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1、活动目标：1、学习分声部打击乐，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。2、集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。活动准备：座位排成双梯形状、乐器（圆舞板、铃鼓、小铃）老虎、小狗的小图片制成节奏型卡片及图谱、圆舞板、铃鼓、小铃的标记小卡片活动过程：一、复习歌表演抬花轿。今天，老师带你们到音乐城去玩，你们高兴吗？那我们开着小汽车出发吧！（幼儿排成两队）音乐城到了（幼儿入坐）我们先来表演一首歌吧！（集体表演唱歌曲）二、学习节奏型1、小动物也来唱歌了（出示节奏卡片XXX）,提问：小狗是怎样唱的？（请幼儿有节奏地模仿小狗叫）请你们有节奏地用小手来拍一拍（分组、集体）小狗换一种方法唱了（出示节奏卡片XXX
2、X）,同样方法练习。2、老虎也来凑热闹了（出示节奏卡片XXXXIXXX）,我们也来学一学，拍一拍，同样方法练习。三、都助幼儿掌握整体节奏。音乐城的指挥员阿姨把这些好听的节奏编到我们刚才唱的一首抬花轿的歌曲里了，你们想不想为这首歌曲伴奏呀。1、（出示图谱）引导幼儿找出图谱中的相同与不同的节奏处，提问，你发现了什么？2、请你们用小手为这首歌曲伴奏，师指图，幼儿练习徒手打节奏。3、随音乐练习一遍。四、学习分声部演奏。指挥员阿姨还为我们准备了乐器，让我们用乐器来为这首曲子伴奏，你们愿意吗？1、讨论配器。（随时将标记贴在图谱上）想一想小铃在什么时候演奏比较合适？铃鼓、圆舞板呢？2、幼儿分组有序地取乐器。3、现在就按你们设计的方案来演奏歌曲。（老师当指挥，演奏三遍）第遍，请幼儿边唱边看图谱演奏。第二、三遍，随音乐看指挥演奏。4、交换座位，幼儿自由选择乐演奏歌曲两遍。（请能力强的幼儿当小指挥）5、有序地送乐器回家。五、结束。今天我们真能干，学会了演奏歌曲，待会儿表演给别的小朋友看，好吗？那我们赶快开着小汽车回家吧！
