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1、Unit4AtthefarmPartBLefstalk&Letsplay单元Unit4课时第4课时学习目标I.熟练掌握those的用法;2.熟练掌握句型：Whatarethose?/Arethey教学重难点1 .掌握these和those的区别2 .熟练表达句型Whatarethose?/Arethey以及如何回答学情分析本单元学生们己经学习了these的用法以及几种蔬菜的表达法。本节课在此基础上学习those的用法，并且区分these和those的用法。学习一些农场的动物如何表达。并且要熟练掌握Whatarethose?/Arethey等句型。重难点在于those的发音以及如何回答。不过在P
2、artA的基础上，相信学生们学习起来也没有那么困难。教学工具PPT,单词卡片，课文视频，多媒体教学方法情境创设法，游戏教学法，讲授法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：通过转盘复习句型。通过歌曲热身进入课堂。(1) LWarmup(2) 1.et,sreview通过转盘的游戏复习Whatarethese的用法以及回答。(3) Enjoyasong播放英文歌曲，引导学生进入今天的课题。复习前面的内容，使学过的知识与新知识相融合。播放歌曲，激发兴趣，进入课堂。学习任务二：学习情景设置学习LetStalk对话。(1) 2.Presentation:(2) 1.etstalk(3) 通过情景，
3、学习对话。(4) 1.istenandimitate跟读巩固句型通过设置情景，学习对话。并且学习those的用法以及重点句型。学习任务三：练习所学句型。3.Letspractice：(1) Askandanswer(2) 通过设置的情景，练习巩固句型。(3) 1.et,splay通过扮演动物，编制一段对话，巩固复习句型。通过各种情景设置，以及扮演动物来练习巩固句型。4.Summary&Homework(1)总结本节课学习内容(2)练习学习的对话，画一幅画并编制一段对话总结并巩固练习板书设计：Unit4AtthefarmPartBLet,stalk&Let,splay1 .Whatarethose?They,re2 .Arethey?Yes,theyare./No,theyaren,t.They,re教学反思：本节课通过复习和歌曲导入进入课堂。复习可以与新知识相融合。歌曲可以激发学生的兴趣。然后通过情景设置学习对话，让学生可以置身其中。学完之后通过对话练习以及扮演角色等练习相应的句型。TheSe和those分别指代近处和远处的事物，教会学生们进行分辨学习。最后总结并且布置作业。
