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1、发动机控制系统检测与维修课程标准课程代码：2202248课程承担单位（部门）：汽车专业部制定人：制定日期:2021年12月审核人：审核日期：2021年12月批准人：批准日期：2021年12月一、适用对象汽车运用与维修专业二年级学生二、适用专业汽车运用与维修专业三、课程性质汽车发动机控制系统检测与维修是汽车运用与维修专业的一门核心课程。本课程是依据汽车运用与维修专业人才培养目标和汽车服务相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的岗位群所需要的知识、技能、和素质目标的达成支撑作用。前导课程有电工电子技术、机械基础、汽车发动机机械维修等专业课程，后续课程有汽车维修业务接待。四、课程目标通
2、过发动机电控系统检修的学习，能完成发动机控制系统的外观检查、电子控制单元电源电路的检测与维修、曲轴位置传感器的检测与维修、空气流量计的检测与维修、燃油供给系统的检测与维修、氧传感器的检测与维修、节气门位置传感器的检测与维修、温度传感器的检测与维修、电控点火系统的检测与维修等工作任务，并进一步使学生学握以下知识能力、专业技能和素养能力。具体目标如下：总体目标：学生通过学习，能够对发动机控制系统的各子系统、总成进行故障分析、性能检测、零部件维修。知识目标：（D学生能描述发动机控制系统各子系统中常见传感器、执行器的类型及安装位置。（2）学生能描述发动机控制系统各子系统中常见传感器、执行器的工作原理。
3、（3）学生能掌握规范更换与检测发动机控制系统各子系统中常见传感器、执行器的方法2.技能目标（1）能根据故障情况独立制定维修计划，并能选择正确检测设备和仪器对发动机电控系统进行检测和维修；（2）能对电控燃油喷射系统进行故障诊断并对零部件进行检修；（3）能对点火控制系统进行故障诊断并对零部件进行检修；（4）能对辅助控制系统进行故障诊断并对零部件进行检修；（5）能对发动机综合故障进行诊断和分析；（6）能正确使用万用表，故障诊断仪，示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备；（7）能够对传感器或相关部件的技术参数及波形信号进行分析；3 .素质养成目标（1）通过分组完成项目任务，培养学生的团队协助精神
4、和沟通能力；（2）通过典型工作任务驱动教学，培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力；（3）通过实训室实操实施我校7S管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。4 .证书目标汽车职业技能1+X证书五、参考学时与学分1.学时：156学时5 .学分：9学分六、设计思路本课程设置依据是汽车后市场类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。专业典型工作岗位有各类汽车维修类技术员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见发动机控制系统的零部件种类及其材料、标准和技术性能要求，
5、掌握汽车中常见发动机控制系统及其零部件的种类和工作原理，掌握汽车发动机控制系统维修和测量工具的使用和工作原理。本课程改革了传统的课程体系和内容，贴近工作实际，贯彻先进的教学理念，以服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑，落实“管用、够用、适用”的教学指导思想，以汽车维修行业所需知识为切入点，提高学习兴趣。汽车发动机控制系统检测与维修作为汽车运用与维修专业学生的必修课程，课程教学采用任务引领、项目驱动的课程模式，它突出五个特征：一是任务引领：即以工作任务引领知识、技能和态度，使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识，培养学生的综合职业能力。二是项目驱动：即通过完成典型工作任务，激发学生的成就动机
6、，使之获得完成工作任务所需要的综合职业能力。三是突出能力：即课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价都围绕职业能力的培养，涵盖职业技能考核要求，体现职业教育课程的本质要求。四是内容适用：即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，不强调知识的系统性，而注重内容的实用性和针对性，五是做学一体：即打破长期以来的理论与实践二元分商的局面，以任务为核心，实现理论与实践一体化教学。七、课程内容与教学要求本课程坚持立德树人的根本要求，结合中职学生学习特点，遵循职业教育人才培养规律，落实课程思政要求，有机融入思想政治教育内容，紧密联系工作实际，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和可持续发展能力的培养
7、，结合中高本衔接培养需要，以调研形成的“汽车运用与维修专业工作任务与职业能力分析表”和“汽车运用与维修专业课程设置与职业能力对应表”为基础，根据汽车运用与维修专业教学标准中本课程的内容与要求说明，合理设计如下学习单元（模块）和教学活动，并在素质、知识和能力等方面达到相应要求。1.课时分配表模块（或工作情境）名称序号单元（或项目）内容学时分配备注一、发动机控制玄结的ZZk7H1JA在1发动机控制系统的发展历程12发动机控制系统的组成与作用23传感器外观目检2示建州夕!现世食4执行器外观目检25ECU外观目检1二、电子控制单元电源电路的检测与维修1发动机ECU的安装位置与作用22电源电路分析13E
8、CU电源电路检测流程及其故障对车辆的影响24相关线路的查找及ECU端子识别25ECU电源电路的检测3三、曲轴位置传感器的检测与维修1曲轴位置传感器的分类及其故障对车辆的影响分析22霍尔传感器的检测与更换33磁感应式曲轴位置传感器的检测与更换3四、空气流量传感器的检测与维修1空气流量传感器的作用及分类22各类型空气流量传感器的工作原理33空气流量传感器电路分析24热线式空气流量传感器的故障诊断45进气压力传感器的故障诊断31电控燃油喷射系统分类及安装位置22燃油供给系统的组成及其故障对车辆影响23燃油系统各元件的工作原理及常用检测仪器的介绍4五、燃油供给系统的检测与维修4相关电路图的查找、分析及
9、燃油系统目检45检测燃油压力46检修喷油器线路、检修燃油泵及线路47检测喷油器波形、读取燃油系统数据流4六、氧传感器的检测与维修1氧传感器的作用、分类及原理22氧传感器加热电阻的检测、万用表检查氧传感器23用示波器检查氧传感器2七、节气门位置1节气门位置传感器的作用、分类、类型特点、与喷油量间的关系21与感徐FH检冽JJ维修2节气门位置传感器的故障诊断23节气门清洗和初始化2八、温度传感器的检测与维修1温度传感器的作用、分类、基本工作原理,温度传感器对车辆的影响22发动机冷却液温度传感器检测23进气温度传感器检测2九、电控点火系统的检测与维修1传统点火系统的组成和工作原理22点火系统的发展与分
10、类23电控点火系统的组成与工作原理、电控点火系统与传统点火系统的区别、区分IGT和IGF信号44电控点火系统的电路分析45电控点火系统元件及信号的检测46电控点火系统故障检测与排除4十、电子控制点火提前角的检查与维修1点火正时、点火提前角的概述22检查点火提前角43检查爆震传感器4H一、怠速控制系统的检测与维修1怠速控制系统概述22电子节气门的检查43怠速控制阀的检查4十二、排放控制系统的检测与维修1催化转换器、EGR系统的概述22EVAP系统和PCV系统的概述23废气分析44PVC和EVAP系统的检查4十三、智能可变气门正时的检测与维修1可变气门正时的概述22检查OCV阀及其电路33检查凸轮
11、轴正时齿轮3十四、利用自诊断系统诊断发动机故障1发动机自诊断系统的概述42制订故障诊断流程图23手持式汽车诊断电脑的使用44排除有故障码的简单故障4总学时：156学时1562.单元（或项目）设计模块（或工作情境）项目1：发动机控制系统的外观检查单元1发动机控制系统的发展历程学时理论单元2发动机控制系统的组成与作用实践单元3传感器外观目检体化8单元4执行器外观目检单元5ECU外观目检学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标1.能描述发动机控制系统的发展趋势2 .能叙述发动机控制系统的组成与作用技能目标1.能正确的目检常见传感器。3 .能正确的目检常见执行器。4 .能正确的目检
12、常见EClL主要内容（标注重点和难点）主要教学方法L发动机控制系统的发展趋势2 .发动机控制系统的各子系统组成3 .发动机控制系统部件的组成与作用（重点）4 .目检常见传感器。（难点）5 .目检常见执行器。（难点）6 .目检常见EClk任务驱动法、演示法、讲授法教学地点多媒体教室教学及参考资料教材及微课资源、实物等练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）项目2：电子控制单元电源电路的检测与维修单元1发动机ECU的安装位置与作用学时理论单元2电源电路分析实践单元3ECU电源电路检测流程及其故障对车辆的影响一体化10单元4相关线
13、路的查找及ECU端子识别单元5ECU电源电路的检测学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标L能描述EClJ的作用。2.能叙述ECU对车辆的影响技能目标1.能在实车上找出ECUo2.能识别ECU常用端子并对其进行检测。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法LECU的作用2 .ECU对车辆的影响3 .实车上找出ECU4 .识别ECU常用端子5 .检测ECU常用端子。（重点、难点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室教学及参考资料教材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块
14、（或工作情境）项目3：曲轴位置传感器的检测与维修单元1曲轴位置传感器的分类及其故障对车辆的影响分析学时理论单元2霍尔传感器的检测与更换实践单元3磁感应式曲轴位置传感器的检测与更换体化8学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标1.能描述曲轴位置传感器的类型。2 .能描述曲轴位置传感器的工作原理。3 .能叙述曲轴位置传感器对车辆的影响。技能目标1.能更换、检测霍尔式曲轴位置传感器。4 .能更换、检测磁感应式曲轴位置传感器。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .曲轴位置传感器的类型。2 .曲轴位置传感器的工作原理。3 .曲轴位置传感器对车辆的影响。（重点）任务驱动法、演示法
15、、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室4 .霍尔式曲轴位置传感器的更换、检测。（难点）5 .磁感应式曲轴位置传感器的更换、检测。（难点）教学及参考资料教材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）项目4：空气流量传感器的检测与维修单元1空气流量传感器的作用及分类学时理论单元2各类型空气流量传感器的工作原理实践单元3空气流量传感器电路分析一体化14单元4热线式空气流量传感器的故障诊断单元5进气压力传感器的故障诊断学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标1.能叙述各常见空气流量传
16、感器的工作原理。2 .能描述空气流量传感器的作用及常见类型。3 .能分析空气流量传感器的电路流向。技能目标1.规范检测热线式空气流量传感器。4 .能正确检测进气压力传感器。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .各常见空气流量传感器的工作原理。2 .空气流量传感器的作用及常见类型。3 .空气流量传感器的电路流向的分析。（难占）4 .热线式空气流量传感器的检测。（重点、难点）5 .进气压力传感器的检测。（重点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室教学及参考资料教材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末
17、闭卷考试占5%模块（或工作情境）项目5：燃油供给系统的检测与维修单元1电控燃油喷射系统分类及安装位置学时理论单元2燃油供给系统的组成及其故障对车辆影响实践单元3燃油系统各元件的工作原理及常用检测仪器的介绍一体化24单元4相关电路图的查找、分析及燃油系统目检单元5检测燃油压力单元6检修喷油器线路、检修燃油泵及线路单元7检测喷油器波形、读取燃油系统数据流学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标1.能叙述燃油喷射系统的类型及其元件的安装位置。2 .能描述燃油系统的各组成部件及工作原理。3 .能描述燃油系统有故障对车辆的影响。技能目标1.能正确使用仪器规范检测燃油压力。2 .能检修
18、喷油器电路。3 .能检修燃油泵及其线路。4 .能正确使用仪器检测喷油器波形，并进行分析。5 .能正确使用仪器读取燃油喷射系统的数据流。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .燃油喷射系统的类型及其元件的安装位置。（重点）2 .燃油系统的各组成部件及工作原理（重点）。3 .燃油系统有故障对车辆的影响。4 .燃油压力的规范检测。（重点、难点）5 .喷油器电路的检修。6 .燃油泵及其线路的检修。7 .喷油器波形的检测与分析。8 .燃油喷射系统数据流的读取。（重点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室教学及参考资料教材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题
19、考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占15%模块（或工作情境）项目6：氧传感器的检测与维修单元1氧传感器的作用、分类及原理学时理论单元2氧传感器加热电阻的检测、万用表检查氧传感器实践单元3用示波器检查氧传感器一体化6学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标能描述氧传感器的作用、类型、原理。技能目标1.能检测氧传感器的加热电阻。2 .能用万用表规范检测氧传感器。3 .能用示波器检测氧传感器主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .氧传感器的作用、类型、原理。（重点）2 .检测氧传感器的加热电阻。3 .用万用表规范检测氧传感器。4 .用示波器检测氧传感器
20、（难点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室教学及参考资料教材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）项目7：节气门位置传感器的检测与维修单元1节气门位置传感器的作用、分类、类型特点、与喷油量间的关系学时理论单元2节气门位置传感器的故障诊断实践单元3节气门清洗和初始化一体化6学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标1.能描述节气门位置传感器的作用、类型、原理。2.能描述节气门开度与喷油量的关系。技能目标1.能利用万用表、示波器等仪器检测节气门位置传感器。
21、2.能规范清洗节气门体，并对节气门位置传感器初始化。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法L节气门位置传感器的作用、类型、原理。2 .节气门开度与喷油量的关系。3 .利用万用表、示波器等仪器检测节气门位置传感器。（重点）4 .规范清洗节气门体，并对节气门位置传感器初始化。（难点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室教学及参考资料教材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）项目8：温度传感器的检测与维修单元1温度传感器的作用、分类、基本工作原理，温度传感器对车辆的影响学时理论
22、单元2发动机冷却液温度传感器检测实践单元3进气温度传感器检测一体化6学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标L能描述温度传感器的作用、类型、原理。2.能描述温度传感器故障对车辆的影响。技能目标1.能用万用表规范检测水温传感器及其控制电路。2.能用万用表规范检测进气温度传感器及其控制电路。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法L温度传感器的作用、类型、原理。2 .温度传感器故障对车辆的影响。3 .水温传感器及其控制电路的规范检测。（重点、难点）4 .进气温度传感器及其控制电路的规范检测。任务驱动法、演示法、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室教学及参考资料教材及微
23、课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）项目9：电控点火系统的检测与维修单元1传统点火系统的组成和工作原理学时理论单元2点火系统的发展与分类实践单元3电控点火系统的组成与工作原理、电控点火系统与传统点火系统的区别、区分IGT和IGF信号一体化20单元4电控点火系统的电路分析单元5电控点火系统元件及信号的检测单元6电控点火系统故障检测与排除学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标1.能叙述传统点火系统的作用、原理。2 .能叙述电控点火系统的作用、原理。3 .能区分IGT和IGF信号。4 .能
24、描述电控点火系统的电路流向。技能目标1.能对电控点火系统的相关元件及信号进行正确检测。5 .能对常见电控点火系统的故障进行故障排除。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法L传统点火系统的作用、原理。2 .电控点火系统的作用、原理。3 .区分IGT和IGF信号。4 .电控点火系统的电路流向。5 .电控点火系统的相关元件及信号的正确检测。（重点）6 .电控点火系统的故障排除。（难点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室教学及参考资料教材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占15%模块（或工作情境）
25、项目10：电子控制点火提前角的检查与维修单元1点火正时、点火提前角的概述学时理论单元2检查点火提前角实践单元3检查爆震传感器一体化10学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标1.能描述什么是点火正时，什么是点火提前角。2.能叙述点火提前角的影响因素。技能目标1.能正确检查点火提前角。2.能正确检查爆震传感器。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .什么是点火正时，什么是点火提前角。2 .点火提前角的影响因素。（难点）3 .点火提前角的正确检测。（重点）4 .爆震传感器的正确检测。（重点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室教学及参考资料教
26、材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）项目11：怠速控制系统的检测与维修单元1怠速控制系统概述学时理论单元2电子节气门的检查实践单元3怠速控制阀的检查体化10学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标能描述怠速控制系统的类型与作用。技能目标1.能正确检测电子节气门。2.能正确检测怠速控制阀。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .怠速控制系统的类型与作用。2 .电子节气门的检测。任务驱动法、演示法、讲授法教学地点3.怠速控制阀的检测。（重点、难点）包含多媒体教室、校内实训（实验）
27、室教学及参考资料教材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）项目12：排放控制系统的检测与维修单元1催化转换器、EGR系统的概述学时理论单元2EVAP系统和PCV系统的概述实践单元3废气分析一体化12单元4PCV和EVAP系统的检查学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标1.能描述催化转换器的作用、原理。2 .能描述EGR系统的作用、组成、原理。3 .能描述EVAP系统的作用、组成、原理。4 .能描述PCV系统的作用、组成、原理。技能目标L能正确检查PCV和EVAP系统。5 .能正确使
28、用废气分析仪进行废气分析。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法L催化转换器的作用、原理。2. EGR系统的作用、组成、原理。3. EVAP系统的作用、组成、原理。4. PCV系统的作用、组成、原理。5. PCV和EVAP系统的正确检查。（重点）6. 废气分析仪的废气分析。（难点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室教学及参考资料教材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占10%模块（或工作情境）项目13：智能可变气门正时的检测与维修单元1可变气门正时的概述学时理论单元2检查OCV阀及其电路实践
29、单元3检查凸轮轴正时齿轮一体化8学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标能描述可变气门正时的类型、作用以及基本工作原理。技能目标1.能正确检测OCV阀及其电路。2.能正确检查凸轮轴正时齿轮。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法L能描述可变气门正时的类型、作用以及基本工作原理。2.0CV阀及其电路的正确检测。（难点、重点）3.凸轮轴正时齿轮的正确检查。任务驱动法、演示法、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室教学及参考资料教材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）项目14：
30、利用自诊断系统诊断发动机故障单元1发动机自诊断系统的概述学时理论单元2制订故障诊断流程图实践单元3手持式汽车诊断电脑的使用一体化14单元4排除有故障码的简单故障学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标1.能描述发动机自诊断系统的作用2 .能描述发动机自诊系统的基本原理。技能目标1.能制订故障诊断流程图。3 .能正确使用诊断电脑进行检测。4 .能对有故障码的简单故障进行故障排除。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .发动机自诊断系统的作用2 .发动机自诊系统的基本原理。3 .制订故障诊断流程图。（重点）4 .诊断电脑的正确检测。5 .对有故障码的简单故障进行故障排除。（
31、难点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点包含多媒体教室、校内实训（实验）室教学及参考资料教材及微课资源、实训设备练习与习题建议教材配套练习题考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占10%八、课程实施将思想政治理论教育融入教学，针对不同生源结构，采用项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推动课堂教学改革。建议使用翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等教学模式，加强大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的应用。I.教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综
32、合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用任务驱动、讲授法等教学法。（1）宏观教学方法采用任务驱动教学，在教学实施各环节中，教师的理论讲解和技能传授要尽可能采用启发引导式，启发学生去思考，经常从反面提出问题，以此来培养和提高学生独立思考和分析问题的能力，注重创新思维训练。（2）采用“资讯、计划、决策、实施、检查、评估六步教学法进行教学。（3）教学手段上要将多元化的现代教育技术手段有机结合，将传统教学方法与现代多媒体教学手段有机结合，扬长避短，完成一套与课程整体设计和单元设计配套的多媒体立体化教学资料库。2 .师资条件要求专业教师应具备交通工程类相近专业大学本科以上学历（含本科），并接受过职
33、业教育教学方法论的培训。具有中等职业学校教师资格证书。新招聘专业教师要求具有3年以上企业工作经历。专业教师应有坚定的理想信念、良好的师德和终身学习能力，具备专业知识扎实，专业视野宽广，实践技能较强，富有改革和创新精神。具备信息化教学能力，能将信息技术与教育教学融合创新，能够开展专业课程教学改革和科学研究，以及有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。熟悉国家职业标准、国家教学标准、1+X证书制度和相关标准模块。3 .教学条件基本要求为保证学生顺利实施与完成项目任务，本课程的教学场地包括：多媒体教室、汽车发动机电控实验室、汽车整车实训场等。4 .教学资源基本要求（1）教材的选用与编写选教材应具备以
34、下特点：D适用性：教材的选用是根据汽车后市场岗位对专业知识、专业技能所必须的基本知识和基本技能的需要，同时考虑到学生的可持续性发展的需要，选择教材用书和参考用书。2）先进性：授课教材选取了陈高路、蔡北勤主编的汽车发动机控制系统检测与维修，此教材内容以企业一线项目为导向，依据教育部中等职业学校专业教学标准，并参照相关的国家职业技能标准，结合企业调研及学校用书反馈意见修订而成。3）使用教材：（2）网络资源建设：教材配有网络资源学习卡；（3）信息化教学资源建设：如多媒体课件、多媒体素材、电子图书等；（4）学习参考书的选用：张莉莉主编。电控发动机原理与检修。电子工业出版社出版.2016九、教学评价、考
35、核要求本课程考核采用过程考核和期末综合考核相结合的方式，更加注重对学生学习过程的把握和考核，锻炼学生处理问题的方法、提高学生解决问题的能力。（1）过程考核：主要包括学生分析问题的思路、处理问题的方法、解决问题的能力、完成任务的质量与效果、书面资料的整理、记录与总结以及平时上课的出勤率、作业情况等。成绩占总成绩的30%。（2）结果考核：在课程学习结束后通过闭卷理论笔试+实操考核方式进行。实操主要考核学生对汽车发动机电控系统的构造与检修等内容的掌握情况，理论笔试一般为60分钟的试卷。权重各占总成绩的35%。建议：课程总成绩二平时表现X30%+实操考核成绩X35%+期末闭卷笔试成绩X35%。十、编制依据该课程标准是以依据汽车运用与维修专业岗位能力调研报告和汽车运用与维修专业人才培养方案而编制的。
