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1、医院规章制度培训医院培训规章制度介绍度：医院规章制度培训在社会一步步向前发展的今日，制度起到的作用越来越大，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。我们该怎么拟定制度呢？以下是我为大家收集的医院规章制度培训，仅供参考，欢迎大家阅读。医院规章制度培训1一、第一次接诊的医师或科室为首诊医师和首诊科室，首诊医师对患者的检查、诊断、治疗、抢救、转院和转科等工作负责。二、首诊医师必需仔细询问病史，进行体格检查、必需的辅佑襄助检查和处置，并专心记录病历。对诊断明确的患者应乐观治疗或提出处置看法;对诊断尚未明确的患者应在对症治疗的同时，应及时请上级医师或有关科室医师会诊；三、首诊医师下班前，应
2、将患者移交接班医师，把患者的病情及需注意的事项交待清晰，并专心做好交接班记录。四、对急、危、重患者，首诊医师应采取乐观措施负责实施抢救。如为非所属专业疾病或多科疾病，应组织相关科室会诊或报告医院主管部门组织会诊。危重症患者如需检查、住院或转院者，首诊医师应陪伴或布置医务人员陪伴护送；如接诊医院条件所限，需转院者，首诊医师应与所转医院联系布置后再予转院。五、首诊医师在处置患者，特别是急、危、重患者时，有组织相关人员会诊、决议患者收住科室等医疗行为的决议权，任何科室、任何个人不得以任何理由推诿或拒绝。三级医师查房制度一、医疗机构应建立三级医师治疗体系，实行主任医师（或副主任医师）、主治医师和住院医
3、师三级医师查房制度。二、主任医师（副主任医师）或主治医师查房，应有住院医师和相关人员参与。主任医师（副主任医师）查房每周2次；主治医师查房每日1次。住院医师对所管患者实行24小时负责制，实行早晚查房。三、对急危重患者，住院医师应随时察看病情变动并及时处置,必需时可请主治医师、主任医师（副主任医师）临时检查患者。四、对新入院患者，住院医师应在入院8小时内查看患者，主治医师应在48小时内查看患者并提出处置看法，主任医师（副主任医师）应在72小时内查看患者并对患者的诊断、治疗、处置提出引导看法。五、查房前要做好充足的准备工作，如病历、X光片、各项有关检查报告及所需要的检查器材等。查房时，住院医师要报
4、告病历摘要、目前病情、检查化验结果及提出需要解决的问题。上级医师可依据情况做必需的检查，提出诊治看法，并做出明确的指示。六、查房内容：1、住院医师查房，要求重点巡察急危重、疑难、待诊断、新入院、手术后的患者，同时巡察一般患者；检查化验报告单，分析检查结果，提出进一步检查或治疗看法;核查当天医嘱执行情况；予以必需的临时医嘱、次晨特殊检查的医嘱；询问、检查患者饮食情况；自动征求患者对医疗、饮食等方面的看法。2、主治医师查房，要求对所管患者进行系统查房。尤其对新入院、急危重、诊断未明及治疗效果不佳的患者进行重点检查与讨论;听取住院医师和护士的看法;倾听患者的叙述;检查病历；了解患者病情变动并征求对医
5、疗、护理、饮食等的看法；核查医嘱执行情况及治疗效果。3、主任医师（副主任医师）查房。要解决疑难病例及问题；审查对新入院、重危患者的诊断、诊疗计划；决议重点手术及特殊检查治疗；抽查医嘱、病历、医疗、护理质量；听取医师、护士对诊疗护理的看法;进行必需的教学工作；决议患者出院、转院等。医院规章制度培训220xx年，为巩固我院爱婴医院创建成绩，使爱婴医院管理各项制度措施执行到位，我院全面贯彻实施中华人民共和国母婴保健法实施方法确定的促进母婴哺养目标，围绕长效管理，可连续保护、促进和支持母乳喂养，提高母乳喂养率，以降低婴儿发病率和死亡率，推动爱婴医院进一步建设和发展，与20xx年3月20日举办了爱婴医院
6、培训，现总结如下：培训时间：20xx年3月20日参与人员：卫生院全体职工及全体乡村医生培训内容：1、普及爱婴医院的十条标准及母乳喂养知识及母乳喂养咨询技巧。2、加强产妇出院后的连续母乳喂养管理提高母乳喂养率。一、爱婴医院十条标准1.有书面的母乳喂养政策，并常规地转达到全部保健人员。2、对全部保健人员进行必需的技术培训，使其能实施这一政策。3、要把有关母乳喂养的好处及处置方法告知全部的孕妇。4、帮忙母亲在产后半小时内开始母亲喂养。5、引导母亲如何喂奶，以及在需与其婴儿分开的情况下如何保持泌乳。6、除母乳外禁止给新生儿吃任何食物及饮料除非有医学指征。7、实行24小时母婴同室。8、鼓舞按需哺乳。9、
7、不要给母乳喂养的婴儿吸人工奶头，或用奶头做劝慰物。10、促进母乳喂养支持组织的建立，并将出院的母亲转给这些组织。二、母乳喂养的好处及正确的.喂养姿势和手法三、母乳喂养连续的时间及降生后46个月内纯母乳喂养的紧要性；我院在巩固爱婴医院工作中取得了可喜的成绩，但也存在不少问题。对很多孕期知识仍须加大宣传力度，对母乳喂养中存在的问题解决不及时，服务缺乏人性化，这些都需要我们在今后的工作中探究出一条适合的个性化服务，使爱婴工作深入长久，为妇女儿童的健康服务作出贡献。此次培训卫生院职工38人及全体乡村医生参与，无迟到、早退现象，在学习中专心作好记录，并乐观参加讨论。会后参与考试，成绩均在90分以上。双泉
8、镇卫生院医院规章制度培训3为了保证医院的正常运行，工作效率和医疗质量，使管理上台阶，服务上档次，增长医院的社会效益，使医院各部门、各科室、各级各类人员在工作中有章可循，循章必严、违章必究。依据国家法律法规及我院规章制度的工作要求，我院在坚持以病人为中心，深入贯彻落实科学发展观的前提下，于3月25日16：00在12楼会议室组织开展了医疗机构相关法律法规及医院规章制度知识学习的活动。现将我活动总结如下：一、通过学习提高思想认得，加强遵纪守法的自发性。近年来，医疗卫生事业发展快速，现代化医院管理对各项工作的规范化、制度化、科学化提出了更高的要求；依法治院、规范行医成为医院在新形势下应对市场竞争、保持
9、可连续发展的基本保证。为使医院的管理工作更加适应形势的需要，以提高管理水平、健全管束机制，以保证各项工作顺利进行。国家法律法规及规章制度不但是引导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。二、遵守规章制度是规范各项工作，提高工作效率的保障。医院规章制度是医院一切业务和行政管理工作的基础与准绳，是全体员工共同遵守的规范和准则。明确规定员工什么事可做，什么事不行做，应当怎么做;倘若工作中违规操作显现错误则相应承当哪些责任，倘若在科研工作中取得重点成绩则有相应的奖赏。这样,各部门分工明确，职责清晰，相互协作，员工在工作中能有法可依,有章可循，避开不必需的探究和相互推诿现象，促进工作人员的
10、自发性和讲效率的工作作风，是医院工作规范化、系统化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能减少单位本钱，从而提高医院的经济效益和社会效益。因此，我院医务人员应在工作上严格依照国家法律法规及医院章制度中的各项要求，规范自身行为，专心完成工作，改进不完满之处，发扬自身优点，要求只有这样才略以本身的行为真正保证整个医院工作正常且顺利进行，保证各项规章制度的执行，为医院的发展与进步贡献本身的一份力气。医院规章制度培训4一年来，依照年初全年业务学习工作计划，全院干部职工通过医院组织、个人自学、定期检查、考核及评比等多种形式进行了业务学习，使医务人员的基本知识、基本技能、基本理论有了明显提高，综合服务本领得
11、到了加强，现就业务学习情况总结如下：1、专心贯彻落实市卫生局关于开展“五项活动”的精神，结合医院实际订立了活动实施方案，并狠抓落实，加强了医疗缺陷管理、三基三严、医疗质量管理、院感管理等多个软弱环节的管理力度，促进了医院各项工作的发展。2、进一步狠抓“三基三严”培训学习，为确保医疗质量，提高整体医疗人员的素养。我们对全院医疗技术人员，加强了基本理论、基本知识、基本技能的学习和培训I;每月初医疗质量管理小构成员深入科室监督检查，发现问题，及时矫正，使医院的医疗工作逐渐形成制度化、标准化、规范化管理。3、加强人才培养，提高业务技术本领。为进一步提高医疗质量,加强人才培养。全院干部职工专心学习专业理
12、论知识、医疗卫生法律法规及各项规章制度。全年，医院共选送各科室骨干共3名同志参与进修、学习；多名同志参与了医学连续教育本科、专科的学习，通过业务学习，有力地提高了我院医务人员综合业务技术水平，规范了医务人员的医疗服务行为。4、加强病历书写规范、护理文书书写规范、临床用血规范、医德医风建设、临床常见病的学习、肺结核等传染病防备知识的培训,提高职工对传染病的正确认得，发现传染病患者后及时上报、转诊。OXX年度业务学习工作中，医院取得了一些成绩，但还有许多不足之处。在今后的工作中，我们要坚持不懈地抓好业务知识学习培训工作，进一步提高全体医务人员的业务素养，促进医院工作更快、更好地全面发展。医院规章制
13、度培训5第一章总则第一条为实现科技兴院、人才强院战略，全面提高医院职工整体素养和专业技术水平，促进连续医学教育、职工培训工作规范化、制度化，依据国家相关法律法规、各级卫计委连续医学教育条例、文件以及XX员工教育培训管理方法，结合我院实际，特订立本管理制度。第二条医学是高科技科学，也是各类高新技术、高新设备应用最快、更新周期最短的领域，要依照“立足现在、着眼将来”开展岗位基础医学和专业知识的培训，系统进行各级各类职工的教育培训，树立全员终身学习理念。要将医院的发展和全员的职业规划、职业道德和人文素养的提升要求相结合，以期建设学习型组织、培养知识型和专业型职工队伍。实现医院可连续发展。第三条医院教
14、育培训坚持立足专业发展，推广新诊疗技术、开展新业务项目为原则，加强培训的时效性和针对性，保证教育培训服务于临床。最大限度的发挥内部资源在职工教育培训中的作用，节省教育培训资金，严格资金的管理。第二章管理职责第四条科教科是医院的培训主管部门，负责医院职工培训工作的统筹管理，其他各职能部门和科室应协调搭配共同实施。第五条科教科应依据医院的人力资源情形、各专业发展以及各部门培训需求订立职工教育培训中长期规划，订立出医院业务年度培训计划，建立和完满培训体系。全部培训规划和短期计划需经批准后组织实施、监督落实情况并组织考核。第六条各部门为医院培训的业务分管部门。各职能部门应及时向科教科提交培训需求计划，
15、并乐观搭配科教科开展培训工作。第七条科教科在培训中的重要职责：1、医院培训体系的建立，培训制度的订立与修订。2、医院培训计划的订立与组织实施。3、对各部门的培训工作进行监督、检查和考核。4、对培训讲师的选择、确定及帮助培训。5、外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理。6、培训资料、报表的收集、汇总、整理及归档。7、参训员工的考勤监管。第八条各部门（科室）在培训中的重要职责：1、业务技能相关培训计划的订立。2、业务技能培训的组织实施。3、科教科开展相关培训工作，特别是为新员工指定带教老师,做好新员工入职培训工作。4、本部门（科室）参训员工的组织与管理。5、培训工作总结报告的撰写和呈报。第三章
16、内容与方式第九条依据全院各级各类人员结合专业发展的情形，订立相应的全员教育培训和连续医学教育培训计划。一、入职培训：新招收的职工在试用期内经接受入职培训，除参与公司相关培训外，院内组织的培训重要以医学“三基”为主题，结合各专业辅以法律法规和本院基本制度。时间一般在2周左右。二、连续医学教育的在岗培训1、参与各专业连续医学教育项目；2、外出参与各类专业会议和新业务项目的短期培训；3、专业进修：依据专业发展、结合科室的人才培训计划，遴选优秀人才，送上级医院脱产培训，以培养合理的人才梯队，时间一般布置6个月至12个月。三、住院医师规范化培训对于临床本科毕业的人员，按国家规定必需参与住院医师规范化培训
17、。我院录用的临床专业的全日制本科毕业生，在与我院签订了劳动合同后，按国家要求参与住院医师规范化考试。录取后，经院领导批准签字后，具有参与住院医师规划化培训的资格。办理培训手续前，必需签订合同，全部参与住院医师规范化培训的人员结业后服务医院不少于6年。四、其他培训1、医师资格考试培训：依据卫计委相关规定参与外出学习培训和组织院内培训、实践技能。2、护士资格考试培训：依据卫计委相关规定参与外出学习培训和组织院内培训、实践技能。第十条利用社会资源，采取校院联合办学方式进行相关学习培训（在职研究生班），以培养高层次人才。第十一条创新专业培训方式：综合利用与上级医院高新人才和项目成熟的资源，请名教授来院
18、进行新技术推广、手术操作引导、演练等方式，供给培训的应用性和有效性。第四章计划与实施第十二条职工教育培训计划编制遵从“先在岗、后外培”的原则，以院内和连续医学教育项目为主体，结合专业发展需要外出培训的，布置外出进修的方式进行。第十三条年度计划编制一、医院每年十一月份部署下年度职工教育培训计划。二、各部门依据专业特点、发展要求及以新业务新项目在专业前沿发展情形，报连续医学教育项目、科内培训计划和外培计划。三、教育培训计划由科教科统筹编制完成后，院方讨论通过后下发。第十四条年度培训计划由科教科协调各科室统筹时间组织实施。第十五条省、市级连续教育项目由科教科按省市级规定流程办理；院内连续医学教育按年
19、度计划执行。教育培训项目在实施前要有实在实施方案，并写出项目总结，完成后要将资料归档。第五章经费管理第十六条教育培训经费可分为日常院内经费、连续医学教育项目培训经费和专科发展人才培训经费，按国家及公司相关文件执行。一、使用范围：1 .院内培训费：重要是主讲人课酬及相应费用2.教材及制作相应宣传费用3.外聘专家授课、食宿及交通费4.其他与培训相关费用第十七条经费使用流程：一、每年依据职工教育培训计划预算经费，报院长办公室讨论。二、年度培训经费预算由院方批准后，在年度各项培训中执行。经费使用：2 .在执行教育培训项目前2周，由科教科申报项目经费报分管领导批准后执行。项目结束后按程序审批。3 .外培
20、经费：外出进修、参与相关学术研究及其它外培费用，由科室和个人垫资待培训结束后，依据规定报销。4 .连续医学教育项目，按规定流程执行。医院规章制度培训6一、凡遇疑难病例、入院三天内未明确诊断、治疗效果不佳、病情严重等均应组织会诊讨论。二、会诊由科主任或主任医师（副主任医师）主持，召集有关人员参与，专心进行讨论，尽早明确诊断，提出治疗方案。三、主管医师须事先做好准备，将有关料子整理完满，写出病历摘要，做好发言准备。四、主管医师应作好书面记录，并将讨论结果记录于疑难病例讨论记录本。记录内容包含：讨论日期、主持人及参与人员的专业技术职务、病情报告及讨论目的、参与人员发言、讨论看法等，确定性或结论性看法
21、记录于病程记录中。会诊制度一、医疗会诊包含：急诊会诊、科内会诊、科间会诊、全院会诊、院外会诊等。二、急诊会诊可以电话或书面形式通知相关科室，相关科室在接到会诊通知后，应在15分钟内到位。会诊医师在签署会诊看法时应注明时间（实在到分钟）。三、科内会诊原则上应每周举办一次，全科人员参与。重要对本科的疑难病例、危重病例、手术病例、显现严重并发症病例或具有科研教学价值的病例等进行全科会诊。会诊由科主任或总住院医师负责组织和召集。会诊时由主管医师报告病历、诊治情况以及要求会诊的目的通过广泛讨论，明确诊断治疗看法，提高科室人员的业务水平。四、科间会诊：患者病情超出本科专业范围，需要其他专科帮助诊疗者，需行
22、科间会诊。科间会诊由主管医师提出，填写会诊单,写明会诊要求和目的，送交被邀请科室。应邀科室应在24小时内派主治医师以上人员进行会诊。会诊时主管医师应在场陪伴，介绍病情，听取会诊看法。会诊后要填写会诊记录。五、全院会诊：病情疑难多而杂且需要多科共同协、突发公共卫生事件、重点医疗纠纷或某些特殊患者等应进行全院会诊。全院会诊由科室主任提出，报医政（务）科同意或由医政（务）科指定并决议会诊日期。会诊科室应提前将会诊病例的病情摘要、会诊目的和拟邀请人员报医政（务）科，由其通知有关科室人员参与。会诊时由医政（务）科或申请会诊科室主任主持召开，业务副院长和医政（务）科长原则上应当参与并作总结归纳，应力求统一
23、明确诊治看法。主管医师专心做好会诊记录，并将会诊看法摘要记入病程记录。医疗机构应有选择性地对全院死亡病例、纠纷病例等进行学术性、回顾性、借鉴性的总结分析和讨论，原则一年举办22次，由医政（务）科主持，参与人员为医院医疗质量掌控与管理委员会成员和相关科室人员。六、院外会诊。邀请外院医师会诊或派本院医师到外院会诊，须依照卫生部医师外出会诊管理暂行规定（卫生部42号令）有关规定执行。医院规章制度培训7为建设一支高素养、高效率、高水平的医疗队伍，实现医疗培训工作的规范化、制度化、科学化，特订立本制度。本制度适用于本院全体员工。开展培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素养，激发员工潜能，提高工作
24、绩效，使医务人员能够获得医院发展所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。1.本制度中的培训是指本院医务人员在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种提高医务人员工作技能、素养和处理意外事件本领的活动。2 .对医疗、医技人员实施不定期的各岗位在职培训，加强监督、管理和组织实施。3 .每次培训，明确培训主题和重要内容，确定培训师、培训对象、培训时间、培训地方，做好培训资料准备，确保参训率。培训组织实施部门拟定培训通知并下发，做好培训场所环境布置、通知讲师及受训人员等准备；培训师做好授课备课准备。4.培训组织实施部门应组织参训人员在培训签到表上签到,同时发放培训相关资料。培训组织实施部门负责人
25、负责主持培训，向参训人员介绍培训师、培训主题及培训意义等，同时宣布培训纪律。培训师进行现场授课，培训组织实施部门人员做好培训工作的相关记录。5,全部参训人员确保按时参与。参训人员参与内部培训时，应在培训记录表上签到，避开迟到早退的现象发生。医院规章制度培训8一、总则1.开展员工培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素养，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工能够获得医院发展所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。2、本制度中的培训是指本院员工在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种提高员工工作技能、素养和处理意外事件本领的活动。3、本制度适用于本院全体员工。二、管理职责1、科教科是医
26、院的培训主管部门，负责医院员工培训工作的统筹、管理，其他各职能部门和科室应协调搭配共同实施。2、科教科应依据医院的人力资源情形，以及各部门培训需求计划和医院全年工作布置，订立出医院总体年度培训计划，经批准后组织实施、监督落实情况并组织考核。3、各职能部门为医院培训的业务分管部门。各职能部门应及时向科教科提交培训需求计划，并乐观搭配科教科开展培训工作。4、科教科在培训中的重要职责：4.1、 院培训体系的建立，培训制度的订立与修订。4.2、 院培训计划的订立与组织实施。4.3、 对各部门的培训工作进行监督、检查和考核。4.4、 对培训讲师的选择、确定及帮助培训。4.5、 外派培训相关事项的管理及外
27、派参训员工的管理。4.6、 培训资料、报表的收集、汇总、整理及归档。4.7、 参训员工的考勤监管。4.8、 门（科室）在培训中的重要职责：5.1、 业务技能相关培训计划的订立。5.2、 业务技能培训的组织实施。5.3、 科教科开展相关培训工作，特别是为新员工指定带教老师,做好新员工入职培训工作。5.4、 本部门（科室）参训员工的组织与管理。5.5、 培训工作总结报告的撰写和呈报。三、培训实施1、订立医院的年度培训计划前，科教科应对医院培训需求进行调查分析。培训需求重要包含以下方面：1.1、医院发展规划、文化建设需求。1.2、各职能部门（科室）日常工作业务培训需求。1.3、医院重点岗位人才培养需
28、求。2、员工培训的培训师分为外聘培训师和内部培训师两种，培训师由培训组织实施部门和科教科依据培训计划共同协商确定。2.1、 内部培训师采取各部门介绍，科教科选取。2.2、 外部培训师的聘用。外部培训师的聘请由科教科依据医院培训计划，采用与专业培训公司合作或自行联系的方式推选。3、培训方式：3.1、 岗前培训（新员工入职培训）科教科负责组织实施本院招聘的新员工岗前院级培训，相关职能部门予以搭配。3.2、 在岗培训：由各用人部门依据岗位技能要求，对员工实施不定期的各岗位在职培训。业务主管部门应订立相关的学习培训制度，加强监督、管理和组织实施。3.3、 外出培训和进修：各部门可依据部门建设实际需求，
29、以及新技术、新项目开展的实在要求，充足调研并经部门讨论决议后提出申请，业务主管部门、科教科和院领导审批同意后方可实施。4、内部培训前期准备：4.1、 培训组织实施部门必需依据培训计划，明确培训主题和重要内容，确定培训师、培训对象、培训时间、培训地方，做好培训资料准备。4.2、 为确保培训整体效果，培训组织实施部门应事先与参训部门沟通，确保参训率实现80%以上。4.3、 培训组织实施部门拟定培训通知并下发，做好培训场所环境布置、教具借调、培训设备安装调试、通知讲师及受训人员等准备；培训师做好授课备课准备。5、内部培训组织实施：5.1、 培训组织实施部门应组织参训人员在培训签到表上签到，同时发放培
30、训相关资料。5.2、 培训组织实施部门负责人负责主持培训，向参训人员介绍培训师、培训主题及培训意义等，同时宣布培训纪5.3、 培训师进行现场授课，培训组织实施部门人员做好培训工作的相关记录。6、培训期间的考勤管理：6.1、 全部参训员工自收到培训通知之日起，应合理布置本职工作及私人事务，确保按时参与。6.2、 培训期间的全部员工上课时均应维护本院的员工形象，并自发遵守本院的各项规章制度。到早退的现象发生。培训记录表由科教科存档备查。6.4、 员工外出进修培训时，需持经院领导签批后的外出进修培训申请单至科教科并签订培训协议，培训协议签订后方可外出。6.5、 员工参训期间，未向科教科请假或请假未批
31、准而未参与培训的，其培训缺勤课时将按旷工处置。6.6、 员工如因公或其他紧急事宜确实不能参训的，需至少提前办理请假手续，经部门负责人签字同意后交科教科备查。因特殊原因未能提前请假的.，应到科教科说明原因，并补办请假手续，否则按旷工处置。7、外派培训进修：7.1、 外派培训进修可以采取全脱产、半脱产或业余形式，培训费支出方式可以是公费或自费。7.2、 员工参与外派培训必需由科教科代表医院与其签订外派培训协议，对培训费用、培训期间薪酬待遇及培训后服务年限等有关事项进行书面商定。7.3、 员工参与全脱产或半脱产外派培训前，必需与用人部门指定的其它员工作好工作交接。7.4、 员工参与外派培训结束后，应
32、结合岗位工作实际，专心撰写培训心得体会，与培训相关资料一并上交部门负责人及主管领导批阅、存档，作为培训评估的重要依据之一、7.5、 员工参与外派培训结束后，部门认为有必需的，应当由参训员工将培训内容进行整理，为同类岗位的员工进行、转达和培训,实现资源共享。8、员工培训组织实施部门应对培训效果进行评估、总结。8.1、 培训前应了解参训员工的实际知识水平。8.2、 培训中应了解参训员工的掌握情况，以利于培训内容的调整。8.3、 每期培训结束时，组织实施部门应视实际需要分发培训效果评估表，供学员填写后收回，并汇总学员看法，作为以后再举办仿佛培训的参考。8.4、 科教科应对各部门评估培训的成效，定期分
33、发“培训效果评估表”，供各部门主管填写后汇总看法，并结合实际分析评估培训的成效，做成书面报告，呈院领导审核后，分送各部门及有关人员作为再举办培训的参考。8.5、 培训的组织实施部门可以开展培训考核，实在由培训师设置考题，组织实施部门组织参训人员乐观参加。四、培训成绩的呈报8.6、 培训结束后一周内，如组织实施部门开展考核工作，讲师应将学员的考核成绩评定出来，连同试卷送科教科，以建立个人完满的培训资料。8.7、 单位应于每期培训结束后一周内填报培训效果评估表，送科教科归档。8.8、 个月，各部门应填写“培训实施结果报告”呈科教科，以了解该部门近来在职培训实施情形。五、培训档案管理8.9、 培训应建立相关的资格档案，全院性的培训档案由科教科负责保管，各职能部门组织实施的培训由各职能部门保管。2、培训档案应包含:2.1、 培训计划、方案、工作总结报告、培训合同、评估资料、各种表单等。2.2、 培训师的聘任、考核资料和相关培训教材、教案等。2.3、 参训员工的评估、考核资料，培训记录表等。【医院规章制度培训】
