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1、电工常识课程标准（课程代码：100012,适用专业：化工工艺、石油炼制、有色冶炼、工业分析专业）一、课程性质与任务本课程是专门为培养和培训工艺操作人员开设的一门技术基础课程。课程任务是培养 学生掌握日常工作生活中常见、常用的电现象和用电要求，达到使学生能很好地保护自己、 保护设备、节约能源并适当扩展知识的目的。二、课程目标1 .知识能力目标：使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、 基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能 识别与检测常用电工元件；能掌握用电安全的基本技能。2 .职业能力目标：结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养
2、学习兴趣，形 成正确的学习方法，有一定的自主学习能力。3 .职业素养目标：通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解 决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识, 养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。4 .方法能力目标5 ）培养学生的学习能力。6 ）培训学生必要的政治素质。7 ）使学生具备一定的法律意识。8 ）培养学生必备的人文素养和健康的身心。9 ）培养学生良好的职业道德。三、课程结构电工常识课程结构表序号项目单元1项目单元2项目单元3项目单元4项目单元5合计课程模块电路的基本概念电路的基本定律实用电路电子技术安全用电72学时安排202
3、01886四、课程内容教学模块教学内容与要求第一章电路的基本概念第一节电路认识简单的实物电路，了解电路组成的基本要素, 理解电路模型，会识读简单电路图；识别常用电池 的外形、特点，了解其实际应用。第二节电路的基本物理量理解参考方向的含义和作用，会应用参考方向解决 电路中的实际问题；通过与现实生活中的实例类 比，理解电动势、电位和电能的物理概念。第三节直流电与正弦交流电理解电流、电压和电功率的概念，并能进行简单计 算;掌握正弦交流电路的三要素和相量表示法并会 应用电路的基本元件了解电路的基本元件基本组成第二章电路的基本定律第一节欧姆定律了解电阻元件电压与电流的关系，掌握欧姆定律;第二节电阻的串并
4、联掌握电阻串联、并联及混联的连接方式，会计算等 效电阻、电压、电流和功率；第三节基尔霍夫定律了解支路、节点、回路和网孔的概念；通过实验, 总结电路中节点电流及回路电压的规律,掌握基尔 霍夫电流、电压定律；第四节功率平衡定律和能量平衡定律理解电路中瞬时功率、有功功率、无功功率和视在 功率的物理概念，会计算电路的有功功率、无功功 率和视在功率；第三章实用电路第一节常用低压电器了解常用低压电器及名词术语第二节白炽灯及荧光灯照明电路熟悉照明电路的组成部分掌握照明电路安装的技术要求和步骤第三节三相电路了解三相正弦对称电源的概念，理解相序的概念;了解电源星形联结的特点，了解我国电力系统的供也制第四节三相异
5、步电动机了解三相异步电动机的基本结构、工作原理和机械 特性，了解铭牌和技术数据的意义；第五节三相异步电了解三相异步电动机控制电路工作原理第四章电子技术动机控制电路第一节晶体二极管了解二极管相关知识；掌握二极管单向导电性第二节二极管整流滤波电路了解单相整流、滤波、稳压电路的基本组成和工作 原理；第三节晶体管理解三极管的结构特点及作用第四节晶体管放大电路正确理解半导体三极管共发射极交流放大电路的组成和工作原理第五章安全用 电第一节触电与电火灾了解触电与电火灾防护相关知识第二节常用的安全用 电措施了解保护接地的原理；掌握保护接零的方法，了解用第三节电气设备的安 全保护措施了解电气安全操作规程，会保护
6、人身与设备安全,防止发生事故；初步掌握触电现场的处理方法五、学业质量水平本课程采用“边学边评、以评促学、学评同步”的“形成性考评”的评价方式。包括知识目标评定、项目目标评定和素质目标评定三部分组成。“形成性考评”，采用过程性考核和终结性考核相结合的考核形式，淡化了期末考试 的比重，调动了学生日常学习的积极性，对项目化教学的推行及教学质量的提高有着明显的促进作用。可用下表表示:序号考核项目所占分值1过程性考核70%2终结性考核（期末考试）30%备注：（1）过程性考核包括：出勤率；课堂表现；作业；团队合作（2）终结性考核为期末考试，采用闭卷考试形式。六、课程实施1.教学方法建议以学生发展为本，重视
7、培养学生的综合素质和职业能力，以适应快 速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同专业及学生需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的 差异性。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。2.教学场地与设备理论授课教室可按能容纳50名学生的规格配置，应配置黑板、计算机、投影仪等教 学设备。序号仪器设备名称用途及设备明细配置1多媒体授课1套2黑板授课1套3.师资要求任教师应具有化工仪表及自动化专业或相关专业本科以上学历，并具有中等职业学校教师资格证书、专业资格证书及中级以上专业技术职务所要求的业务能力，熟悉行业企业 生产和技术现状，具备良好的师德和终身学习能力，积极开展课程教学改革实践。4.教材建议选用机械工业出版社出版的电工常识（第2版）机械类技工学校教改教材。
