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1、一元一次方程方程的有关概念夯实基础一.等式用等号（“=）来表达相等关系的式子叫做等式。/温馨提醒、等式可以是数字算式，可以是公式、方程,也可以是运算律、运算法则等,所以等式可以表达不同的意义。不能将等式与代数式混淆,等式具有等号，是表达两个式子的“相等关系”，而代数式不含、号,它只能作为等式的一边。如5%+3=723，是等式。,二.等式的性质性质1：等式两边同时加（或减）同一个数（或式子）,结果仍相等。即假如那么ac=bc性质2：等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为O的数，结果仍相等。即假如a=b,那么ac=历;假如a=b(c0),那么=occ，温馨提醒等式类似天平，当天平两端放有相同质量
2、的物体时，天平处在平衡状态。若在天平的两端各加（或减）相同质量的物体，则天平仍处在平衡状态。所以运用等式性质1时,当等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式时，才干保证所得的结果仍是等式,应特别注意“都”和“同一个。如l+x=3,左边加2,右边也加2,则有1+尢+2=3+2。运用等式的性质2时，等式两边不能同除以0,由于0不能作除数或分母。T等式性质的延伸:a.对称性:等式左、右两边互换，所得结果仍是等式，即假如=b,y么b=ab.传递性:假如力=c,那么=c（也叫等量代换）。例1:用适当的数或整式填空，使所得的结果仍为等式，并说明根据等式哪一条性质，以及如何变形得到的。44(1)例2：下
3、列各题中的变形为移项的是（）。A.由B（X+2）=1,得gx+l=lB.由5x3=7x+5,得7x+5=5x-3C.由X5+2x=6,得2%X5=6口.由工一5=8-%,得工+l=8+5三.去括号与去分母解一元一次方程的最终目的是要得到“x=。”这一结果。为了达成这一目的，方程中有括号就要根据去括号法则去掉括号,即为去括号；方程中有分母的,根据等式性质2去掉分母，即为去分母。x3馨提醒A（1）解具有括号的一元一次方程时,去括号时一般遵循去括号的基本法则。但在实际去括号时，应根据方程的结构特点运用一些方法技巧，恰本地去括号，以简化运算。对于一些特殊结构的方程，可采用以下去括号的技巧：先去外再去内
4、。即在解题时，打破常规，不是由内到外去括号，而是由外到内去括号。整体合并去括号。有些方程，把具有的某些多项式看作整体，先合并,再去括号,往往会简朴。如,解方程一工一（不一8）=-3。-8）时,可把工一8看作整体先合并，再去括号。2 2（2）去分母时,在方程两边要同时乘以所有分母的最小公倍数,不要漏乘不含分母的项。当“母时小数时，需要把分母化整。同时注意分母化整只与这一项有关，而与其他项无关罚与去分母区分开。例3：下列方程去括号对的的是（）。A.由2工一3(42幻=6得2%122工=6B.由2%3(42x)=6得2x-12-6x=60.由2x-3(4-2x)=6得2x-12+6x=6D.由2x3
5、(4-2x)=6得2x-3+6x=6例4：方程3x+2T=3-巨，去分母对的的是()。3 2A. 18x+2.(2.X1)=183(X+1)B. 3x+(2x-l)=3-(x+l)C. 18x+(2X-1)=18(x+1)D. 3x+2(2x-l)=3-3(x+l)四.解一元一次方程的一般环节环节具体做法变形依据去分母在方程的两边同乘各分母的最小公倍数等式性质2去括号先去小括号，再去中括号，最后去大括号去括号法则、分派律移项把具有未知数的项移到方程的一边，其它各项都移到方程的另一边（记住移项要变号）等式性质1合并同类项把方程化为ax=b（a0）的形式合并同类项法则系数化为1在方程的两边都除以未
6、知数的系数，得到方程的解X=，等式性质2（温馨提醒、1 .解一元一次方程的五个环节,有些也许用不到,有些也许反复使用,不一定按顺序进行，根据方程的特点灵活运用。2 .在解方程的不用环节有各自不同的注意事项，分别如下：去分母（1）分子是多项式的，去分母后要加括号；（2）不要漏乘不含分母的项去括号（1）括号前的数要乘括号内的每一项；（2）括号前面是负数,去掉括号后，括号内各项都要变号移项（1）移项时不要漏项；（2）将方程中的项从一边移到另一边要变号,而在方程同一边改变项的位置时不变号/合并同类项按合并同类项法则进行,不要漏乘且系数的符号解决要得当系数化为1（1）未知数的系数为整数或小数时，方程两边
7、同除以该系数；（2）未知数的系数为分数时,方程两边同乘该系数的倒数._.,一X+12x1掌握方法1一次,刀衽=F1O32一.一元一次方程概念的应用原方程为一元一次方程,即未知数的次数为1,系数不为0,由此来拟定原方程中待定字母的值。例1：（1）若2V2+1=2是关于X的一元一次方程,则机=;（2）若方程（m-4）x+2014=2015是关于X的一元一次方程，则m=。二.运用合并同类项与移项解方程的方法（1）合并同类项时，不能用连等号与原方程相连。（2）几个常数项也是同类项，移项时应当把它们放到一起。（3）移项时把某项改变符号后移到等式的另一边,而不是等式一边的两项互换位置。（4）移项必变号,不
8、变号不能移项。1 3W2：角单方程：（1）3x+7=32-2x;（2）-a-=-a-.2 4三.运用去分母解方程的方法运用等式的性质2,在方程的两边同时乘各分母的最小公倍数,将分母去掉，把系数为分数的方程转化为系数为整数的方程。（1）分数线具有括号的作用,分子假如是一个多项式,去掉分母后，要把分母后，要把分子放在括号里。（2）去分母时，不能漏乘不含分母的项。例3:解方程之二1+3=叶923四.含小数的一元一次方程的解法将小数化成整数，是根据分数的基本性质把含小数的项的分子、分母乘同一个适当的数,而不是方程所有的项都乘这个数。小数化成整数，是对分母含小数的项的恒等变形。,c.上，o0.49%50
9、.03+0.02X1列4：角牛万才王：=O0.520.03五.有关同解方程的解题方法假如两个方程的解相同，那么我们把这两个方程称为同解方程。已知两个一元一次方程是同解方程，求其中待定字母的取值,重要有两种常见题型,其解法有所不同。（1）在两个同解方程中，假如只有一个方程中具有待定字母,一般先解不含待定字母的方程，再把未知数的值代入具有待定字母的方程中,求出待定字母的值。（2）假如在两个同解方程中都具有相同的待定字母，一般是分别解两个方程,用这个待定字母分别表达两个方程的解,并建立等式,形成关于这个待定字母的方程，求出该待定字母的值。例5:已知方程2（x-l）+l=X的解与关于X的方程3（x+m
10、）=m-l的解相同，求m的值。一元一次方程列一元一次方程解应用题夯实基础一.列一元一次方程解应用题的一般环节（1）审：弄清题意和题目中的数量关系。（2）设:用字母表达题目中的一个未知量。（3）找:找出可以表达应用题所有含义的一个相等关系。（4）列:根据这个相等关系列出方程。（5）解：解所列的方程,求出未知数的值。（6）验:检查方程的解是否符合问题的实际意义。（7）答：写出答案。二.设未知数的几种方法设未知数的方法有三种：（1）直接设未知数：题目求什么就设什么为未知数。（2）间接设未知数:对于一些应用题，假如直接设所求的量为未知数,也许不容易列方程，这时可以间接地设一个或几个与所求的量有关系的量
11、作为未知数，进而求出所求的量。（3）设辅助未知数：假如前两种方法都行不通,便可设某个量为辅助未知数，辅助未知数仅作为题目中量与量之间关系的一种桥梁,一般情况下,解方程时不需规定出这个量。温馨提醒采用直接设未知数的方法，原则是使分析条件更方便,列方程更简朴,这样比较容易得到方程，同时还要兼顾所得到的方程求解时难易。直接设未知数，好处是容易选取未知数，并且在解方程时可以直接得到问题的解。假如题目里涉及的几个量存在某种数量关系或某种比例关系，多采用间接设未知数的方法，间接设未知数是在直接设未知数、分析条件或列方程感到困难的时候才采用的方法。其优点是列出方程和解方程的过程都比较容易。假如应用题涉及的量
12、较多，各量之间的关系又不明显，若能设立适当的辅助未知数,把不明显的关系表达出来,就可以顺利地列出方程或方程组。例1:通讯员原计划5h从甲地到乙地，由于任务紧急，他每小时比原计划快3km,结果提前Ih到达，求甲、乙两地间的距离。解析：解法一：直接设未知数。设甲、乙两地间的距离为Xkrn。运用速度间的关系作相等关系：原计划速度+3=实际速度，得2+3=上，解得x=60。551解法二：间接设未知数，设原计划的速度为Xkrnh,则实际的速度为（x+3）km/hO运用路程关系作相等关系：原计划的路程=实际的路程，得5x=（5-l）（x+3）,解得x=12,甲、乙两地的距离为5x=5xl2=60（%加。答
13、：甲、乙两地的距离为60km。例2：一只船在逆水中航行，船上的一只救生圈掉入水中，5分钟后，发现救生圈落水，船掉头去追赶救生圈，几分钟可以追上救生圈？（船掉头的时间忽略不计）解析：（设辅助未知数）设船在静水中的航行速度为。米/分，水流速度为匕米/分，/分钟后船可以追上落水的救生圈。根据题意，得a-b）t-bt=5b+5a-b）oat=5aft=5o答:5分钟后船可以追上落水的救生fflo三.一元一次方程应用题的常见类型内容题中涉及的数量关系及公式等量关系注意事项和、差、倍分问题增长量二原有量X增长率现有量二原有量+增长量现有量二原有量-减少量由题可知弄清“倍数”关系及“多”“少”关系等等积变形
14、问题长方体体积=长X宽乂高圆柱体积二万户力（Zz为高，/为底面圆半径）变形前后体积相等要分清半径、直径行程问题相遇问题路程二速度X时间时间二路程速度速度=路程时间快车行驶路程+慢车行驶路程=原距离相向而行,注意出发时间、地点追及问题快车行驶路程-慢车行驶距离=原距离同向而行,注意出发时间、地点航行问题顺水速度=静水速度+水速逆水速度=静水速度-水速路程=速度X时间注意两地距离,静水速度不变型内容题中涉及的数量关系及公式等量关系注意事项调配问题从调配后的数量关系中找等量关系调配对象流动的方向和数量比例分派问题所有数量二各种成分的数量之和把一份数设为X年龄问题大小两个年龄差不会变由题可知年龄增长一
15、年一岁，人人如此工程问题工作量=工作效率X工作时间工作效率=工作量工作时间工作时间=工作量工作效率两个或几个工作效率不同的对象所完毕的工作量的和等于总工作量一般情况下，把总工作量设为1利润率问题商品的利润率=鹦黑XIOo%商品进价商品利润=商品售价-商品进价（成本价）Itl题可知打几折就是按售价的十分之几销售数字问题（涉及日历中的数字规律）设。、匕分别为一个两位数的个位、十位上的数字，则这个两位数可表达为Ob+a由题可知对于日历中的数字问题要弄清日历中的数字规律；设间接未知数储蓄问题利息=本金X利率X期数本息和=本金+利息=本金X（1+利率X期数）由题可知分清利息和本息和浓度问题溶液质量=溶质
16、质量+溶液质量百分比浓度100%溶液质量溶质质量=溶液质量X比例浓度加水前溶质质量=加水后溶质质量加水前含水量+加水量二加水后水量注意加水前后溶齐I、溶液的变化掌握方法一.列一元一次方程解决配套问题在现实生活中常见到一些配套组合问题，如螺栓与螺母的配套,盒身与盒底的配套等。解决此类问题的方法是抓住配套比,设出未知数，然后根据配套比列出方程，通过解方程解决问题。例1：某场共有120名生产工人，每名工人天天可产生螺栓50个或螺母20个，假如一个螺栓与两个螺母配成一套，那么天天安排多少名工人生产螺栓，多少人名工人生产螺母，才干使天天生产出来的产品配成最多套？二.用列表法解决增长率、数字等问题解复杂的
17、问题时，可借助表格来拟定等量关系。先找出已知量、未知量,并用含已知量或未知量的式子把中间的那些起桥梁作用的量表达出来,同时运用表格显示出等量关系。例2:已知甲、乙两种商品的原单价和为1OO元，因市场变化，甲商品降价10%,乙商品提价5%,调价后，甲、乙两种商品的单价和比原单价和提高了2%,求甲、乙两种商品的单价各是多少元。三.用图示法解决行程、工程等问题有关工程、行程问题,经常运用图示表达题目中各量间的关系，揭示出潜在的条件,使问题清楚明了，能迅速列出方程，求解问题。例3:甲、乙相距40km,甲先出发，1.5h后乙再出发，甲在后，乙在前，两人同向而行，甲的速度是81/人乙的速度是61111/3
18、问甲出发多久后追上乙？例4:一项工程，甲队单独做10小时完毕，乙队单独做15小时完毕，丙队单独做20小时完毕。开始时三队合作，半途甲队另有任务，由乙、丙两队完毕，从开始到工程完毕共用6小时，问甲队实际做了多少小时？四.列一元一次方程解决销售利润问题常见数量关系注意事项利润=售价-进价打几折就是按原价的百分之几十出售利润率=售，加价X100%进价分清利润与利润率例5:书店里每本定价10元的书，成本是8元。为了促销，书店决定让利10%给读者，问该书应打多少折？五.列一元一次方程解决比赛中的积分问题解决比赛中积分问题要注意问题中积分多少与胜负的场数相关,同时也与比赛积分规定有关，需先规定胜一场积几分
19、,平一场积几分，负一场积几分。这类问题中的基本等量关系有：比赛总场数:胜场总数+平场总数+负场总数比赛总积分=胜场总积分+平场总积分+负数总积分例6：某班一次数学小测验中，出了选择题和填空题共20道，总分为100分，现从中抽出5份试卷进行分析，如下表所示：试卷对的个数错误个数得分A19194B18288C17382D14664E101040(1)某同学得70分，他答对了多少道题？(2)有一同学H说他得86分，另一个同学G说他得72分，谁在说谎？六.列一元一次方程解决储蓄问题解决储蓄问题,一方面要弄清以下几个概念：顾客存入银行的钱叫本金，银行付给顾客的酬金叫利息，本金与利息的和叫本息和,存入银行
20、的时间叫期数,每个期数内的利息与本金的比叫利率。根据上述定义，每个期数内，鬻=利率，所以利息=本金X利率X期数,这个公式是解决储蓄问题时常用的等量关系式。例7:某公司存入银行甲、乙两种不同性质用途的存款共20万元，甲种存款的年利率为5.5%,乙种存款的年利率为4.5%,该公司一年可获利息共9500元，求甲、乙两种存款分别为多少元。七.列一元一次方程解决等积变形问题解等积变形问题的关键是准确牢记有关图形的体积、面积、周长公式。抓住两个等量关系:形变体积不变;有时形变引起体积变化,但质量不变。例8:要锻造一个底面直径为70mm,高为45mm的圆柱形零件毛坯，需要截取底面直径为50mm的圆柱钢材多长？(不算加工余料)
