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1、一篇文章拯救四六级阅读经典推荐工、体现中心思想的选项是答案”&文中的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想或段落土旨的选项是答案的也许性要远远大于其他选项、例如四级98-639的A）、991-21的A）、99-l26的B）、9936的A）、99-l39的D）、99-6-22MD）x99637的D）、99-6-38的B）、99-639的C）、99-6-40的D）、00-126的人）、OO-1-35的A）、OO-I-36的A）、00-12-24的A）、Ol-6-20的C）、02T-Il的A）、02-1-30的A）。a2、”看似合理的选项不
2、是答案；看似不合理的选项是答案4四个选择项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理,而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若我们没看懂（或在听力理解中未听懂）文中意思，我们可以大胆猜测这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的因素也许是其中某个词不是常用意义,若根据其通常意义理解则该选项看起来当然不合理,也也许是一些特定的理由,无论是哪种情况渚B有助于使试题具有难度。所以根据命题的难度原则及实践经验可得出如下猜题技巧：看似不合理的选项是答案,看似合理的选项不是答案。例如四级99-L37的B）和C）;OO-I-35的B）、C）、D）;00-6-66的B）;OO-12-21
3、的B）、D）;OO-1224的B）、C）、D）o3、照抄原文的选项不是答案;和原文作同义替换的选项是答案昂在设计题目时,为了迷惑考生,命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为对的答案的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话作为干扰项,或将原文中的某些句子做了细微的改变引诱考生上当。例如四级98-1-11的C）;99-1-36的D）;99-6-35的C）;00122的D）;Oo-I34的B）、C）;00-6-58的B）;01-6-11的D）;00-6-70的D）;00-12-27的A）;01-6-119C）;01-6-14的B）;01629的B）;0L630的A）;02-1-27的D）;02l3
4、1的C）;02-1-32的B）;02-1-37的D）;02-1-38的A）。4、“含义肯定的选项不是答案；含义不愿定的选项是答案”选项中的might等词语可以表达种委婉、中庸、不愿定的语气,为表达的观点留有余地，而含义肯定的词语则使得句意有些绝对、没有余地。凡事都不能太绝对，所以听力、阅读中的选项“含义肯定的不是答案,含义不愿定的是答案”，含义不愿定的标志有：can,cou1d.probably,may,might,be1ike1yto,IlIoSt（大多数），moreorIess,re1atiVely等。具有这些词的备选项是答案的也许性较大。例如四级98-6-25的D）；99-1-22的B）
5、；99621的0;99-6-22的D）；OO-I-23的B）;OO-I-24的A）、B）、C）;00-1-34的D）:01-6-15的D）。8、“含义绝对的选项不是答案”凡事不可太绝对，所以含义中庸、折中、不愿定、不拟定的选项是答案的也许性要大于含义绝的选项。表达一种绝对含义的词语有：must,always,never,themost（最高级），a11,only,any,none,entire1y等。也就是说,选项中具有上述词语时,是答案的也许性较小。例如四级98T11的C）；98-6-34的C）；99-6-35的A）、C）、D）;01-613的口）；016-23的A）;02-1-39的D）。
6、但是，当选择项在表达因素,表达方式、方法时,此猜题技巧不适例如四级986-40的D）、99-1-24的C）、99-1-29的B）6“含义具体的选项不是答案,含义概括的选项是答案，有些题目的四个备选项中,有些备选项的意思可以被此外-个选项涉及进去、若选前者,则后者也说的过去，而一道标准化试题是不也许有两个答案的,所以答案必为能包含前者的后者。譬如六级听力00-6-9,若考生没听懂此题，分析一下四个备选项也可以猜出对的A答案是D）:A）、B）、C）项的意思都可以包含在D）项中，由于不管是什么因素使得男士决定不去看电影，D）项都对。A）、B）、C）比较具体,都是说男士要做具体的某事而不去看电影，但总
7、之都是不去看电影，D）项则舍弃了不看电影的具体因素,只是概括地说不去看电影；D项是“万金油”，合用于各种不去看电影的具体情况，所以D）是答案、如四级98-1-20的四个选项；986-30的四个选项；99一626的四个选项;99-6-29的B）、C）;99-6-30的B）；99-6-31;00-1-36；00-1-37；00-6-66；01-6-29;021-34;六级98-1-35;98-6-35的D）;99-1-35的C）、D）;99615;00130;01625；01-6-36.7、”具有Some（涉及SOmeone、somebody、sometime%something、Certain等
8、）的选顷是答案some经常表达一种不拟定、模糊,泛指的含义,而这既符合含义不愿定的选项是答案,又符合含义概括的选项是答案。例如四级99T-33的C）、40的D）、OO-I-36的A）、Oo-II37的D）、02139的B）8m简朴的不是答案，复杂的是答案4命题者为了使题有一定难度，通常要把干扰项设计成简朴易懂的句子,而故意将作为答案的选项设计成句式复杂、意思含混：因此有以下猜题技巧含义矛盾的选项是答案、复合句是答案：具有比较结构的选项是答案、体现原文字面意思的选项不是答案,表达原文内在含义的选项是答案。例如四级98-1-13的C）、99-O-22的B）、98-6-27的D）、98-6-35MA
9、）x99-1-35MD）x00-6-61MB）xOi-6-13的A）、98-L22的C）、98-l26的A）等。含义具体的选项不是答案，含义抽象的选项是答案。例如四级99-6-26的B）,99-6-30的A）9、英语里有一些含义丰富的”小词,特别是一些形容词,副词,介词。他们自身并没有什么意思，但句子中加了这些词，含义会更加丰富,更加隐蔽，对付考生非常有效,并且这些词常作答案,可称之为虚词型的答案。（1）不考自身。但要考:another另一个,Othe剩下的,more更多的,earIier早点的,later晚点的，besides除此之外,:additional额外的，extra多余的，even
10、tua1Iy最终的。（2）不考一般的，而要考:especia1Iy特别,different不同的,paFticularly特殊。（3）不考完全的,而要考：nearly;almost（4）不考具体的，而考概括的:either,both,aIsozaswelIo考生碰到此问题要加倍小心。心和阅读理解选择题中，具有如下词语的选项是答案的也许性子大：anothersother、morexeither、1aterxboth、either,aIso、besides、additionalextraxdifferentxparticu1arxnearly,a1mostxespeciallyxeventuall
11、y、表达部分的词语。例如四级99-6-26的D）、99128的D）、981-19的A）99-1-32的A）、99-6-24的c）、99-6-37的D）、99-6-38的D）等。10、发展变化是答案。听力和阅读理解经常以一件事发生了变化为命题对象，所以“表达变化的选项是答案”，表达变化的时间语重要有:Chang、de1ay、improvement、postponeincrease、alter等。例如四级98-6-22的B）、99一1一25的口）、99-6-34的B）,00-1-31的D）、00138的D）。a11、“具有表达重要的选顷是答案”表达“重要”的词重要有：importantXneces
12、sity,essentia1等。例如四级98-6-36的D);00-1-31的D)。阅读理解常见题型各个突破之词汇和语义理解题词汇和语义理解题对词汇理解的考察是阅读测试的一个重要方面。词汇题往往规定对文章中的某个单词、短语甚至句子等找出近义词或最合适的解释。这类题需要考生拥有较大的词汇量。这类试题重要测试考生运用上下文猜测生词词义的能力或拟定常用词汇在特定语境中确切含义的能力。生词可以大体分为两种类型：一类是单词自身并不复杂,重要的是规定考生可以在特定的语境中判断出该词的含义，这类词一般是多义词;此外一类则为纯粹的生词,对于这类词汇,考生应当从词性及其在句子中所起的语法作用拟定生词所处的语境,
13、用整个句子所具有的意思来分析词义片以定生词与上下文中的其他词是否具有同义、近义或反义等关系。1 .词汇和语义理解题常见提问形式Theauthorusesthephrase.,toi11ustrate.Fromthepassagezwecaninferthattheword.,is.Whatdoestheword.,meaninthispassage?Whatdoweknowabouttheauthor,shousefrom?Whichofthefol1owingdoestheword.winIine.refersto?Whichofthefol1owingisclosestinmeaningt
14、othesentence.?2 .词汇和语义理解题命题规律(1)具有指示代词的句中,常考察词汇或短语。(2)具体环境中,具有指代上下文语义功能的词汇，特别是名词，常成为考核对象。(3)常考一词多义的常见词及词组。有些词一词多义,规定考生能通过阅读理解该词的确切含义。平时积累生词时，一定要掌握在大纲规定范围内的所有词义，这样考试才会胸有成竹。(4)对比处常考这类题目考察考生能否从有对比含义的上下文中猜测出某个单词的含义。(5)复杂句常考复杂句句子结构复杂,句子之间的指代关系复杂，重要考察考生的理解能力。3 .词汇和语义理解题答题技巧考生拥有比较大的词汇量和一定的构词知识，这自然有助于理解短文意义
15、和解答词汇理解类型题目。但由于测试文章题材广泛,体裁多样，并且同一单词在不同的语境中或上下文中有不同的含义,考生在测试时必然会碰到一些生词或熟词的生僻词义。因此掌握对的的猜测方法有助于考生对的地解答词汇理解类型题。拟定词汇在文章中的准确含义,取决于对其所在的上下文的对的理解,并在理解的基础上推测词义。一般常见的方法如下：(1)运用上下文与该词逻辑和意义上的联系Theru1erhadbeensocruelanddishonestthatafterrevolutionhewasbanished.AfewmembersoftheSenateopposedthedecisionzbutthemajor
16、itvotedthattheru1ershouId1eavethecountryforever.从上下文中我们知道第二句中的thedecision指的就是hewasbanished,少数人反对这个决定，多数人支持这个决定:国王必须永远离开这个国家。由此我们可以推测baniSh为驱逐,流放”之意。(2)运用文章中的定义或者解释Procrastinatorsarepeoplewhohaveachronichabitofputtingthingsoff,usuaIlyuntilthe1astminuteandsometimesuntiIitistooIatealtogether.这句话事实上是给pr
17、ocrastinators下了一个定义，从中我们可以猜测其意义是迟延者，拖拖拉拉的人”。(3)运用对比关系所谓对比关系,就是运用相邻两句(或者两个分句)结构上或意义上的对比来猜测词义。Inspiteofhisagedappearancezhismovementswerespiritedasayoungman,s.短语inspiteof连接让步状语,对主句的意思起反衬作用,使前后两部分形成意义上的对比。根据对比可以推知Spitted意为有精神的,朝气蓬勃的。(4)运用同位关系在一个句子中,有时两个或者两个以上的词构成同位关系,起同样的作用，意义大体相近或具有一定的联系。这种同位关系有时通过破折号
18、表达,有时通过一定的解释性提醒词表达。如:PartiCUIarly,mainly,chief1yzsuehas,say,forexample,or,namelyzinotherwordszthatistosay等。HavesomesherriesthemostdistinguishedwinefromSpain.通过破折号后面的意义,我们可以得知sherrieS是一种西班牙产的酒。(5)运用定语从句有时在某些生词或者重要的词后面,作者使用定语从句来进一步解释说明,考生可以通过理解定语从句的意义来猜测该词的意义。ThissetofbookisforchiIdren.Thefirstbookoft
19、hesequencezwhichisoneofthemostpopu1arseriesofchildren,sstorieszisactua11yaco1IectionofStoriesaboutthepeopieinthevil1age.定语从句说明了sequence的含义是aseriesofbooks0(6)运用举例某些词的意思也可通过suchaszlike,forexample,forinstance等举例加以说明。如：ManyshipsleaveIandanddisappearcomp1etely;theUSCyc1ops,forexampIelvanishedin1918.由f。re
20、xample可知VaniSh与disappear是同义词,意思是“消失,失踪。(7)运用同义信息和反义信息这是推断生词最重要的手段。作者常用意义相同或相近的词来解释某词,有时也用表达因素的短语或句子,或在意义上可以互补的词来解释说明某词。如：ItiSdifficu1ttoIistallofmyfathersattributesbecausehehassomanydifferenttalentsandabiIities.从因素状语从句中的taientsffiabilities可以猜测出att门butes意为才干通过反义词和转折词，如but,yet,however,insteadzratherth
21、anzonthecontrary等往往也可以猜出生词的词义。如:Stormingoutoftheroomonlyexacerbatesthesituationratherthaneaseit.ratherthan是表达否认意义的并列词语，由此可知eacerbateease的反义词,故可以猜出eXacerbate的意思是加剧或恶化。(8)运用类属词英语中有些词指某类事物的总称，这些词称为类属词。如esources为资源的总称,其中涉及oil,SilverzWater等。这事实上是一般和具体的关系。阅读时应注意发现词语之间的这种关系,以便猜出某些词的意义。如:Householdapp1iances
22、,especiallyTVsetszwashingmachinesandtaperecorders,aresellingwellthesedays.电视机、洗衣机和录音机均属电器，因此可以推出householdappliances的意思是“家用电器。(9)运用构词法通过构词法,如前缀和后缀也可推测词义。如:Antibioticssuchaspenici11inwiIlnotcuretheflu.前缀anti-表达反,抗”的意思,又根据PeniCiIIin(青霉素)一词,可推断antibiotics的意思是抗生素”。逐词相应法巧做英语四级阅读细节题IncommunitiesnorthOfDenv
23、erfresidentsarepitchingintohelpteachersandadministratersastheVrainschoolDistricttriestosolvea$13,8mi1lionbudgetshortageblamedonmismanagement.,We,reworriedaboutourteachersandprincipaIs,andwereallydon,twanttoIosethembecauseofthis,“oneparentsaiI.IfwecanheIpeasetheirfinancia1burden,wewillThe22,000-stude
24、ntdistrietdiscoveredtheshortagelastmonth.ItseXtraordinary.Nobodywouldhaveimaginedsomethinghappening1ikethisatthis1evelzwsaidStateTreasurerMikeCoffman.AtCoffmanzSrequest,theDistrictAttorneyhasbeguninvestigatingthedistrictzsfinances.CoffmansayshewantstoknowwhetherdistrictoffidaIshidthebudgetshortageun
25、tilaftertheNovemberelectionzwhenvotersapproveda$212millionbondissueforsch1s.AtCreekHighSchool,threestudentsstartedawebsitethatdisplaysnewspaperarticles,districtinformatiOnandanemaiIfOnJm(论坛)0,Rumorsaboutwhat,Shappeningtothedistrictaremovingatlightingspeed,saidastudent.,Wewantedtoknowthetruth,andspre
26、adthataroundinstead.z,28.IntheviewofStateTreasurerMikeCoffman,theeducationaIbudgetshortageis.A)unavoidab1eB)unthinkableC)insolvableD)irreversibIe29 .WhydidCoffmanrequestaninvestigation?A) Toseeiftherewasadeliberatecover-upoftheproblem.B) Tofindouttheextentoftheconsequencesofthecase.C) Tomakesurethat
27、theschoo1principalswereinnocent.D) Tostopthevotersapprovingthe$212mil1ionbongissue.30 .ThreehighschooIstudentsstartedawebsiteinorderto.A)attractgreaterpublicattentiontotheirneedsB)appea1tothepublicforcontributionsanddonationsC)exposeofficia1swhoneglectedtheirdutiesD)keeppeopieproperIyinformedofthecr
28、isi28题问的是MikeC。仟man对预算短缺问题见解。一般考生都可以分析出来此题所针对的是文章第2段当中COffman所说的“Nobodywouldhaveimaginedsomethinghappening1ikethisatthisIevel（几乎没有人可以想象到会发生限度如此严重的问题）。大约说来Coffman想要强调的是问题的严重性。但是分析四个选项之后我们发现命题者可谓是颇费心思，所设计的四个选项Unavoidable（难以避免）、Unthinkable（难以设想）、insOkable（无法解决）尚有ireverSible（覆水难收）都有问题严重”这个含义在内，这就使得不少考生犯
29、难了。而逐词相应这个方法就是要告诫我们抛开对选项和原文的表面化和简朴化的了解,要进一步到其中的核心词汇,逐个加以分析。比如28题的四个选项,在通过纵向比较之后不难发现它们虽然表面意思比较接近但是其中的动词词根的意义差别却相称巨大,分别为avoid（避免）、thinkxso1ve（解决）和reverse（颠倒）。接着我们回看原文,在Coffman所说的这句话中真正的实义动词就是imagine（想象）。很明显,只有B选项的think最可以传达原文的意思。29题问Coffman为什么规定对该地财政状况进行调查。第三段第二句告诉我们hewantstoknowwhetherdistrictofficia
30、1shidthebudgetshortageuntiIaftertheNovemberelection（他想知道是否有本地官员故意掩盖预算短问题缺，一直拖到11月份选举）。根据逐词相应的思绪,我们一方面要提炼出原文当中的核心词汇特别是实义动词,由于动词牵涉到全句的基本含义,所以实义动词的提取和比较也就是它的精髓所在。原句的实义动词有两部分,一方面是主句的wantst。know,显然D选项的动词StoP是无法与之相应的，自然被排除。接着我们又看到原句中的第二个动词hid,在这儿它的意思是掩盖。分析到此相信大家都明白了,可以和它对等的就是B选项中的cover-up逐词相应避免了对无关或者多余信息的
31、比较，直指核心,的确达成了事半功倍的效果。最后一题在当年的考试当中是得分率最低的一个。但是在使用了逐词相应之后相信读者们会迅速做出对的判断。30题针对的是全文最后一句，,*Wewantedtoknowthetruth,andspreadthataroundinstead.（我们想要了解事实并将向公众传达）。不难发现这句话中的实义动词有两个,know和SPreado值得注意的是这里的spread是传播的意思。再来看看四个选项的动词部分，A选项是attract,吸引；B选项是appealto,在本句中的意思是呼吁;C选项是expose,揭露；D选项是动词词组，keepSomebodyinforme
32、d,告知、告知某人。既然原文讲到学生门成立网站的目的是要了解和传播事实,那就是要让大家都知道事实，或者说把事实情况告诉给周边的人,显而易见，D选项成为了不二的选择。综上所述,逐词相应法重要由两个部分组成。一方面是要提取核心词汇重要是实义动词一理解它们在原文和选项中的对的含义；接下来只要找到包含与原文意义一致的选项即可。希望考生朋友们可以仔细体会,帮助自己迅速提高解题对的率。实用谚语1. Practicemakesperfect.熟能生巧。2. Godhelpsthosewhohelpthemselves.天助自助者。43.Easiersaidthandone.说起来容易做起来难。4. Wher
33、ethereisawil1,thereisaWay.有志者事竟成。5. OnefaIsestepwillmakeagreatdifference.失之毫厘，谬之千里。64.S1owandsteadywinstheace.稳才潟打无往而不胜。7. Afal1intothepit,againiny。IlrWit.吃一,长一。8. ExperienceisthemotherofWiSdOm.实践出真知。9. AllworkandnoplaymakeJackadullboy.只工作不玩耍，聪明孩子会变傻。10. .Beautywithoutvirtueisarosewithoutfragance.无德
34、之美如同没有香味的玫瑰,徒有其表。11.MorehastyzlessSPeed.欲速则不达。12a.ItsnevertoooIdtolearn.活到老,学到老。la3.Al1thatglittersisnotgo1d.闪光的未必都是金子。14.AjourneyofathousandmilesbeginswithasingIestep.千里之行始于足下。15a.Lookbeforeyouleap.三思而后彳亍。16.RomewasnotbuiItinaday.伟业非一日之功。7.Greatmindsthinkalike.英雄所见略同。18.Wel1begunzhalfdone.好的开始等于成功的一半。19q.Itishardtopleasea11.众口难调。为0.Outofsight,OUtOfmind.眼不见，心不烦。21a.Factsspeaklouderthanwords.事实胜于雄辩。22.CallblackWhite.颠倒黑白。2a3.Firstthingsfirst.凡事有轻重缓急。24.Illnewstravelsfast.坏事传千里。25.Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。
