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1、小学信息技术五年级下册大单元整体作业设计一、作业设计说明元业标单作目元习标单学目单元内容及教材分析设计背景单元作业整体设计思路6 .单元小测试4.缤纷的校园剪一、作业设计说明基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术五年级第二学期电子工业出版社精彩童年我展示单元组织方式0自然单元口重组单元课时信息序号课时名称1多彩的童年时光2快乐的家庭生活3丰富的班级活动4缤纷的校园剪影5难忘的社会实践6单元作业设计背景“双减”是本年度的热门词，也是高频词。从教育部到省、市、县，己出台了许多“双减”政策文件，“双减”究竟要怎么减？各地都在埋头研究，作为一线学校，我们也在摸索，也在寻找适合自己学校的一套行之有
2、效的方法。作业是课堂教学活动重要环节之一，是学生巩固知识、提高能力的有效途径和教师检查教学情况的有效手段。教师布置合理、适当的作业不但可以激发学生的兴趣，巩固学习效果，还可以帮助老师了解学生，为教师对课堂效果的反思提供帮助。由于信息技术课是一门新兴课程，注重实践操作，且一节课一般只能占用十到十五分钟的讲课时间，剩余时间都留给学生当堂完成作业或练习，让学生在操作实践中不断发现问题、分析问题、解决问题，所以作业的设计在信息技术教学中显得尤为重要。单元内容及教材分析单元学习内容分析教材地位作用重难点精彩布件我展示本单元通过制作多媒体作品，认识了PowerPoint软件，掌握了在幻灯片中添加文本、图片
3、、自选图形和音视颜等素材的方法，并能根据主题，合理地对素材进行编辑、美化。同时.，在欣赏与创作作品的过程中，感知多媒体作品的特点及其在生活中的应用。遵循新课标理念，要用任务去驱动学生主动地探索、发现、学习新知；用任务帮助学生运用所学的知识去解决实际问题：用任务来体现学生的创意，展示他们的个性。通过参与POWerPOint滨示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进步提高他们的审美能力以及创新能力。重点：会在幻灯片中用文本框，插入、修改图片，插入艺术字，会在幻灯片中插入自选图形，并对自选图形进行调整和设置。会在幻灯片中插入声音和视频，并调整视频的
4、大小。难点：感受PoWerPOim软件和它强大的功能，产生创作的兴趣。单元学习目标1、通过浏览、欣赏PoWerPoint作品，认识PoWerPoint窗口的组成。2、通过书写“快乐家庭的家庭生活”，掌握文本框的插入和设置方法。3、通过设计班级、学校活动宣传幻灯片，掌握图片和自选图形的插入和设置的方法。4、通过展现社会实践活动，学习声音和视频的插入方法，并能调整视频的尺寸大小。单元作业目标作业类型介绍作业有益于提高学生的操作水平和创新思维，是培养学生信息素养的有效方式，要根据学生的认知水平与个性化差异进行分析研究，设计出有个性化的作业，寻求突破。1.邀味性的作业设计教发学生的潜能，2.多层次的作
5、业设计达到教与学的有效交流，3.设计与实际生活相关的实践性作业,4.综合性的作业设计培养学生解决问题的综合能力。作业评价介绍信息技术作业是需要在课堂中完成的，学生在完成作业的同时教师现巡视指导，在学生做作业的时候进行指点，或者把未完成的作业展示给所有的同学来评点，对学生的作业有着立竿见影的作用。学生在完成作业的过程中，教师对学生的作业进行及时的评价指导，让学生得到反馈。评价结果及利用以学生提交上来的电子作业的质量为依据设置等级评价标准，即把每一个学生的作业按照完成的程度分为3个等级：A,B,CA学生的作业表现可作为典范。B学生能够完成各种任务。C学生的进步是明显的，但并不能充分地完成各种任务。
6、即当学生作业完成认真（针对多媒体作品）或作业完全正确（针对选择、填空等基础题）时，就能得到A；当作业完成质量一般时，给予B；当作业不上交或是完成不认真时，则给予C。展示优秀作业，当学生看到自己作业变成了一个优秀的成绩时，很多同学都会有小小的成就感的，让学生得到鼓励。单元作业设计思路课堂实操课前预习基础性练习二、课时作业第三单元第1课时多彩的童年时光学情分析本课的教学对象是小学五年级学生,他们在前面已经学习了一些软件的使用，积累了一定的计算机操作技能,特别是前期Word软件的学习使用。Word与Powerpoint同属Office系列软件,界面相似,甚至很多基本操作都一样,有了Word的基础,学
7、生就很容易学习PowerPoint,课堂上略加引导，即可实现知识的巩固和迁移。重点、难点重点：(6打开与保存演示文稿。(2)初步认识Powerpoint软件的界面组成。(3)播放演示文稿,感受PowerPoint软件功能。(4)修改演示文稿中的文字信息。难点：(1)通过PowerPoint与Word窗口的比较,认识PowerPoint窗口。(2)切换查看幻灯片的方法。(3)感受PowerPoint软件功能。学习目标(1)认识PowerPoint软件。(2)了解软件窗口的主要构成。(3)感受演示文稿的功能。作业说明本节作业类型：* 课前预习作业* 课中实操练习* 基础性课时作业* 拓展性课时作业
8、* 作业评价作业评价与反馈(学生填写)作业量多少，难易程度，答题用时多少，知识点涵盖是否全面，是否有机械重复性，是否具有层次性，批改是否及时等。第三单元第1课时多彩的童年时光课前预习作业姓名作业时间5分钟日期1.打开PoWerPOint多媒体软件，了解窗口界面。2.完成后思考问题：PowerPoint多媒体软件的窗口界面与Word文档的窗口界面有什么异同？设计意图：检测预习效果，并回忆上学期学的知识，检验学生的掌握程度。可以激发学生寻求解决问题的方法。课中实操练习1.说出或实操播放幻灯片和退出幻灯片的方法?2.完成作品分析表。“多彩的童年时光”作品分析0作品的组成由一张幻灯片组成作品的内容口封
9、面页目录页内容页口封底页作品的素材口图片口文字口音频口视频口动画与Word小报相比，多媒体作品的优点有:3、修改文字写感受，并保存。设计意图：课前教师让学生查看幻灯片，提前了解窗口界面有什么特点，学生及时查阅书籍或讨论，以此来完后作业。培养学生的观察能力、探索精神和实践能力，以及相互协作能力。（二）拓展性作业1.打开文件夹，放映“红领巾伴我成长”、“科技小报”等作品，说说你最喜欢那个作品。讲述喜欢的原因。设计意图：把所学知识和操作方法应用于学习和生活中，培养学生的创新和实践能力,培养学生的审美情趣，提高学生的信息素养。2.欣赏“刻舟求剑”作品，分析其中的元素和内容，并在第6张幻灯片中填写自己的
10、心得。设计意图：培养学生的观察能力、探索精神和实践能力，促使学生能通过旧知向新知迁移，锻炼相互协作能力。裁剪处学生作业完成评价表姓名完成时间课题第三单元第1课时多彩的童年时光作业评价填写内容：认真作答，是否流畅作答，按时完成等自我评价ABC师友评价综合评价说明：A:作业完成流畅、无障碍。B:独立能完成80%及以上，其余部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。C:大部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。设计意图：对自己的学习情况进行评价，促进学生有目的地复习巩固。第三单元第2课时快乐的家庭生活学情分析本课的教学对象是小学五年级学生,才开始接触Powerpoint教件,兴趣浓
11、厚。再加上之前已经学习了Word中关于文本框的使用方法,通过知识迁移,可以很快地掌握PowerPoint软件中文本框的使用方法,所以本节课在操作上,对学生来说难度不大。重点、难点重点：,屋演示文稿中插入新的幻灯片。(2)插人文本框,并在文本框中添加文字。(3)修改文本框的位置和格式。难点：(1)了解幻灯片的版面需要合理布局。(2)能合理地修改文本框的格式。学习目标1 .知识与技能(1)在演示文稿中插入新的幻灯片,并切换成合适的版式。(2)插入文本框,并能在文本框中输入文字。2 .过程与方法(1)能够联系以前的知识探索学习文本框的相关知识。(2)以美化幻灯片为目的来修改文本框的相关格式。(3)调
12、整文本框的位置和格式与方法。3 .情感、态度和价值观(1)培养爱父母、爱家庭、爱生活的思想情操。(2)激发审美情趣,培养信息素养。作业说明本节作业类型：* 课前预习作业* 课中实操练习* 基础性课时作业* 拓展性课时作业* 作业评价作业评价与反馈(学生填写)作业量多少，难易程度，答题用时多少，知识点涵盖是否全面，是否有机械重复性，是否具有层次性，批改是否及时等。第三单元第2课时快乐的家庭生活课前预习作业姓名II作业时间I5分钟I日期1、打开PoWerPoint多媒体软件，了解文本框设置属性。2、思考问题：PowerPoint多媒体软件中的文本框与Word文档中的文本框功能是否类似?设计意图：检
13、测预习成果，同时再回忆文档中的文本框功能设置，借鉴到多媒体软件中是否适用。课中实操练习1、插入空白幻灯片和选择幻灯片版式。2、(1)插入文本框(2)在文本框中输入文字“我的快乐家庭”并设置文字格式。(3)将文本框调整到合适的位置3、设置文本的边框线条线型和颜色、文本框底纹设计意图：本部分内容难度不大,可以保持学生的学习热情。让学生学会用以前的学习经验来学习新知识,对学生以后自主学习有极大的好处。让学生自主探究任务,可以帮助学生养成看书认真全面的习惯。按自己想法修改提高兴趣,布置练习,加强巩固新知。要让学生明白,设置文本框的目的是“美化幻灯片”，培养学生的审美意识。课后作业姓名作业时间15分钟作
14、业目的巩固所学知识、提升综合能力（一）基础性作业1、打开“快乐的家庭生活ppt”文件，为第3张幻灯片的照片添加文字说明。（效果图如下）快乐的动I设计意图：学用结合，巩固知识，培养能力。（二）拓展性作业1、打开“少先队知识问答.PPt”文件，添加相应内容。三女件 Ei S * = C t+E X- 圜囿后“贴贴afffHB灯版式 WAsissnr4n三开Qjl会史专拿W三J(KJ检-：-二二兰KJB_=,:费*.三二Zf二匚；,：;17-c设计意图：把所学知识和操作方法应用于学习和生活中，培养学生的创新和实践能力,培养学生的审美情趣，提高学生的信息素养。2、在第1题的基础上插入空白幻灯片，完成第
15、2张。（文字效果自主创新，但要美观合理。）设计意图：让学生明白，设置文本框的目的是“美化幻灯片”，培养学生的审美意识。可以帮助学生理解学习内容,并提高学生的表达能力。促使学生能通过旧知向新知迁移，锻炼相互协作能力。-t学生作业完成评价表姓名完成时间课题第三单元第2课时快乐的家庭生活作业评价填写内容：认真作答，是否流畅作答，按时完成等自我评价ABC师友评价综合评价说明：A:作业完成流畅、无障碍。B:独立能完成80%及以上，其余部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。C:大部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。设计意图：对自己的学习情况进行评价，促进学生有目的地复习巩固。第三
16、单元第3课时丰富的班级活动学情分析学生在以前的学习基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣雄厚，对于进一步的教学有一个狼嚎的基础，在此之前，第十课学习了使用PowerPoint软件制作多媒体作品，修改作品中的文字，第十一可学习了添加文本框，再输入文字，为这节课奠定了坚固的学习基础。重点、难点重点：1、学会在幻灯片中插入图片2、掌握调整图片大小和位置的方法3、认识并灵活运用“设置图片格式”对话框。难点：对图片素材进行合理的剪裁；2、能根据主题和内容，灵活调整图片大小、位置、角度。学习目标1、掌握在幻灯片中插入图片的方法；学会如何调整图片大小，位
17、置和角度；认识“设置图片格式对话框”，能够利用其合理裁剪和修饰图片。2、通过知识迁移，掌握插入图片大小、角度的方法；修饰图片的格式，合理布局幻灯片文字。3、培养动手实践能力和审美能力，激发学生创作多媒体作品。作业说明本节作业类型：* 课前预习作业* 课中实操练习* 基础性课时作业* 拓展性课时作业* 作业评价作业评价与反馈（学生填写）作业量多少，难易程度，答题用时多少，知识点涵盖是否全面，是否有机械重复性，是否具有层次性，批改是否及时等。第三单元第3课时丰富的班级生活课中实操练习一、我会做请必学们根据课堂中学习内容技巧，做出教材实例图，具体步骤如下:选择文件失电JrVtO(X)复到IM(DBW
18、WfiR-M-83片.IA栏&金质)故次序0)自宦义动),一动作女中南F一W二、我是小法官，对的打“”错的打“X”1、当指针变为1时，拖动可以调整图片大小（）2、使图片变美观的方法只有旋转图片。（）3、在软件中可以将图片设置为背景。（）设计意图：鼓励学生自己动手，在尝试操作的过程中，理解操作方法。这样比老师一步步演示更有效。在制作过程中熟识每个工具按钮，并正确判断出工具的意思，对后面的学习有很大的帮助。课后作业姓名作业时间15分钟作业目的巩固所学知识、提升综合能力（一）基础性作业叙述一下，如何将在PPT中，将图片插入，并且做解释说明，更改其美观，让图片更加完美，主题突出鲜明。设计意图：把所学知
19、识和操作方法应用于学习和生活中，培养学生的创新和实践能力,培养学生的审美情趣，提高学生的信息素养。（二）拓展性作业利用课上学习的知识以及技能，在自己的操作下：1、把图片导入PpT并设为背景；2、加入图片、图片，并加以文字说明，使其形成一个完整体系。图片图片图片设计意图：让学生明白，插入图片目的是“美化幻灯片”，对幻灯片添加图文并茂的美感,培养学生的审美意识。图片添加文字说明可以帮助学生理解学习内容,并提高学生的表达能力，锻炼相互协作能力。裁前刎学生作业完成评价表姓名完成时间课题第三单元第3课时丰富的班级活动作业评价填写内容：认真作答，是否流畅作答，按时完成等自我评价ABC师友评价综合评价说明：
20、A:作业完成流畅、无障碍。B:独立能完成80%及以上，其余部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。C:大部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。设计意图：对自己的学习情况进行评价，促进学生有目的地复习巩固。第三单元第4课时缤纷的校园剪影学情分析当前学生现阶段对信息技术有一定的基础，会使用电脑，在多媒体作品中插入图片。但是还不能熟练掌握，对于更改图片的形状及在图片中输入文字这方面较弱。因此，结合学生实际情况来设计本课作业。重点、难点重点：（r）自选图形的绘制方法。（2）自选图形的图片填充、文字添加方法。（3）自选图形的大小、位置、颜色的调整方法。难点：（1）自选图形的图片填充
21、和文字添加方法。学习目标（1）了解自选图形的作用。（2）掌握在幻灯片中插入自选图形的方法。（3）掌握填充效果和线条的设置。（4）掌握自选图形添加文字的方法。（5）通过自选图形和图片、文本框使用的选择，了解自选图形的作用。（6）利用图片、文本框在幻灯片中插入和设置的方法，研究自选图形的插入和设置方法，以及文字添加方法。作业说明本节作业类型：* 课前预习作业* 课中实操练习* 基础性课时作业* 拓展性课时作业* 作业评价作业评价与反馈（学生填写）作业量多少，难易程度，答题用时多少，知识点涵盖是否全面，是否有机械重复性，是否具有层次性，批改是否及时等。第三单元第4课时缤纷的校园剪影课前预习作业姓名作
22、业时间5分钟日期1、预习PPT的工具栏，拍一些校园照片。I.X/一一-_一一一一一一二一.DM日口利x三73pctt+三xnagt)*OftC3Btnl幽辑FMIltl跟fs,Qrwyt4SiiU，、灰gO图图乐Ii-*g.图S三Av嵌附Bs-B?尔,g期2、新工具“自选图形”来美化图片和文字，你从知识库里获得了哪些关于自选图形的信息？说一说，并试一试。设计意图：学生认真翻阅书籍，了解工具栏，为后面的教学做了充分准备。通过说一说的方式讲述“自选图形”工具，不仅锻炼学生的语言表达能力，而且训练学生的逻辑思考能力。课中实操练习1、完成下面的填空。2、自己动手绘制一个图片。设计意图：本部分内容稍有难
23、度,但是可以激发学生探索的欲望。引导学生找出“自选图形”工具栏中分类存放了哪些形状的图形工具。通过动手操作达到总结的目的，同时也展示了自己。通过老师的讲解，学生更快地掌握“自选图形”的使用。设置线条的颜色、粗细更体现了图片的突出，让学生有成就感。课后作业姓名作业时间15分钟作业目的巩固所学知识、提升综合能力（一）基础性作业1、给下面的图片排顺序。填充色：红色线条利细：3脩线条色:黄色保存、放映作品设计意图：学用结合，巩固知识，培养能力。通过排序让学生自己找出问题，并自己解决问题。（二）拓展性作业拿出自己课前拍摄的校园图片，然后选择制作两个图形。注意运用形式多样的自选图形的同时，要兼顾到照片的内
24、容不能被遮挡，照片美化后的风格要配合主题。设计意图：让学生走进生活，把生活的美景记录下来，与自己今天学习的知识相结合。培养他们热爱生活，热爱学习。本次题目培养了学生的创新和实践能力，培养学生的审美情趣，提高学生的信息素养。裁剪处学生作业完成评价表姓名完成时间课题第三单元第4课时缤纷的校园剪影作业评价填写内容：认真作答，是否流畅作答，按时完成等自我评价ABC师友评价综合评价说明：A:作业完成流畅、无障碍。B:独立能完成80%及以上，其余部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。C:大部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。设计意图：对自己的学习情况进行评价，促进学生有目的地复习
25、巩固。第三单元第5课时难忘的社会实践学情分析五年级学生已经具有比较独立的思维能力,对问题有自己的见解,并且乐于表达。本课之前,学生已经掌握PowerPoint软件中一些基本操作,比如文本框和自选图形等对象的插入,这些内容都为本课的学习打下了基础。本课的学习内容是前几节课知识的延伸,在教学过程中,结合教师的引导,学生自己动手制作有声有色的幻灯片,获得成就感。重点、难点重点：(1)掌握在幻灯片中添加艺术字的方法(2)掌握在幻灯片中添加视频的方法(3)掌握在幻灯片中添加背景音乐的方法。难点：掌箱在幻灯片中添加背景音乐的方法。学习目标1 .知识与技能(1)掌握在幻灯片中添加艺术字的方法(2)掌握在幻灯
26、片中添加视频的方法(3)掌握在幻灯片中添加背景音乐的方法2 .过程与方法通过示范引领,动手操作,掌握艺术字、视频和音频的添加3 .情感、态度和价值观通过学习制作图文并茂的多媒体作品,知道影片和声音更能增强作品的表现力(2)鼓励学生积极参与多媒体作品创作,大胆创作,体验影片、声音带来的愉悦感,感受成功带来喜悦。作业说明本节作业类型：* 课前预习作业* 课中实操练习* 基础性课时作业* 拓展性课时作业* 作业评价作业评价与反馈(学生填写)作业量多少，难易程度，答题用时多少，知识点涵盖是否全面，是否有机械重复性，是否具有层次性，批改是否及时等。第三单元第5课时难忘的社会实践课前预习作业姓名II作业时
27、间I5分钟I日期2.打开PoWerPOint多媒体软件，插入艺术字。对比WOrCl文档中艺术字的插入步骤，是否相同。2、打开POWCrPoint多媒体软件，插入图片。对比WOrd文档中图片的插入步骤，是否相同。3、在多媒体软件中插入视频，能否借鉴插入图的步骤来插入视频？设计意图：检测预习成果，同时再回忆文档中的功能设置，借鉴到多媒体软件中是否适用。课中实操练习）工具栏可以方便快捷一、艺术字的插入可以美化文字，突出主题。可以使用（地编辑和修饰艺术字。A、文本框B、符号C、形状D、艺术字二、说出插入视频的步骤，或在电脑上操作演示插入视频的过程。在复制作品时，要同时复制作品中所使用的音频、视频文件，
28、否则，音频视频不能正常播放三、在插入声音时，下列操作步骤是否正确（）,正确画错误画X“插入”一“影片和声音”一“文件中的声音”“背景音乐.mp3”设计意图：本部分内容难度不大,可以保持学生的学习热情。让学生自主探究任务,可以帮助学生养成看书认真全面的习惯。布置练习,加强巩固新知。课后作业姓名作业时间15分钟作业目的巩固所学知识、提升综合能力（一）基础性作业1 .添加艺术字与之前学的插入文本框类似，先点击，再选择“图片”，最后点击“艺术字”。2 .在编辑文字时，选择便捷的方法顺序。输入文字选择字体单击确定3 .在调整播放窗口的过程中，要保持影片播放窗口的和,使其与图片中的电视机屏幕重合。4 .为
29、了增加画面的美感，可将我们的声音图标放在哪里（）A、文字上B、图片上C、任何位置D、幻灯片设计意图：学用结合，巩固知识，培养能力。（二）拓展性作业1.同学们看完“艺术字”知识库之后，自行尝试操作，设计更精美的作品。才加入艺术字把木字形状a耕文字设应2本字格式2.想一想3.选择幻灯片里的一页，在合适的位置插入艺术字，视频，电视机。艺术字T视频T电视机设计意图：把所学知识和操作方法应用于学习和生活中，培养学生的创新和实践能力,培养学生的审美情趣，提高学生的信息素养。前处学生作业完成评价表姓名完成时间课题第三单元第5课时难忘的社会实践作业评价填写内容：认真作答，是否流畅作答，按时完成等自我评价ABC
30、师友评价综合评价说明：A:作业完成流畅、无障碍。B:独立能完成80%及以上，其余部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。C:大部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。设计意图：对自己的学习情况进行评价，促进学生有目的地复习巩固。第三单元第6课时单元小测验学情分析学生在以前的学习基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣雄厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。在此之前，通过一单元的学习，学生初步学会了插入、编辑、美化文本框、图形和图片，可以初步在多媒体软件内插入声音和视频。重点、难点重点：(1) 认识多媒体界面(2) 会插入、
31、编辑、美化文本框、图片和图形难点：(1)可以熟练的插入声音和视频学习目标1、掌握插入、编辑、美化文本框、图片和图形的能力，可以把插入、编辑、美化文本框、图片和图形的能力整合到一起。2、掌握插入声音和视频的能力3、培养动手实践能力和审美能力作业说明本节作业类型：* 课前预习作业* 课中实操练习* 基础性课时作业* 拓展性课时作业* 作业评价作业评价与反馈(学生填写)作业量多少，难易程度，答题用时多少，知识点涵盖是否全面，是否有机械重复性，是否具有层次性，批改是否及时等。第三单元第6课时单元小测验课前预习作业姓名作业时间5分钟日期1、打开POWerPOint多媒体软件，插入艺术字。对比WOrd文档
32、中艺术字的插入步骤，是否相同。2、打开PoWerPOint多媒体软件，插入图片。对比Word文档中图片的插入步骤，是否相同。3、打开POWerPOint多媒体软件，插入文本框。对比WOrd文档中图片的插入步骤，是否相同。4、打开PowerPOint多媒体软件，插入图形。对比Word文档中图片的插入步骤，是否相同。5、在多媒体软件中插入视频和声音。设计意图：检测预习成果，复习前几课时的掌握程度。课中实操练习1、2、3、4、拍摄照片，把放入PPT中，在图片旁边加入艺术字进行说明。浏览展示图片时，在幻灯片上加入符合主题的音频。在电视背景图上插入已录好的视频，要求要美观、整洁，并加以文字说明。作品展示
33、，自评与互评评定类别评定内容评定星级基础知识认识多媒体软件的界面广解多媒体作品的特点评定类别评定内容评定星级基础技能排入、编辑、美化文本框插入、编辑、美化图片插入、编辑、美化自选图形插入声音和视频星级我一共获得一颗星设计意图：本部分内容难度不大,可以保持学生的学习热情。让学生学会用以前的学习经验来回顾知识,对学生以后自主学习有极大的好处。让学生自主探究任务，可以帮助学生养成及时复习的好习惯。按自己想法修改提高兴趣,布置练习，加强巩固新知。视频图片课后作业姓名作业时间15分钟作业目的巩固所学知识、提升综合能力（一）基础性作业1、陈述如何在PPT中插入文本框，可以对文本框如何修改?2、动手操作如何
34、在幻灯片中插入艺术字？醐SX本格国廊）加酮因Sa坟槌（V）目多行妗（M）2、说说如何对图形进行修改？但AAAAAAAAA痒，AAAAZ4、判断J、X音频效果只能在一张幻灯片中播放，切换至其他幻灯片时，音频会自动停止。（）设计意图：学用结合，巩固知识，培养能力。（二）拓展性作业1、新建幻灯片，主题为“快乐的假期”。插入文本框，对幻灯片进行文字描述。2、在幻灯片内插入图片，进行修改，让其更美观。MUVs)(ZJ程注(C)D 0I.jnOOadN智3、在幻灯片最后一张添加视频效果。设计意图：把所学知识和操作方法应用于学习和生活中，培养学生的创新和实践能力，培养学生的审美情趣，提高学生的信息素养。前处学生作业完成评价表姓名完成时间课题第三单元第6课时单元小测试作业评价填写内容：认真作答，是否流畅作答，按时完成等自我评价ABC师友评价综合评价说明：A:作业完成流畅、无障碍。B:独立能完成80%及以上，其余部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。C:大部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。设计意图：对自己的学习情况进行评价，促进学生有目的地复习巩固。
