《基于体教融合视角的校园足球价值定位、现实困境与实现策略课题研究报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基于体教融合视角的校园足球价值定位、现实困境与实现策略课题研究报告.docx（10页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、基于体教融合视角的校园足球价值定位、现实困境与实现策略课题研究报告摘要：在体教融合发展视角下，应主动认清校园足球当前的封闭问题，基础问题和影响力问题，进而主动进行校园足球事业体系的重构，形成“开源、强基、铸魂”的发展新体系，使校园足球能够置身于更为广阔的开放发展环境中，拥有更为健全的体教融合动力基础。进而在持续发展，不断超越的过程中，具备品牌影响力，输出更多育人动能，进一步促成学校育人体系的健全与完善，实现校园足球育人价值的有效跃迁。关键词：体教融合，校园足球，育人影响力，品牌定位一、问题的提出校园足球作为一项传统的校园活动项目，在持续的发展过程中，积累了一定的发展基础，具备了核心的发展动能，
2、但受到外部发展环境的影响和互联网时代发展契机的转变，在当前的校园足球事业推进过程中，一些潜在的问题浮出水面，对其高效发展造成了十分不利的影响。在体教融合发展战略落地过程中，充分地借助体育和教育资源合力，谋求新的发展突破，成为校园足球走出困境，迎来新生的关键所在。在此过程中，校园足球事业的进一步发展，必须要直面当前客观的发展问题，有效化解以下的发展障碍：(一)封闭环境障碍长期以来，校园足球封闭发展问题，始终是制约其潜在发展活力爆发的关键问题。由于缺乏健全的竞赛机制，不具备稳定的发展循环体系，也没有能够得到更多的认可和支持，校园足球始终处于学校狭小的发展空间内，并不能够有效打破区域的封闭环境，也不
3、能在更为开放的交流、竞技和互动中得到有效的发展，这就使得校园足球事业整体的活力比较欠缺，校园足球力量明显不足。（二）基础薄弱障碍在校园足球事业发展的过程中，基础薄弱障碍不容忽视。在当前的发展过程中，校园足球并没有能够建立起完善的人才培养体系，在提升整体实力方面存在明显的瓶颈。加之，缺乏关键的文化环境、技术研发支持，致使校园足球始终难以获得稳定的动力来源，无法在长期的演进过程中，成为具备较高影响力的核心活动和核心事业。（三）影响乏力障碍在当前的校园足球事业发展过程中，影响乏力是影响其进一步蜕变的关键所在。一方面，校园足球在学校的影响力相对有限，并不是具备典型代表性的优秀体育项目，也不是能够促成学
4、生多元发展的核心校园活动。与此同时，校园足球在育人方面的作用，也没有能够得到有效的认可；其优质的精神内核，文化内核和思想内核，并没有能够充分展现在学生面前；独特的育人作用，也没有能够得到有效的发挥，这无疑让校园足球陷入到一种尴尬的发展处境之中，其独有的价值没有能够得到有效的认可。正是有鉴于校园足球的现实困境，为了能够抓住体教融合的契机,课题研究人员提出了“基于体教融合视角的校园足球价值定位、现实困境与实现策略二该课题将能够通过对相关问题的综合研判，进一步明确校园足球的价值定位，确立核心的发展策略，有效实现在更大范围内的突破，使校园足球真正成为学校育人体系中的重要构成部分。二、研究的框架(一)核
5、心概念界定1.体教融合，是指国家体育总局和教育部联合印发关于深化体教融合促进青少年健康发展意见中，关于体育和教育资源融合的新战略。在本课题的研究过程中，将基于体教融合的新视角，来进行校园足球事业的深度重构，使体育和教育资源共同注入到校园足球的发展中来，促成其在新时代的发展和突破。2 .校园足球，是指高校校园足球活动。在本课题的研究过程中，将关注区域内校园足球事业发展的实际情况，针对其现实困境，明确有效突围的价值定位和实现策略，并构建起校园足球事业发展的新模式。3 .基于体教融合视角的校园足球价值定位、现实困境与实现策略,主要是通过对体教融合发展视角的综合研判，针对校园足球事业所面临的困境，提出
6、与之对应的创新策略，构建起更为健全的发展模式，从而加速校园足球事业的蓬勃发展。(二)研究目标本课题构建了“开源、强基、铸魂”的校园足球事业发展体系，有效促成了体教融合力量的共同助力，使校园足球在未来的发展中，拥有了持续发展的动能，具备了多元发展的可能，在育人方面展现出独特的价值，逐步成长为学校育人事业的重要构成部分。（三）研究内容本课题主要是从理论研究、问题研究、策略研究和应用研究4个角度入手，围绕校园足球事业的发展问题，明确校园足球的价值定位和实现策略，进而充分发挥体教融合所带来的助力作用，加速校园足球的发展和跃迁。（四）研究过程在此次课题研究过程中，研究人员严格按照预定研究计划，分三个阶段
7、有序推动了研究工作的发展，并最终取得了预定的研究成果。首先，在准备阶段，研究人员对课题相关的政策背景、理论材料和实践案例进行了综合研判，明确了课题研究的框架，确立了校园足球品牌化发展的价值定位。其次，在实施阶段,研究人员针对校园足球当前发展的现实困境,进行了综合的研究，确立了“开源、强基、铸魂”的发展策略体系,并借助在实践过程中的措施创新，有效推动了校园足球事业的高效发展，展现了研究成果突出的应用价值。最后，在总结阶段，研究人员对过程材料进行了总结、提炼和升华，并以此为基础，推动了研究成果的推广和扩散，使之在区域内产生了更为积极的助力作用，为校园足球事业的全面发展，开辟了全新的道路。三、研究的
8、成果在体教融合的视角下，校园足球事业的发展和跃迁，必须要通过体育和教育资源的有效整合，通过强劲动能体系的构建与完善，寻求在可持续发展过程中的蜕变和跃迁。在本次课题研究过程中，研究人员就针对校园足球发展的现实困境，构建了“开源、强基、铸魂”的发展三部曲，强调通过校园足球事业的稳步发展，逐步形成具有品牌影响力的活动体系。在体育教育力量的有效助力下，在学校、教师、学生共同的支持下，实现高效能的成长和突破。校园足球“开源、强基、铸魂”发展体系的内涵，主要包括：（一）开源策略，打造开放的校园足球在校园足球事业发展的过程中，必须从封闭的环境中走出来，步入到更为广阔的发展环境中去。通过开放的竞赛，开放的交流
9、和开放的探索，实现自身内在活性的有效激发，具备更强的内驱动力，最终实现在新时期的深刻蜕变。在此过程中，要通过校园足球自身的体育项目优势，来带动体育和教育资源的有效注入，使校园足球真正获得重生，拥有更为多元的发展可能。在本次课题研究过程中，为深层次激发校园足球的内生活性，主要从三个维度进行了深层次的开放实践1.竞赛渠道的开放竞赛渠道的开放，是指在校园足球发展过程中，主动与其他高校建立竞赛合作机制，进一步拓宽现有校际竞赛渠道，使校园足球活动得以在更为广阔的竞赛场域下铺展开来。在实践的推进过程中，学校主动参加了各类足球竞技活动，组织校足球队和各专业足球队开展了校内足球竞赛，校际足球竞赛和区域足球竞赛
10、，积极配合有关足球竞赛的组织方，有序完成了赛前集训，赛后复盘，并初步获得了足球力量的提升，进一步凝聚了校园足球团队的人心，为开展更深入的改革,为参与更高水平的竞赛，打下了坚实的基础。从实践反馈的情况来看，在参与到开放的竞技场域中后，学校的足球团队拥有了更多的对外比赛机会。这一改变引发了自上而下的关注，产生了覆盖范围更广，持续时间更长的校园影响力，使校园足球真正被重新定义，逐步成长为学生心目中具有代表性的校园体育活动。2 .校园活动的开放为了配合竞赛活动，保持学校足球团队的竞技水平，学校主动进行了校内足球活动的开放。通过社团活动、专业活动、学校活动的陆续开放，学校的足球力量开始得到进一步的壮大，
11、各类足球活动陆续在学校展开，每周、每月、每学期定期举办的社团活动，俱乐部活动和学校足球比赛活动也开始逐步成型。这些活动的高频展开，使校园足球得以在学生群体中产生持续的影响力，精彩多样、充满竞技热情的校园足球，成为学校活动中最靓丽的一道风景线。在实践的观察中可以发现，作为具有较强对抗性，在大学生群体中广泛流行的校园体育活动，一旦在学校内得到普及和展开，就迅速产生了凝聚力，吸引了广大的学生关注，拥有了更多的支持率。与此同时，参与校园体育活动的各支队伍和运动员，也感受到了来自各方的认可与支持，拥有了更强的自信心。最为关键的是，在校园活动持续推进的过程中，体育资源和教育资源得到了深度的整合，共同为校园
12、足球活动提供了强有力的支持，在硬件支持、软件支持、教练员支持以及相应设施支持方面，都跨上了新的台阶。3 .奖励机制的开放为进一步促成校园足球的开放发展，使其拥有更多元的发展可能,学校积极进行了奖励机制的调整和完善。在传统校园体育奖励机制的基础上，针对校园足球的竞赛活动，校园活动和建设活动需求，开设了专属的足球奖励，为优秀团队和个人提供相应的物质奖励和精神奖励，并会通过全校公报的方式进行推广和扩散，还会为参与校园足球活动的运动员、教练员以及体育教师等提供额外的奖励和支持。这一奖励机制的有效开放，让校园足球的内生活力变得更为强劲，也为校园足球的进一步发展，奠定了坚实的基础。（二）强基策略，打造立体
13、的校园足球在校园足球事业发展的过程中，除了要有效开放环境，促进校园足球的多元发展之外，还要主动构建完善的校园足球发展根基，使教育力量和体育力量得到深度的整合，共同注入到校园足球事业的发展中来。为此，在此次课题研究过程中，研究人员就通过以教促体的发展方式，构建了校园足球强健的发展根基。1.双线人才培养根基在校园足球事业发展的过程中，基于体教融合的基本思想，学校通过双线人才培养机制，为校园足球事业发展奠定了坚实的人才基础。学校会通过新生招募的方式，邀请学生参与到学校足球队伍的专项训练中来，使具备丰富足球运动经验的学生，可以直接加入到校园足球事业中来，成为新鲜的血液。另一方面，在学校的体育教学、体育
14、活动和体育实践中，学校也设置了足球人才选拔机制，足球人才推荐机制和足球人才培养机制，会让学生参与相应的足球课程，足球活动和足球比赛，优秀学生将有机会加入到各级团队中去，参与到当前的竞技活动中来。这一双线人才培养机制的有效构建，实现了体育专业力量和教育综合力量的深度整合，为校园足球发展提供了源源不断的人才支持，让学生在足球运动方面的诉求，得到了有效的满足。4 ,体艺融合传播根基在校园足球事业发展过程中，体艺融合发展，加速传播推广，是进一步夯实校园足球发展根基的又一关键举措。在学校的教育教学过程中，会通过体育和艺术有效融合的方式，在文学、体育、音乐、舞蹈等众多领域，形成丰富多样的创作作品。在校园足
15、球事业得到有效的发展之后，相关力量开始关注校园足球活动，并逐步衍生出一系列有关的课程和作品。与此同时，学校足球团队也开始主动进行优质活动的策划和实施,在校内进行了足球活动的宣传和推广，为相关教育教学课程提供了专业的训练力量支持，还通过各类素材的有效整合，形成了精彩纷呈，表现多样的足球宣传素材。如有效融入到当前的文化生活、体育生活和校园生活之中，进一步丰富了校园足球的表现细节，使其拥有了更为广泛的影响力，为校园足球事业的进一步发展，奠定了坚实的影响力基础。5 .竞技技术研发根基在校园足球事业蓬勃发展的过程中，学校组织专业体育教师、运动员代表以及相关领域专家，共同围绕足球运动进行了竞技技术的研发。
16、在足球运动设施、战术、理念、训练模式等众多方面，进行了主动的探索和积极的研发，围绕学校足球事业发展的实际情况，形成了专业研究力量。尽管该项工作面临较为突出的困难，在实践的应用过程中并没有能够得到充分的曝光，但其对于校园足球事业发展的助力作用非常明显，是高效利用教育资源和体育资源，为校园足球事业提供动力支持的关键核心。随着竞技技术研发工作的不断深入，还将能够得到进一步的提升，真正成为校园足球事业发展的动力核心。（三）铸魂策略，打造品牌的校园足球在校园足球事业发展的过程中，要抓住体教融合的发展契机，扩大自身的影响力，形成校园活动品牌，体现足球育人价值，从而真正扁得各方认可，成为学校育人事业的重要构
17、成部分。6 .打造校园活动品牌在此次项目推进过程中，学校主动进行了校园足球的宣传和推广,配合综合活动的举办，借助社群活动的积极参与，使得校园足球事业的影响力，达到了更为理想的水准；配合在多个层面的传播和扩散，叠加足球竞技活动的好成绩，使得校园足球事业步入到新的发展高峰,拥有了显著的号召力，也塑造了校园足球这一具备无限发展可能的校园活动品牌。该品牌的有效形成，无疑凝聚了强劲的发展动能，为校园足球的成长，开辟了全新的通路。7 .育人价值体现随着校园足球事业的蓬勃发展，代表着积极，昂扬，向上态度的足球运动，开始成为学生关注，教师喜爱的新项目，丰富多样的校园足球活动，也让学生的课外生活拥有了更多的选择
18、。在校园足球事业蓬勃发展的过程中，其独有的育人价值开始逐步体现，在促进学生身体健康发展，调动学生积极发展情绪方面，展现出突出的价值。在足球竞技比赛活动期间，更是点燃了学生潜在的发展热情，使当代学生内在的活性得到了充分的释放。随着足球活动日益丰富，校园环境全面开放，学生的参与积极性也正变得越来越高，足球育人这一新的育人形式，无疑将让校园育人力量得到进一步的增强。四、研究的成效(一)校园足球事业发展成效突出在此次课题研究过程中，校园足球事业发展的成效十分突出。首先，通过有效开放发展环境的方式，校园足球步入到开放发展的新时代，主动参与到对外的竞技活动中去，并取得了不俗的竞技成绩。在校内活动建设方面，
19、更是呈现出百花齐放的新格局。班级活动、专业活动、社团活动、校园活动层出不穷，关注足球的校园广播、影视作品、自媒体内容，更是为校园足球事业发展，注入了新的活力，使其在学校内的影响力得到了进一步的增强。其次，学校对于足球事业的发展，提供了强有力的支持，在奖励支持、教学支持、人才培养支持、基础设施支持等方面都跨上了新的台阶。校园足球拥有了更多元的发展支持，体育力量和教育力量的有效整合，让校园足球发展效率得到了进一步的提高。最后，在校园足球快速发展的过程中，其独特的影响力开始得到有效的展现。在丰富校园活动，提高学生活力，增强校园文明建设,在助力校园精神文明建设工作方面表现出独特的价值。从实践反馈的情况
20、来看，通过此次课题研究的持续带动和不断促进，校园足球事业正在步入新的发展时期，拥有了更多元的发展可能。（二）体教融合力量进一步增强在校园足球事业发展的过程中，体教融合力量的有效注入，成为校园足球深刻转变的关键所在。在此过程中，无论是体育力量的充分爆发，还是教育力量的不断支持和有力补充，均为校园足球事业的蓬勃发展，提供了强有力的支持。这一具有代表性成果的全面呈现，使得体教融合力量受到了更多的重视。相信，在未来的发展过程中，体教融合将展现出更为突出的促进作用，为校园育人事业的蓬勃发展,提供更强有力的支持。五、讨论与建议在基于体教融合，助力校园足球事业蓬勃发展的过程中，虽然取得了较为理想的成效，实现了校园足球事业的可持续发展，但在此过程中，学生主动参与，学校有效配合，体教融合力量全面支持的体系还存在一定的疏漏。需要研究人员在后续的研究工作中，持续关注体教融合战略落地问题，不断进行策略的调整和优化，使体教融合力量得以持续助力校园足球事业的稳步向前，并在校园足球事业发展过程中，积累更多成功经验，为促成校园育人事业的进一步健全，提供更多的创新支持。
