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1、七年级下美术学问点总结第一单元美术是创建性的劳动1、美术学习的四大领域：观赏评述造型表现设计应用综合探究2、美术作品产生须要的条件：生活阅历和感受画家提炼、加工的创建激情艺术技巧和物质材料3、再现性美术作品：真实；表现性美术作品:抽象。4、情趣盎然的美术作品离不开高雅的情趣和意境，意境是情和景相结合的结果。其次单元春天的畅想1、原色：不能与任何其他两种单色混合而成的色调，颜料中的三原色为红黄蓝，是混合成其他一切色调的原料，本身不能再分解，三原色等量相加为黑色。2、间色：由两个原色相混而成；三原色的三间色分别是橙绿紫。3、色相：指不同色的“相貌”。4、明度：指色的明暗、深浅程度。5、纯度：指色的
2、饱和度。6、对比色：色环中180正对的颜色，互为对比色。7、类似色：色环中3090范围内的颜色，互为类似色。8、色调：色调总倾向，表达肯定情感或营造某种特定的氛围。一般分为冷色、暖色。（冷色：带有蓝色色调或青色色调的色调，给人以寒冷的感觉，一般称为冷色。暖色：带有红色、橙色色调的色调，给人以暖和的感觉，一般称为暖色。）9、美术作品的多种表现形式：中国画、油画、水粉画、水彩画、铅笔画、蜡笔画、年画、雕塑、剪纸等。第三单元富有活力的运动会（标记设计、祥瑞物设计、奖杯奖牌设计）1、标记：是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号，起着识别、示意和传达信息的作用。2、标记的特点：表现形式一一简练、传达
3、信息一一明确、艺术形象一一独特美观3、标记的种类：国家标记、团体标记、商品标记、会议标记、交通标记、平安标记等4、标记的设计要素：构思、构图、色调5、标记的表现形式：具象、意象、抽象6、标记的形式组合：图形组合、文字组合、图文组合7、校运动会标记设计的方法步骤：选题构思构图定稿着色8、祥瑞物：是人们为组织活动而设计的标记性的形象，象征快乐祥瑞，含期盼胜利的愿望。9、祥瑞物设计的基本特征：祥瑞、胜利的寓意；形象的拟人化、亲和力；地域特征；主题活动的特征；独创性10、祥瑞物的设计步骤：确定原型进行卡通造型给予活动特征第四单元校内艺术节（招贴设计、请柬设计、面具设计）I、招贴：又名海报或宣扬画，属于
4、户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。2、招贴的类型主要有：政治类、文化类、公益类、商业类、消遣类、竞赛类等3、招贴的表现方法主要有：绘画（水彩、水粉、麦克笔等），摄影，剪切拼贴,电脑制作等。4、招贴的构成要素：图形；文字（主标题、副标题、说明文字、广告词等）；色调5、请柬：又称为请帖、柬帖。是为了邀请客人参与某种活动而发的礼仪性书信。6、请柬的表现形式有：平面单面式、立体折叠式7、请柬的表现方法有：镂空、异形8、请柬的构成要素：标题、称谓、正文、敬语、落款9、请柬的写作格式：首先在上方写上被邀请者名称其次交待活动内容、时间最终署名邀请人和发出
5、请柬的时间10、 面具指在文娱表演或化妆会上，为表演须要，把面孔遮住，使人变更为特定形象的用具。11、 我国传统的面具形式包括：傩舞面具、社火面具、藏戏面具等。其共同特征：在生活原型的基础上提炼概括，角色塑造典型化；造型装饰一半采纳夸张变形的手法；色调饱和、对比剧烈。12、面具的设计制作过程：构思造型；选择材料；工艺制作第五单元平面设计的盛宴1、视觉传达设计：利用视觉符号并通过视觉媒介进行信息表现和传达的设计2、视觉传达设计包括：字体设计、标记设计、图像设计、招贴设计、包装设计、书籍设计、广告设计、视觉形象识别系统设计、展示设计、影像设计等。备注：1、驾驭第一单元作品与作者等连线信息。毕加索（西班牙）一格尔尼卡齐白石（中国）虾董希文（中国）-开国大典塞尚（法国）-拜克托尔山梵高（荷兰）-夜咖啡店，向日葵2、能分别说出至少2个外国和中国的画家以与作品。吴冠中（中国）-长城齐白石（中国）-牵牛花吴昌硕（中国）-葫芦达芬奇（意大利）-蒙拉丽莎米开朗基罗（意大利）-大卫3、能说出本学期课堂上上了哪些手工课，用过什么工具箱，能说出工具箱内工具的作用与运用方法。纸工工具：蛇形尺、直尺、花边剪、剪刀、打孔器、订书机、笔刀、垫板等
