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1、微课设计说明模版教师姓名学校名称微课名称体操技巧一前滚翻视频长度录制时间知识点来源学科：体育年级：三年级教材版本：人教版体育与健康知识点描述体育与健康水平二（3至4年级全一册）前滚翻是体操技巧的基础动作，在生活中也是一种自我保护的技能。教学目标1 .运动认知目标：学生通过观看微课视频,能够初步了解前滚翻的方法要领，明白前滚翻是体操技巧的基本动作。2 .运动技能目标：通过视频教学结合学习任务单，锻炼学生自主学习及自查自纠的能力，精准体验低头含胸、团身紧、快速滚动的动作技术，发展学生柔韧性、协调性。3 .运动情感目标：激发学生积极参与体育运动的兴趣，培养学生主动学习、合作学习的良好习惯及克服困难的
2、意志品质。适用对象小学三年级学生微课类型（注：可选择如下选项，也可以补充填写）0知识点讲解口试题剖析与指导口专题讲解0任务布置0拓展资料口其他微课用途（注：可选择如下选项，也可以补充填写）0课前预习团课上自学0课后复习口其他设计思路1 .学生带着问题观看动作示范，学生对前滚翻有初步的动作概念。2 .运用口诀巩固动作要领，激发学生的学习兴趣，通过纠错及辅助练习帮助学生克服前滚翻重难点。3 .利用小组合作练习的方式，相互学习、相互点评，共同提高，达到高效体育课堂。教学过程内容时间一、片头（30秒以内）情境创设：播放中国体操队李小鹏夺冠的瞬间激发学生学习激情22秒二、正文讲解（8分钟左右）前滚翻完整
3、动作示范22秒根据练习要求，尝试自主练习10秒前滚翻动作要领分解示范40秒提炼口诀与辅助练习18秒保护与帮助16秒易错动作与纠正方法课后练习，上传作业122三、结尾（30秒以内）在上本节课之前，我让学生自主看图练习，然后完成课前学习，发现大多数孩子们都不能够明白前滚翻的动作要领。通过运用微课给孩子们直观展示前滚翻的动作要及注意事项，视频中把前滚翻动作化繁为简，学生能够快的掌握动作要领，并能够精准的突出教学重难点并一一突破重难点。28秒教学反思学生自主学习任务单课程名称：水平二（三年级）体操技巧一前滚翻知识点来源：体操一一前滚翻学科：体育年级：三年级教材版本：人教版体育与健康一 .学习目标设计：
4、1 .明白前滚翻是体操技术动作之一，是保护自己的一项技能。2 .初步了解前滚翻得动作要领。3 .初步掌握前滚的动作技巧。4 .了解易错动作并能改正易错动作。二 .任务（问题）设计：1 .同学们下面哪个物体滚动的快？括号内画“2.向前滚动的动作哪个正确？A是B不是5.前滚翻动作要领：一（）二（）三（）,蹬（）抬（）脚（），团身滚动像皮球。3 .学习支架设计：（1）运用体操奥运冠军完成前滚翻动作的视频进行导入，激发学生的学习兴趣。（情景支架）（2）在班级优化大师发布视频作业，学生自主观看，并尝试自主练习。（媒体支架）（3）课堂小组练习，合作探究完成课堂练习。（合作学习支架）（4）填写学习评价，对自
5、我的学习状态进行评价。（自评支架）（5）课后复习，规范巩固前滚翻的动作。（复习支架）4 .自主（探究）学习过程设计：课前预习：（1）观看视频，尝试自主练习。（2）借助身边家人或小伙伴进行保护与帮助练习。（3）了解易错动作。课后巩固：（1）课后观看视频，复习动作。（2）复习动作，规范巩固前滚翻技巧。5 .学习评价设（1）请问这节课你对前滚翻技巧掌握程度如何？（）A.完全掌握B.基本掌握C.掌握部分动作D.还没学会（2）你觉得本节课最难掌握的技术动作是哪一个？（）A.低头含胸B,双脚用力蹬地C.团身紧D.以上动作都难掌握（3）你觉得微课视频对你学习前滚翻教学是否有帮助？（）A.非常有帮助B.帮助一般C.没有帮助6 .学生如何使用任务单的指导（1）课前预习，以自主学习任务单的学习目标引导学生观看视。（2）观看视频，自主练习，完成任务设计中的五个问题。（3）课后根据自己对前滚翻动作的掌握，填写任务单的学习评价。
