《《后赤壁赋》训练（学生版）公开课教案教学设计课件资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《后赤壁赋》训练（学生版）公开课教案教学设计课件资料.docx（1页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、后赤壁赋训练是岁十月之望，步自雪堂，将归于XX。二客从予，过黄泥之坂。XX既降，XX尽脱。人影在地，仰见明月，XXXX,行歌相答。己而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之妒。XX所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山XX小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！XX摄衣而上，履崂岩，披XX,踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯XX之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，XX其不可留也。反而登舟，放乎中
2、流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缩衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。XX道士，羽衣跪跄，过XX之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，彳免而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，XXX耶？”道士XX,予亦惊寤。开户视之，不见其处。1.下列各项中，解释不正确的一项是（）（3分）A.行歌相答一一一边走一边吟诗，互相酬答。B.XX其不可留也一一感到害怕，不敢停留。C.如此良夜何一一这是多么美好的夜晚啊。D.听其所止而休焉一一随它停在哪里就在哪里休息。2.对文中“玄裳缩衣”的“孤鹤”所具有的象征意义判断不正确的一项是（）（3
3、分）A.象征身遭贬谪、孤独寂寥的作者本人。B.象征作者出世的理想。C象征因“客去”而感觉孤寂的作者。D.象征作者“羽化”的游仙思想。3 .对本文的理解和赏析不恰当的一项是（）（3分）A.第一段中“曾日月之几何，而江山不可复识矣”一句，既是写实，又多少带有作者对人世沧桑的感慨。B.文中的“孤鹤”和“道士”是以不同形象出现的同一对象C本文中道士化鹤的描写，反映出作者在出世入世问题上的矛盾心情；赤壁赋中“xx”的议论表达了他乐观旷达的思想。D.本文和赤壁赋都表现出一种虚无思想，这正是作者的思想局限造成的。4 .翻译下面两个句子。（8分）（1）江流有声，断岸千尺，山XX小，水落石出。（2）XX之夜，飞鸣而过我者，XXX耶？
