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1、课题：充满生机的活动场景2学科美术I年级六课时1主备课人应到人数实到人数备课时间使用时间学习目标1、知识与能力：培养学生热爱校园生活的情感2、过程与方法：了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法3、情感态度与价值观：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现,加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间的和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。教学重点掌握人物画的基本造型方法教学难点初步了解人物题材绘画的一般创作方法教学方法1、学生观察教师讲解2、多媒体课件展示、学生临摹教学过程二次备课一、创设情境激情投入复
2、习反思1、欣赏部分优秀学生作品你喜欢哪一幅？为什么？说出你的理由。生答，师做总结构图比例造型细节二、学案引导自主学习目标反思1、出示一幅校园场景照片，用作品进行对比哪里进行了简化，细节的处理上有什么变化人物场景的设置是否与原场景一样2、出示优秀作品细节人物动态表现衣服的线条运用细节的适当增减3、二次创作根据实际需要，可以为作品进行二次创作，改造，并可以参考借鉴部分优秀作品的构图设计方案。4、将自己上节课的创作构思进行分析，师生之间、同学之间进行交流与讨论,对各自的构思草图进行修改与完善。三、聚焦主题合作探究问题反思解决难点：教师应指导学生运用所学的透视知识画场景，运用所学的人体比例及动态表现的
3、知识处理画面中的人物。成组人物的表现，应注意画面的均衡构图、前后遮挡及远近虚实等关系的处理。实际作品中有无不合理的地方景深的处理：1、近景2、中景3、远景各部分景的联系与区别四、展示点评点拨升华达成反思流程：将学生完成的作业置于投影仪上展示自评一互评一一师评提出修改建议（围绕重点、难点、引导学生提出具体可行的修改建议）。学生继续作业，教师巡视辅导。五、整合提高建构体系内化反思1、简单回顾本课所学的知识点和技法要点。2、请学生谈谈本课学习的感受。3、对自己作品的优缺点有正确的认识六、达标检测反馈矫正总结反思1、让学生进一步审视自己的作业，找出成功与不足，并尝试利用课余时间用另外的构图、方法和手段表现同一主题，看看会出现什么不同的效果。2、进一步选出新的创作主题，从另一个角度表现校园学习生活。3、尝试将所学的创作方法运用到日常的绘画创作中。板书设计景深近景中景远景教学反思备课资源包
