《推动实现学校社会家庭教育一体化 家长学校工作汇报稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推动实现学校社会家庭教育一体化 家长学校工作汇报稿.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、推动实现学校社会家庭教育i体化家长学校工作汇报稿为贯彻落实公民道德建设实施纲要、关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见精神和上级部门关于家长学校工作部署要求，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的主渠道作用。一学期来，坚持不懈运用家长学校这块阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传普及推广，实现三者有机结合，相互依赖、相互支持、相互促进，促进培养学生人生观、价值观、世界观形成，并针对不同年级、不同个性的学生情况进行家庭教育分类指导，取得了较好效果。现将工作总结如下：一、加强领导，职责明确为了加强对家长学校工作的组织领导，建立了家长学校领导小组，由校长担任家长学校校长，副校长
2、由家长代表担任，学校各处室负责人担任组员并明确了各自的工作职责；每一次家长学校的培训工作，学校都安排专人负责，确保各项工作落实到实处，实现有组织、有制度、有计划、有师资、有场所，保证了家长学校活动正常开展。为了使广大家长认识和重视家庭教育重要性，在学校党政办的关心和支持下，家长学校领导及部分家长通过商议，还成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证了家长学校各项工作顺利进行。学校积极构建“三结合”教育网
3、络，形成教育合力。定期进行“家长学校”授课。在开学工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。同时学校通过家长会和家访形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的重要考核来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学年达到100%。二、提高认识，拓展空间家庭教育作为教育工作三大支柱之一，其独特的教育功能越来越受到重视。在学生成长过程中，家庭教育比学校教育和社会教育更贴近、更深入学生的精神世界，从某种意义上说，家庭教育是教育的基础，学生教育的根在家庭。实验中学教学设施先进，师资力量雄厚，教育教学质量享誉省内外，是广大家长和学生梦寐以求的名校。学
4、生家长对自己孩子成材的期望值很高，很多家长从孩子入学到毕业，始终如一地研究家庭教育如何与学校教育的结合，关注孩子成长的每个过程；但也有家长教育责任意识淡薄，只求把孩子送到实验中学来，可一旦进来就不管不问了；也有家长教育方法不当，或过于溺爱迁就，或家教方式简单粗暴；还有家长只注重孩子学业，对学校管理不理解、不支持甚至唱反调，对学校教育教学产生负面影响。要搞好素质教育，培养合格人才，提高教育教学水平，必须让广大家长充分认识科学家庭教育的重要性；掌握家庭教育的重点和良好的教育方法；家长了解学校的工作目标和内容，甚至参与学校的管理；实行家长之间、家长与学校之间有效沟通交流，促进家庭教育质量和水平提高，
5、促进家庭教育与学校、社会教育有机结合。事实上，家庭教育拓展了教育的空间和时间，丰富了教育的形式和内容，与学校教育形成合力，能真正促进学生的全面发展。因此，家长学校的工作确确实实是一项非常重要的工作，是学校工作的一个重要组成部分。三、制度健全，组织到位健全的规章制度和完善的管理制度是办好家长学校的有力保障。为了保证家长学校工作质量和效果,我们制定完善了家长学校工作制度、家长学校授课制度;实验中学家长工作章程、家长学校制度、家长学校教学备课制度等，将家长学校工作纳入学校工作计划当中，分年度制定工作计划并认真组织实施，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了可靠保证。为使家长学校的开办有章可循，有法
6、可依，一学期来，在补充完善、建立健全家长学校规章制度同时，还先后制定了家长委员会制度、家长学校管理办法、家长学校教师备课制度、家长学校工作章程、家长学校期末检查考核标准、家长教育行为规范等补充制度，使我校的家庭教育走向制度化、规范化、科学化，家长学校的工作朝着有效、务实、高效方向发展。四、开展活动，完善体系家长学校作用发挥怎么样，关键取决于学校活动开展得怎么样、效果如何。为此，在工作实践中做到“四个坚持”，确保家长学校高效有序开展，提高办学水平。第一，坚持多种活动形式有机结合，帮助家长掌握家庭教育方法。立足学校及家长的实际，主要采取以下几种形式加强培训指导。一是举办家庭教育专题讲座。利用校内师
7、资力量，或请来外地的、市内的学者、知名人士、老同志等举办专题讲座和报告会。从各方面以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述对班主任培训，同时还邀请社区的教育辅导团成员到校为家长做家庭教育方面的报告，受到家长欢迎。对于本校教师的授课，要求精心准备，教学目标明确、重点突出、内容要符合现代中学生的思想特点和家庭教育规律。多种形式专题讲座,使家长获益很多。二是组织家长进行交流。每学期都举办家长学校讲座。一方面介绍学校教育理念和教育教学情况，宣传有关政策法规；向家长讲述如何教育孩子，如何消除心理障碍，如何指导孩子学习等家长关心的问题。另一方面组织家长交流家庭教育经验，共同研究当前家庭教育中存在的问题
8、。通过这样的教育和培训，提高家长的家庭教育技能和管理孩子的水平。有时班级也组织小规模的家长交流活动，针对部分学生中的共性问题进行探讨。三是向家长印发宣传材料。每学期都印发致学生家长的一封信，提醒家长在教育子女上应注意的问题，增强家校在培养学生中的合力，很好的促进了学生健康成长。第二，坚持分类指导，增强家庭教育针对性。在工作中，我们注意年级特点,指导家长在孩子处于不同年级时家庭教育重点注意哪些方面的问题。如对初一年级的学生家长，重点强调“初中和小学学生生理、心理、学法的异同及对策”；对初二年级学生家长，重点强调要注意培养孩子竞争意识和抗挫折能力，注重指导孩子确立好自己将来的发展目标和从业意向；对
9、初三年级学生家长，重点指导家长如何帮助孩子调整心态、如何帮助孩子迎接中考等等。在每次家长会、座谈会、举办讲座之前，学校都做好有关调研工作，掌握家庭教育和学生自身等方面的信息，进行综合分析，根据不同情况进行指导，让家长在参加家长学校的活动中真正学以致用，学有所得。第三，坚持抓好沟通交流，促进家校教育互动。每个班主任都留存家长的电话号码，以利于双方加强沟通联系；要求班主任积极搞好家访，定期开好小规模的家长会，认真了解情况；学校广泛听取家长意见，促进学校改进工作；通过实验中学“家校通”，进行家校有效沟通；学校领导经常要求部分家长到学校座谈,共同探讨问题。在通过多种形式加强与家长联系沟通的基础上，对于
10、发现的重点难点问题，一方面拿到家长会进行讨论，另一方面学校安排专人对家长进行指导；对于家长好的意见和建议，学校及时采纳、及时处理。家校沟通渠道畅通、联系紧密，保证了家校教育良性互动，增强了家校教育合力。第四，坚持多种形式组织家长学习，促进家庭教育与学校教育并轨发展。为更好推进家长学校工作，家长学校有意识、有计划地组织家长参加家长学校学习，不断向家长宣传家教知识，交流经验，提高家长对子女的管理和教育素质，确保家庭教育与学校教育有机结合。针对学生情况及家教存在的普遍问题，不定期组织家长学校开课，解疑释惑，化解问题。同时学校采取专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、座谈讨论、经验交流等方式，开阔
11、视野，提高认识，增强家庭教育能力。学校还重视发挥家长参与学校教育的作用，班级学期要求在家长会上进行教情调查，倾听意见和建议。通过教情调查，让家长对任课教师的师德师风、教学方法、班级管理等方面提出意见，将学校的工作置于家长和社会的监督之下，从而促进学校的健康发展。五、档案齐全、管理规范我校家长学校建立了完整的档案,包括家长学校的基本情况、教育教学计划、总结、教案或讲课记录、活动记录、学校领导听课记录、学员出勤情况、评优情况、教师与家长谈话或家访记录等，并设立专人负责管理。一学期来，通过家长学校的健康开展，以网络视频讲课、举办专题讲座为主,其它形式多样的教育活动予以配合，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教育教学工作的发展。今后，我们将进一步对照合格家长学校基本条件和示范家长学校条件认真补缺补差，努力把我校家长学校办好、办出特色，进一步提升家校教育合力，为创办更优秀的家长学校不断努力，为全面实施素质教育创造更好的家校合作条件。
