《小学信息技术五年级上册单元作业设计（优质案例15页）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术五年级上册单元作业设计（优质案例15页）.docx（15页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、小学信息技术五年级上册单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术五年级第一学期电子工业出版社电脑系统与维护单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1电脑硬件知多少五年级上册第二单元活动12家庭网络我会连五年级上册第二单元活动23电脑软件我管理五年级上册第二单元活动34电脑系统勤维护五年级上册第二单元活动4二、单元分析（一）课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，
2、共同促进学生信息素养的提升。本单元内容概述五年级学生虽然经常接触计算机，也随着互联网的普及接触了一定时间的网络，但学生对计算机硬件的认识有限，对常用软件安装时如何去除捆绑软件，特别是家庭网络及系统维护的相关知识知之甚少。本单元围绕上述问题带领学生一起去探究，去认识常见的硬件设备，掌握常见设备的连接；了解家庭网络，学会设置家用路由器。设置无线网络：掌握软件的下载、安装、使用和卸载；学会利用工具软件查杀木马，清理系统，优化系统。第5课介绍了计算机硬件知识。首先带领学生了解常见的输人、输出设备，然后打开机箱带领学生认识神秘的主机内部设备，最后了解主机内各部件的连接方法，学会常见外部设备的连接方法。通
3、过学习让学生更进一步了解计算机的硬件，更全面地了解计算机的硬件系统，消除硬件带给学生的神秘感。第6课介绍家庭网络知识。教材从家庭网络的选择开始，先带领学生动手连接计算机和网络设备，再带领学生设置路由器，使家庭网络正常上网后，学会用笔记本电脑连接家庭无线网络。通过家庭联网和使用网络的过程，力求学生能够举一反三，灵活解决家庭网络在使用过程中出现的问题。第7课介绍常用软件的下载、安装及使用。教材以压缩软件为实例，从网站下载软件、安装软件后，使用软件压缩、解压缩以前的学习作品，最后介绍卸载软件的方法。通过这一流程，使学生掌握常见应用软件的基本使用流程。在此过程中提醒学生要注意一些常见问题的处理方法，如
4、捆绑软件问题等，提高学生使用计算机的能力。第8课介绍通过工具软件维护计算机系统的方法。教材以常见的安全软件为例，带领学生一起学习如何使用软件来查杀木马，清理系统垃圾，调整启动项来优化系统。通过本节课的学习，让学生意识到系统要经常维护的必要性，提高安全防范意识，养成经常维护系统的好习惯。(二)教材分析本单元共有4人活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动1电脑硬件知多少L了解常见的外部设备；2 .认识主机内部设备；3 .了解主机内各部件的连接，学会连接外部设备。1课时活动2家庭网络我会连L认识网络设备，会正确连接网络设备；2 .学会设置路由器中常用的网络参数；3 .学会连接无线网
5、络的方法。1课时活动3电脑软件我管理电脑软件种类繁多，在使用电脑的过程中，经常需要下载、安装所需软件，卸载长期不用的软件，对软件进行管理。1.学会下载软件，能正确安装软件；2 .学会使用压缩软件压缩、解压缩文件；3 .学会卸载软件。1课时活动4电脑系统勤维护在信息时代的今天，信息技术带给人们前所未有的生活便利和丰富多彩的文化享受，但与此同时，不怀好意的网络黑客和五花八门的新型计算机病毒，也无时无刻不在对人们的信息安全造成威胁，如果没有采取有效的措施防范他们的入侵，轻则会造成文件和网络数据的丢失，重则造成系统的瘫痪，甚至对社会造成严重的危害。本活动分以下3个阶段进行：1.了解病毒，学会用工具软件
6、查杀木马；2 .学会用工具软件清理系统垃圾；3 .学会调整启动项来优化系统。1课时(三)学情分析活动活动名称学情分析活动1电脑硬件知多少对于五年级的学生来说，他们基本上能够认识并大致说出计算机各外部设备的功能。但主机是学生接触计算机以来最神秘的“魔盒”，主机里有什么是绝大多数学生脑子里的谜。学生有打开主机箱一探究竟的欲望，但极少有机会去体验。对于设备的连接，部分学生或多或少地用过U盘等设备，但如何连接其他外部设备，对学生来说就相对困难多了。活动2家庭网络我会连小学生对于网络已经有了初步的了解。现在手机上网非常普遍，少数学生知道电脑或手机是如何上网的，但并不太清楚家庭网络是如何连接的，而且学生使
7、用无线网络的机会较少，没有操作经验，即使少数学生使用也是家长设置好后直接联网的。活动活动名称学情分析活动3电脑软件我管理随着学生年级的增高，学生接触了越来越多的应用软件，对新软件的需求也越来越多，需要学习如何下载、安装、使用新的软件等知识。部分学生或多或少地也接触过这些知识点，但问题诸多，比如：软件下载到哪儿了？软件安装到哪儿了？安装软件时，怎么会多安装了这么多软件，导致电脑运行速度越来越慢？不用的软件该怎么删除？通过本节课的学习，教给学生正确的方法，引导学生养成良好的使用习惯。活动4电脑系统勤维护五年级的学生已经具备初步应用计算机的能力，计算机病毒对他们来说充满了神秘感，在学习本节课之前，他
8、们中很多人以前遇到过木马盗号的困扰，或是听说过计算机病毒对计算机的危害，甚至系统运行速度慢等问题，导致电脑不能正常使用。教师结合流行的蠕虫木马，从学生关注的角度，指导他们认清病毒的实质和症状。了解了计算机病毒的危害，学生才会迫切渴求如何保护自己的计算机，本课介绍的360安全卫士软件界面友好，适合学生探究学习，教师进行点拨，鼓励学生独立思考和尝试操作。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平5S-2-1-A认识计算
9、机设备外观以及其功能。A知道5S-2-2-A认识常见的网络设备，会简单连接家庭网络。A知道5S-2-1-A了解主机内部的连接方法。A知道5S-2-1-B学会对计算机外部设备进行分类和连接方法。B理解5S-2-4-B了解木马，掌握360安全卫士查杀木马的方法。B理解5S-2-3Y学会下载、安装压缩软件和压缩、解压指定文件。C应用5S-2-2-C会对路由器做简单设置。C应用5S-2-4-C学会清理电脑垃圾和调整启动项的方法。C应用5S-2-4-C掌握使用安全防护软件维护电脑系统的方法。C应用5S-2-4-D使用计算机软件解决各种问题，切实保护好电脑。D综合四、单元作业设计思路1 .分析课标要求、教
10、学内容和学情。2 .制订单元目标和作业目标。3 .作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。五、课时作业第一课时第二课时第三课时第四课时第一课时基础性课时作业五年级上册第二单元活动1电脑硬件知多少基础性课时作业作业类型68基础性作业口探究性作业口实践性作业曰学科综合作业作业类别6课时作业L单元作业口学期作业应用场景门课前预习6课中练习m课后练习作业对象6全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5T0分钟（T）作业内容JFzZUOVrNClQONG同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。班级：姓名：一、选择题1.以下计算机外部设备中，哪一个是输出
11、设备（）键盘、鼠标扫描仪摄像头A.BC.2.下面哪一个是计算机的运算和控制中心（）显示器D.ABC3.下面哪一个是USB接口（）A.B.C.D.二、判断题1 .完整的计算机系统由硬件和软件组成。（）2 .计算机硬件主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。（）3 .不切断主机电源，可以直接打开机箱。（）4 .硬盘是存放电脑正在处理的运算数据和交换的数据。（）三、填空题1 .是连电脑各种部件的“桥梁”。2 .电脑硬件分为输入设备、输出设备、和存储设备等。时间要求作业对象：全体学生作业时长：5分钟本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借
12、助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注选择题判断题填空题总得分作业分析本课时作业选择题的第1、2题是基础性的知识点，理解即可，而第3题是应用题，在外部连接时要分清各个接口的用处。判断题中1、2题是理解性的知识点，而3、4两题则是在理解的基础上知识点的运用。填空题的这两题则是对知识点的巩固。参考答案一、选择题1 .D2.C3.D二、判断题1. 2.3.4.三、填空题1 .主板2 .中央处理器（CPU）第二课时基础性课时作业五年级上册第二单元活动2家庭网络我会连
13、基础性课时作业作业类型0基础性作业11探究性作业1实践性作业11跨学科综合作业作业类别。课时作业G单元作业G学期作业应用场景门课前预习6课中练习11课后练习作业对象6全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5T0分钟作业内容ZUOYrMrIRONG同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。班级：姓名：一、填空题1.在我国提供互联网服务的主要由三家公司，分别是：、和2 .登录路由器IP的地址是：o3 .在设置无线密码时，避免使用和组合。4 .根据是否用网线连接，可以将网络分为和o二、简答题连接网络，需要哪些网络设备？时间要求作业对象：全体学生作业时长：5分钟公I殳计评价Snkjipimojia
14、本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。（具体如下图所示）题目完成度得分备注填空题简答题总得分作业分析本课时作业填空题的第1、3、4题是基础性的知识点，理解即可，而第2题是应用题，通过浏览器登陆路由器的IP地址，可以很清晰地观察网络设置的界面。参考答案一、填空题1.中国联通中国移动中国电信2.192.168.1.13 .纯数字纯字母4 .有线网络无线网络二、简答题答：在选择了合适的互联网服务商以后，还需要准备无线路由器、网线和电脑等设备。第三课时
15、基础性课时作业五年级上册第二单元活动3电脑软件我管理基础性课时作业作业类型0基础性作业11探究性作业实践性作业11跨学科综合作业作业类别。课时作业11单元作业11学期作业应用场景门课前预习6课中练习门课后练习作业对象6全体学生作业r学生根据情况可自选作业作业时长5T0分钟作业内容ZUOYrNriRONG同学你好，请在8分钟内完成,并将作业提交。班级：姓名：一、选择题1.WinRA软件的基本功能是（A.文件的压缩和解压缩2 .安装软件的过程中，需要进行设置的是（）0A.安装位置B.软件的基本功能C.软件的类型D.软件的来源3 .扩展名为.rar的文件类型是（）。A.图像文件B.网页文件C.文本文
16、件D.压编文件4 .关于文件的压缩，下列选项错误的是（）。A. 一次只能压缩一个文件C.扩展名为ZiP的是压缩文件5.如果要卸载软件，应该选择（A.文件夹选项B.用户账户B.文件夹也可以被压编D. WinRAR是压缩软件）oC.添加或卸载程序D.管理工具二、判断题1 .在软件的安装过程中，必须接受用户协议。（）2 .软件的卸载与软件的删除过程是相同的。（）3 .一般情况下，文件经压缩后，会比原文件减小。（）4 .可以将多个文件压缩成一个压缩文件。（）5 .软件只能从官网下载。（）时间要求作业对象：全体学生作业时长：8分钟公设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以
17、根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。（具体如下图所示）题目完成度得分备注选择题判断题总得分作业分析本课时作业选择题的第1、3、4题是基础性的知识点，了解即可，而第2、5题是应用题，需要学生对安装软件的位置和卸载程序时，要注意的方法。参考答案一、选择题1.A2.A3.D4.A5.C二、判断题1.2.X3.4.5.X第四课时基础性课时作业五年级上册第二单元活动4电脑系统勤维护基础性课时作业作业类型0基础性作业11探究性作业实践性作业11跨学科综合作业作业类别。课时作业11单元作业11学期作业应用场景门课前预习
18、6课中练习门课后练习作业对象6全体学生作业r学生根据情况可自选作业作业时长5T0分钟(T)作业内容XXUOYCNEinOHG同学你好，请在8分钟内完成，并将作业提交。班级：姓名：一、选择题1.计算机病毒通常是指（）oA.一段程序B.一条命令C.一个文件D.一个标记2 .使用“360安全卫士”软件给系统体检，不具有（）功能。A.查杀木马B.清理垃圾C.重装系统I）.修复漏洞3 .如果不小心误删了WindOWS中的重要文件，可以利用360安全卫士中的（）功能进行修复。A.清理插件的坚B.修复漏洞C.系统修复D.清理痕迹4 .木马与病毒的最大区别是（）。A.木马不破坏文件，而病毒会破坏文件B.木马无
19、法自我复制，而病毒能够自我复制C.木马无法使数据丢失，而病毒会使数据丢失D.木马不具有潜伏性，而病毒具有潜伏性二、判断题1.在为新账户设置密码时，使用简单而有规律的密码比较好，容易记。（）2 .利用“360安全卫士”软件可以扫描木马，但不能清除。（）3 .系统漏洞也是一一种恶意程序。（）4 .电脑开机时，启动项中的所有程序都可以禁止运行。（）5 .U盘中的文件感染木马程序，不会破坏U盘。（）时间要求作业对象：全体学生作业时长：8分钟设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。作业设置选择题和判断题两大项，老师通过Word文档编辑，在微机室的电脑上下发给每个学生，做完的同学通过在线提交到老师的
20、教师机上，在编辑作业时，是以学生的基础性为主，了解电脑在使用的过程中不仅有病毒的侵入，也有各种垃圾的存在，需要我们经常的对电脑进行清理，维护。（具体如下图所示）题目完成度得分备注选择题判断题总得分作业分析本课时作业选择题的第1、2题是基础性的知识点，理解即可，而第3、4题是对软件的应用。判断题是针对电脑中出现的问题如何解决为由进行设计的，可以让学生对以后使用电脑时，更注重爱惜和保护电脑。参考答案一、选择题1 .A2,C3.C4.B二、判断题1. X2.X3.X4.X5.4六、单元质量检测作业单元作业检测五年级上册的第二单元电脑系统与维护单元检测作业基本信息作业类型Fl基础性作业6探究性作业6实
21、践性作业11跨学科综合作业应用场景11课前预习11课中练习11课后练习6课上检测作业对象每组任选一题，组内交流合作完成，然后展示、汇报、评价作业时长40分钟单元作业可选题L计算机用久了会变得越来越慢，有时还会有一些恶意插件。请分析产生这些问题的原因，给出解决的方案，并通过演示解决方法。/可选题2.操作题：从百度网站中找到WinRAR软件，并安装到电脑的F盘中，最后再卸载WinRAR软件。可选题3.随着网络生活的普及，网络已成为家庭生活不可或缺的一部分。但在使用过程中，不免会出现一些故障，导致设备不能正常上网。请你分析家庭网络中导致不能上网的原因有哪些？设计意图1.信息科技是一门科学与技术并重的
22、学科,学生除了掌握必要的科学知识与技能外，还需要培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和科学探究精神,因此题目的设计有探究性作业、实践性作业，将来根据教学内容还可以设计出跨学科综合作业。2 .新课程标准提出了“数字意识、计算思维、数字化学习与创新和数字社会责任”四大核心素养，同时也要求通过改革传统评价方式，从核心素养的四个维度检测学生的能力。因此，单元检测作业的设计体现了迁移知识、解决实际问题的能力。3 .结合信息技术学科的特点和当前的“双减”任务，课时作业在课内完成，单元检测作业也须在信息课上完成。考虑到要检测的知识、能力等较多。单元检测作业，通过分组活动、展示、评价等环节进行组织实施。时间建议安排在一节信息课上完成。操作方法1 .教师可以通过电子教室软件，下发单元检测作业题目和相应的资源，并给出测试说明。2 .共3题，每小组任选1题，组内合作完成。3.完成作业的一组派一名同学上台讲解或演示，其他组给予评价。参考答案可选题1:在计算机中下载并安装“360安全卫士”等软件，卸载无用软件和插件，并结合“360安全卫士”的下载、安装和使用，演示维护计算机系统。可选题2：操作性的题目，需要同学演示完成，看效果。可选题3：故障原因分析：a.网线故障；b.路由器配置不当，没连互联网；c.设备配置和路由器设置的参数不匹配；d.其他故障等。
