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1、周末基础练习八2017.4.23一、常见物质的检验1、水冬天房间玻璃的（填”内”或“外”）侧出现水滴，是因为空气中的水蒸气预冷的玻璃（填物态变化）形成的。色的硫酸铜粉末（化学式：）遇水变色，其名称是（化学式：）.2、二氧化碳检验二氧化碳的化学药品是：,其溶质是：O实验现象是：3氧气检验氧气利用了氧气的，它能使O二、空气的成分1、大量实验表明，氮气大约占空气的（填百分比，下同），氧气大约占空气的,二氧化碳大约占空气的O其他还有、水蒸气等气体和杂质。通常性况下，空气中各成分的比例保持相对稳定。2、右图是测定空气中氧气含量的实验。【实验原理】燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强，把水压入集气瓶。水在集气瓶中
2、的体积分数为氧气的体积分数。实验现象瓶中观察到,打开止水夹后，,瓶内水位约占。【实验注意事项】实验前要检查装置的气密性，若装置漏气，可能导致测量结果一（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）；燃烧匙中的红磷应该过量，目的是。若不足量，可能导致测量结果：反应开始前现在集气瓶里加入少量水，为了降温并吸收;点燃红磷后要立即伸入瓶中，并塞紧塞子；待装置冷却后，方可打开止水夹。若提早打开，可能导致测量结果；不可用用木炭代替红磷来做实验，因为;点燃红磷后放入时太慢，导致部分空气受热膨胀逸出，则结果，三、空气的利用1、氧气可以供给，也可以帮助O2、氮气是一种无色、无味的气体，性质o液态氮沸点-195.8C,
3、（填物态变化）时吸收大量的热，所以可做冷冻剂。3、稀有气体的化学性质o有些稀有气体可以制作各种用途的电光源，因为O四、氧气的物理性质氧气是一种色味的气体。溶于水，密度比空气f因为氧气的比空气略大。-183C时液化成色的液氧，218变成色状的固态氧。五、氧气的化学性质P与氧气反应氧气中的现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，放热，文字表达式：C与氧气反应氧气中的现象：剧烈燃烧，放热，发出;生成文字表达式：S与氧气反应硫是一种（填颜色）的非金属固体第1页共9页空气中的现象：燃烧，放热，发出,生成氧气中的现象：燃烧，发出,生成文字表达式：Fe与氧气反应铁是一种（填颜色）的金属，空气中不能燃烧氧气中的现象：剧烈
4、燃烧，,放热，生成文字表达式：实验中火柴的作用：实验中细沙或水的作用：六、氧化物氧化物是指由一种元素组成，其中一种元素是元素的化合物。下列哪些属于氧化物？a.Ca（OH）2b.CaCO3c.H2Od.CaOe.CH4f.NaNO3g.CuOh.干冰I.海水j.空气七、氧气的制取【原理】高镒酸钾制取氧气的原理：（请用文字表达式表示）【步骤】1、检查装置的。如图所示，当看到r=Il,说明装置不漏气。2、组装装置。在试管中加入高铳酸钾，并把一团棉花放在,用带导管的橡皮塞塞紧管口。试管口应略向倾斜，这是为,使试一不管O3、点燃酒精灯后，要,使试管受热均匀后，将火焰集中在药品处加热。4、当时，再把导管伸
5、入盛满水的集气瓶里，收集气体。这种方法叫,利用的是氧气的性质。5、实验完成后，应先，再C6、如果使用的是排空气法收集气体，则应使用向排空气法收集氧气，这利用的是氧气的性质，并且验满的方法是：,当观察到,就说明氧气己经收集满,八、实验室制取氧气的其他方法氯酸钾制氧气的文字表达式：1双氧水制氧气的文字表达式：变双氧水装双氧水的装置名称为：,锥形瓶中装的二氧化钵FnK是,起到作用，可以改变。二氧化/R钵本身的和反应前后没有改变。二氯化-九、工业制取氧气工业上往往使用空气冷冻分离法，这种方法利用的是氮气的沸点（-196C）比氧气的沸点（-183C）更（填“高”或低”），在196C低温蒸发时，从液态空气
6、中先出来的气体是,所以该方法有时候又被成为“分离液态空气二十、化合反应和分解反应参加反应的物质有两种或两种以上，生成的物质只有一种，这是化学反应中的。如以下的O参加反应的物质有只有一种，生成的物质有两种或两种以上，这是化学反应中的o如以下的OS在氧气中燃烧，生成SO2铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4用高镒酸钾制取氯气用双氧水制取氯气1 .人的生存离不开空气。图为空气成分示意图，其中R指的是（）A.氮气C.稀有气体B.氧气D.二氧化碳A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳3 .某校兴趣小组同学在课题组老师的指导下，将教材“测定空气中氧气的含量”实验装置（如图甲）改进 为新的实验装置（如图乙），改
7、进后的实验装置与原装置相比， 以下评价不恰当的是（）A.反应容器体积小，药品消耗少B.装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C.白磷比红磷着火点高，使用更安全D.容器内径相等，易准确推算出空气中氯气的含量4 .下列能制造霓虹灯效果的气体是（A.氧气B.人气5 .下列关于氮气的说法错误的是（)C.空气 )D.氮气2 .汽车气囊内所装化学物质能在碰撞后10亳秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（A.氮气在食品贮存时可用作保护气B.制作氮肥，作为促进农作物生长的肥料C.常温下氮气的化学性质不活泼，很难与其他物质发生反应D.常温下氮气可以支持燃烧6.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A
8、.氧气B.氮气7 .下列性质，属于氧气物理性质的是（ A.氧气能与许多物质发生反应 C.氧气能支持燃烧8 .下列物质中不能在氧气里燃烧的是（C.二氧化碳D.二氧化硫 ）A.氮气 B.焦炭 C.硫黄 9. 2016曲靖下列实验现象描述正确的是（B.氧气是无色无味的气体D.氧气能供给呼吸）D.天然气）A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D.硝酸核晶体溶于水时，形成的溶液温度明显升高10 .要除去密闭容器中空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法。下列物质中可选用的
9、是（）.硫B.木炭C.红磷D.蜡烛11 .区别氧气和空气可以使用的方法是（）A.闻气味B.将空气和氧气分别液化C.将空气和氧气分别溶于水D.将带火星的木条分别伸入盛有空气和氧气的集气瓶中12 .如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图，这两个反应（A,都放出热量B.都生成气体C.都能在常温下反应D.都产生蓝紫色火焰13 .下列有关氧气的说法正确的是（）A.能供给呼吸C.具有可燃性B.化学性质比较稳定D.是空气中含量最多的物质硫在氧气铁丝在氧中燃烧 气中燃烧14.对氧气性质和用途的叙述中，错误的是（）A.氧气液化时呈淡蓝色C.氧气能燃烧，供给呼吸11.下列物质不属于氧化物的是（）B.氧气不
10、易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体.四氯化三铁B.五氧化二磷C.二氧化硫D.氧气12 .甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体依次是（）A.氧气、氮气、空气B.氮气、空气、氯气C.空气、氧气、氮气D.氮气、氧气、空气13 .水在科学实验中的应用很广泛。做铁丝在氧气中燃烧实验时，常在集气瓶底部加少量水（如图）。该实验中水的作用是（）A.作溶剂B.作反应物C.作助燃剂D.保护集气瓶14 .下列方法均可以制取氧气，其中属于物理变化的是（）A.加
11、热高锯酸钾B.电解水C.分离液态空气D.分解过氧化氢15 .同学们在做氧气的性质研究实验时，将点燃的木条伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显。导致现象不明显的原因可能是（）.排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B.导管口连续放出气泡时开始收集氧气C.排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D.排水法收集前未将集气瓶灌满水16 .有关催化剂的说法错误的是（）A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D,可能减慢化学反应速率17 .碘粉与镁粉的混合物加水后能剧烈反应，放出美丽的紫烟，水在此反应前后质量和化学性质都没有改变。该过程中水是（）A.反应物B.生成物C.催化剂D.溶
12、剂18 .下列变化中，属于化合反应的是（）A.铁在氧气中燃烧B.工业制氧气C.蜡烛燃烧D.加热高锯酸钾19 .用氯酸钾制氧气时，造成试管破裂的原因可能是（）没有给试管均匀预热试管外壁潮湿试管口没有略微向下倾斜排水法收集完氧气，先撤酒精灯A.B.C.D.20 .下列反应中既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（）A.氧化汞电迷汞+氧气B.石蜡+氧气电暨水+二氧化碳C.碳+氧气电暨二氧化碳D.磷+氧气工超五氧化二磷21 .质量相等的两份过氧化氢溶液和，向中加入少量的二氧化钵，同时把加热，完全反应后，收集到氧气的量随反应时间变化的函数图像正确的是（）22 .如图所示为实验室加热高锌酸钾制取氧气的装置
13、。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，这样做是为了（）.检验该实验装置的气密性B.提高收集到的氧气的纯度C.防止水槽中的水倒吸使试管破裂D.防止高镒酸钾颗粒进入导气管23 .加热高锯酸钾制取氧气时，应在试管口放一团棉花，其作用是（）A.防止试管炸裂B.防止水被吸入试管中C,防止氯气产生太快I）.防止高铳酸钾粉末进入导管24 .实验室用高镒酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的组仪器是（）A.大试管、集气瓶B.烧杯、玻璃棒C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞25 .实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色、密度、溶解性、可燃性、能否与水反应，必须考虑的是（）A.
14、B.C.D.26 .在完成铝在氧气中燃烧的实验时，发现铝没有燃烧，下列关于原因分析错误的是（）,实验中有气泡放出时立即进行收集B.集气瓶内没有少量的水C.引燃的火柴刚燃烧时就放入氧气瓶内D.铝箔放置时间过长，表面没有进行打磨27 .某同学用高钵酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（没有给试管均匀预热 忘了在试管口加一团棉花 高锈酸钾中混有可燃物A.全部B.除外试管外壁潮湿加热时试管与灯芯接触C.除外试管口没有略微向下倾斜 收集完氧气，先撒酒精灯D.28 .如图所示装置有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用类似的装置，装置中盛放大约半瓶水，对该装置的说法正确的是（
15、）A.导管b连接供给氧气的钢瓶B.导管a连接病人吸氧气的塑料管C.可用来观察输出氧气的速度D.可用来调节输出氧气的速度29 .下列关于空气的说法中，错误的是（）A.空气是一种十分重要的天然资源B.少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C.按质量计算，空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”30 .我国对珠穆朗玛锋高度进行了重新测量，测量队员登山时携带贮气瓶是为了提供（A.氢气B.氧气C.氮气D.二氧化碳31 .下列实验操作错误的是（）oA.熄灭酒精灯B.闻气味C.给试管内液体加热D.滴加试液3
16、2 .下列物质不属于氧化物的是（）A.氧气B.二氧化镒C.冰D.四氧化三铁33 .某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是A.木炭在氧气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.硫在氧气中燃烧D.蜡烛在氧气中燃烧34 .从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的或隹方港是()A.通电分解水B.高锌酸钾受热分解C.氯酸钾受热分解D.过氧化氢催化分解35 .科学家研制利用太阳能产生激光,再用激光使水分解产生氢气,化学方程式可表示为：H2OUH2O2下列说法错误的是()A.Ti(h在反应中作催化剂B.Ti2在反应中质量会减少C.TiO?在反应中化学性质不变D.加入TiO2后产生的气
17、体的质量不变36 .有三个集气瓶，分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别他们的最好方法是()A.比较三种气体溶于水的情况B.称出三种气体质量，计算各种气体的密度C.闻气味，根据不同的气味区别D.用燃着的木条37 .如图是某化学反应的微观模型，“o”、分别表示不同元素的原子。下列对图示模型理解正确的是()A.该反应属于化合反应B.反应物和生成物中只有一种单质C.反应物和生成物中共含有三种元素D.参加反应的两种物质分子个数之比为1:138 .下列事实说明空气中含有哪些成分？(D木炭在空气中燃烧：o(2)酥脆的饼干在空气中逐渐变软：o(3)空气中制氮肥的原料：o(4)长期放在空气中的澄清石灰水表面有一层白色
18、物质：o39 .某课外活动小组在学习了教材中“空气中氧气含量的测定”实验后，知道P2O5不能随便排放到空气中,否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图所示。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。你认为造成该实验不够精确的可能原因是请根据你对上述实验的理解，回答下列问题:(1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约mLo(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是(3)上述实验只是粗略测定空
19、气中氧气含量的一种方法,_(写出其中一种)。40 .为验证空气中氧气的体积分数，小明按图中甲所示的装置进行了多次实验,发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙所示的装置进行实验，步骤如下：连接装置并检查气密性。在量筒内加入100mL的水。在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250mLo点燃红磷后，断开在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞。关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热,电源。燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65InLo(D小明按甲装置进行实验时，该如何检查装置的气密性？。(2)与装置甲相比，装置乙中使用
20、电烙铁可以减小实验误差，其原因是0(3)根据本实验的数据，计算出空气中氧气的体积分数为小明发现，测量结果与真实值仍有较大差距，查阅资料发现，引起本实验的误差除装置外，还有可燃物的性质。VX41 .装满氧气的集气瓶，按如图示方法，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速乱僧(插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。匕IjJ上述实验说明了氧气具有的性质是：(1)；甲乙(2)042 .某同学在实验室做氧气的性质探究时，用如图所示的操作流程。(1)本流程探究的内容是O(2)C操作中为了使木炭与氧气完全反应，正确的操作方法是,D操作用烧杯倾倒的液体是,D操作的目的是得出的探究结论是43 .如图所示是
21、铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题。济,铁丝为什么要绕成螺旋状？0铁丝前端为什么要系一根火柴？号集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？一点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是铁丝在氧气中燃烧的现象是_44 .实验是学习科学的一个重要途径。请从图仪器中选用适当仪器用乩。2溶液与MnO2制取并收集02。B0o11abcdefg(D仪器e的名称是o(2)若用排空气法收集O2,产生并收集气体应该选用的仪器有(填序号)，装入药品前必须进行的一步操作是O(3)反应的文字表达式为o(4)检验O2是否已经集满的方法是。45 .利用如图所示的实验装置制取氧气。实验中，若产生氧气的速率太大，不利
22、于收集。为了减小反应速率，可以进行的合理操作是(2)若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与(填“B”“C”或“D”)相连。(3)若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有(填序号)。A.实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小B.开始收集时，置于水槽中的集气瓶未装满水C.导管口一出现气泡就立即收集46 .如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(其中：“”代表氧原子，“”代表硫原子)。请回答：(D变化I中的“一定条件”可能是(写出一项即可)。(2)变化11发生的是(填序号)A.化合反应B.分解反应47 .金为了探究温度对上。2溶
23、液分解反应速率的影响，借助如图所示的实验装置(夹持仪器略去)，进行了两次实验，两次实验的部分设计如下表所示：实验1实验2Mno2的质量/g0.50.55%的HzO2溶液的体积mL40待填水浴温度/C2080实验2中应加入5%的比6溶液mLo(2)在两次实验中，可通过来比较Ha溶液分解反应速率的大小。(3)实验2中水浴温度控制在80时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有水可能(填物态变化)生成水蒸气。(4)实验结束后若要将MnO2从混合物中分离出来，可采取的方法是48.如图是某同学用高钵酸钾(或氯酸钾)制取氧气的装置。(1)此装置的错误有(至少说出三处)：;O(2)若试管中放置的是紫黑色固体，则此固体是；若试管中放置的是白色固体和黑色固体，则白色固体为，黑色固体为(3)开始收集氧气的最佳时刻是一(4)收集满氧气后，在水下用玻璃片盖住瓶口，小心将集气瓶移出水面，集气瓶应放于桌面上,因为一(5)请用阿拉伯数字帮他把正确操作的顺序表示出来。第步，将高镒酸钾加入试管中。第步，将一团棉花放在靠近试管口的地方，然后用带导管的塞子塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上。第步，检查装置的气密性。第步，用排水法收集氧气。第步，点燃酒精灯给试管加热。第步，将导管从水槽中取出。第步，熄灭酒精灯0
