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1、祖国在我心中六年级第二单元作文教学设计学写演讲稿祖国在我心中六班级其次单元作文教学设计学写演讲稿【设计意图】1 .从同学现有的习作基础和认知特征动身，设计习作训练程序。引导同学经受“把握方法一一理顺思路说一说一一动手练一练”这样一个过程，体现由易到难，由浅入深的原则。2 .如何把自己的观点阐述清晰，是同学写演讲稿的难点。本案教学中，采纳“扩句成段”的方法，突破难点，让同学学会围绕一句话丰富材料。3 .写演讲稿，必需要经受充分的学问储备和情感储备。本次习作训练，是“祖国我爱你”综合性学习的其中一个环节。同学只有经受了充分的学习活动，演讲稿的写作，才能水到渠成、瓜熟蒂落。【教学目标】1 .学习依据
2、主题学写简明的演讲稿，在写作过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2 .培育围绕主题选择、处理资料的力量，提高支配、组织写作素材的力量。3 .能将搜集到的材料，与同学沟通共享，养成乐于、敢于、擅长与人沟通观点的习惯。4 .在综合性活动中感受中华民族的宏大，进一步增加振兴中华的责任感。作前预备板块1 .老师预先预备一篇比较优秀的演讲稿，印发给同学。2 .本单元学习开头就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集有关爱国主义的资料。3 .了解祖国的昨天今日和明天。课堂教学板块【教学过程】一、引入什么叫演讲呢？演讲稿在演讲中起什么作用呢？二、指导方法1、懂结构2、会丰富材料3、留意语言特色三、理清思路，根据结构说一说以我爱祖国这个题目作为例子来说一说。1、如何开头？2、如何写正文？3、如何结尾？四、会丰富材料，动手写一写从怎样开头，怎样写正文，到结尾，大家思路清楚了，文章结构清楚了。但是材料还要进一步丰富。1、请仿按例子，大家动手写一写（“扩句成段”）同学写演讲稿子，老师巡察，关心有困难的同学。2、选择不同层次的堂上作业，让同学自己读一读3、师生评析五、留意语言特色1）、口语化，通俗易懂，多用短句。2）、好玩味性，能吸引听众。六、总结：这节课我们学会了什么？七、作业：课后完成我爱祖国演讲稿板书设计：（依据同学回答随机板书）
