，促进学生全面发展。二、工作重点1.切实贯彻中小学生守则（修订版）及新小学生日常行为规范。本学期要继续加大贯彻小学生守则、小学生日常行为规范的力度，结合我校学生实际，引导学生学习、理解小学生守则、小学生日常行为规范的内容、要求，采取多种形式予以强化（如主题班会），教育学生从小事做起，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。2 .努力营造健康优美的校园文化环境，共建绿色校园。本学期，学校将
2、与少先队、各班级一起，根据各年段学生的发展需要，结合本学期各级各类节日、竞赛、专题纪念日等，创设各具特色的宣传栏、墙报，抓好校园、班容布置、搜集“环保建议”等，使学生随时随地受到感染与熏陶，提高德育功效。3 .以少先队为主要阵地，以“体验”为主要方式，开展德育活动。上学期，我们适时、适当地开展各种丰富多彩的德育活动，以“体验”为主要方式，收到了较好的效果。本学期，我们将继续以少先队为主要阵地，抓紧常规行为指导及“文明班级”评比，通过各类体验活动进行爱国守法、遵守法纪、环境保护、勤俭节约、尊老爱幼、勤奋进取、团结协作、自尊自强、珍惜时光等道德、理想、信念教育，让学生在实践中领悟认识，升华情感，内
3、化行为。4 .依靠班主任，从班级管理的层面落实学校德育工作。班主任是学校德育工作一个特殊而重要的方面，班主任同时也是各班中队辅导员。本学期，各班班主任要继续密切配合学校，与家庭、社区形成教育合力，结合本班实际开展教育管理工作，着力在本班建立良好的班风，指导、组织学生参与各类德育活动，确定不同学段德育的内容和要求，形成各年级相互衔接、具有递进层次的德育目标体系。5 .优化课堂教学，把品德教育渗透到各学科之中。学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，各学科教师在教学中应注意不仅使学生掌握基础知识，还受到良好品德的熏陶，形成健康的心理及人格。如在体育大课间活动的游戏中渗透安全教育、国防教育、合作教育
4、、集体主义教育、环保教育等。6 .加强学校、家庭和社区的三结合教育。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式所无法替代的。本学期，学校要继续办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法；引导家长严格要求自己，不断提高自身素质。定期开好家长会，并通过家访、信访、电话联系等形式，与学生家长保持经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。本学期，学校继续举办家长开放日，让家长参与学校活动，促进家长主动参与学术交流管理，形成“齐抓共管”的局面。漳州台商投资区龙江小学2017年2月13日
