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1、小巧手种大蒜教学设计一、设计思路:1、问题导入,激发兴趣。2、学生分组探究学习,讨论种植技术。3、汇报交流后,进行实践,掌握种植技术,体验劳动乐趣。二、教学过程:(一)课前调查1、分组调查了解大蒜的品种、食用价值、药用价值等。2、请教家长或菜农怎样种大蒜。(二)课堂交流1、猜谜语。师:同学们,大家好,欢迎走进今天的劳动实践课堂。首先,我们一起来猜谜语:弟兄七八个,围着柱子坐,只要一分开,衣服就扯破。小脑筋动起来,猜猜看这是我们日常生活中常见的哪一种食物呢?(生交流)大家同意吗?2、谈话。师:是的,大蒜是我们常见的一种食物,但是,大蒜的种植不同于其他食物。在我们北方,一般选择910月份种植大蒜,
2、你们想不想加入这播种的行列呢?那么这节课老师就和大家一起开展一节生动的劳动实践课:小巧手种大蒜。【贴板书】3.汇报搜集信息:师:虽然大蒜是我们常见的一种食物,但是有关它的一些知识大家可能还不太了解,课前老师已经让大家搜集了有关蒜的一些信息。这个任务你们完成了吗?好,下面就把你搜集来的信息说给大家听。(生汇报搜集材料:师适时补充)(课件:大蒜知识知多少)(1)蒜的品种。(2)蒜的食用价值。(3)蒜的药用价值。4.认识蒜的结构以及和蒜有关的蔬菜。(1)师:谢谢你的分享。同学们的任务完成得非常好,让大家了解这么多的知识。听了汇报,我们知道了大蒜对我们很重要,下面我们就来好好研究研究它。课前我们每个同
3、学都准备了大蒜,请大家自己再开蒜头看一看它由哪些部分组成?开始掰吧!同学们,大蒜辛辣,在掰的时候注意不要辣到手,更不能用刚掰完大蒜的手揉搓眼睛,哪位同学来交流一下呢?(生汇报交流)师小结:大蒜食用部分主要由围成一圈的(鳞茎),也叫蒜瓣和中间的花茎组成。(课件:蒜头示意图)请大家猜想一下,大蒜从哪个地方发芽呢?你能指一指吗?(生交流)(师现场用剪子剪开发芽孔)同学们,大蒜就是从它的发芽孔发芽。(2)师:有句话说“种瓜得瓜,种豆得豆,“,小小的一粒蒜瓣种下去以后都会长出什么呢?(生交流)师:同学们,告诉大家,其实种植方法不同、生长周期不同、大蒜的生长环境不同,收获的果实就有所不同。一粒蒜不仅能长出
4、蒜苗,还能长出蒜基和蒜黄,这都是我们日常的美食,大蒜的食用如此广泛,你想不想亲自来种蒜验证一下?(三)探究方法1 .师:今天我们大家一起来体验在土壤中种蒜。咱学校西大门前面有一块空地,土壤比较肥沃,有一些沙质,疏松通气,正好适合大蒜生长,前天四二班的同学已经整好地施好肥,为我们种植大蒜做好了充分的准备,一会儿我们就去那里种大蒜。可是,怎样种大蒜呢?一起走进今天的播种小课堂。同学们一定要仔细观察看看哪位同学能记住大蒜的种植步骤?【生观看演示种大蒜的过程】2 .生汇报种大蒜的实施方案。师:从视频中你知道大蒜种植共分几步吗?(生交流,师板书)(板书:选种挖沟浇水插蒜覆土)3 .小组成员分配任务,并填
5、写种大蒜分工表。师:请组长拿出大蒜种植分工表,按照任务要求,合理分工【出示温馨提示】,请选种的同学收集刚才已经掰开的大蒜到各自的小篮筐里,选种负责人要按要求认真选择合格的种子呦!(四)实践种植。师:同学们,根据组长的划分,马上拿起你准备好的工具,我们去种大蒜吧!注意动作要快、要轻,更要注意安全。1 .生排好队来到大蒜种植基地。2 .师:我们知道了种大蒜的每一步应该怎么做,那种大蒜的过程还应该注意些什么呢?(生交流)预设:安全、合作意识3 .分组种植。(种植过程中师适当指导)师:下面就让我们开始体验吧!(五)拓展延伸1.师:同学们,为你们的团结协作点赞!想一想:大蒜生长虽然喜欢寒冷凉爽的气候,但
6、并不是温度越低越好,我们怎样做才能有利于改善大蒜生长环境、有效提升地温呢?(生交流)4 .师:你是一个有生活经验的人,老师也要向你学习做一个生活的有心人。同学们,覆膜栽培能够提高田间温度,你们家有没有给农作物覆膜呢?(生交流)那你仔细观察过田间覆膜后有什么不同吗?(生:有杂草)师:为你的善于观察点赞。覆膜栽培能够保证大蒜可以安全的过冬,也正因保温措施做得好,从而加快大蒜返青速度,更有利于后期的大蒜的生长与品质的提升。但是与此同时,适宜的温度也给杂草带来了生长的机会,大蒜田的杂草会与大蒜争肥、争水、争光,同时还会传播病虫害,影响大蒜的产量,有没有一个两全其美的办法,既能有利于大蒜生长又能抑制杂草
7、丛生呢?5 .对比试验。看,老师又给同学们带来了一种新的地膜一一黑色地膜。使用黑色的地膜不仅能够保温保湿,还能减少光合作用,抑制杂草的生长,明天,我们就来做个对比试验,看看覆地膜和不覆地膜有什么区别、覆黑色地膜和覆白色地膜有什么区别,好不好?(六)评价、总结。1、师:说说你们此时的心情吧!谈一谈你种大蒜的体会。2、师:现在你最希望看到什么?你有什么问题没有?(比如:大蒜什么时候发芽?什么时候长叶?)那么就需要我们共同去观察To我们以小组为单位每天做好观察记录,把你观察到的情况填在这张表上。附:大蒜生长观察记录表3、师:种完了大蒜,大家就等着收成了吗?我们要对他进行管理,下节课我们做覆膜对比试验,大家可以向你身边的人请教如何覆膜。相关知识:大蒜,外面有灰白色或淡棕色膜质鳞皮,剥去鳞叶,内有610个蒜瓣,轮生于花茎的周围,茎基部盘状,生有多数须根。蒜头是长在土里的,一个蒜瓣只有一个芽轴,也就只能长出一颗苗来,刚开始,蒜瓣就作为养分被蒜苗吸收了,以后根部才会膨大,这还是一个整体,挖出来就是独头蒜,随之会出要,就是吃的蒜薯,蒜基是从蒜苗的中心抽出来的。这时下面就开始分瓣了,蒜瓣虽然不确定,但它们是被外皮包裹在一起的,瓣多瓣少都叫一头。