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1、2024年学前心理学考试复习题库（含答案）一、单选题1 .以下家庭教养类型中对儿童发展起着积极影响的是A、专制的父母B、放任的父母C、权威的父母D、疏远的父母参考答案：C2 .下列选项中幼儿最先掌握的时间概念是A、今天、明天、昨天B、白天、黑夜C、星期D、整点半点参考答案：B3 .对于方位,幼儿最先掌握的是A、上下B、前后C、左右D、南北参考答案：A4 .关于幼儿掌握词类的研究表明，儿童一般先掌握的是实词，其掌握实词的顺序分别是A、动词、名词、形容词B、名词、动词、形容词C、名词、形容词、数量词D、动词、数量词、形容词参考答案：B5 .下列对幼儿想象发展特点的描述正确的有A、在幼儿的想象中,无
2、意想象占主要地位B、幼儿想象的创造性优于成人C、幼儿的想象一般不会与现实混淆D、幼儿有意想象的发展非常完善参考答案：A6 .格赛尔双生子爬楼梯的实验说明对儿童发展起作用的因素是A、遗传B、环境C、教育D、生理成熟参考答案：D7 .美国心理学家艾斯沃斯运用“陌生情境”法,将婴儿的依恋分成的三种不同类型，以下不属于这三种类型的是A、民主型B、安全型C、反抗型D、回避型参考答案：A8 .幼儿认为万物有灵万物有情,这说明幼儿思维具有A、间接性B、概括性C、自我中心性D、形象性参考答案：C9 .下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平B、教学要走在发展的前面，以
3、更好地促进发展C、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平D、发展要先于教学，以更好地进行教学参考答案：D10 .如果问幼儿“你的画漂亮还是别的小朋友的画漂亮”，绝大多数孩子会不假思索地说：“我画得漂亮”。这体现的幼儿自我评价的特点是A、主要依赖成人的评价B、主观情绪性C、逐步客观化D、片面表明性参考答案：B11 .在正确的教育下，儿童能基本掌握本民族语言的全部语音的年龄是A、一岁B、二岁C、三岁D、四岁参考答案：D12 .成熟学说的代表人物是A、r尔顿B、华生C、弗洛伊德D、格赛尔参考答案：D13 .同伴关系中占大多数比例的幼儿是A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽视型D、一般型参考答案：
4、D14 .美国心理学家安斯沃斯运用“陌生情境”研究法,将婴儿的依恋分为三种不同类型A、溺爱型、专断型、民主型B、安全型、回避型、反抗型C、安全型、民主型、溺爱型D、安全型、回避型、专断型参考答案：B15 .同伴关系中占大多数比例的幼儿是A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽视型D、一般型参考答案：D16 .幼儿认为万物有灵万物有情,这说明幼儿思维具有A、间接性B、概括性C、自我中心性D、形象性参考答案：C17 .培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要针对的幼儿气质是：A、抑郁质B、多血质C、黏液质D、胆汁质参考答案：A18 .下列关于儿童“最近发展区”的观点，正确的是A、教学内容应
5、略低于儿童的现有发展水平B、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展C、教学应只考虑所能达到的水平,不用考虑儿童现有的发展水平D、发展要先于教学，以更好地进行教学参考答案：B19 .幼儿想象的典型形式是A、随意想象B、创造想象C、不随意想象D、相似想象参考答案：C20 .以下家庭教养类型中对儿童发展起着积极影响的是A、专制型B、放任型C、民主型D、冷漠型参考答案：C21 .当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时,他说“不是，因为老师经常批评我,说我不是乖孩子J这说明的幼儿自我评价的特点是A、主要依赖成人的评价B、带有主观情绪性C、较为客观真实D、受认识水平影响较大参考答案：A22 .儿童最先掌握的词
6、汇是A、动词B、名词C、形容词D、数量词参考答案：B23 .下列关于儿童“最近发展区”的观点,说法正确的是A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平B、教学要走在发展的后面，以更好地促进发展C、教学应只考虑儿童现有发展水平D、发展要先于教学，以更好地进行教学参考答案：A24 .幼儿对“儿子”的理解是年龄较小的孩子,所以就无法理解“爸爸”“叔叔”也是爷爷的儿子。这体现的思维特点是A、间接性B、概括性C、具体性D、形象性参考答案：D25 .美国心理学家安斯次思运用“陌生情境”法,将婴儿的依恋分成的三种不同类型为A、溺爱型、专断型、民主型B、安全型、回避型、反抗型C、安全型、民主型、溺爱型D、安全型、回
7、避型、专断型参考答案：B26 .对于方位,幼儿较难掌握的是A、上下B、前后C、左右D、南北参考答案：C27 .学前幼儿表现出来的情绪越来越多,像自豪、愧疚、悔恨等情绪也会在他们的生活中出现,这体现的情绪发展特点是A、情绪的社会化B、情绪的自我调节化C、情绪的深刻化D、情绪的丰富化参考答案：D28 .用来测量同伴关系的方法有多种，其中设定一个不同程度的从不喜欢到喜欢的评定量表,让每个幼儿对其他同伴进行评价,如“你有多喜欢和某某一起玩”，然后统计每个儿童得到的分数,就可以测出儿童的同伴地位,这种方法叫做A、观察法B、同伴提名法C、测量法D、同伴评定法参考答案：D29 .幼儿计算5-3的时候要掰着指
8、头才能算出来,这是属于A、直观动作思维B、具体抽象思维C、具体形象思维D、常规性思维参考答案：A30 .学前儿童更多表现出来的攻击性行为是A、敌意性攻击B、工具性攻击C、言语攻击D、假想攻击参考答案：B31 .婴儿期是儿童动作发展最迅速的阶段，其发展是按照一定的顺序和规律进行的。下面描述中，属于婴儿动作发展遵循的原则的是A、顺序原则B、客观原则C、教育原则D、头尾原则参考答案：D32 .关于幼儿掌握词类的研究表明，儿童一般先掌握的是实词,其掌握实词的顺序分别是A、动词、名词、形容词B、名词、动词、形容词C、名词、形容词、数量词D、动词、数量词、形容词参考答案：B33 .遗传决定论的代表人物是A
9、、局尔顿B、华生C、弗洛伊德D、格赛尔参考答案：A34 .美国心理学家安斯次思运用“陌生情境”法,将婴儿的依恋分成的三种不同类型为A、溺爱型、专断型、民主型B、安全型、回避型、反抗型C、安全型、民主型、溺爱型D、安全型、回避型、专断型参考答案：B35 .幼儿对左右方位辨别的的发展过程是A、比较固定地辨别自己的左右一掌握左右方位的相对性-灵活地掌握左右概念B、比较固定地辨别自己的左右一灵活地掌握左右概念-掌握左右方位的相对性C、掌握左右方位的相对性一比较固定地辨别自己的左右-灵活地掌握左右概念D、灵活地掌握左右概念一掌握左右方位的相对性-比较固定地辨别自己的左右参考答案：A36 .以下家庭教养类
10、型中对儿童发展起着积极影响的是A、专制型B、放任型C、民主型D、冷漠型参考答案：C37 .幼儿在妈妈过生日的时候送了自己最心爱的玩具，这说明幼儿思维具有A、自我中心性B、概括性C、间接性D、形象性参考答案：A38 .妈妈过生日，军军给妈妈送了自己最喜欢的小汽车玩具作为生日礼物,根据皮亚杰的理论,军军可能处在的认知发展阶段是A、前运算阶段B、具体运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段参考答案：A39 .小明常常被教室外树上的小鸟所吸引，不能专心听讲,这种现象属于A、注意分散B、注意广度C、注意分配D、注意转移参考答案：A40 .学前幼儿表现出来的情绪越来越多,像自豪、愧疚、悔恨等情绪也会在他们
11、的生活中出现,这体现的情绪发展特点是A、情绪的社会化B、情绪的自我调节化C、情绪的深刻化D、情绪的丰富化参考答案：D41 .美国心理学家艾斯沃斯运用“陌生情境”法,将婴儿的依恋分成的三种不同类型，以下不属于这三种类型的是A、民主型B、安全型C、反抗型D、回避型参考答案：A42 .对于方位,幼儿最先掌握的是A、上下B、前后C、左右D、南北参考答案：A43 .4岁儿童乐乐在拼图过程中，常会这样自言自语:把这个放到哪里呢不对，应该这样这是什么对，就应该把它放在这里乐乐的这类言语属于A、对话言语B、问题言语C、情境言语D、连贯言语参考答案：B44 .下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的有A、在幼儿的想
12、象中,无意想象占主要地位B、幼儿想象的创造性逐渐发展C、幼儿的想象容易与现实混淆D、幼儿有意想象的发展非常完善参考答案：D45 .在个体早期生命的某一短暂阶段内，对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能,心理学家将这一时期称为A、关键期B、危险期C、发展期D、幼儿期参考答案：A46 .幼儿园大班的集体教学活动一般安排半个小时左右，这是因为幼儿注意稳定的时间是A、20-25分钟B、3-5分钟C、15-18分钟D、10-1钟参考答案：C47 .儿童在做对应游戏时，告诉他/她脚对应鞋,幼儿能够说出头对应帽,这种推理是A、转导推理B、类比推理C、演绎推理D、无推理参考答案：B48 .问一个3岁
13、的儿童：“你有姐姐吗？他说“有，再问他：“你姐姐有弟弟吗？他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有的特点是A、片面性B、经验性C、自我中心性D、不可逆性参考答案：D49 .老师要求幼儿记住一些图片，然后回忆刚刚看到的图片有哪些,幼儿会在观察中自然而然记住一些图片,这体现的幼儿记忆特点是：A、无意识记为主B、有意识记为主C、机械识记为主D、意义识记为主参考答案：A50 .方位知觉发展中,幼儿掌握方位的顺序依次是A、前后一上下一以自身为中心辨别左右一以客体为中心辨别左右B、上下一前后一以自身为中心辨别左右一以客体为中心辨别左右C、上下一前后一以客体为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右D、前后一上下
14、一以客体为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右参考答案：B51 .幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时，因为同情被抓走的小鸡而修改了游戏规则，鸡妈妈可以把抓走的小鸡救回来,这体现的幼儿想象特点是：A、想象的主题不稳定B、想象容易同现实相混淆C、想象脱离现实D、想象易受情绪的影响参考答案：D52 .幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时，因为同情被抓走的小鸡而修改了游戏规则，鸡妈妈可以把抓走的小鸡救回来,这体现的幼儿想象特点是：A、想象的主题不稳定B、想象容易同现实相混淆C、想象脱离现实D、想象易受情绪的影响参考答案：D53 .幼儿对左右方位辨别的的发展过程是A、比较固定地辨别自己的左右一掌握左右方位的相对性-
15、灵活地掌握左右概念B、比较固定地辨别自己的左右一灵活地掌握左右概念-掌握左右方位的相对性C、掌握左右方位的相对性一比较固定地辨别自己的左右-灵活地掌握左右概念D、灵活地掌握左右概念一掌握左右方位的相对性-比较固定地辨别自己的左右参考答案：A54 .下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的有A、在幼儿的想象中，无意想象占主要地位B、幼儿想象的创造性逐渐发展C、幼儿的想象容易与现实混淆D、幼儿有意想象的发展非常完善参考答案：D55 .婴儿期是儿童动作发展最迅速的阶段，其发展是按照一定的顺序和规律进行的。下面描述中，属于婴儿动作发展遵循的原则的是A、顺序原则B、客观原则C、教育原则D、头尾原则参考答案：
16、D56 .儿童在做对应游戏时，告诉他/她脚对应鞋,幼儿能够说出头对应帽,这种推理是A、转导推理B、类比推理C、演绎推理D、无推理参考答案：B57 .影响儿童心理发展的因素很多，其中个体心理发展的生物前提是A、社会环境B、家庭环境C、遗传素质D、学校教育参考答案：C58 .“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是属于A、情绪记忆B、运动记忆C、形象记忆D、逻辑记忆参考答案：A59 .“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是属于A、情绪记忆B、运动记忆C、形象记忆D、逻辑记忆参考答案：A60 .儿童最先掌握的词汇是A、动词B、名词C、形容词D、数量词参考答案：B61 .幼儿自我控制能力培养的关键年龄是A、 3-4岁B、
17、4-5岁C、 5-6岁D、 6-7岁参考答案：B62 .以下家庭教养类型中对儿童发展起着积极影响的是A、专制的父母B、放任的父母C、权威的父母D、疏远的父母参考答案：C63 .环境决定论的代表人物是A、高尔顿B、华生C、弗洛伊德D、格赛尔参考答案：B64 .幼儿认为小树、小草、玩具等都是有生命的,这说明幼儿思维具有A、自我中心性B、概括性C、间接性D、形象性参考答案：A65 .在正确的教育下，儿童能基本掌握本民族语言的全部语音的年龄是A、一岁B、二岁C、三岁D、四岁参考答案：D66 .学前儿童占主要形式的攻击性行为是。A、敌意攻击行为B、工具性攻击行为C、言语攻击D、假想攻击参考答案：B67
18、.学前幼儿“以貌取人”，常常认为长相漂亮的是好人,长相丑陋的是坏人。这体现的学前幼儿判断发展的特点是A、判断依据明确化B、判断形式间接化C、判断依据客观化D、判断形式直接化参考答案：D68 .学前儿童占主要形式的思维是A、具体形象思维B、集中思维C、直觉行动思维D、发散思维参考答案：A69 .遗忘规律曲线的提出者是A、维果斯基B、艾宾浩斯C、佛洛依德D、埃里克森参考答案：B70 .下列对幼儿想象发展特点的描述正确的有A、在幼儿的想象中，无意想象占主要地位B、幼儿想象的创造性优于成人C、幼儿的想象一般不会与现实混淆D、幼儿有意想象的发展非常完善参考答案：A71 .学前幼儿“以貌取人”，常常认为长
19、相漂亮的是好人,长相丑陋的是坏人。这体现的学前幼儿判断发展的特点是A、判断依据明确化B、判断形式间接化C、判断依据客观化D、判断形式直接化参考答案：D72 .环境决定论的代表人物是A、局尔顿B、华生C、弗洛伊德D、格赛尔参考答案：B73 .儿童心理发展受到多方面因素的影响，其中影响儿童心理发展的客观因素有A、生物因素、环境、教育B、家庭环境、个体、教育C、自然环境、个体、教育D、物理环境、实践、教育参考答案：A74 .用来测量同伴关系的方法有多种，其中设定一个不同程度的从不喜欢到喜欢的评定量表,让每个幼儿对其他同伴进行评价,如“你有多喜欢和某某一起玩”，然后统计每个儿童得到的分数,就可以测出儿
20、童的同伴地位,这种方法叫做A、观察法B、同伴提名法C、测量法D、同伴评定法参考答案：D75 .在对应游戏中，如果告诉幼儿男孩子长大了变成男人,幼儿能够说出女孩子长大了变成女人,这种推理是A、转导推理B、类比推理C、演绎推理D、无推理参考答案：B76 .印度“狼孩”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失这个时期将难以达到应有的发展水平,心理学上把这一时期称为A、发展关键期B、生长高峰期C、心理断乳期D、最近发展期参考答案：A77 .学前儿童占主要形式的思维是A、具体形象思维B、集中思维C、直觉行动思维D、发散思维参考答案：A78 .幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的
21、游戏时,被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被吃掉了，这是因为幼儿A、想象的主题不稳定B、想象容易同现实相混淆C、想象易受情绪的影响D、想象脱离现实参考答案：C79 .通过瑞文智力测验对幼儿的智力发展水平进行测量，了解某班幼儿智力发展的普遍水平。这里采用的研究方法是A、观察法B、实验法C、测验法D、谈话法参考答案：C80 .幼儿认为小树、小草、玩具等都是有生命的,这说明幼儿思维具有A、自我中心性B、概括性C、间接性D、形象性参考答案：A81 .中班的幼儿往往会因为自己干了一件好事儿感到愉快,对其他小朋友违反规则产生极大的不满。这种现象说明幼儿发展出的高级情感是A、道德感B、理智感C、美感D、自主
22、感参考答案：A82 .关于幼儿掌握词类的研究表明，儿童一般先掌握的是实词。幼儿按顺序依次掌握的实词分别是：A、动词、名词、形容词B、名词、动词、形容词C、名词、形容词、数量词D、动词、数量词、形容词参考答案：B83 .幼儿想象的典型形式是A、随意想象B、创造想象C、不随意想象D、相似想象参考答案：C84 .在对应游戏中，如果告诉幼儿男孩子长大了变成男人,幼儿能够说出女孩子长大了变成女人,这种推理是A、转导推理B、类比推理C、演绎推理D、无推理参考答案：B85 .儿童“最近发展区”概念的提出者是A、维果斯基B、艾宾浩斯C、佛洛依德D、埃里克森参考答案：A86 .印度“狼孩”的事例表明,个体在早期
23、心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失这个时期将难以达到应有的发展水平,心理学上把这一时期称为A、发展关键期B、生长高峰期C、心理断乳期D、最近发展期参考答案：A87 .问幼儿你为什么是好孩子时,他们回答“因为我不骂人”或者“因为我会自己穿衣服”。这体现的幼儿自我评价特点是A、被动性B、局部性C、情绪性D、不确定性参考答案：B88 .影响儿童心理发展的因素很多，其中个体心理发展的生物前提是A、社会环境B、家庭环境C、遗传素质D、学校教育参考答案：C89 .下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的是A、在幼儿的想象中,无意想象占主要地位B、幼儿想象的创造性优于成人C、幼儿的想象容易
24、与现实混淆D、幼儿的想象以再造想象为主参考答案：B90 .妈妈过生日，军军给妈妈送了自己最喜欢的小汽车玩具作为生日礼物,根据皮亚杰的理论,军军可能处在的认知发展阶段是A、前运算阶段B、具体运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段参考答案：A91 .幼儿对方位辨别的的发展过程是A、上下一前后一以自身为中心辨别左右一以他人为中心辨别左右B、前后一上下一以自身为中心辨别左右一以他人为中心辨别左右C、上下一前后一以他人为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右D、前后一上下一以他人为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右参考答案：A92 .问幼儿你为什么是好孩子时,他们回答“因为我不骂人”或者“因为我会自己穿衣
25、服”。这体现的幼儿自我评价特点是A、被动性B、局部性C、情绪性D、不确定性参考答案：B93 .自我意识在情感上的表现被称为A、自我观察B、自我评价C、自我体验D、自我监控参考答案：C94 .男女在很多方面表现出一定的差异，其中空间能力上的性别差异从儿童早期就存在,这种差异的具体表现是A、女孩优于男孩B、男孩优于女孩C、男孩与女孩相同D、没有定论参考答案：B95 .幼儿对方位辨别的的发展过程是A、上下一前后一以自身为中心辨别左右一以他人为中心辨别左右B、前后一上下一以自身为中心辨别左右一以他人为中心辨别左右C、上下一前后一以他人为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右D、前后一上下一以他人为中心辨别
26、左右一以自身为中心辨别左右参考答案：A96 .中班的幼儿往往会因为自己干了一件好事儿感到愉快,对其他小朋友违反规则产生极大的不满。这种现象说明幼儿发展出的高级情感是：A、道德感B、理智感C、美感D、自主感参考答案：A97 .美国心理学家安斯沃斯运用“陌生情境”研究法,将婴儿的依恋分为三种不同类型A、溺爱型、专断型、民主型B、安全型、回避型、反抗型C、安全型、民主型、溺爱型D、安全型、回避型、专断型参考答案：B98 .人们睡觉时会做梦,梦属于A、有意想象B、无意想象C、幻想D、空想参考答案：B99 .在人的各种个性心理特征中，最早出现的、也是变化最慢的是B、想象C、气质D、性格参考答案：C100
27、 .以下对儿童心理发展的表述不正确的是A、儿童的发展总是离不开教师的引导，因而其心理是被动发展的B、儿童心理发展在各年龄段会表现出一般的、典型的心理特征C、儿童心理各组成成分的发展并不总是按相等的速度直线发展的D、儿童心理发展总是具有一定的方向性和顺序性的参考答案：A101 .幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被吃掉了，这是因为幼儿A、想象的主题不稳定B、想象容易同现实相混淆C、想象易受情绪的影响D、想象脱离现实参考答案：C102 .在注意的广度上,幼儿至多能把握的对象数目是A、 0-1个B、 1-2个C、 2-3个D、 3-4个参考答案：D103 .幼儿在妈妈
28、过生日的时候送了自己最心爱的玩具，这说明幼儿思维具有A、自我中心性B、概括性C、间接性D、形象性参考答案：A104 .培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要针对的幼儿气质是：A、抑郁质B、多血质C、黏液质D、胆汁质参考答案：A105 .在个体早期生命的某一短暂阶段内，对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能,心理学家将这一时期称为A、关键期B、危险期C、发展期D、幼儿期参考答案：A106 .关于儿童“最近发展区”的理论,说法不正确的是A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平B、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展C、该理论的提出者是维果斯基D、发展要先于教学，以更好地
29、进行教学参考答案：D107 .在注意的广度上,幼儿至多能把握的对象数目是A、 0-1个B、 1-2个C、 2-3个D、 3-4个参考答案：D108 .关于幼儿掌握词类的研究表明，儿童一般先掌握的是实词。幼儿按顺序依次掌握的实词分别是：A、动词、名词、形容词B、名词、动词、形容词C、名词、形容词、数量词D、动词、数量词、形容词参考答案：B109 .幼儿词类掌握的顺序一般来说是先掌握实词再掌握虚词，其中实词包括动词、名词和形容词,幼儿掌握实词的顺序是A、名词-动词-形容词B、动词-名词-形容词C、形容词-名词-动词D、名词-形容词-动词参考答案：A110 .幼儿计算5-3的时候要掰着指头才能算出来
30、,这是属于A、直观动作思维B、具体抽象思维C、具体形象思维D、常规性思维参考答案：A111 .学前儿童更多表现出来的攻击性行为是A、敌意性攻击B、工具性攻击C、言语攻击D、假想攻击参考答案：B112 .在人的各种个性心理特征中,最早出现的、也是变化最慢的是A、思维B、想象C、气质D、性格参考答案：C113 .心理学家将对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能的时期称为A、关键期B、危险期C、发展期D、幼儿期参考答案：A114 .关于儿童“最近发展区”的理论,说法不正确的是A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平B、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展C、该理论的提出者是维果斯基D、发展
31、要先于教学，以更好地进行教学参考答案：D115 .根据儿童的基本情绪行为反应，可以把气质分为三类，以下不属于这三种类型的是A、容易型B、一般型C、困难型D、迟缓型参考答案：B116 .一般来说,2岁幼儿能再认几个星期以前感知过的事物,3岁能再认几个月以前感知过的事物,4岁儿童再认一年前感知过的事物。这说明A、儿童记忆的范围越来越大B、幼儿记忆保持的时间长度随年龄的增长而增长C、幼儿形象记忆的效果高于语词记忆D、儿童的记忆广度越来越大参考答案：B117 .男女在很多方面表现出一定的差异,其中空间能力上的性别差异从儿童早期就存在,这种差异的具体表现是A、女孩优于男孩B、男孩优于女孩C、男孩与女孩相
32、同D、没有定论参考答案：B118 .幼儿词类掌握的顺序一般来说是先掌握实词再掌握虚词，其中实词包括动词、名词和形容词,幼儿掌握实词的顺序是A、名词-动词-形容词B、动词-名词-形容词C、形容词-名词-动词D、名词-形容词-动词参考答案：A119 .当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时,他说“不是,因为老师经常批评我,说我不是乖孩子J这说明的幼儿自我评价的特点是A、主要依赖成人的评价B、带有主观情绪性C、较为客观真实D、受认识水平影响较大参考答案：A120 .下列关于儿童“最近发展区”的观点,说法正确的是A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平B、教学要走在发展的后面，以更好地促进发展C、教学应只考
33、虑儿童现有发展水平D、发展要先于教学，以更好地进行教学参考答案：A121 .自我意识在情感上的表现被称为A、自我观察B、自我评价C、自我体验D、自我监控参考答案：C122 .下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的是A、在幼儿的想象中，无意想象占主要地位B、幼儿想象的创造性优于成人C、幼儿的想象容易与现实混淆D、幼儿的想象以再造想象为主参考答案：B123 .下列选项中幼儿最先掌握的时间概念是A、今天、明天、昨天B、白天、黑夜C、星期D、整点半点参考答案：B124 .以下对儿童心理发展的表述不正确的是A、儿童的发展总是离不开教师的引导，因而其心理是被动发展的B、儿童心理发展在各年龄段会表现出一般的、
34、典型的心理特征C、儿童心理各组成成分的发展并不总是按相等的速度直线发展的D、儿童心理发展总是具有一定的方向性和顺序性的参考答案：A125 .4岁儿童乐乐在拼图过程中，常会这样自言自语:把这个放到哪里呢不对，应该这样这是什么对，就应该把它放在这里乐乐的这类言语属于A、对话言语B、问题言语C、情境言语D、连贯言语参考答案：B126 .遗传决定论的代表人物是A、高尔顿B、华生C、弗洛伊德D、格赛尔参考答案：A127 .如果问幼儿“你的画漂亮还是别的小朋友的画漂亮”，绝大多数孩子会不假思索地说：“我画得漂亮:这体现的幼儿自我评价的特点是A、主要依赖成人的评价B、主观情绪性C、逐步客观化D、片面表明性参
35、考答案：B128 .儿童心理发展受到多方面因素的影响，其中影响儿童心理发展的客观因素有A、生物因素、环境、教育B、家庭环境、个体、教育C、自然环境、个体、教育D、物理环境、实践、教育参考答案：A129 .影响儿童心理发展的因素很多，其中对个体心理发展起主导作用的是A、社会环境B、生理成熟C、遗传素质D、主观因素参考答案：A130 .幼儿园大班的集体教学活动一般安排半个小时左右,这是因为幼儿注意稳定的时间是A、20-25分钟B、3-5分钟C、15-18分钟D、10-1钟参考答案：C131 .红红必须掰着手指才能算清32等于几,这说明她的思维类型是A、具体形象思维B、集中思维C、直觉行动思维D、发
36、散思维参考答案：C132 .幼儿计算5-3的时候头脑中会出现5个苹果吃掉3个,这是属于A、直观动作思维B、具体抽象思维C、具体形象思维D、常规性思维参考答案：C133 .影响儿童心理发展的因素很多，其中对个体心理发展起主导作用的是A、社会环境B、生理成熟C、遗传素质D、主观因素参考答案：A134 .一般来说,2岁幼儿能再认几个星期以前感知过的事物,3岁能再认几个月以前感知过的事物,4岁儿童再认一年前感知过的事物。这说明A、儿童记忆的范围越来越大B、幼儿记忆保持的时间长度随年龄的增长而增长C、幼儿形象记忆的效果高于语词记忆D、儿童的记忆广度越来越大参考答案：B135 .学前儿童占主要形式的攻击性
37、行为是。A、敌意攻击行为B、工具性攻击行为C、言语攻击D、假想攻击参考答案：B136 .老师要求幼儿记住一些图片，然后回忆刚刚看到的图片有哪些,幼儿会在观察中自然而然记住一些图片,这体现的幼儿记忆特点是：A、无意识记为主B、有意识记为主C、机械识记为主D、意义识记为主参考答案：A137 .人们睡觉时会做梦,梦属于A、有意想象B、无意想象C、幻想D、空想参考答案：B138 .下列关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平B、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展C、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平D、发展要先于教学，以更好地进行教学参考答案：D1
38、39 .成熟学说的代表人物是A、r尔顿B、华生C、弗洛伊德D、格赛尔参考答案：D140 .红红必须掰着手指才能算清32等于几,这说明她的思维类型是A、具体形象思维B、集中思维C、直觉行动思维D、发散思维参考答案：C141 .小明常常被教室外树上的小鸟所吸引，不能专心听讲,这种现象属于A、注意分散B、注意广度C、注意分配D、注意转移参考答案：A142 .幼儿对“儿子”的理解是年龄较小的孩子,所以就无法理解“爸爸”“叔叔”也是爷爷的儿子。这体现的思维特点是A、间接性B、概括性C、具体性D、形象性参考答案：D143 .幼儿自我控制能力培养的关键年龄是A、 3-4岁B、 4-5岁C、 5-6岁D、 6
39、-7岁参考答案：B144 .通过瑞文智力测验对幼儿的智力发展水平进行测量，了解某班幼儿智力发展的普遍水平。这里采用的研究方法是A、观察法B、实验法C、测验法D、谈话法参考答案：C145 .遗忘规律曲线的提出者是A、维果斯基B、艾宾浩斯C、佛洛依德D、埃里克森参考答案：B146 .心理学家将对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能的时期称为A、关键期B、危险期C、发展期D、幼儿期参考答案：A147 .幼儿计算5-3的时候头脑中会出现5个苹果吃掉3个,这是属于A、直观动作思维B、具体抽象思维C、具体形象思维D、常规性思维参考答案：C148 .下列关于儿童“最近发展区”的观点，正确的是A、教
40、学内容应略低于儿童的现有发展水平B、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展C、教学应只考虑所能达到的水平,不用考虑儿童现有的发展水平D、发展要先于教学，以更好地进行教学参考答案：B149 .儿童“最近发展区”概念的提出者是A、维果斯基B、艾宾浩斯C、佛洛依德D、埃里克森参考答案：A150 .格赛尔双生子爬楼梯的实验说明对儿童发展起作用的因素是A、遗传B、环境C、教育D、生理成熟参考答案：D151 .对于方位,幼儿较难掌握的是A、上下B、前后C、左右D、南北参考答案：C152 .根据儿童的基本情绪行为反应，可以把气质分为三类，以下不属于这三种类型的是A、容易型B、一般型C、困难型D、迟缓型参考答
41、案：B153 .方位知觉发展中,幼儿掌握方位的顺序依次是A、前后一上下一以自身为中心辨别左右一以客体为中心辨别左右B、上下一前后一以自身为中心辨别左右一以客体为中心辨别左右C、上下一前后一以客体为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右D、前后一上下一以客体为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右参考答案：B154 .问一个3岁的儿童：“你有姐姐吗？他说“有”，再问他：“你姐姐有弟弟吗？他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有的特点是A、片面性B、经验性C、自我中心性D、不可逆性参考答案：D二.多选题1 .影响学前儿童攻击行为的因素有很多，有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有些因素是作为背景影响幼儿的攻击
42、行为倾向。以下属于攻击行为的背景影响因素的是：A、挫折B、诱因C、暴力性的大众传媒和游戏D、挑衅E、家庭冲突和暴力参考答案：CE2 .影响学前儿童亲社会行为的因素有：A、社会认知能力B、移情作用C、父母抚养方式D、不同文化的影响E、生物学因素参考答案：ABCD3 .影响学前儿童攻击行为的因素有很多，有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有些因素是作为背景影响幼儿的攻击行为倾向。以下属于攻击行为的背景影响因素的是：A、挫折B、诱因C、暴力性的大众传媒和游戏D、挑衅E、家庭冲突和暴力参考答案：CE4 .以下因素中，影响学前儿童同伴关系的因素有：A、家庭因素B、托幼机构因素C、儿童自身因素D、社会环境因素
43、E、实践因素参考答案：ABC5 .影响学前儿童攻击行为的因素有很多，有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有些因素是作为背景影响幼儿的攻击行为倾向。以下属于攻击行为的直接影响因素的是：A、挫折B、诱因C、家庭冲突和暴力D、暴力性的大众传媒和游戏E、挑衅参考答案：ABE6 .影响学前儿童亲社会行为的因素有：A、社会认知能力B、移情作用C、父母抚养方式D、不同文化的影响E、生物学因素参考答案：ABCD7 .儿童性别角色发展的影响因素有：A、早期家庭教育B、幼儿园教育C、大众传媒因素D、同伴因素E、生物因素参考答案：ABCD8 .影响学前儿童攻击行为的因素有很多，有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有些因素是作为背景影响幼儿的攻击行为倾向。以下属于攻击行为的直接影响因素的是：A、挫折B、诱因C、家庭冲突和暴力D、暴力性的大众传媒和游戏E、挑衅参考答案：AB
