《2019-2021年北京初一（下）期末道德与法治试卷汇编：青春的证明.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2021年北京初一（下）期末道德与法治试卷汇编：青春的证明.docx（18页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2019-2021北京初一（下）期末道德与法治汇编青春的证明一、单选题1. （2021北京房山七年级期末）河南周口市妇幼保健院赵一品医生，在白云山景区旅游时路遇一位老年游客突发疾病，危急时刻赵医生迅速为老人清理口腔分泌物，使老人保持合适体位、呼吸道通畅，直到医务人员到达现场，成功挽救了老人的生命。这告诉我们（）生命的价值在于能挽救他人生命在行动中体现“止于至善”的精神境界从点滴小事做起，积少成多，积善成德关爱他人，珍视生命，不做冷漠的人A.B.C.D.2. （2021.北京房山.七年级期末）七年级（3）班召开了“青春成长”的主题班会，以下是几位同学的交流分享：小芳：在我的青春时光里，我想做很多
2、尝试，比如参加学校辩论队、学习油画、学习篮球。小军：青春应树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。小华：青春的字典里没有“失败美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。同学们的分享告诉我们（）青春的我们更加渴望独立与自主青春的探索意味着随心所欲的尝试自信让我们有勇气不断尝试和坚持行己有耻，飞扬青春也要遵守基本规则A.B.C.D.3. （2021北京延庆七年级期末）刘仁堪是中国优秀革命战士中的一员。1929年，由于叛徒告密，不幸落入敌人魔爪。任凭敌人软硬兼施，刘仁堪始终坚贞不屈。凶残的敌人割去了他的舌头，他却奋力挺起胸膛，用脚趾蘸着淌在地上的鲜血，写下“革命成功万罗
3、六个鲜红大字，立起信念永恒的精神丰碑。从中我们感受到刘仁堪烈士（）行己有耻，有所为、有所不为的自律精神善于自我反省，有良好的自我省察习惯坚定的革命理想信念、止于至善的精神追求能真诚面对自我，闻过即改A.B.C.D.4. （2021北京顺义七年级期末）下列名句中与“天行健，君子以自强不息所体现的精神相符合的是（）A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D.人面不知何处去，桃花依旧笑春风5. （2021.北京房山.七年级期末）11岁的君宇，两岁时被困燃烧的秸秆空地，导致全身深度烧伤，经过治疗后身体仍留有疤痕。但挫折并没有击垮他，他勇敢面
4、对，坦然接受。在完成学习之余，他还利用课余时间帮家人摆摊卖樱桃，为了不吓到顾客，他在卖樱桃时会戴上奥特曼面具。懂事又坚强的“奥特曼男孩儿”感动了很多网友，纷纷为他点赞、鼓励他。故事启示我们（）要磨砺坚强的意志，增强生命的韧性条件越是艰苦，就越能获得他人的称赞要学会接纳自己，做自信自强的人自信自强勇敢尝试，做任何事必定成功A.B.C.D.6. （2021北京海淀七年级期末）“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到您的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易”某博士论文的致谢内容在网上引发热议。作者一路走出小山坳、和命运抗争的拼搏故事，感动了许多人。这表明，青春飞扬应（）规划
5、青春路径，探索青春之路怀揣理想信念，展现优势才华激发潜能活力，积极实践探索主动经历挫折，成就精彩人生A.B.C.（DD.7. （2021北京房山七年级期末）某班决定举办一次“诵古诗强信心”学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列素材中，符合上述活动主题的是（）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海飞流直下三千尺，疑似银河落九天天生我材必有用，千金散尽还复来纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行A.B.C.D.8. （2020北京顺义七年级期末）孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到（）在行动之前，审
6、查愿望在行动之中，监督调节在行动之后，反思效果与影响雷厉风行，无需顾虑太多A.B.C.D.9. （2020.北京门头沟.七年级期末）下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（）拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑经常帮助同学，特别是身体有残疾的同学喜欢散播小道消息，专门讲同学的模事上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑A.B.C.D.10. （2020北京顺义七年级期末）下列同学的行为能体现“止于至善的是（）小勇坚持早到校为同学开门小刚最近总是上课打瞌睡小风放学后总是先去操场踢球小林自我反思争取把事情做得更好A.B.C.D.11. （2020.北京房山.七年级期末）这是我们熟悉的田字格，田字格是初学汉字者
7、用来规范和引导书写的模板，从中我们可以得到的启示有（）触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做要不断提高辨别耻的能力，引导自己作出正确的选择从点滴小事做起，积少成多，积善成德我们应该有自己的格调，就要特立独行A.B.C.D.12. （2020北京门头沟七年级期末）只要有自信，每个孩子都可能实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。这句话告诉我们（）青春的探索需要自信自信让我们充满激情有了自信，我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力只要自信就一定能取得成功A.（gB.C.D.选项情景想法或做法英语测试后我考了 68分，小明还不及格呢校演讲比赛我口才不错，坚持练习会取得更好成绩居家学习期间我终于
8、可以自由自在地通宵玩网游了体育成绩不理想每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己13. （2020北京西城七年级期末）青春的探索需要自信，自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自强或自信的是（）A.B.C.D.（2020.北京延庆七年级期末）青春，是清晨时琅琅的读书声，是那件宽宽大大的校服，是一道解不开的数学题，是课堂上爆发出的哄笑，是课桌下传递的小纸条，是老师出现时瞬间的安静，是永远期待着的下课铃声谁都只有一次青春，谁也不应做青春的看客。这样，当你白首老去时，能骄傲地回望当年，那光芒万丈、不曾褪色的青春！完成下面小题。14. 下列对青春认识正确的是（）青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理
9、协调发展青春中有失去，更有收获，我们只需跟随大多数人去做青春有无限可能，我们要尽情享乐，不留遗憾青春的探索需要自信的热情和自强的态度A.B.C.D.15. 青春期既给我们带来成长的喜悦，也伴随些许烦恼和困惑，例如：学业压力、交友的问题、情绪的起伏等。面对青春期的烦恼，我们应该（）A.把学习搞好,其他都不是问题B.对外封闭自己,避免受到伤害C.培养兴趣爱好，转移注意力D.学会自我调节,就能化解一切矛盾16. （2020北京延庆七年级期末）自强是一种美好的道德品质。自强让我们充满激情、让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。下列能够体现自强的品质的是（）A.见贤思贤焉，见不贤而内自省也B.勿以恶小
10、而为之，勿以善小而不为C.人有耻，则能有所不为D.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志17. （2020北京延庆七年级期末）某校七年级（1）班的老师让几位同学负责组织班级的社会实践活动，几位同学考虑了一下，回答说：“行，我们能行！“这是（）的表现。A.自负B.自卑C.自尊D.自信18. （2019北京昌平七年级期末）孔子说:“行己有耻:意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列对这句话的理解正确的是（）做人要知廉耻、懂荣辱处事要有所为，有所不为要讲原则，一些基本界限不能逾越凡事要有主见，不需要听取他人的意见A.B.OC.D.19. （2019北京顺义七年级期末）行己有耻出
11、自论语子路，意思是人对自己的行为应该有羞耻之心，以自己的行为不端正为耻辱。因此一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合行己有耻要求的是（）A.小强在公交车上主动给一位老奶奶让路B.小刚有一道题不会做，照着同学的本子把答案补全了C.小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱D.小静总是爱对周围的同学指指点点，品头论足20. （2019北京朝阳七年级期末）小轩经常趁妈妈不在家，偷偷玩游戏；做值日时，找借口逃跑。对此，我们应该告诫他（）磨砺意志，拒绝不良诱惑要有知耻之心，端正自己的行为与人为善，不计较小事增强自控能力，提高责任意识A.（B.C.D.21. （2019北京顺义七年级期末）“止于至
12、善”需要“日省其身，有则改之，无则加勉”。这要求我们（）检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己养成自我省察的习惯通过自省和慎独，端正自己的行为小心谨慎，做错事后不要声张A.B.C.OD.（D22. （2019北京昌平七年级期末）开展“两学一做学习教育，使每一个党员通过学习党章党规，做到行己有耻、自励于心、知行合一。中学生要做到行己有耻，需要我们（）能判断是非善恶限制了自己的自由能在行动之中做自己想做的任何事在行动之后，反思效果与影响A.B.C.D.二、简答题23.（2020北京延庆七年级期末）阅读材料回答问题在今年抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出、担当奉献，在4.2万多
13、名驰援湖北的医护人员中,就有1.2万多名是力0后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后:2020年3月150,习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信。“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”不辜负青春，我们如何做才能拥有飞翔的力量？三、分析说明题24. （2020北京平谷七年级期末）青春是一笔弥足珍贵的财富，但时间老人却把它作了最精确的均分，给每个人的仅有一份，不论贫富贵贱、智愚尊卑，你的一生只有一次，因而
14、才有了“花有重开日，人无再少年”“莫等闲白了少年头，空悲切”的忠告与感叹。让我们踏着青春的节拍，感受青春的力量，带着自信的青春热情和自强的青春态度，奋力飞翔。为什么青春的探索需要自信、自强？（2）为激发青少年“青春的活力，青春的奋斗”热情，设计一条宣传标语。（3）请你谈谈自己打算怎么做？25. （2020北京门头沟七年级期末）请认真阅读、分析以下两个材料，回答后面的问题。材料一童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。很多同学对他的行为感到不理解,觉得他是在浪费时间。而童小勇却说他是在追求“止于至善”的精神境界。材料二自新冠肺炎疫情爆发以来，北京市某中学的小
15、马同学，在紧张的学习之余，自制消毒液，每天擦拭小区的电梯按钮，楼道扶手，从未间断。你支持童小勇和小马的行为吗?你对“止于至善”是如何理解的？我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界?（请至少说出两件）（3）我们青少年学生如何做到“止于至善”？26. （2020.北京延庆.七年级期末）突发公共卫生事件应急条例第四十四条规定在突发事件中需要接受隔离治疗、医学观察措施的病人、疑似病人和传染病病人密切接触者在卫生行政主管部门或者有关机构采取医学措施时应当予以配合；拒绝配合的，由公安机关依法协助强制执行。3月22日，一留学生回国后，当地机场防疫工作人员要求该留学生按当地防疫措施进行隔离，但是该留学
16、生态度嚣张，说：“我是留学生，你们就这么对待自己人的？”而且拒绝隔离，称工作人员妨碍他回家。还非常得意的向其他留学生“炫耀”自己的事迹。阅读材料后，晓程的同学们围绕着“留学生事件纷纷发表自己的看法。（1）请在下面两位同学中任选其一，进行评析。我支持留学生，青春的我们要发屣独立思维，一定要有自己独到的见解，不能人云亦云.留学生的行为影响非常恶劣，是不道德的行为，甚至是违法行为，我们要有质疑的赤气，给他留言告诉他正确做法。（2）如果你是留学生，你会怎么做？四、综合探究题27. （2021北京顺义七年级期末）青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。让我们用青春去创造和见证生
17、命的喜悦！某校七年级同学开展“青春时光主题实践活动，邀请你参与其中。【青春困惑】进入青春期，同学们开始在意自己的身高、体态和容貌，并为此而烦恼不已。（1）这些同学的烦恼是由于什么方面的变化造成的？请你告诉他们如何对待这些烦恼？【青春畅想】一位哲人说过，人是能思想的苇草。也就是说,青春期成长的不仅仅是身体，还有与之相随的思想和精神方面的变化。同学们围绕青春期的变化展开了讨论：小宇说：“我认为进入中学后要学会独立思考，比如在许多事情上应该追求标新立异。”小敏说：“我们的青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。所以趁着青春应大胆的尝试、肆意放纵。（2）运用所学知识，选择其中一位同学的观点进行评析。
18、【青春飞扬】青春是一首永不言败的歌，青春是一本读不厌的书，青春是一座知识的宝塔站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，把自己想象成是一只振翅欲飞的雄鹰！（3）想象我们是一只雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？28. （2020.北京顺义七年级期末）青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。【青春心弦】甲：我不喜欢爸妈干涉我的事情，可当我遇到麻烦时还是渴望他们的“出现”！乙：升入初中后，我有心里话不愿对别人讲了，其实我特别希望有人能理解我！（1）甲、乙两位同学产生了什么心理？正确处理这种心理的方法有哪些？1【青春飞扬】不负韶华，只争朝夕。青春的起点作为2020年央视春晚中的歌舞类节目，舞动青春，彰显了青
19、春的活力；歌声瞭亮，唱出了当代青年追逐梦想、大胆拼搏、奋发向上的积极人生态度，带给我们青春的无限遐想，青春的探索不会停止。（2）青春探索需要自信，说一说自信对青春探索起到什么样的作用。【青春有格】生活中有许多令我们感动的青春经历和故事，他们的事迹值得我们学习。（3）请写出你心目中的青春榜样及推荐理由（至少两点）。青春榜样推荐理由（至少两点）1229.（2020北京西城七年级期末）【世界之巅的青春梦想】她是来自河北的16岁女孩。2020年5月28日，她从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，或成为中国最年轻登顶珠峰的女性。她在之前接受采访时表示：“登顶珠峰是一个梦想，也是对于自己的一个挑战，不想让自己的青春时
20、期都是在学校里面学习，我想做点别的事情.”他是地地道道的珠峰脚下长大的孩子。2016年，他首次登顶珠峰。“从初中开始，我就有登山的梦想了。”他说，“或许当初有许多其他的路可选，但我更喜欢现在的自己。”他还说，“攀登珠峰让我接触到了比同龄人更广阔的世界，改变了我腼腆的性格，也让我收获了无法替代的友情。”未来，他希望借助登山的平台，将脚下的路延伸得更远。（1）请阐述至少两个从以上事例中获得的关于“青春”的感悟。（2）以“做更好的自己“为核心思想，根据自身实际情况完成下表。时间自己的期望三年后六年后十年后（3）在成长的过程中，不断追求做更好的自己，需要优秀品质的支撑。请写出一个帮助自己成长的优秀品质
21、，并写出两条培养或提升该品质的具体措施或注意事项。【勇于抗疫的青春华章】疫情无情，青春有情。面对新冠肺炎疫情，23岁的武汉市中医医院放射科医师宋子轩毅然选择了留守，科室里像他这样的“绝对主力天天加班加点，尽其所能帮助“生病了的城市；30岁的李建顺，作为河南首批支援武汉医疗队的一员，坚定地穿上白衣和时间赛跑，跟死神抢人；武汉科技大学城市学院的“00后”志愿者卢青云，加入雷神山建设队伍中，总是冲在前头，脏活、累活抢着做，亲眼见证了医院拔地而起（4）他们为疫情防控贡献青春力量，是我们学习的榜样。我们之所以要向榜样学习，是因为（）（多项选择）A.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜B.长大以后，我们一定
22、可以像榜样一样成为名人C.向榜样学习，汲取榜样的力量，让社会变得更美好D.这可以激发我们对人生的思考，给予自我完善的力量（5）“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，请分别从“我的成长”和“我的遗憾”两个角度点评自己在抗击新冠肺炎疫情居家学习期间的表现。30.（2020.北京延庆七年级期末）阅读材料，回答问题在疫情期间涌现了许多感人事迹，晓程收集材料的过程中深受鼓舞。在社会生活中每个人都在各自的岗位上无私奉献着。下面是晓程写给奉献者的感谢信。尊敬的袁隆平、钟南山、叶培建等25位同志：您们好！真的很感谢您们为社会和国家做出的贡献，尤其对创新、创造的思考和实践，体现了新时代我国广大科技工作者矢志报
23、国的情怀。值此“全国科技工作者日”到来之际，我向您们、向全国科技工作者致以诚挚的问候！创新是引领发展的第一动力，科技是战胜困难的有力武器。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国科技工作者迎难而上、攻坚克难，在临床救治、疫苗研发、物质保障、大数据应用等方面夜以继日攻关，为疫情防控斗争提供了科技支撑。虽然我还是一名中学生，但是我会像全国科技工作者学习，弘扬优良传统，坚定创新自信，努力学习知识，长大后勇于攀登科技高峰，为把我国建设成为世界科技强国作出新的更大的贡献。此致敬礼习近平给袁隆平、钟南山、叶培建等25位科技工作者代表的回信运用所学知识，分析材料，写出不少于60字的感受。下面根据晓程给榜样人物的一封
24、信开展了青春榜样的推荐活动。我推荐的榜样榜样事例（简述）向榜样学习的意义参考答案1. B【详解】本题考查对止于至善的认识和把握。：依据题文描述，在白云山景区旅游时路遇一位老年游客突发疾病，危急时刻赵医生迅速为老人清理口腔分泌物，使老人保持合适体位、呼吸道通畅，直到医务人员到达现场，成功挽救了老人的生命。这告诉我们，在行动中体现“止于至善”的精神境界；从点滴小事做起，积少成多，积善成德；关爱他人，珍视生命，不做冷漠的人，故说法正确；：生命的价值在于奉献和创造，而不仅仅是能挽救他人生命，故说法错误；故本题选B。2. D【详解】本题考查对青春飞扬、青春有格的认识和把握。：依据题文描述，在我的青春时光
25、里，我想做很多尝试；青春应树立底线意识；青春的字典里没有“失败”，这说明自信让我们有勇气不断尝试和坚持；行己有耻，飞扬青春也要遵守基本规则，故说法正确；青春的我们更加渴望独立与自主，在题文中未体现；青春的探索意味着随心所欲的尝试，说法本身错误，行己有耻，不可随心所欲，故说法错误；故本题选Do3. D【详解】本题考查青春有格的相关内容。：题文中刘仁堪落入敌人魔爪后任凭敌人软硬兼施始终坚贞不屈，让我们感受到行己有耻，有所为、有所不为的自律精神以及坚定的革命理想信念、止于至善的精神追求。说法正确；：题文中没有体现出刘仁堪烈士的自我反省和闻过即改的品质，说法与题不符；故本题选D。4. A【详解】本题考
26、查自强品质。A：“天行健，君子以自强不息”体现出自强精神。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索也体现自强精神。A符合题息；B：诗句意思是要正确认识自己，与题干不符；C：诗句意思是要注重实践，与题干不符；D：诗句表达伤感的情绪，与题干不符；故本题选A。5. A【详解】本题考查自信自强。：题干中的君宇的行为值得点赞，启示我们要磨砺坚强的意志，增强生命的韧性；要学会接纳自己，做自信自强的人，故正确：条件艰苦不是获得他人称赞的理由，故排除；：必定成功，说法绝对，故排除；故本题选A。6. A【详解】本题考查青春飞扬。：分析题干作者一路走出小山坳、和命运抗争的拼搏故事，感动了许多人，表明青春飞扬应该规划青春路径
27、，探索青春之路，怀揣理想信念，展现优势才华，激发潜能活力，积极实践探索，故说法符合题意；：夸大挫折作用，故说法错误；故本题选A。7. C【详解】本题考查培养自信品质。：题干的主题是要增强信心、乐观生活。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现不怕困难的自信品质，符合题意，“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是天生我这样的人才必定有用，千百两黄金散尽还会再来，符合题意，故正确；：诗句意思是壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的，体现景色美，与题干不符，故排除：诗句体现实践的重要性，与题干不符，故排除；故本题选C。8. A【详解】本题考查行己有耻。：依据题文描述，孟子的观点体
28、现了行己有耻，启示我们在做事情的时候应该做到在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响，故说法正确；：无需顾虑态度的观点是错误的，我们要做到行己有耻，追求止于至善，故说法错误；故本题选A。9. B【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。：依据教材知识，“行己有耻的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。故说法错误，说法错误；本题逆向选择，故本题选B。10. C【详解】“止于至善”，是人的一种精神境界，是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。小勇坚持早到校为同学开门、小林自我反思争取把事情做得更好都属于止于至善的表现，观点正确；小刚
29、最近总是上课打瞌睡是没有做到“止于至善的表现，观点错误；小风放学后应该按时回家而不能总是先去操场踢球，观点不合题意，所以本题选择C答案。11. A【详解】此题旨在考查学生对“止于至善的认识，题文中用用字格的作用比喻做事要遵守规则，启示我们触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；要不断提高辨别耻的能力，引导自己作出正确的选择；从点滴小事做起，积少成多，积善成德等，观点正确；做事有自己的格调，但不能独立特行，观点错误，所以正确答案选A。12.A【详解】此题旨在考查学生对自信的认识，题文中的观点体现了自信的重要性，表明青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，我们能够展现优势与才华，
30、激发潜能与活力等，观点正确；“只要就一定”观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。13. C【详解】本题考查正确认识自信和自强品质的表现。英语测试后成绩不理想却和其他同学做对比，不是自信的表现，观点错误；校演讲比赛，认为自己我口才不错，坚持练习会取得更好成绩体现的是自信的品质，B观点错误；网络无限自由有界，我们要合理的利用网络，而不能通宵玩游戏，观点错误；每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己是自强的表现，观点正确，所以本题选择C答案。14. D15. C【解析】14.本题考查对青春的正确认识。青春是人生重要的过渡阶段，是人成长和发育的关键期，要做到生理与心理协调发展，青春的探索需要自信的热情和自
31、强的态度，说法正确。错误，要培养独立思维，不是盲目从众。中尽情享乐是虚度青春年华的做法，是错误的。故选D。15.本题考查正确处理青春期的烦恼。面对青春期的烦恼，我们应该培养兴趣爱好，转移注意力，学会自我调节，C说法正确。A说法太绝对。B,要克服闭锁心理，积极主动与他人交往。D中的“一切”说法太绝对。故选C。16. D【详解】本题考查自强品质。自强表现为积极进取，努力向上，勇于克服困难，意志坚强等。D意思是自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志，符合题意。A表达自省，向榜样学习，与题干不符。B意思是从小事做起，与题干不符。C意思是要做到行己有耻，与题干不符。故选D
32、。17. D【详解】根据所学知识，在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行，这种我能行的态度，就是自信，D观点正确；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是；自尊是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，A、B、C观点错误，所以本题选择D答案。点睛：自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。18. A【详解】此题旨在考查学生对“行己有耻的认识，根据所学，“行己有耻要求我们做人要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所
33、不为，要讲究原则，一些基本的界限不能逾越，符合题意；观点错误，我们既要有主见，也要虚心听取他人的意见，所以正确答案选A。19. A【详解】本题考查对行己有耻的正确认识。A：行己有耻要求要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，小强在公交车上主动给一位老奶奶让路，做到了行已有耻，A观点正确；BCD：抄袭同学作业，不完成作业，对别的同学品头论足的行为都是没有做到行己有耻的表现，BCD观点错误：所以本题选A。20. B【详解】此题考查学生知道“行己有耻”的内涵和要求。处于青春期的学生应辩证地看待青春，理性地对待青春。知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；自尊自爱，青春无悔。需要知道青春探索的底线，不触碰道德和
34、法律，提高辨别“耻”的能力，需要磨砺自己的意志，增强自控力。说法正确，符合题意。选项强调的是人际交往，不符合题意。依据分析和选项组合，因此选B。21. D【详解】此题旨在考查学生对“止于至善”的认识，题文中的观点表明，“止于至善”要求我们检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为等，观点正确；不符合“行己有耻”的要求，做法错误，所以正确答案选D。22. D【详解】本题考查行己有耻，根据所学，行己有耻需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，能判断是非善恶，观点正确；行己有耻需要有所为，有所不为，在行动之后，反思效果与影响，观点正确；行己有耻要有
35、知耻之心，底线意识，不是限制了自己的自由，观点错误；行己有耻需要有知耻之心，有所为，有所不为，不能做自己想做的任何事，观点错误；观点正确，所以选D。23. 树立信心，勇敢尝试，培养自信的热情；不断克服自己的弱点，超越自己，树立自强的青春态度，靠坚强的意志，进去的精神，不懈的努力。树立远大志向，实现梦想需要我们去创造等。【详解】本题考查对青春飞翔的相关知识的考查，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，学生可从树立信心，勇敢尝试，培养自信的热情；不断克服自己的弱点，超越自己，树立自强的青春态度，靠坚强的意志，进去的精神，不懈的努力。树立远大志向，实现梦想需要我们去创造等角度作答。24. (1)青春
36、的探索需要自信、自强，自信和自强有助于我们增强克服困难的勇气，有助于激发我们战胜挫折的毅力，有助于散发青春的活力，实现人生价值。(2)激扬青春活力，创造人生价值。(3)青少年应该培养自强、自信精神，勇敢的面对挫折和考验青少年应题干自身本领，积极参与社会实践活动，实现自己的人生价值。【分析】背景材料：珍惜青春，激发青春；考点考查：自信、自强；能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：公共参与、科学素养。(1)本题考查青春需要自信、自强的原因的知识，可以结合教材知识进行回答。(2)第一步：审设问。本问的设问主体为涉及宣传标语，需要调用青春飞扬有关知识分析。第二步：审材料。有效信息：激发
37、青少年“青春的活力，青春的奋斗热情一结合青春飞扬，培养自信、自强品质；第三步：整合信息，组织答案。得分点：本题属于开放性题目，围绕激发青少年珍惜青春，实现人生价值的标语即可，如激扬青春活力，创造人生价值。(3)本题考查青春期培养自信、自强品质的知识，可以结合教材知识进行回答。25.(1)支持。“止于至善”是人的一种精神境界；是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种向往美好、永不言弃的精神状态。(2)为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等。从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，检查自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端
38、正自己的行为；以修身为本，不断践行，在学习中成长，在成长中收获。【分析】背景材料：童小勇和中学生小马的人物事迹考点考查：止于至善的内涵及要求能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：科学精神(1)第一步：审设问。本小问考查对童小勇和小马的行为的态度以及对“止于至善的认识，需要调动“止于至善的内涵的知识。第二步：审材料。有效信息：童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，小马同学自制消毒液，每天擦拭小区的电梯按钮，楼道扶手一童小勇和小马能从身边的小事做起，关爱他人，积善成德，他们的行为值得我们肯定和支持。对“止于至善”的理解考查教材“止于至善的内涵，结合教材知识进行回答。第三步：
39、整合信息，组织答案。得分点：支持。得分点：“止于至善”是人的一种精神境界。得分点：“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。得分点：“止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态。(2)第一步：审设问。本小问的设问主体是中学生，为开放性试题，考查中学生体现“止于至善”的具体事例，需要调动“止于至善的要求的知识。第二步：审材料。本题为开放性试题，结合教材知识及生活经验，从身边体现关爱他人的事例入手，如：为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等。第三步：整合信息，组织答案。得分点：为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等，言之有理即可。(3)第一步：审设问。本小问的设问
40、主体为中学生，考查青少年学生如何做到“止于至善”，需要调动“止于至善的要求的知识。第二步：审材料。本小问考查教材内容，结合教材知识进行回答。第三步：整合信息，组织答案。得分点：从点滴小事做起，积少成多，积善成德。得分点：向榜样学习。得分点：养成自我省察的习惯。得分点：不断践行。26. （1）甲同学的观点是错误的，或者不认同甲的观点我们需要发展独立思维，有自己独到的见解。但独立思考并不等于一味追求独特，我们也要明辨是非，树立正确的价值观念。同学乙的观点是正确的，或者赞同乙的观点，对待事情有自己的看法，要敢于像不合理的事情说不。培养批判精神即要有质疑的勇气，也要提出合理化建议，而且考虑他人的感受。
41、（2）我会在疫情期间，积极配合有关部门进行隔离。有知耻之心，不触碰道德和法律的底线，遵纪守法；把国家利益放在首位，端正自己的行为。要知廉耻懂荣辱，有所为，有所不为。疫情期间配合检查是一种关爱他人、尊重他人生命的表现，是友善的表现，是具备良好的道德修养的表现。【详解】（1）此间旨在考查学生对独立思维和批判精神的认识，如果选择甲同学的观点，要求学生认识到甲同学缺乏辨别能力，其观点是错误的，理由从我们需要发展独立思维，有自己独到的见解。但独立思考并不等于一味追求独特，我们也要明辨是非，树立正确的价值观念回答即可。如果选择乙同学的观点，要求学生认识到，乙同学的观点是正确的，理由从对待事情有自己的看法，
42、要敢于像不合理的事情说不。培养批判精神即要有质疑的勇气，也要提出合理化建议，而且考虑他人的感受回答即可。（2）此间旨在考查学生的综合分析能力，首先要求学生认识到，题文中留学生的行为是不知耻的，没有正确处理个人利益与国家利益的关系，是对自己和他人生命的不尊重，所以正确的错误，从行己有耻、坚持国家利益至上、尊重自己和他人生命等方面回答，言之有理即可。27. （1）青春期的生理变化造成的。我们要正视、欣然接受青春期变化，不因生理变化而自卑，做到尊重自己、尊重他人。追求外在美的同时，提高品德和文化修养，体现内在美。（2）选择小宇：不完全正确。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己
43、独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。我们要学会独立思考。选择小敏：不完全正确。青春并不意味并肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规；我们也要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）激情、自信、自尊、自强、规则、宽容等。【详解】（1）本题考查对青春期生理变化的认识。依据教材知识，青春期的生理变化造成的。我们要正视、欣然接受青春期变化，不因生理变化而自卑，做到尊重自己、尊重他人。追求外在美的同时，提高品德和文化修养，体现内在美。（2）本题考查独立思考。如果选择小宇，观点不完全正确；理由从
44、独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。我们要学会独立思考回答；如果选择小敏，观点不完全正确；理由从青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规；我们也要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者回答。（3）本题考查青春飞扬。依据教材知识，从激情、自信、自强、规则、宽容等方面回答即可。28. （1）青春期矛盾心理；我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，
45、接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生(2)自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。(3)开放性试题，言之有理即可。【详解】(1)此间旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识，题文中甲乙两位同学既不愿意与人交往，又希望得到他人的关心，属于青春期心理矛盾的表现。解决青春期心理矛盾的方法，从参加集体活动、求助于他人、培养兴趣爱好，转移注意力、当自己的心理保健医生等方面回答即可。(2)此问旨在考查学生对自信重要性的认识，根据所学，从自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能等方面回答即可。(3)此问属于开放性试题，只要学生结合自己的实际回答，言之有理即可。29. (1)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬
