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1、XXX区实验小学红色文明校园创建经验材料百年教育，德育为先。XXX市XXX区实验小学作为首届全国文明校园，长期坚持把培养少年儿童对党和祖国的朴素情感作为重要的政治任务来抓，引导全校少年儿童从小坚定听党话、跟党走的决心,培树出以“全国新时代好少年”XXX为代表的一批优秀新时代好少年。“双全双树”举措，创建红色文明校园全力打造“红阵地”。学校将红色文化教育细化到日常的德育工作中，开好红色文化课堂，持续打造红色教育阵地。通过塑造红色德育品牌，形成了特色鲜明而灵活创新的红色教育体系，使红色文化真正融入孩子们的血液中，推动社会主义核心价值观落细落小落实。实验小学红色文化课堂采取主题班队会、红色大讲堂等形
2、式，每个月选取1至2个主题进行，指导学生们通过手抄报、征文等方式，树立成长梦想，立志为实现中国梦努力进取。一年来，实验小学红色文化课堂共计开展活动21次，参与人数4967人次。全力培养“红孩子”。借助学校红色教育阵地、学生社团和丰富多彩的校园活动，积极培育小讲解员、发展学生个性特长，传承红色基因。紧扣节日节点，深入开展“童心向党，争做新时代好少年”“红色歌曲我来唱”等主题教育淆力培养少先队员对党和社会主义祖国的情感。“双减”政策之下，XXX区实验小学依托课后服务托管平台，先后成立“小百灵”社团、“金话筒”社团等23个社团，每个社团都有固定的红色基因教育活动内容。多种形式的红色文化主题活动开展得
3、如火如荼，不仅极大丰富了学生们的课余生活，也提升了学生们的综合素质。树立红色价值观。XXX区实验小学依托红色教育资源，打造红色研学路线，开创红色研学品牌活动。开展“传承红色基因,争做新时代好少年”等主题研学活动30余场，组织2000余名学生走进涉县129师、红色电影小镇、烈士陵园等地参观学习,寻访英雄人物倾听革命故事,树立正确价值观。树立目标好榜样。XXX区实验小学围绕传统文化传承、勤学创新、大事大势、自立自强、孝老爱亲、热心公益六个方面，积极响应市、区“新时代好少年”评选活动。20xx年，邸嘉萱同学被评为全国和河北省新时代好少年，苏思妍、王紫悠同学被评为XXX市新时代好少年。学校积极开展“新
4、时代好少年”“优秀少先队员”学习宣传活动，采用线上线下相结合的方式宣传优秀事迹，传播美德正能量,使全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标。唱响“四步曲”，筑牢红色文化根基以“学”为先导，把红色故事“讲出来”。实验小学通过开展红色故事会活动，加强青少年革命传统教育，传承红色基因，震续红色血脉，培育爱国主义情怀。一年来，实验小学共举办校级、班级讲故事比赛62场。以“行”为动力，把红色歌曲“唱出来”。每年4月份，是实验小学的红色赛歌月。通过举行红色歌曲歌咏比赛，丰富校园文化生活，引导学生们传承红色精神，厚植爱国情怀，树立远大理想，勇担少年责任。近两年，实验小学共计举办红色赛歌会25场，累计3000余名
5、学生参加。学生们在比赛后纷纷表示，以歌咏的形式缅怀先辈，感触颇深，今后将以先辈为榜样，不懈奋斗，立志成才。以“悟”为重点，将红色经典“诵出去”。为让学生在看得见摸得着的变化中坚定理想信念，厚植家国情怀，唱响爱党爱国爱社会主义的主旋律，实验小学还通过举办“红色经典”诵读活动，为学生献上视觉与听觉的文化饕餐盛宴，激发孩子们爱党爱国情感，引领他们自觉继承革命传统、传承红色基因。一年来，通过线上线下形式共组织全校4096人次参与76场红色经典诵读活动。以“促”为目标，把红色基因“传下去”。实验小学通过组织红色主题教育活动，熏陶学生的心灵，培养学生道德情操，组织学生收看“天宫课堂”活动、“立德战疫，学在
6、当下”活动、“童心向党，喜迎二十大”升旗仪式活动等得到各级媒体报道。根植“家国梦想”，传承红色文化精神XXX区实验小学充分发挥XXX当地红色资源优势，深入进行党史和红色传统文化教育。一体化设计，融学科实施红色教育实践。实验小学坚持党建引领，不断完善党、团、队一体化设计。以“童心向党”主题教育活动为切入点，学校设计分年级、分项目的实践方案，优化顶层设计，有序推进实施。每逢寒暑假，将红色教育实践活动设计成实践作业，分年级段开展“云上故事会”“红色朗诵台”“红色影评台”等实践项目，目前已经举办260期活动，3000余名学生参与。亮点式打造，全景式呈现红色主题活动。实验小学创新教育形式，将红色传统教育引进课堂，列入学校德育计划，充分利用学校课程讲解红色知识。校长书记深入走进思政课堂，利用主题班会、队会、校会、国旗下讲话等专题教育,针对学生特点，系统深入地宣传党和国家的光荣历史，引导学生学习红色历史。今年以来，实验小学以“党旗引领谱新篇红色文化永传承”为主题，开展了“红色感想话党恩”“红色课堂学党史”“红色活动悟党理”“红色电影悉党情”系列活动；以“寻访红色足迹讲好红色故事”研学旅行为抓手，以寻访“红色足迹”、过好“红色纪念日”、唱好“红色歌曲”、读好“红色书籍”、写好“红色感言”等形式引领学生和家长在党史学习教育中学习感悟、共同成长。
