结构方程开题报告.docx

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1、编号湖北省社会科学基金项目申请书学科分类课题名称成果形式项目负责人负责人所在单位填表日期中共湖北省委社会科学工作领导小组办公室2013年5月申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有 约束力的协议，遵守中共湖北省委社会科学工作领导小组办公室的有关 规定。中共湖北省委社会科学工作领导小组办公室有权使用本表所有数 据和资料。申请者（签章）：年 月曰填表说明一、本表用计算机认真如实填写。二、封面右上方的编号申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写, 其中，学科分类若是应用对策研究，应按“湖北政治建设专题研究”、“湖 北经济建设专题研究”、“湖北社会建设专题研究”、“湖北文

2、化与生态文 明建设专题研究”填写；若是基础理论与学科建设研究，按一级学科名 称填写，如“经济理论”。三、申请书报送一式1份，用计算机填写，A3纸双面打印，中缝装 订。四、中共湖北省委社会科学工作领导小组办公室通讯地址：武汉市 武昌区洪山路30号新海天大酒店1809房，邮政编码:430071 o一、基本情况课题名称基于结构方程建模下的军校学员心理危机预警与干预研究负责人姓 名L二 u 性另男民族汉出生年月年 月日行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位担任导师工作单位联系电话通讯地址邮政编码主 要参 加 者姓名性别出生 年月专业 职务研究 专长学历学位工作单位蓝商成果形式专著论文字数（单位：千

3、字）研究报告其他申请经费 （单位：万元）成间 完时年 月二、课题设计论证1、选题：课题国内外研究现状述评；选题的意义Q （1500字）2、内 容：课题研究的基本思路和方法；主要观点和创新点。（2500字）3、 主要参考文献（限填20项）。（请分3部分逐项填写）。1、课题国内外研究现状述评;选题的意义。军队院校是培养高素质军事人才的主要单位，军校学员素质的高低直接影响着部队整体素 质。而在军事体能素质、科学文化素质以及心理素质等诸多方面，心理素质是较为核心的因素， 它往往在一定程度上直接影响着其它各素质的全面发展U-51。因此，重视学员心理健康的成长， 对于新历史时期下的军事教育领域，成为一个亟

4、待研究的全新课题。首先，在自杀已经成为全球共同关心的公共卫生及心理社会问题的今天，大学生作为社会 的特殊群体，其自杀现象受到了更加广泛的关注。近年来大学生自杀率节节事升,大学生自杀现 象频繁见诸报端，整体形势较为严峻，因此本项目的提出与研究具有重要的社会价值。在我国，自杀在死亡原因中列为第五位，在1534岁群体死亡原因中位居首位。据文献大 学生自杀预防及危机干预策略研究,全国每年约有30万人自杀，至少IO倍以上的人数自杀未 遂，多达百万数的自杀未遂者接受心理治疗。其中，高等院校的自杀也有逐年递增的趋势。殷希 林及方明昭等人在对北京、南京等地31所高等院校心理调查显示，被调查高校大学生的自 杀率

5、约为9-24人/10万人，远高于同城市一般人群自杀比例；2002年北京回龙观医院在国际自 杀预防研讨会上发布了历时7年的调查数据：中国年平均自杀率为23人/10万人，远高于国际平 均自杀率（约为10人/10万人）；自杀已成为15-34岁青少年占据第一位的死亡原因，占相应人 群死亡人数的19%武汉七所部属高校几乎年年都有学生跳楼，整体形势确实严峻。其次，从现有文献中，基于结构方程模型研究心理健康及评估预警研究成果较为少见，而 结构方程建模及相关理论在心理学科虽有所应用，但在心理危机预警及干预手段上的研究尚处 于起步阶段，尤其是其基础理论缺乏有规模的实证研究，因此本课题具有重要的科学意义。近年来，

6、结构方程模型及其理论作为一种新的统计分析手段在社会科学数据的分析中使用得 越来越广泛网网。结构方程模型是一种综合性的统计方法，它建立在因子分析、路径分析、多元 回归及方差分析等多种传统统计方法的综合基础之上。与其它统计方法不同的是，结构方程模型 在估计一组观察变量与其代表的潜变量、因子的关系的同时，也分析各潜变量间的量化关系。因 此，各潜变量间的关系估计不受测量误差或其他引入误差的影响。对于具有高智商特点的大学生 心理测量结果显示1517】，其心理危机的出现往往具有潜变量交互效应、中介效应、调节效应。正 因为如此，用传统统计学理论去分析并干预心理危机的出现，受到了较大地限制，但却为结构方 程模

7、型的运用提供了合适的环境。故而利用结构方程模型研究军校学员的心理危机问题是具有理 论价值的研究课题，具有重要的科学意义。再次，相对于地方院校，军校是特殊的教育单位，军校学员在学习理论知识的同时，要履 行一名军人的战斗义务，因此军校兼有纪律严格、学习紧张、训练强度大等特点。目前军校学 员表现出来的心理问IS越来越突出，军校多为青年学员，是即将进入军队高知识层的人才队伍, 必须具有良好的心理素质，本课题基于上述认识展开基础研究，对于提高军校学员的综合素质， 有重要的理论意义和现实意义。在市场经济和现代化进程不断深化的今天，军校学员和地方院校大学生一样，也面临着心理 发展的一个特殊时期U8-2乳在踏

8、入校门的一刻起，学员心理将迅速从未完全成熟阶段走向成熟阶 段，因此在过渡阶段情绪具有一定的不稳定性；同时在军校军事职业化特定环境等外部因素的作 用下，如果没有适当的心理危机干预，该情绪上的波动往往会放大成为心理上的矛盾，直接导致 心理冲突的发生,极易出现各种心理问题，因此军校学员也是容易产生心理问题困扰的敏感群体。 从现有数据来看，不少独生子女对军校环境适应不顺利，人际交往能力欠缺，自我重新认识与定 位不准确及情绪不能及时、适度地获得表达等，这些都容易诱发心理障碍。作为军校教育者，应高度重视军校学员心理危机的系统研究，能及时地有针对性地对军校 学员在心理问题上进行疏导，本项目研究能为“军事院校

9、心理危机预警及干预的专家系统”的 设计提供理论支撑，为军校学员心理危机干预探索一条新的途径，因此本项目具有广泛地应用 前景。鉴于以上，特申请湖北省社会科学基金项目，以便在已有的研究基础上在该方向展开深 入的研究。2、课题研究的基本思路和方法；主要观点和创新点本课题的研究目标：以军校学员心理危机的预警与干预为研究背景，结合学员心理在成长发 展各阶段中的实际特点，以系统思想为指导，以PLS结构方程模型为理论支撑，构造以学员心 理健康为内生潜变量及学员认知体系为外生潜变量的心理危机预警模型，建立客观评判的指标体 系，对军事院校学员心理健康问题开展深入的调查研究。2.1课题研究的基本思路和方法本课题主

10、要研究内容可分为两个层面，首先从学员心理健康普测及已有研究成果中获取完备 的研究数据，建立相适应的结构方程模型，寻求最佳的求解路径及算法，进而对具有个体差异性 的学员心理危机进行评测并给出干预策略。具体而言，第一个主要研究内容是如何获得结构方程 模型所需要的具有系统性的评价指标。评价指标的确定是建立在大量数据分析基础上的，目前主 流的统计方法是主成分分析技术，因此数据的有效性和完备性直接影响评价指标的选取依据是否 合理。不难发现，本研究内容中的首个关键科学问题在于如何对数据的合理性进行至别，如何 制定有效数据遴选的评判依据。心理学数据的传统获取方法一般是通过问卷对研究对象进行调 查，由于调查问

11、卷的设计本身带有较大的主观因素，很难客观反映被调查群体的真实信息，同时 由于理论分析技术的滞后，很难对第一手数据中夹杂的无效数据进行甄别，故而在双重不利因素 的影响下，数据的分析结果在一定程度上往往较大地偏离真实情形，导致了调查结果的误判。因 此本课题首先研究数据有效性的评判依据，在数据真实客观的前提下为结构方程模型在军校学 员心理危机预警中的运用提炼出合理的评价指标。本课题第二个主要研究内容是建立合理的结构方程模型并寻求最佳的求解路径及算法。结 构方程模型具备方差分析、回归分析、因子分析以及路径分析等多种统计方法的特点，其核心是 尽量缩小样本协方差矩阵与模型估计协方差矩阵间的差别，使得分析结

12、果与实际更加接近。对于 军校学员心理危机预警及干预的研究，在模型建立的过程，势必存在大量无法直接观测得到的潜 变量因素，同时由于不可避免的测量误差，对于各变量相关性的评判及结构方程模型中的建立， 造成了一定的困难。因此，存在关键科学问题：如何提出合理的建模思想对上述环境下的结构 方程进行建模。鉴于心理危机在轻重程度上往往呈现偏态或者多峰的非正态分布且数据量有限的 条件下，传统基于线性结构关系(LISREL, Linear Structural Relations)的建模求解技术不再能够很好地给出最佳的求解路径。因此本课题将在军校学员心理危机预警及干预的鲜明背景下， 建立合理的结构方程，通过寻求

13、最优的建模技术获得该结构方程模型的最佳路径。本课题的基本研究思路是：通过设计符合军事院校学员心理特征的调查问卷获取真实的实 测数据，以全面深入的数据分析为研究的基础，确立学员心理危机的适时预警为研究的核心， 遴选合理的体系指标对结构方程模型科学建模，采取从心理危机预警及干预策略与统计模型相 结合的滚球方式进行研究。研究方案如下：图1军喜除将学吊心理危机制攀及干播笛威的研究框图从研究框图（见图1）中可发现，本课题是将理论研究、实证研究及案例研究相结合，在不 同层面上针对军校学员的心理健康及其危机预警来展开的。通过对来自不同家庭背景的军校学员 在不同成长阶段中的心理变化及其情绪波动进行跟踪研究,依

14、据个体差异设计不同的调查问卷及 设计具有差异化的调查形式，对军校学员的心理素质及心理问题进行分级指导，对调查数据进行 分析获得用于结构方程模型的指标体系，进而构建完整的结构方程模型，包括明确各潜变量及相 互间的量化关系。本课题拟采用基于偏最小二乘（PartialLeaStSqUare, PLS）的建模方法对结构 方程模型进行估测及识别研究，运用参数估计的迭代算法对基于变量协方差矩阵进行分析和加 权，通过参数检验、拟合度检验等数学手段对所建立的模型进行例如因子模型等相关评价，进而 针对军事院校学员心理上的特征及差异对结构方程模型中的各指标进行校核及修正。本课题围绕军校学员心理健康及危机预警展开研

15、究，通过理论研究、实证研究及案例研究有 机结合的方法，运用问卷调查与数据分析相综合的研究手段，建立面向军校学员心理综合评测的 理论指导体系。在研究原理及方法方面，结构方程模型及理论已广泛地用于顾客满意度研究的相 关领域中，其理论体系已较为完备；在研究价值上，本课题立足于为“军事院校心理危机预警及 干预专家系统”的设计提供理论支撑，为军校学员心理危机干预探索一条新的途径；在研究条件 方面，课题申请人在本单位已建成的心理辅导中心工作，具有丰富的心理疾病诊断及治疗经验， 具有国家二级心理咨询师资历（行业内最高等级为二级），因此本课题的研究整体上是科学可行 的。2. 2课题研究的主要观点和创新点本课题

16、研究的主要观点在于军事院校学员的心理健康问题应进一步加强重视。军校学员是一 个特殊的群体，有别于地方大学生，该群体将输出成为军队各级指挥官的中坚骨干力量，其心理 素质的高低直接影响着军队战斗力的水平，关乎国家安全及国防事业的稳定，因此本课题立足于 该认识，在军校中开展关于学员心理危机预警的研究工作，通过理论分析和实证分析，摸索出针 对军校学员心理健康评估的一条新途径，在制定心理危机预警的框架下，及时排查学员的心理危 机并给出合理的干预策略，积极引导军校学员的健康心态。本课题的特色是以系统思想为指导，构造以军校学员心理健康为内在潜变量，以对外界因素 进行感知为外在潜变量的学员心理危机预警模型，通

17、过实证研究及案例研究，以结构方程模型- 偏最小二乘估计为理论支撑，采用递归迭代算法对模型进行最优路径求解。与以往心理危机人群 筛查及预警等项目不同，本课题并不照搬现有的受主观因素影响较大的评测模式，通过基于数据 分析的有针对性的调查模式对学员个体心理健康进行分级研究,属于社会科学范畴下的应用基础 研究。其创新之处在于基于结构方程模型开展关于心理危机预警的相关分析，建立具有多个潜变 量和可测指标的研究体系，设计算法获取最佳路径得到各学员心理素质的评价，进而对整个模型 及实践评测进行科学验证加以修正，创新地研制适合军事院校学员心理素质测评的整套技术与分 析模式。3、主要参考文献1石磊，陈珑，毕竟优

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