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1、疫情期间线上班会活动教学设计范例4篇【范例1适合小学】一、活动背景XX月份，新型冠状病毒又开始影响我市，为了应对这场持久的“战疫”，各个部门各个阶层积极应对，全力防控疫情；一批又一批的医务人员坚守岗位，从上而下积极做好预防措施，宣传防疫知识，自觉居家隔离充分彰显着社会主义核心价值观的光芒。二、活动对象小学X年级学生。三、学情分析X年级学生有一定的问题分析能力，但是浮于表面。在这场“战疫”中，他们会接收到各种各样的信息。这个时候需要一定引导，才能让他们感受到这场“战疫”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养，从这次“疫战”中汲取更多成长的养分。四、活动目标知识与技能目标：通过活动，学生了
2、解全国上下为抗击疫情所做的努力，懂得万众一心抗击疫情的重要性；情感态度与价值观目标：通过活动，感受坚守在抗疫一线人员的无私与伟大，激发学生的爱国、敬业精神，提高思想道德素养；过程与方法目标：通过独立拍摄居家防疫的照片和视频，学生进一步学习居家防护的方法，促使学生以实际行动为抗击疫情做贡献。五、活动准备与形式1 .学生提前拍摄居家防护的照片和视频。2 .老师收集疫情防控的相关新闻、视频和图片等，以及先进人物的事例；制作PPT；调试网络平台（腾讯课堂、钉钉等）。六、活动形式以对话互动为主，兼以活动体验，并邀请家长从旁观摩。七、活动时间晚上8:30-9:10八、活动过程（一）疫情来袭，凶险万分1 .
3、师展示关于疫情的相关资料，揭示疫情来由及其危害性。2 .学生跟帖或语音分享：“我”对这场疫情的认识、感受或想法。3 .小结：这场疫情带走了无数人的生命，也让全国各行各业受到了不同程度的损失。但自强不息的中国人不会被疫情吓到，我们团结一致，共同抗击疫情。（二）居家防护，一起抗“疫”1 .学生展示图片和视频：“我”是如何和家人一起做好防控工作的？遇到什么困难？2 .师小结：同学们克服困难，居家隔离，做好防护，就是为前方医护减轻了压力，就是对抗击疫情做了自己的贡献。（三）万众一心，众志成城1 .师展示视频和照片凸显坚守岗位的感人事迹，如医务人员、捐赠物资的群众、建立“火神山”“雷神山”等医院的一线工
4、作者们。2 .师提问：你觉得这些人身上哪些精神值得大家学习？你自己又能为抗击疫情做些什么呢？（学生语音或跟帖分享）3 .师小结：他们的举动和做法无一不体现着爱国和敬业精神，是我们学习的榜样。当下，同学们和家人做好防护，就是爱国的最好体现！（四）学习榜样，展望未来1 .活动体验：请你用一张A4纸写一到两句感谢的话语送给你最想感谢的人或群体，谢谢他们为这场战“疫”的付出。（拍照后，互动平台上传）2 .总结：我们之所以有静好的岁月，是因为总有人在为我们负重前行。我们要努力学习他们身上的爱国与敬业精神，珍惜当下，努力做新时期社会主义的接班人。【范例2适合小学】“责任有我，共抗疫情”主题班会活动方案在举
5、国上下共抗疫情的关键时刻，学校拟定在各班组织一个以“责任有我，共抗疫情”为主题的班会。方案如下：一、目的意义为进一步弘扬在抗击疫情中体现的无私奉献、攻坚克难、众志成城的新时代奉献精神，促进学生德育教育，让青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，推动学雷锋活动常态化、制度化，不断凝聚中华民族伟大复兴的精神力量。同时，通过家长和同学们的互动，使全体同学互相学习实用的防护知识，增强战胜疫情的信心，确保打赢疫情防控阻击战和平安校园保卫战！二、班会主题1.分享抗“疫”经验，讲一讲你知道的防护知识。3 .讲好抗“疫”故事，说一说你身边的感人瞬间。4 .学习抗“疫”典型，看一看榜样们的模范事迹。5 .助力抗
6、“疫”行动，谈一谈开学后应该怎么做。三、主要内容（一）分享抗“疫”经验：讲一讲你知道的防护知识老师可以带学生学习一下我校疫情防护知识手册，教育学生积极学习宣传防疫知识，严格遵守关于疫情防控的各项规定，听从学校安排，不提前返校，不随意外出，回家勤洗手，出门戴口罩，积极配合查验，每日定时汇报健康情况。然后可引导讨论以下话题：1.新型冠状病毒这个坏家伙到底是什么？6 .它要跑到我们身上，会怎么样？7 .怎么让它不碰到我们？8 .在家封闭隔离，大家都是怎么做的？9 .谁来示范一下七步洗手法？（二）讲好抗“疫”故事：说一说你身边的感人瞬间建议老师可引导以下话题：1.在电视上，有没有看到护士阿姨、警察叔叔
7、、解放军同志都在帮我们打败病毒？10 假期在家封闭这段时间，哪些人做好事帮了你？（）学习抗“疫”典型：看一看榜样们的模范事迹参考素材（老师应选择学生可理解的典型事例）：84岁高龄、两度挂帅出征的钟南山院士。2003年，一句“把重病人都送到我这里来“，让我们记住了钟南山院士。2020年，钟南山84岁，再次挂帅抗击新型冠状肺炎疫情。坐不上飞机就坐高铁，纵使在火车上，也不忘研究工作；没有做作、没有矫情、没有虚华，真正展现了“国土”气度、“国土”风范；特别是在战“疫”一线，他那敏锐的目光、那执着的精神、那凝重的神情，总让人心灵震颤；看到他，就看到了希望，就鼓舞了信心，就增进了斗志。谁曾想到，没有理由出
8、战的他，不需要理由而出战了；谁曾想到，他的带动和鼓舞，激发了无数医疗战士的斗志；谁曾想到，这次疫情虽然凶猛，在他的精确判断和准确把握下，正得到及时有效抑制。人民日报这样评价他：84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国土的担当。有这样的模范先锋替我们负重前行，是我们的幸运！是我们全体党员的楷模！身患渐冻症、仍奋战在抗“疫”一线的张定宇院长。57岁的张定宇是武汉市金银潭医院（武汉市传染病医院）党委副书记、院长，在新型冠状病毒肺炎阻击战中，他冲锋在前、身先士卒，用实际行动书写着对党和人民的忠诚。不是央视新闻1+1节目，谁曾想到他是一个身患渐冻症的病人，毅然战斗在抗击疫情、救治病人的最前线。
9、“身为共产党员、医务工作者，非常时期、危急时刻，必须不忘初心、勇担使命，坚决顶上去！”张定宇说，全院240多名党员，没有一个人迟疑、退缩，全部挺在急难险重岗位。张定宇的爱人在武汉市第四医院工作，也在疫情防控一线，但不幸被感染新型冠状病毒。分身乏术的张定宇，有时忙得三四天都顾不上去看一眼妻子。有次凌晨1时多，在下班赶往第四医院的路上，张定宇止不住往下淌泪水。“我很内疚，我也许是个好医生，但不是个好丈夫。我们结婚28年了，我也害怕，怕她身体扛不过去，怕失去她！”张定宇院长用自己的实践默默坚守，将有限的生命时间拉成“无限”的生命高度，他用行动彰显了党员本色、诠释了医者仁心，从他身上也看到了实现中华民
10、族伟大复兴应有的精神力量！建议老师可引导以下话题：1 .从他们身上，我们能学到什么？2 .长大后，我们要不要成为像他们一样、做对国家有贡献的人？3 .看到他们，你们对战胜病毒有没有信心？（四）助力抗“疫”行动：谈一谈开学后应该怎么做老师可以带学生学习一下我校疫情防控应急预案，交待注意事项，然后可引导讨论以下话题：1.开学前，我们应该准备什么？2.上学途中，比如坐校车时，我们要注意什么？3.在学校如果感到不舒服，应该怎么做？四、几点要求（一）本次主题班会以线上形式组织，时间安排由各班自定，各班班主任要提前谋划，确保活动顺利开展，切实取得效果。（二）要搞好活动总结，开学后第一周上报本次主题班会开展
11、情况报告。（三）通过主题班会，进一步抓好动员教育，落实科学防控和“离校不离教、停课不停学、延期不延学”的要求，有效开展防控工作，为学生安全返校作准备。【范例3适合中学】新冠疫情防控期开学第一课主题班会活动方案一、班会背景一场突如其来的病毒，夺走了人们的团聚和笑倚，夺走了我们这个国家的朝气与蓬勃，街上人车稀少、公车停运、工厂停工、商贩停业、学校停课我们的城市从来没有这么安静。从发现“武汉不明肺炎”到确定为“新型冠状病毒感染的肺炎”，有人不以为然，有人惶恐不安。加之网络媒体的大众化，在世界范围思想文化交流、交融、交锋形势下，十二三岁的孩子思想极易受到影响，部分青少年可能存在道德观念偏颇，价值观取向
12、多元，自控力不足等问题，树立并践行社会主义核心价值观显得就尤为重要。培育和践行社会主义核心价值观，是不断增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的必然要求。只有积极培育和践行社会主义核心价值观，才能进一步凝聚民心、鼓舞斗志，凝神聚力，建成小康社会、实现中华民族伟大复兴；而“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀的培植就得从孩子抓起，因为青少年是社会主义核心价值观的继承者、践行者和传承者。二、活动目的1、解决意识问题：通过活动让同学们认识冠状病毒给社会带来的危害，认识中国社会主义制度的优越，中国力量之强大，社会和谐、众志成城定能战胜病毒。2、解决态度问题：懂得国家富强、民族团结的重要性；感悟青少年与社会与自然
13、的关系，培养孩子们爱国、感恩、奉献的情怀。3、解决行动问题：通过活动课，内化于心，外化于行；自觉践行爱国、感恩、奉献的思想，从自己做起，影响身边人。三、活动准备1、上课用的PPT、音频、视频文件。2、请几个父母为抗疫奉献的同学录制父母工作的视频。（也可选取相关宣传片。）3、提醒同学们准备纸、笔、耳麦，整理衣冠，在家里找相对安静、宽敞的环境。4、条件允许，邀请家长共同参与。四、活动过程环节一：疫情笼罩下的家园视频导入：（腾讯视频：疫情笼罩下的中国前半段）亲爱的同学们：大家好！今年春节，张灯结彩的大街小巷，突然显得萧瑟寂静，谁都没料到，一场突如其来的病毒夺走了人们的团聚和笑言，夺走了我们这座城市的
14、朝气与蓬勃，街上人车稀少，我们的城市从来没有这么安静。公车停运，工厂停工，商贩停业，学校停课。是我们害怕了吗？活动：同学们，面对疫情你们害怕吗？（同学们可以通过互动面板简单互动）小结过渡：不，我们当让不怕，这是我们在向这场灾难宣战。有的同学是真的非常勇敢，也可能是同学们舒适地呆在家里，并没有意识到疫情的严重性，然而看看那一组组刺目的数据，哪有什么岁月静好，是有人为你负重前行。环节二灾难面前的希望之光（活动一）：中国力量面对疫情，国家启动一级响应，下面我们看一个视频：视频：（腾讯视频：疫情下的中国速度需要剪辑）同学们，通过视频你们看到一群什么样的人、一个什么样的社会、一个什么样的国家？你想对那些
15、逆行的天使、对我们的国家说点什么呢？（请同学连麦互动）预设：速度、强大、团结、温暖自豪、爱国、感激总结提升：从火神山医院10天落成的“中国速度”中，我们看到了中国的富强！从祖国各地驰援武汉的暖心壮举中，我们看到了人民的团结。从医护工作者和解放军迎着病毒逆行的美丽身影后，我们看到了人民的敬业奉献就是那些敬业奉献的人们，用双手支撑起双手，用生命点亮生命，当阴霾笼罩了璀璨的华灯，无数人正在和时间赛跑，我们国家全员参战，每一个善良的人都在发光，用自己的力量去帮助别人。（活动二）最熟悉的小人物在我们身边，就有这样一群人：视频：最熟悉的小人物，时长05:38看到这里，同学们有什么感想呢？你又想对他们、对武
16、汉、对中国说点什么呢？（点名接麦）总结提升：哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行。是我们富强的国家，团结的民族、和无数默默付出的小人物在为我们保驾护航，让我们在如此重大的疫情面前还能安适地呆在家里，还能聚在一起继续我们的学业。（活动三）为祖国点赞：在这场没有硝烟的阻击战中，我们深深地体会到社会主义大家庭的温暖，体会到中国社会主义体制的优越性。这样的社会、这样的国家，我们怎能不爱呢！这样的人们、这样的战士，我们怎能不敬、不感激呢！全体起立，让我们跟着视频，一起为祖国点赞。视频：国家，时长03:50环节三：防控疫情，我们在行动！在这场没有硝烟的阻击战中，我们深深地体会到社会主义大家庭的温暖，体会
17、到中国社会主义体制的优越性。这样的社会、这样的国家，我们怎能不爱呢！这样的人们、这样的战士，我们怎能不敬、不感激呢！阴霾遮不住太阳的光芒，只要我们众志成城，在万物复苏的季节，我们定会迎来抗疫的胜利。同学们，在这场战“疫”中，我们除了赞美与感激，还应该知道：人人都是战斗的主角，都应该有自己的角色。（活动一）最做好的自己：特殊的疫情、特殊的假期、特殊的春节，现在我们又迎来了新学期特殊的课堂。面对这么多特殊，我们应该怎么做呢？（接麦互动）教师小结：1、理性面对，感悟成长。2、热爱祖国，感恩社会3、敬畏自然，珍爱生命。4、智慧学习，提升自我。（活动二）致敬最可爱的人：同学们亲身经历了此次疫情防控战，今
18、天又加深了我们对它的认识，此时，必然还有许多启发和感想。现在，就请同学们拿出准备好的纸和笔，写下关于“战疫情”的诗、文。用你们的言行去影响你的身边人。（如果时间不够，此环节可以课下进行，收集优秀的作品，统一进行展示。）活动要求：1 .创作主题：可以致敬最美逆行者、可以赞美为防疫工作默默奉献的各行业劳动者，还可以展现大家众志成城、战胜疫情的信心。2 .作品形式：一副对联、一首小诗、一段美文示范：我仿毛主席的送瘟神的一首小诗：我自知没有毛主席的文采，和气壮山河的豪迈。但是，面对疫情，我却拥有必胜的信念。（62年前1958年，新中国刚成立，医疗科技没有现在先进，国力也没有今天强盛。而今天国家富强，民
19、族团结。）爆竹声声新岁添，烟花点点合家欢。怎奈小虫悄然至，千街万巷寂无言。逆行天使战前线，抗疫无数钟南山。众志成城斩新冠，再与神州著华篇!学生活动：创作、展示作品。（教师实时点评！）课堂结语：相信很多年以后，在人类历史进程的史诗中，必然有今天的一页。今天这一页，也必定会在我们生命中留下刻骨铭心的一笔。让我们一起，学会敏锐地洞察，深刻地反思，从容地应对。让我们一起向疫情宣战，智慧学习、热爱生活，夺回一片静好的当下，也为我们赢得一片更好的未来。【范例4适合中学】返校复课第一课主题班会设计方案【班会主题】疫情让我们改变【班会背景】突发的疫情改变了我们的认知，改变了我们的生活习惯，改变了我们的行为方式
20、，给每一人上了一堂关于人生的大课，这场疫情带给我们太多的思考与感悟，关于生命与安全、责任与担当、敬佩与感动。无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，他们的坚定执着，让我们感受到中华民族的伟大民族精神。【班会目标】使学生树立正确的价值观。让学生了解基本的疫情防控知识。让学生学会疫情期间自我安全防护。（4）强化学生的使命感和感恩心，从而努力学习，报效祖国。【活动准备】推荐两名学生主持人或由班主任老师担任主持人；准备好升旗仪式的视频材料。主题发言人就疫情中的生活、学习、认知、道德、规则意识、人生价值观等方面认真准备讲稿；各科课代表就本学科网课中的问题清单与大家交流；（4）班主任或任课老师进行点评和
21、总结发言。【班会议程】1、第一环节：升旗仪式在教室由各班自行组织升旗仪式，在电子白板上观看升旗仪式视频，全体起立，唱国歌，行注目礼。旗下讲话。2、第二环节：主题演讲疫情让我的生活发生改变疫情让我学习中的问题暴露了语数外三科课代表讲本学科问题清单（4）疫情改变了我的认知，我们应该全民抗疫，听我讲讲英雄的故事（6）理化生（政史地）三科课代表讲本学科问题清单任课教师代表就学生提出的问题进行回应班主任老师点评与总结。【结束语】什么是以身许国, 什么是力挽狂澜, 什么是舍生取义, 什么是逆向而行,什么是精致利己;什么是推波助澜;什么是见利忘义;什么是尸位素餐。面对疫情，人生就像走进了一个大型的购物广场，进行着关于灵魂、人性、价值的消费活动。你可以购买诸如生存、健康、幸福、友谊、助人、自尊、自由、自我实现基础价值；也可以购买包括良知、感激、希望、谦恭、豁达与远见、独立与超然、儒雅与和善等精神价值；还可以购买如谨慎、勇敢、自制、责任、真诚、诚实、公正、无私等道德价值。当然，写着和平、正义、宽容、参与、合作、分享、忠诚、坚定、权利、义务等等的社会价值也摆在货架上任你挑选你可以不高尚，但是决不可以低劣；你可以不伟大，但是一定可以崇高。也许你没有做一个英雄的机会，但你有做一个有担当的人的责任。疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么？期待着同学们用行动做出答案！
