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1、小学“严党风校风正师德师风”专项教育整顿工作方案为深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于教育工作的重要论述精神，全面加强学校党风廉政建设、安全管理,进一步完善新时代师德师风建设长效机制，根据县委教育工委利教工委20236号关于印发V全县教育系统“严党风校风正师德师风”专项教育整顿工作方案的通知精神，结合我校实际，制定如下工作方案。一、对象范围党支部、校委会领导班子及全体工作人员，全体党员、全体教师。二、方法措施此次警示教育从4月开始到9月底基本结束，不划阶段、不分环节，把学习教育、调查研究、检视整改、巩固提升贯穿教育整顿全过程，做到学做结合、查改贯通。(一)学习教育。加强思想政治
2、教育。把政治建设摆在首位，坚持和加强党对教育工作的全面领导，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真0学习研读党的二十大报告等指定材料和权威读本，及时传达学习党中央重大决策部署和习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神，重点加强对习近平总书记关于全面从严治党、党风廉政建设、意识形态、教育重要论述的学习。加强党章党规党纪教育。认真学习研读中国共产党章程中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例中国共产党组织处理规定(试行)中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见和其他党内法规。加强法律法规教育。认真学习研读教育法教师法未成年人保护法中华人民共和国治安管理处罚法中华人民共和国公职人员
3、政务处分法事业单位工作人员处分暂行规定等法律法规。加强师德师风教育。认真学习研读关于加强和改进新时代师德师风建设的意见新时代中小学教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理办法等。加强学校安全管理教育。认真学习研读中小学幼儿园安全管理办法安徽省学校安全条例中小学校安全管理工作要点等。加强师德优秀典型教育。选树一批“好样的XX教育人”，大力宣传师德优秀典型先进事迹，组织优秀教师进行事迹宣讲、作师德专题报告，开展交流座谈等，面向广大教师生动讲好师德故事，用身边的榜样传递师德的力量，激励广大教师见贤思齐、争做“四有”好老师。加强警示教育。以教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反
4、面教材，结合我县查处的违规违纪违法典型案例，对照有关忏悔书、案件通报等进行剖析警示,做到以案示警、以案为戒、以案明纪、以案正风。(一)调查研究。校两委领导班子带头，大兴调查研究，坚持问题导向，领导班子成员、中层班子成员、分包年级负责人、年级组长、全体教师等全员调研，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。领导班子及其成员要围绕教育行业群众急难愁盼的具体问题，党风廉政建设、师德师风建设、校园安全管理以及长期未解决的老大难问题开展调查研究。各分管领导主要调研分管工作，其他成员辅助；各分包年级负责人对分包年级所有问题，如小餐桌、乱收费、乱办班、乱补课
5、、参与课外辅导机构、留守儿童、特殊群体、心理健康等工作进行调研；年级长对本年级组工作进行调研；中层干部、班主任、辅导员及广大教师要结合岗位职责开展调查研究。班子成员要深入教育教学一线、深入班级、深入学生家中，转换角色、走进广大师生、家庭，掌握实情、把脉问诊，发现和查找工作中的差距不足。调查研究要多到困难多、问题集中、管理不规范、工作打不开局面的班级开展调研，多到特殊群体学生、学有困难学生家中走访,不搞嫌贫爱富式调研。要力戒形式主义、官僚主义，防止走过场、不深入，不搞作秀式、盆景式和蜻蜓点水式调研。（三）检视整改。要对照学习教育内容，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，结合开展走访调研
6、、受理信访热线举报、问卷调查、谈心谈话、座谈交流、电话随访、上门家访、暗访等，通过自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议等方式，认真检视自身存在问题，正视短板差距。校两委领导班子查摆的问题，要逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，逐一列出解决措施、责任处室、责任人和完成时限。个人查摆的问题，要如实填报个人对照自查表。不得以工作问题代替思想问题、以班子问题代替个人问题、以下级问题代替本级问题、以共性问题代替个性问题。对教育整顿期间主动讲清违规违纪违法问题的，依规依纪依法从宽处理，对心存侥幸、妄图蒙混过关甚至对抗组织审查调查的坚决从严惩治。校党支部召开专题组织生活会，针对检视反思的问题，紧密联
7、系思想和工作实际，运用学习调研成果，联系整改落实情况，红脸出汗，严肃认真开展批评和自我批评。学校组织分年级组、教研组召开问题查摆会，会上逐人发言汇报查摆问题，由参会的学校领导班子成员、分包年级负责人进行深入点评，指出问题不足，提出希望要求，会后逐人签订承诺书。（四）巩固提升。要及时梳理完善现有制度机制，把教育整顿中形成的好经验好做法固化下来，进一步健全从严管党治校长效机制，有针对性地堵塞制度漏洞，做到系统集成、衔接配套；进一步完善党风廉政建设、师德师风建设制度机制，常态化开展自查自纠，关口前移、抓早抓小，把问题消除在萌芽状态；进一步健全学校安全管理工作机制，常态化开展风险隐患排查化解，确保学校
8、及周边安全形势持续稳定向好。坚持把健全制度与执行制度统筹起来，既要抓住主要矛盾、解决突出问题，实现“当下改”，又要举一反三、完善制度，做到“长久立”；既要针对漏洞短板，注重建章立制，更要强化制度执行，避免问题再次发生，坚决防止“破窗效应”，切实发挥制度刚性约束作用。三、工作要求（一）加强组织领导。成立XX县师范附属小学“严党风校风，正师德师风”专项教育整顿领导小组，负责组织领导、统筹推进教育整顿工作。领导小组下设办公室，承担日常具体工作。校党组织认真履行主体责任，一把手直接抓、负总责，发挥领导班子成员“关键少数”作用，推动教育整顿工作。（二）畅通反映渠道。教育整顿期间，学校设立校长信箱在校门口
9、西侧，热线电话：X,校长手机：X,校长信箱X。广泛征集广大师生、家长意见建议，及时掌握了解情况，解决实际问题。（三）强化宣传引导。坚持正确政治方向和舆论导向，展示坚定决心，宣传整顿成效，选树先进典型，加强正面引导。加强宣传平台管理，严格把握宣传口径，严格审核把关，严格审批程序。准确把握舆情态势，快速妥善处置引导，防止引发负面炒作，营造良好的舆论氛围。（四）注重统筹兼顾。把教育整顿与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育结合起来，与落实立德树人任务结合起来，与当前教育教学重点工作结合起来，防止“两张皮”。要把教育整顿成果转化为弘扬尊师重教社会风尚的生动实践，转化为推动XX教育事业高质量发展的强大动力，转化为办好人民满意教育的实际成效。
