《中班绘本教案《猜猜我有多爱你》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班绘本教案《猜猜我有多爱你》.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、中班绘本教案猜猜我有多爱你教材分析：猜猜我有多爱你是一个非常经典的外国文学作品。小兔们朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱。中班幼儿已形成了初步的自我意识，他们沉浸在爱的海洋里，不太懂如何大胆表达自己的情感。纲要指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”本次活动我利用启发式提问法、情感浸润法、故事中断法引导幼儿故事理解内容体验真挚的母子之情，引发其对身边人的关爱之情。教学策略：1 .多媒体展示，激发幼儿参与兴趣根据幼儿直觉形象思维的特点，在活动中依据故事内容形象地表现小兔子和兔妈妈
2、之间生动语言和夸张的动作，让幼儿能更加直观形象地了解故事情节，不仅有助于幼儿模仿，还有利于幼儿对文学作品产生兴趣。2 .讨论交流，感受故事的情感出示PPT,利用启发式提问的教学手段，针对故事角色的动作及情感提出针对性的问题，帮助幼儿理解感受小兔子和兔妈妈之间生动和夸张的语言，体验真挚的母子之情。活动目标：1.欣赏故事，感受小兔子和兔妈妈之间生动的语言和夸张的动作。3 .尝试用句式“XX有多XX,我就有多爱你”以及肢体动作表达对妈妈的爱。4 .体验真挚的母子之情。活动准备：1.经验准备：幼儿有对妈妈表达爱的经验。2.物质准备：PPt猜猜我有多爱你、轻柔的音乐、图片活动过程：一、解读封面，引发幼儿
3、猜想提问：这是关于一个“爱”的故事，这是一本关于谁的图画书？小兔子是怎样爱妈妈的呢？我开始讲故事，仔细听。二、分段讲述，引导幼儿初步理解故事内容1.讲述故事第1,2段。引导幼儿模仿小兔子的动作：张开手臂，踮起脚，高高举起手，使劲跳同时，模仿小兔子说的话。提问：小兔子是用了一个什么动作来表达自己爱妈妈的呢？师：把手张开，张到无法再张开，还说了一句话，什么话呢？（教师模仿兔妈妈怎么做。）孩子们，兔妈妈爱得多，还是小兔子爱得多？幼儿与教师一起做动作（重复故事）。师：谁爱得多？为什么要把手张开，张的无法再张开？孩子们，继续看看，小兔子还用了什么动作，说了什么话表示对妈妈的爱？讲述故事。孩子们，继续看看
4、，小兔子还用了哪两个动作，说了什么话表示对妈妈的爱？师：孩子们，兔妈妈爱得多还是小兔子爱的多？你们班谁爱得多？他们做动作的时候，你们帮她们说，说什么？（我爱你，一直到我的手指头）。还有谁相比？爱要表示出来。2.讲述故事第3段。提问：小兔子还用了什么动作表示出来。（我跳得有多高，我就有多爱你。）其他小朋友要帮他说出来。谁来跟他比？你们用劲的说。师小结：小兔子用跳来表示爱。我跳得多高，我就有多爱你。心里有爱就要表示出来。三、鼓励幼儿尝试用像小兔子固定句式“XX有多XX,我就有多爱你”表达对妈妈的爱1 .观看ppto师：除了这些，还有哪些可以表示爱？师小结：还有大海、太阳、月亮星星都可以表示爱。2 .出示图片（大海、太阳、月亮星星、围巾）用“XX有多XX,我就有多爱你”的句式说一句话，表达自己对同伴/老师的爱。师小结：除了这里能够表示爱，其他的也能够表示爱。比如说巧克力。心里的爱说出来，别人也会爱你的。四、结合课件，有感情地完整讲述故事延伸活动师：这个故事爱多吗？平时你爱谁？你们爱上我了吗？我也爱上你了。今晚回家，睡觉的时候，对你爱的人说：猜猜我有多爱你。别忘了对小朋友说：猜猜我有多爱你。一会儿别忘了跟老师说：猜猜我有多爱你。跟老师说再见。
