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1、笔墨千秋书法文化与创作基础知识上课！同学们好，请坐。导入：展示泰山斗母宫下刻石刘廷桂的作品。你们认识这图片上的二字吗？嗯对，没错，就是“虫二”它跟我们所认识的“虫二”似乎不一样，多了一撇，那这是什么意思呢？我们来看，其实啊，它是“风月”二字的另一种体现，寓意着“风月无边”也是作者觉得像在泰山这样如此美好的自然美景面前，美是没有边际的，而李白也说过一句话“水天一色，风月无边”并写下“一虫二”三字，是对他这句话的解释。所以我们会看到，汉字它不仅仅只是我们所认识的那种简单的字形和含义，它可以衍生出更多的有趣意味。而书法也一样，在本身字形的加持下，增加进书法家的多种笔法与风格特点，就仿佛有了自己的灵魂
2、一般。既然我们要说到这单元的书法基础知识，那么我们就先了解一下书法的基本信息吧。书法距今己经3400多岁了，又称为书、墨，我们通常叫它翰墨、书道、书艺，英文名同学们可以去感受一下他的读法。书法的受众人群很多，但真正能够小有名气的书法家并不多，大约2000万左右，传播范围非常广泛。我们所了解到的书法表达语言有常见的篆、隶、草、楷、行五种。通过笔墨纸砚表现国画、诗词、歌赋等作品。一些比较出名的代言人像我们熟悉的王羲之、颜真卿、苏轼、李白、欧阳询等。那么接下来我们就开始了解一下书法中的笔墨千秋一一书法文化与创作基础知识新授：环节一：书法工具及形态表现展示笔墨纸砚图片，我们此前学习过了书法的基本用具，
3、可并没有细致的去讲解它们都有什么细致的划分。首先我们来看毛笔。毛笔在挑选的时候主要分为材质和长短，不同的搭配选择所写出来的字体效果也不相同。材质上主要分为羊亳、兼亳、狼亳、紫亳，它们的区别在于毛质的软硬程度上，长短又分为长锋、中锋、短锋，书写字体的大小与书体决定了使用哪种样式的毛笔。而纸张的选择上也会体现出不同的墨晕效果，生宣就像是我们使用的卫生纸一般，吸水性、渗透性更强一些，而熟宣类似于我们卡纸一般，渗透性弱，不太吸水，因此，画写意画时多用生宣，工笔多用熟宣。可要想写好书法还需要在情感上与之一致。蔡邕就说过：“凡欲结构字体，皆需像其一物，若鸟之形，若虫食禾，若山若树，纵横有托，运用合度，方可
4、谓书。”他的意思就是去强调书法和情感、感觉之间的联系。这是由物象+自然+情感共同完成的。而话里提到的“若”不是模仿的意思，而是指我们写书法时，要把它们想象成某一种物品，不管是像虫鸟也好、像山树也好，赋予它们情感与生命。而中国艺术就是在有志、有意、有情的过程中呈现若有若无的感觉的。接下来我们就来看看，著名的书法家张旭是怎么表现“若”的。环节二：我们先去观看一段视频，去了解一下张旭的人物形象，他是一个怎样的人呢？好，视频播放完了，我们从视频中看到的张旭是一个及其有个性与表现力的一个人，当然除了他有些搞笑以外，还有些神神叨叨的感觉哈。那我们来找一位同学说一说，你看到的张旭，是一个怎样的人。没错，非常
5、喜欢喝酒，有些疯癫、随性。好请坐，除此之外，他还是一个随意、洒脱自由、狂妄的人物形象。而长安三万里中还特别用了泼墨来设计他的衣服，更加符合他的人物性格。而就是这样的一个书法家，在一次观看舞刀时，悟出了书法中的草书之道。此后，被世人称为“张颠”。他的草书与李白的诗歌、裴旻舞剑并成为“三绝”。所以他的书法时非常疯狂的，整天也不做其他的事情，专精书法的创作，不管是开心、穷困、忧悲、无聊时，都发泄在草书上。他所看到的山水花鸟鱼虫都犹如有生命一般体现在草书里。书法如同鬼画符一般让人捉摸不透。我们再来看一段视频，了解一下他的著名草书作品肚痛贴。好从这个视频中，我们也感受到了张旭的性格豪放、不拘小节有趣的一
6、个灵魂。与此同时，他和并称为“草圣”的怀素，是他的书法的一个延伸。“颠张狂素”指的就是他们俩，不同的是，怀素的书法更加严谨、简练、线条更为瘦细。环节三：书法发展历程提问：先有楷书还是行书、草书？总结：真实的顺序是：甲骨文、金文、篆、隶、楷、行、草。因为书法是一个逐步提高，字体不断飘逸、灵动，表现越来越强的过程。我们去看整个书法字体的演变时，都会从书法最开始的出生照：甲骨文（板书）开始说起。它是一种刻在龟甲或者兽骨上的一种字体。展示八幅图片，甲骨文非常的形象，最开始的文字就像是我们生活的各种表现一样，那么你们认识这些甲骨文吗？同学们讨论，教师总结：尿、屎、宝、虫、星、苗、贝、美。甲骨文非常有意思
7、，通过我们现在的解析，结合着多媒体视频剪辑的运用，让它更加活灵活现。播放视频甲骨文版西游记甲骨文的文字形状是最接近我们人的生活形态的，特点是简单、易懂、易解读，生动有趣。紧接着到它的幼年照，钟鼎文，又叫金文（板书），是一种刻在青铜器上的一种文字。这里大多写的就是篆书。小时候：慢慢有了隶书、楷书。（板书）成年后：既有楷书又有草书，隶书就慢慢减少了（板书）工作后：具有代表性的就是宋朝的行书，发展到了巅峰时刻，生活中的酸甜苦辣，唯有风骨不变，这里我们就结合着代表性书法家来看，苏轼和黄庭坚，都是多愁善感的书法家，而黄庭坚的书法是跟着苏轼所学的。书法的发展演变也是有迹可循的，我们会发现书法的字体不是一个
8、时代只产生一种，而是同时出现且在发展中慢慢变化的。比如在唐代，楷、行、草兼有，并将楷书发展至竣峰，而宋代也在皇帝的引领下，重情意、意趣的表达，元代摹占，到了明代出现“台阁体小楷形式，清代又称“馆阁体，有“黑、正、光、大的特点。（引导同学们看图片）因书法演变过程中发生了多种变化,所追从的风格特点也各不一样，因此就出现了我们常说的唐人尚法,宋人尚意，元人尚晋的特点。再讲到行书时，我们首先要知道有天下十大行书，最出名的，常见常说的有五个，（红色字体让同学们在书中48页去圈画出来，没有的可以记一下）好，接着我们还要了解到草书的大体分类。草书是由隶书演变为章草，后发展为今草和狂草。而草是指的草率的意思，
9、也指汉字的草率写法，整体结构简省、笔画连绵是它的特点。简单欣赏一下章草、今草和狂草的演变，就会发现它的字形是在不断变得疯狂的。环节四：书法的表现要素书法是有着三大基本表现要素的（板书），分别是笔法、结字和章法。笔法指的就是用笔的方法，横平竖直，分为执笔的起笔、行笔、收笔和运笔的快慢、轻重、顿挫结字是要解决字的高矮胖瘦。书写字体时的疏密、均衡、顾盼、虚实等等。章法是布局特点，如一个段落的编排布局，也有着留有空白、大小、疏密的讲究。而墨色是书写的浓淡干湿变化，墨分五色，焦、浓、重、淡、清，不同墨量所体现出的效果也不相同，是影响书法效果的因素之一。可我们常说的，常用的握笔姿势可能只知道一种，小时候学
10、习书法时，讲得最多的就是拔蹬法，其实还有很多种，不管是什么握笔姿势，只要能够灵活的运用，运笔能够平稳，掌握走势，他都可以是正确的。除了拔蹬法，还有常用的单钩法、双钩法，像其他的握管法、捻管法它都是有历史记载的。展示黄州寒食诗贴，苏轼在书写这幅作品时，他有着什么样的情感表达呢？首先我们来看看他写的内容：“自我来黄州，己过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪。喑中偷负去，夜半真有力.何殊病少年，病起头己白。春江欲入户，雨势来不己。小屋如渔舟，蒙蒙水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌街纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭涂穷，死灰吹不起。”比如我
11、们看一小片段，意思表达的也是非常的沉重，有一丝惋惜、遗憾的悲伤。看他的表达，年年年年都盼着阳春能稍作留步，可东风像过客总不肯眷顾，今年的连绵雨偏下个不停，两月秋风萧瑟得如此深秋光景。从黄州寒食诗贴中，我们能感受到苏轼在书写时的心境与情感变化，都反射在了每一笔变化中，再纵观其他作品，无论是快乐的还是焦虑的、愤怒的、悲痛的、洒脱的，它们都是书法家内在的精神与灵魂。环节五：书法学习过程及方法我们看完了书法的情感表达后，还需要知道书法创作的过程与方法。（板书）书法说简单也简单，说难也难。说白了简单在于就是从读到临写再到创作的过程。它们这三个又等同于从眼中之竹到手中之竹再到心中之竹。学习是一个不断增进的
12、过程，要想创作出自己的作品，还是离不开目识心记，只有脑海中有干货，手上功夫练到家了，肚子里才能够有创作的墨水。接下来呢，我们去自行的选择一幅书法作品去临摹，感受它的情感与字体、结构、章法的变化。（大概5L0分钟）环节六：书法的再创与应用书法是一个可创性、应用性很强的艺术，以往我们只知道书法可以书写、装裱、欣赏，可还不知道由于现代科技的影响下，以及百花齐放的各类艺术家们，他们用自己的方式，用一种新型的角度来诠释书法作品。接下来我们观看一段视频，来感受新媒体大环境下，书法的另一种再创。总结:书法的最高境界是回归生活的本质。书法是中国文化中一直流传至今的语言文化,具有独特性与美观性，书法代表中国人的哲学活动，从思维世界回归到实际世界的第一境,他还代表摆脱此实际世界的最后一境。常把书法与修行联系到一起，修行不是苦修，仍然有生活，以书法滋润生活，最恬淡、最纯净的生活。作业：课下同学们可以去看一看，了解书法的更多知识和代表作品，感受书法与书法家的内在联系。板书：笔墨千秋一一书法文化与创作基础知识一、工具、形态二、发展历程：甲骨、金文、篆、隶、楷、行、草三、表现要素四、过程与方法课后反思：略
