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1、示范幼儿园中班社会教案设计：小麦的一生小麦的一生设计思路：麦子是很一般的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手,饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯。活动目标：1.教育幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯。2.培育幼儿的动脑思索力量和反映力量。3.引导幼儿熟悉小麦的生长过程及其与人们生活的亲关系。重难点分析：1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节省粮食。2.难点：区分出各种麦制品。活动预备：1.按教学要求自制的小麦的一生课件一盘：小麦的生长过程
2、；儿歌大馒头，哪里来。2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。活动过程：一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成部分，熟悉其根、茎、叶的外形；并了解小麦的播种和收获季节。1.师：小伴侣都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由争论小麦的形状特征和组成部分。2 .出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成部分,熟悉其根、茎、叶的外形：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。3 .出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农夫把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到其次年春天，麦苗长得绿油油的，并渐渐长大、抽穗、开花、结
3、籽；5月底6月初，麦子渐渐地由绿变黄，成熟，农夫伯伯开头收麦，叫夏收。二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。2 .引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。3 .嬉戏“麦爷爷找孩子”。请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小伴侣当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子J“我是饼干，是麦爷爷的孩子J三 .联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯）四 .教育幼儿疼惜粮食。通过儿歌大馒头，哪里来体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。儿歌：大馒头，哪里来大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？农夫伯伯种出来。伯伯阿姨劳动忙，大家都要疼惜粮。五 .延长活动：幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参与拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节省粮食的熟悉。
