《2024年秋季道德与法治背记手册-7年级第四单元生命的思考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年秋季道德与法治背记手册-7年级第四单元生命的思考.docx（8页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、08QiU士轲以柳可刎出依根觥蝴机机怖环曦也三三UflMU?（I脚悔秋曷戏撷生献釉他肺,让耿环可触神。优册1蹄生m.（2）神胖蒯阿伽,史触如愉,械怖出他桃麻人帆的IH探问生命嘛加.3.at*的林族我现在舞些方面？I）身体上E历史的长河中一代又一代的个体生命实现r人类生命的接续。（2）社会关系上：生命的接续.使得傩个人的生命不仅仅是“我”的生命还是“我们”的生命,（3）精神匕，生命对于我们而言不仅仅是身体的生命还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命.我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命.也在精神上不断继承和创造人类的文明成果.*虎人类生今的排族有什么意义？（I）在人类生命的接续中，我们总
2、能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命（2）生命的接续.使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我。厂的生命。（3）在生命的传承关系中.我们能更好地认识和面对自己的生命CC）在生命的接续中.人类生命不断发展人类的精神文明也不断积累和丰富.第2课时敬畏生命1 .为什么要收要史第?（1）生命是脆弱的、艰难的.（2）生命是坚强的、有力显的。（3）生命是崇高的、神呈的。2 .如何理解生今史上？（1）我们的生命都是宝贵的傩个人的生命都比金钱、权势等更垂要。在这些外在的东西面前.生命价值高于一切。（2）生命至上并不意味着只看到自己生命的重婴性.我们也必须承次别人的生命同样或要3 .如何做到收畏生*?
3、（1）从对白己生命的珍惜走向对他人生命的关怀我们要意识到每个人都需要与他人共同生活（2）不漠视臼己的生命也不漠视他人的生命i茶慎地时侍生命关系、处理生命问题.尊瑕、关注、关怀和善待身边的捋一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令而是内心的自愿选择当我们能够与周围的生命休戚与共时.我们就走向r道德的生活.：观点：生命可贵需珍格珍爱已命放第一“t辨析：这种晚点是片面的“生命是独特的.每个人的生命都不可代替我们要珍爱生命,每个t，t人的生命部比金钱,杈势等更宠要.在这些外在的东西面前生命价值高于一切“生命至上.并不建tJ味后只看到自己生命的空要姓，我们也必须承认别人的生命同样更要,要自党地办爱他人的生
4、命.如1;同乡爱自己的生命一样.+.+.+.3.3.3*0+/09珍视生命第I课时守护生命1 .中步生包托哪些方面？爱护身体；养护精神.2 .如何受我句的身体？（I）关注自己的身体.关心身体的状况养成健康的生活方式。（2）学会爱惜自己的身体。（3）增强安全意识、自我保护意识提高安全防范能力,掌握些必本的自救自护方一法。自救自护的常见方法t（1）地震：遇地震.先躲避桌子床下找空隙.靠在墙角展身体.抓住机会选出去远离所有建筑j+物.余裳蹲在开朗地。（2）火灾：火灾起怕烟熏.鼻口捂住湿毛巾,身上起火地上津不乘电梯往下奔,阳台滑下抽的索.盲日跳搂会伤身。；（3）台风：台风来.听预报加固堤坝通水道煤%电
5、珞检修好临时建筑终牢金.船进港口深抛锚.减少出行看住号。3 .为什金妻半步精朴？（1）我们每个人活着除了要关注生理需要和身体健康还要过精神生活满足精神需求。（2）精神风蜕反映将我们的生命状态守护生命需要关注并养护我们的精神&珂正确看待精计和物质的关系？（1）我们的精神发育需要物质的支持但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，（2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美.（3）过度的物质追求、物质攀比.容易使我们丧失对其、善、美的体蕤,丢失精神世界的财富.5 .如何呆步精料？（I）过精神生活满足精神需求.形成良好的精神风貌。（2）守住自己的心灵,追求
6、其、善、美.（3）守护精神家园.传承优秀的传统文化和民族文化.在个人精神世界的充盈中发扬民族精神6 .兼护精加为什么害不开优才修优文化加氏族文化的逢家?（1）作为中国人.我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养，（2）守护精神家园.我们不能丢失优秀的民族文化.需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神第2课时增强生命的韧性1 .什会是他折？生活的道路并不总是平坦的在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中唯免会遇到一此阻碍、失利乃至失败.这些阻碍、失利和失败就是人们常说的挫折。2 .面对桃析.不阿的忠友含产之不网的结果项目人情绪感受和行为反应原因不同的挫折不同的人不同的情绪感曼和行为
7、反应人们对挫折的认识和态度不同同样的挫折不同的人挫折同一个人在生命的不同时期3 .挫折的影响力警更？（1）消极影响：面对挫折我们可能会感到失落、焦虑、爆过、愤怒、不满等.如果一味沉浸在负面情绪中.我们就容易消沉,扶至做出不恰当的行为.（2）枳极影响：得意时挫折会使我们更清醒.避免行目乐观、精神懈怠。失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。4 .急坏面对拄折？（1）要及时调整n己正确对待挫折。（2）要认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。5 .为什么要发我史*的力量？我们每个人的生命都慕含一定的承受力、自我谢节和自我修复的能力。6 .&何发发史今的力量.我.帔他折？（1）面时挫折发掘自身的
8、生命力盘.我们可以逐渐培养自已面对困雉的勇气和坚强的意忐.（2）发掘白身的力量并不排斥借助外力C我们在坚持Il标和不断努力的道路上学会与他人建立联系向他人寻求帮助获得他人的支持和鼓励有助于增强我们的生命力情；（3）需要掌握增强生命物拄的方法。7.增州今初忧才哪鹭方决？（I）欣赏、培养幽默感。（2）和自己信任的人谈一谈，（3）考虑并接受髭情林的结果.（4）关心、折助他人.（5）培养某方面的兴趣.观点：对一个人的成长来说.泣遇的挫折越多越好.辨析：这种现点是褶误的“面对挫折及时调整自己正确时待挫折.可以提高我们的承受力、自我调节和自我修复能力；挫折使我们更清醒避免肓目乐观、精神网息丰富我们的生活经
9、脸。但是胜折华竟是人生道路上的通境它和人生前进的方向相符。拄折会给人以身体和心理上的打击.造成精神上的烦情和痛苦给人生道.路设量.障碍虽然在人生的道踏上.挫折难以避免,但并不是说挫折越多越好.面对挫折,我们应该采取积极的心态努力把挫折变为自己成长的机会和动力：10绽放生命之花第1课时感受生命的意义1 .急坏的一支是值得（有高义）的？（1）能够活出自己的人生.自食其力，实现自我价值。（2）当别人需要帮助时付出自己的爱心,无论大小自愿承担应任.（3）能够将个人理想。国家发展、民族复兴和人类命运结合起来.2 .为什么要球束立今的怠义？（1）探索生命的意义,是人类生命的原动力之一.只有人类才可能与驭自
10、己的生活选择自己的人生道路.（2）生命是独特的,生命的意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。第2课时活出生命的精彩1 .立令It之瓢观在立些方面？（1）有的人把自己封闭起来不愿也不善于感受生活中的美好.不敢也无力去面对生活的困境与难题.狭小的世界限制生命的生长.（2）有的人缺乏生活目标.无所事事,在时光流逝中生命日益空虚.2 .如何让4巳的生*jt盘熙.来？（I）热显学习乐于实践在探索中扩展生活的阅历Jh生命充满色彩，活力.（2）敞开自己的胸怀不断会试与他人、与社会、与自然隹立联系,生命中的道德体脸就会不断弋南.对生命的感受力、理解力就会不断增强.生命得到滋养也因此而一点点充盈起来
11、3 .为什么要拒绝冷慎、相互关切？（D人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖传递温暖,（2）我们用心对待自己和他人.不仅能将自己的生命照亮而且可以温暖他人、,照亮他人旗至温暖世界、照亮世界.4 .6何央切他人？（1）我们不仅要关注白身的发展,而且要关切他人的生命.设身处地地思考并善待他人。（2）用真诚、热情、给于去感动、羽暖他人消融冷漠共同营造个互信、友善、和谐的社会。5.怎择理髀生*的4凡为伟大？U）伟大在于创造和贡献一个人的伟大在于他能够运用自身的品德、才钾和劳动创造出比自己右限的生命更长久的、不平凡的社会价侑,为我们留F宝贵的物质财富和精神财富影晌者一代又一代的人.（2）与伟人相比更多的人可能是默默无闻的C当人们为生活而努力日复一日.年复一年.而对生活的艰难芍验,不放弃、不懈怠为家庭的美好和社会的发展贡献白己的力量时就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（3）生命虽然平凡但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的从至人类的命运联系在一起时生命便会从平凡中闪耀出伟大.
