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1、学校语言文字口语测试评价方案一、指导思想为完成语言文字达标要求，深化我校小学语文课程改革，充分发挥评价的激励和导向功能，努力形成一套符合我校实际的、操作性强的，科学、合理的小学语文教学评价体系，全面提升我校小学生的语文素养。根据我校小学语文分层实施，稳步推进的评价改革计划，特制定XX学校语文口语交际能力测评方案。二、评价对象一至五年级全体学生。三、评价内容包括四项：课堂表现、演讲、讲故事、日常与人交流。1.课堂表现请语文老师根据课上上课发言表现，根据评价标准直接在班级测评表上打分。2.演讲(1)各年级演讲主题、字数要求一年级：说说我自己。演讲内容从姓名、爱好、特长、有哪些朋友、喜欢和朋友一起做
2、什么、习惯、进入一年级后应该怎么做等方面组织材料，脱稿演讲不少于100字，二、问答题：二年级：我爱我的家演讲内容从家庭组成、父母工作、平时生活习惯、家庭氛围、和父母再一起互相关爱的感人事情等组织材料，脱稿演讲，不少于200字。三年级：我爱我的学校演讲内容从学校姓名、位置、历史、学校设施布置、景色、你最喜欢学校哪个地方、和老师同学再起一起的难忘事情等方面组织材料，脱稿演讲不少于200字。四年级：我爱淄博演讲内容从淄博地理位置、历史、名人、特产、文化等方面介绍淄博，表达观点组织材料，脱敢演讲不少于300字。五年级我爱你中国演讲内容从中国地理、气候、景色、历史、发明创造、汉唐文化、已经不屈抗争、改革
3、开放成就等方面组织材料，脱稿演讲不少于300字。(2)组织形式：各班第七周班队会和一节语文自习组织演讲比赛，评委由班主任和语文老师担任组织比赛，自行设计ppt活动背景图一张：格式相同。手机拍图片保留材料,比赛完成填写学生成绩表。3.讲故事(1)讲故事主题、字数要求一年级：中国经典神话故事不少于100字。二年级：中国经典寓言故事不少于100字。三年级：中国经典成语故事不少于150字四年级：中国英雄人物故事不少于200字。五年级：中国爱国人物故事不少于200字。(2)组织形式：各班利用第八周班队会和一节语文自习组织演讲比赛，评委由班主任和语文老师担任组织比赛，语文老师自行设计PPt背景图。4、日常与人交流请语文老师注重观察学生日常表现，同桌互评方式完成打分。注意事项：测试表表头三项填写完整，字迹工整，正楷书写。全部测评完毕，第八周周五下午放学前，语文教研组长收齐测试表上交教导处。测试结果作为对班级学生口语交际能力比较全面测评，结果要求真实。各语文老师将讲故事和演讲活动图片各选三张上传XX处。此次活动也作为班级活动保留资料。
