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1、2篇关于开展“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”行动实施方案关于开展“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”行动实施方案为深入贯彻党的二十大精神、习近平总书记对XX重要讲话重要指示批示精神，全面落实省第十四次党代会、省委十四届二次全会以及市委九届七次全会工作部署，根据XX市“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展行动实施方案文件精神，结合研究室实际，制定本实施方案。一、主要任务(一)抓学习促提升问题：理论武装不深。对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神和党中央重大决策部署学习不深入、不系统、不透彻，学习内容片面化、碎片化，运用贯穿其中的立场观点方法研判形势、解决问题的能力
2、欠缺。知识储备不足。对文稿起草和调查研究工作所涉及的政策规定和专业知识吃得不透、学得不深，没有很好地构建起丰富的知识结构和能力储备，复合型思维欠缺，把握机遇、创造性谋划推动工作的综合能力不足。学用结合不够。习惯于凭经验考虑问题，日常为学而学，学用“两张皮”，不能完全将理论知识与自身工作实际结合起来，联系实际不紧,成果转化运用不力，指导解决实际问题的能力不足。目标:对标习近平总书记“在学习上下一番真功夫、实功夫、苦功夫”重要指示要求，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，跟进学习习近平总书记最新重要讲话重要指示批示和对本领域工作重要指示精神，组织开展党组理论学习中心组、党
3、组会学习，全面学习党章党规、法律法规、经济理论，熟悉了解最新政策、发展趋势、风险瓶颈、突破口创新点，努力消除“知识恐慌”，加快填补“本领赤字”，切实提高发展领导力、组织动员力、贯彻执行力，真正成为抓发展、谋发展、促发展的行家里手。措施：一是学思想，提升政治素质。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为政治建设首要任务，围绕学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记对本领域工作重要指示精神，在学思践悟中锤炼忠诚核心、维护核心、紧跟核心的政治品格。认真落实“第一议题”制度，抓好班子成员领学、党组督学、党支部研学、党员干部自学联动，依托“三会一课”“主题党日”等形式开展专题读书班、辅导报告、研讨
4、交流，切实用习近平总书记重要讲话精神统一思想、统一意志、统一行动。坚持集中学习和自主学习相结合，采取向书本学、向群众学、向先进学、向实践学的方式，用好“学习强国”、“XX党建”等学习平台，以习近平总书记对本领域重要指示精神为抓手,找准工作的突破口和创新点，不断增强工作的预见性、科学性和准确性，有力推动市委市政府部署要求落地见效。二是抓研讨，提升谋事水平。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，紧紧围绕“深入贯彻新发展理念”“深化市情认识”“破除体制机制障碍”开展专题研讨，以政治建设为统领保障和服务各项工作，从政治上分析和把握研究室工作，不断提高政治判断力、政治领悟力
5、和政治执行力。立足研究室职能工作，高质量地为市委市政府提供文稿服务和决策服务，坚决破除与新发展理念不相符、不适应的思维定式和陈旧观念，全面检视自身存在问题和短板，聚焦职能职责、聚焦突出问题、聚焦工作落实，切实把新理念新思想新战略贯彻到研究室工作各方面全过程。三是促调研，提升干事本领。围绕贯彻党的二十大精神、党中央的决策部署和习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，以及省、市委部署要求，坚持目标导向、问题导向、结果导向，紧扣全市经济社会发展中的热点、难点问题，扎实细致开展调查研究，通过与干部群众面对面交流、心与心沟通，真正把各方面情况摸清吃透，摸清活情况、发现真问题，在深入分析思考上下功夫，找到
6、破解难题的办法，不断提高结合实际创造性开展工作的水平。（二）抓执行促落实问题：贯彻执行有差距。贯彻习近平总书记重要讲话重要指示批示精神、党中央重大决策部署和省委市委工作要求用心尽力不足，以会议落实会议，以文件落实文件，以批示代替落实，不担当不作为,麻痹松懈、欺衍应付，在面对新形势新任务新要求，高质量服务领导决策、善谋良策多出高招能力与领导的意图和期盼上落得不实。攻坚克难有差距。开展工作对上级部署研究不够透彻，贯彻执行力度不够大、抓不到手上，缺乏攻坚克难、埋头苦干的进取精神，缺少踏石留印、抓铁有痕的拼搏劲头，创造性地开展实际工作、破解发展难题能力和水平有待进一步提高。工作标准有差距。在强化文稿起
7、草、调查研究、决策服务、刊物编发等职能工作的落实上，缺少“工匠精神”、精品意识和争先进位的劲头，工作按部就班，有“守摊子”“稳位子”思想，工作落实不够精准到位，满足于差不多、一般化、过得去，高水平高效率开展工作还有待进一步提升。目标:对标习近平总书记“空谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实”和“凡是作出的承诺、立下的军令状，都要说一件、干一件、成一件”的重要指示要求，聚焦党中央重大决策部署,全力以赴干事业、一往无前促跨越，以思想“破冰”的魄力、赶超“一流”的追求、加速“进位”的姿态、争当“闯将”的激情，持之以恒转作风、全力以赴抓落实、一心一意谋发展、切实把思想集中在“想干事”上，把能力运用在“
8、会干事”上，把力量凝聚在“干成事”上，弱足劲真抓实干，拉满弓奋勇争先，形成层层抓落实的良好局面。措施：一是清单明责抓落实。对照党中央决策部署和省、市委工作要求，全面梳理研究室重点任务和专项工作，明确任务目标，分类建立任务清单，有计划、有步骤地抓好落实。实行“台账式管理”和“销号制落实”，定期通报进展情况，做到问题不解决不松手，落实不到位不收兵，常态化推进，锲而不舍、久久为功，以钉钉子精神抓好落实，执行进度、执行过程、执行质效严格管理，及时把控调度，确保决策落实、任务抓实、成效务实，不断提升服务保障能力，助推研究室工作高质量发展。二是带头攻坚抓落实。对标党的二十大作出的重大战略部署,全面分解落实
9、省委十四届二次全会、市第九次党代会、市委九届七次全会部署的各项重点任务，统筹抓好文稿起草、调查研究、刊物编发、政策服务等常规性工作和招商引资等突破性工作，充分发挥以文辅政职能作用，全面提高综合服务水平。三是检视整改抓落实。以此次“三抓三促”行动开展为契机，聚焦民主生活会、组织生活会和市委市政府各项督查检查考核反馈问题，常态化盘点检视各项决策部署执行情况，对各项反馈整改、重大决策部署、重点工作任务分类建立台账，坚持结果导向，制定“时间表”“路线图”，建立职责清单、任务清单，明确责任分工和时限要求，做到清单化管理、台账式调度、全周期推进，因主观原因导致的落实不力问题，对相关责任人员进行批评教育或问
10、责处理，并有针对性地查漏补缺。对因客观因素导致的落实不力问题，采取创新推进的办法完善制度机制，积极推动解决，确保件件落实到位。四是跟踪督办抓落实。围绕研究室重点工作任务，严格落实“当日事、当日毕”工作调度制度和“应督尽督”要求，加强跟踪问效，定期督办落实。对重要工作进行跟踪督办，盯任务、盯责任、盯时限，督进度、督力度、督质效，重点看党中央、省委省政府提出的重点任务、重点举措、重要政策、重要要求贯彻得怎么样，看市委市政府确定的目标任务落实得怎么样，看各科室（编辑部）的职责履行得怎么样，及时发现问题、纠正偏差。五是考核奖惩抓落实。充分发挥考核评价“指挥棒”作用，坚持重实绩、重实干、重实效，让不想干
11、事的人离岗，让不会干事的人让贤，让做不成事的人靠边,对重点工作完成好的科室（编辑部）进行通报表扬；对落实不到位、重点工作完成差的加大约谈问责力度，在干部职工大会上作出表态；对发现的不落实、落不实的人和事，按照相关规定进行处置。（三）抓效能促发展问题：工作效率不高。思考问题的预见性和前瞻性准备不充分，遇事处理的策略性和果断性有待加强，重点工作推动不够有力，存在以文稿办结解决问题的现象，对“指尖上的形式主义”应付过多，文稿服务保障水平还需不断提升。服务工作有短板。贯彻落实新发展理念不够有力，全面融入新发展格局不够主动，协同推进高质量发展成色不足，用心用情服务不够，提升文稿服务水平上还需持续有力。工
12、作成效不突出。在创造性开展工作、完善制度标准方面还有不足，大胆创新、先行先试的魄力和勇气不足，研究把握政策不及时高效，创造性破解难题的措施办法不多，工作成效预期和现实有落差。目标：对标习近平总书记“越是困难大、矛盾多，越是需要埋头苦干的真把式、雷厉风行的快把式、追求卓越的好把式”重要指示要求，坚定“开局就是决战、起步就是冲刺”的决心，把发展作为主攻方向，坚持立说立行、紧抓快办，跳起摸高、加力奋进，着力在工作效能提升、重点任务落实上下功夫，把“效能”体现到贯彻新发展理念中，说一件干一件，做一件成一件，在全室上下形成一心一意谋发展、埋头苦于抓发展、全力以赴促发展的鲜明导向和浓厚氛围，推动研究室工作
13、取得新的更大成效。措施：一是抓党建促发展。以加强党的政治建设为统领，以助力组织发展为目标，以推动全面从严治党为核心，以夯实党建工作基础为关键，聚焦中心任务、坚定工作方向，围绕服务发展、提高工作水平，切实把讲政治体现到推动上级决策部署落实上、体现到干好本职工作上、体现到各项指标争先进位上，全面落实从严治党主体责任，扎实推进党风廉政建设工作，以实际行动捍卫“两个确立”、做到“两个维护二二是抓业务促发展。按照市委市政府工作要求，充分发挥研究室以文立室、以文辅政的工作理念，一心一意谋发展，埋头苦干抓发展，把“三抓三促”行动落实在工作上、体现在成效。三是抓作风促发展。以纠治形式主义官僚主义为重点，精准施
14、治“僵化麻木不思为、懒散疲沓不勤为、能力平庸不善为、求稳怕乱不敢为、粗枝大叶不细为、拈轻怕重不想为、私心作崇不正为”七类问题，祛除作风积弊，破除特权思想和特权行为，下大力气精减会议文件，从形式主义的束缚中解脱出来，把更多精力放在谋事干事上，把该做的工作做实、做好、做出成效。二、实施步骤“三抓三促”行动从2023年2月开始，至2023年12月底结束，分三个阶段进行。（一）安排部署阶段（2023年2月）。成立室“三抓三促”行动领导小组，进行动员部署，制定印发方案，统筹安排任务，明确责任分工、工作措施和完成时限。领导小组办公室要加强综合协调、督促指导和统筹调度，细化任务推进举措，制定具体工作方案，结
15、合实际做好安排部署，迅速启动“三抓三促”行动。（二）统筹推进阶段（2023年3月至2023年12月）。紧密结合工作实际，全面深入查问题、治顽疾、建机制、改作风、抓落实、促发展，推动“三抓三促”行动走深走实。领导小组办公室对开展情况加强督促指导，及时跟进督查，建立健全台账，实行挂牌销号，统筹调度，跟踪问效。（三）总结提高阶段（2023年12月底）。通过自评、互评、领导点评等多种方式，对“三抓三促”行动开展情况进行综合评议，全面总结经验做法，形成常态长效机制，巩固拓展工作成效。三、组织保障（一）加强组织领导，压实工作责任。成立“三抓三促”行动领导小组，研究制定具体活动方案。主要负责同志要担起第一责
16、任人责任，亲自安排谋划、推进落实，形成齐抓共管、合力攻坚的工作局面。（二）坚持统筹兼顾，力求互促共进。要把“三抓三促”行动与贯彻落实党中央重大政策和省市委部署要求统筹起来，与经济社会发展各项事业统筹起来，一体部署、一体推进、一体落实，以“三抓三促”行动的扎实开展助推研究室工作高质量发展取得新进展新成效。（三）拧紧责任链条，强化督导检查。建立定期调度、督导通报机制，加大督促检查力度，不折不扣落实好各项规定动作。对重视不够、推进不力的，及时约谈提醒、通报批评；对问题频发多发、造成严重后果的，严肃追责问责，典型问题通报曝光。把“三抓三促”行动与加强干部队伍建设结合起来，与干部考核评价使用结合起来，真
17、正树立实干导向，弘扬务实作风。（四）强化宣传引导，营造良好氛围。充分运用单位网站、微信公众号等媒体，全方位、多层次对“三抓三促”行动开展情况广泛宣传。集中宣传好经验好做法，涌现出的先进典型，弘扬主旋律，传播正能量，在研究室营造抓学习、重实干、促发展的浓厚氛围。关于开展“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”行动实施方案为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对XX重要讲话指示批示精神，深化全省“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”行动（以下简称“三抓三促”行动），持续营造风清气正、干事创业、教书育人的良好政风行风教风环境，为全市教育高质量追赶发展增势赋能，现结合全市教育工作实际，制
18、定如下实施方案。一、总体要求（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢牢把握“三新一高”导向，聚焦“两聚力四强化一抓实”追赶发展方略，深入开展“三抓三促”行动，引导全市教育系统坚持不懈提能力、持之以恒转作风、全力以赴抓落实，以一往无前的奋斗姿态和永不懈怠的精神状态奋力追赶发展，确保党中央和省委省政府、市委市政府各项重大决策部署在教育系统不折不扣落到实处，真正办好人民暖心满意的教育。（二）原则要求。坚持以上率下、问题导向、求真务实、系统观念的基本原则，突出“学习为先、执行为要、效能为王”导向
19、，把“三抓三促”行动同深入开展主题教育相结合，同推动教育追赶发展和教育现代化实践相结合，同优化教育发展环境、提高教育教学水平相结合，同加强师德师风、争做“四有”好老师相结合，同加强校园安全及周边环境治理、打造平安校园相结合,同深化教育领域综合改革、激发教育发展活力相结合，聚力教育质量有提升、队伍建设有进步、发展环境有改善，坚持学习与提升、执行与落实、效能与发展任务一体推进、措施一体落实、进度一体调度、力量一体推动，做到“三抓三促”行动与教育高质量追赶发展两手抓、两不误、两促进。(三)主要目标。通过深入开展“三抓三促”行动，推动全市教育系统在学习上下苦功、在执行上钾足劲、在效能上见真章，促进思想
20、观念明显转变、能力素质明显提升、工作作风明显改进、效率效能明显提高、各项事业明显进步，在追赶发展的赛道上不断塑造教育发展新动能新优势，形成比学赶超、大抓落实、争先进位的良好态势，真正以过硬本领、优良作风、扎实成效为定西教育高质量发展赋能。二、主要任务(一)抓学习促提升主要问题：理论武装不深，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署学习不深入、不系统，学习内容片面化、碎片化，运用贯穿其中的立场观点方法研判教育形势、解决教育问题的能力不足。知识储备不足，个别校长仍然依靠过去的知识和经验“穿旧鞋走新路”，办学理念跟不上形势的发展，没有明确的办学思想和独特的办学理念；个别教师不学习新课标
21、、新课程任务，“一本教案用十年”，不能适应新的教育形势。学用结合不紧，个别干部敷衍应付、浮皮潦草，对上级部署不认真研究,对基层情况不细致调研，干工作经常是机械执行、囱冏吞枣，结果徒劳无功。教研与教学脱节，教研没有注重解决教学中出现的问题。工作措施：一是以上率下引领学,促进学习有力度。开展“思想要提升，我该懂什么”专题学习。深入学习党的二十大精神，严格认真落实“第一议题”制度，全面规范提升教育系统党委（党组）理论学习中心组学习，抓好“五学联动”，综合运用“学习强国”“XX党建”“国家智慧教育云平台”等线上学习平台，通过集中学习、专题讲座、交叉观摩、上党课等多种形式，及时跟进学习习近平总书记最新重
22、要讲话重要指示批示精神，深刻领会贯穿其中的立场观点方法，以理论清醒确保政治坚定。同时，紧密结合教育工作实际，教育系统机关干部要重点学习掌握教育法律法规、最新教育政策、教育管理等履职必备知识。广大教师要围绕最新教育理念、新课标、新课程，分专题有计划开展专门学习，平时要爱读书、读好书、善读书，做学生阅读的引路人。二是座谈研讨交流学,促进思考有深度。围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题，开展专题研讨交流，准确把握人民教育事业“干什么”“怎么干”“为什么干”的本质特征，深刻领会和切实贯彻习近平总书记关于推进教育现代化的系列重要论述，着力把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社
23、会实践教书育人各个环节，在深化教育领域综合改革、培养高素质教师队伍、弘扬尊师重教社会风尚等方面不断开拓前进。同时，教育行政部门要建立机关“干部大讲堂”制度，组织教育系统领导干部上讲台，带动教育系统干部学政策、钻业务、强本领、谋发展。三是调研走访联动学，促进视野有广度。以“三进三问”为载体，开展“问题要解决，我该干什么”专题调研。组织全市教育系统干部教师走进基层、走进师生、走进家长，解基层难题“问计”，优服务方法“问需”，听真实声音“问情”。机关进基层。落实教育系统领导干部联系县区、学校制度，聚焦中小学校建立党组织领导的校长负责制、职业教育产教融合发展、推进小规模学校乡村学校高质量发展、驻县区责
24、任督学作用发挥、规范和创新教案设计等重点工作开展调研，推动解决教育领域瓶颈问题。校（园）长进课堂。健全校（园）长听评课制度，校长、副校长和其他业务领导干部要深入课堂听评课，参与教研、指导教学,进一步提升课堂教学水平。教师进家庭。开展“万名教师访万家”活动，建好用好家长学校、家长开放日等平台，完善家庭教育指导服务机制。广泛征集家长意见建议，及时了解学生情况和家长需求，更好地服务广大学生、家长。四是名师引导示范学,促进业务有深度。开展“能力要增强，我该会什么”专题练兵。着眼解决校长在办学理念、教学管理,教师在新课标运用等方面能力不足问题，深入推进思想观念大破冰、能力素质大提升。加大培训力度，“五年
25、一周期”对全市中小学教师开展全员培训，每年通过组织实施“国培计划”中西部骨干项目培训900人左右，举办定西市高考综合改革管理者、名师工作室负责人能力提升培训班培训100人左右。发挥国培参训骨干教师示范引领作用，开展县区级培训和校本研训活动，补充完成每位教师每年不少于72学时培训任务。加强教研力量建设,分学段、分学科，紧盯课堂教学，开展教研活动，切实提高课堂教学效率。五是思政育人协同学，促进修养有厚度。开展“学生要引领、我该讲什么”专题教育。立足即将在全党开展的主题教育，加强和改进青少年思想政治引领工作，用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。以“讲红色故事、
26、传红色经典”为主旋律，引导广大学生践行社会主义核心价值观，坚定不移听党话、矢志不渝跟党走，帮助青少年扣好人生“第一粒扣子”。（二）抓执行促落实主要问题：围绕不执行乱执行、执行不到位，选择性执行三个方面的突出问题，重点解决职业倦怠不作为、僵化麻木不思为,懒散疲沓不勤为，能力不足不善为，求稳怕乱不敢为，粗枝大叶不细为，拈轻怕重不想为“七个不为”问题。工作措施：一是台账清单促落实。对标市委、市政府和省教育厅工作安排，紧跟教育政策执行、重要文件落实，持续推行工作项目化、项目清单化、清单责任化“三化”亮责机制，建立任务清单、职责清单、项目清单，形成全周期管理、环环相扣的履责链条。对超期、临期、正常推进的
27、任务，按照“红黄蓝”三类管控，及时预警提示，点对点督促落实。二是牵头挂帅促落实。对全市公办中小学校建立党组织领导的校长负责制、省市为民办实事项目推进、定西职业技术学院建设等重点工作任务，由市县区教育行政部门主要负责同志牵头挂帅，定期分析形势任务，研究解决问题，推动工作落实。建立健全“月督促、季调度、年评估”工作机制，对执行进度、执行过程、执行质效严格管理，及时把控调度，确保决策落实、任务抓实、成效务实。三是攻坚突破促落实。对标党的二十大作出的重大战略部署,围绕贯彻落实市第五次党代会精神，着力打造“青少年读书”行动、“学校卫生与健康”行动、“新时代基础教育强师”行动、“数字化战略”行动、“集团化
28、办学提升”行动等重点工作品牌，聚焦实施时代新人铸魂、“大思政课”建设、中小学党建“双优”、学前教育普惠性资源扩容提质、义务教育薄弱环节改善和能力提升、县域普通高中标准化建设、职业学校办学条件达标、1212四名工程等“八大工程”，采取揭榜挂帅、专班攻坚等方式全力攻坚。四是检视整改促落实。建立任务落实季度检视整改机制，结合民主生活会、组织生活会整改落实，全面盘点检视工作执行情况，全面查找执行不力问题，分析原因、细化措施，限时整改、逐项销号。加大教育内审发现问题整改力度，切实解决教育内部审计屡审屡犯、整改不力的问题，确保整改彻底、一次成型。五是督办督导促落实。充分发挥驻县区督学力量，按照“应督尽督”
29、要求，选取教育重要规划、重点项目、重点任务、重点举措、重要政策，制定督办任务清单和计划台账，盯任务、盯责任、盯时限，督进度、督力度、督质效，定期开展重点督导，及时发现问题、纠偏问责、促进落实。六是比拼晾晒抓落实。学校管理层面，围绕落实完善学校内部治理、规范招生办学行为、加强校园文化建设等3项关键指标,建立市域内高中“大比拼”机制，推动各学校优势学科竞争发展，劣势学科互补发展。课程教学方面，围绕落实课程方案、规范教学实施、优化教学方式、加强学生发展指导、完善综合素质评价等5项关键指标，督促各学校内部健全完善高效课堂大比拼、学科大比拼、教师大比拼机制，完善考核体系和奖惩办法，推动形成人人讲贡献、人
30、人讲进位的良好氛围。学生发展方面，围绕落实品德发展、学业发展、身心健康、艺术素养、劳动实践等5项关键指标，引导学校注重加强德育、体育、美育和劳动教育，引导学生注重提高自身综合素质。（三）抓效能促发展主要问题：效率不高，行动迟缓，政策措施落得慢，改革措施实施慢，重大任务推进慢，对一些重要事项抓得不紧不实，把说了当做了，把做了当做好了；个别教师“课上不讲、课下讲”，课堂教学效能不高。教师减负举措落实不到位，内耗较大。效益不好，教育布局结构和资源配置不协调；职业教育产教融合改革不够；教育治理能力还存在差距。效果不佳，事业心、责任心不强，不用心教书育人，投入工作精力不够。分内工作推诿扯皮,不尽其心、不
31、担其责，不推不动，甚至推而不动。碰到问题矛盾能推就推、能躲就躲，工作中挑三拣四、不愿吃苦，不想着如何化解，反倒是“打太极”“绕着走二工作措施：一是推动城乡教育资源“大优化:深刻认识常住人口和社会结构变化对教育布局结构和资源配置调整的紧迫要求，聚焦城乡一体化发展，促进县域教育资源均衡配置，持续加强和改善办学条件。紧盯省市为民办实事项目、公办园扩容工程、特殊教育义务教育薄弱环节改善和能力提升、改善普通高中办学条件、现代职业教育质量提升等各类教育建设项目，进一步规范项目审批流程，推动项目早开工、早投产、早达效。二是推动教学课堂质量“大提升”。深入推进“向45分钟要质量。聚焦课堂开展“教学大比武、岗位
32、大练兵”等教研活动，打造“轻负高质”新课堂。进一步健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等措施，切实压减学生作业负担。强化教研指导，对接名师进行备课指导、开展教学交流，通过远程集体备课、示范课、精品课、听评课等方式，开展经常性教研活动，推动形成崇尚学术、潜心教育的良好导向。三是推动职业教育发展“大突破:持续深化校企合作、推进产教融合，加快构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。加强与教育部学校规划建设中心对接。加快推进职教集团的改组,尽快形成中高职有效衔接、产教高度融合的职业教育体系。启动建设定西生态科技创新城职教园区。加快定西职业技术学院设立,实现秋季招生，
33、推进混合所有制二级学院建设。四是推动教育治理能力“大改善:完善学校管理和教育评价体系，不断健全学校家庭社会育人机制。全面推进依法治教、依法治校、依法行政，全面推进教育工作法治化。持续推动落实学校安全网格化管理和包抓联系机制，统筹抓好师生安全警示教育、学生心理安全教育、安全设施建设、风险防范等各项工作，切实把校园建成最阳光、最安全的地方。五是推动政风行风教风“大转变:深化纠治“四风”问题，扎实开展“两主义、两特权”专项整治，持续加固中央八项规定堤坝。持续深化为基层减负专项整治，严格落实定西市中小学教师减负清单重点任务实施方案18条减负举措，切实给基层学校和教师“减负松绑”，让教师精力回归课堂。强
34、化师德师风“第一标准”，开展师德师风“十个一”活动，提高全体教师的法治素养、规矩意识，提升依法执教、规范执教的能力。三、步骤安排按照全市总体安排，“三抓三促”行动从2023年2月开始,共分三个阶段进行。（一）安排部署阶段（2月）。成立“三抓三促”行动领导小组，制定印发方案，细化工作举措、责任单位，进行动员部署。各责任科室要细化任务推进举措，制定相关工作计划和方案，指导全市教育系统抓好落实。各县区、市直各学校要研究制定具体方案，迅速启动实施。（二）统筹推进阶段（3月至12月中旬）。领导小组办公室、各责任科室、驻县区督学紧盯重点任务，强化统筹、调度、督导，压茬推进落实。各县区、市直各学校要紧密结合
35、实际，全面深入查问题、治顽疾、建机制，确保抓出成效。（三）总结提高阶段（12月下旬至12月底）。各县区、市直各学校对开展情况盘点检视、查漏补缺、总结经验，推动形成常态长效机制，并形成总结报告，报全市教育系统“三抓三促”领导小组办公室。四、组织保障（一）加强组织领导，压实工作责任。成立全市教育系统“三抓三促”行动领导小组，由单位主要负责同志任组长，扛牢主体责任，精心组织实施。各县区教育行政部门主要领导和市直学校党组织书记要担起第一责任人责任，以身作则、以上率下，推动形成齐抓共管、合力攻坚、协调推进、整体突破的工作局面。（二）强化统筹调度，务求工作实效。要把“三抓三促”行动与聚焦教育主责主业结合起来，与教育重点工作结合起来，体部署、一体推进、一体落实。与驻县区督学要结合“一月一督导”专项督导，同步建立“三抓三促”定期调度、督导通报机制，综合运用书面督查、实地督查、暗访督查等方式,加大督导力度，发现问题及时反馈、限时整改，确保行动取得实实在在成效。（三）严格考核评价，注重宣传引导。将“三抓三促”行动纳入市对县区政府履行教育职责督导评估，纳入定西市教育系统履职尽责绩效考核重要内容，考核结果作为评优选先和提拔使用的重要依据，真正树立实干导向，弘扬务实作风。充分运用报纸、网络、电视、校园广播等媒体平台，全方位、多角度进行宣传报道，营造抓学习、重实干、促发展的浓厚氛围。
