龙江小学学校制度汇编.docx

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1、龙江小学学校制度汇编目录1 .学校领导班子工作制度42 .学校民主生活会制度93 .学校党内民主监督制度104 .干部职工学习制度115 .中小学教师职业道德规范136 .龙江小学教职工考勤制度147 .教学常规管理制度178 .学籍管理制度229 .龙江小学校务公开制度291O档案管理制度3211 .龙江小学公务招待制度3412 .公物使用管理制度3613 .学校财务管理制度3814龙江小学校园突发事件应急预案3915 .龙江小学信访工作制度4816 .中小学校岗位安全工作指南5117 .校长岗位职责8218 .副校长岗位职责8419 .教导主任岗位职责8620 .总务主任岗位职责8721

2、.总辅导员岗位职责8822 .教研组长岗位职责90学校领导班子工作制度一、党风廉政建设制度为健全管理，规范行为，保持廉洁奉公，提高办事效率，加强党支部和学校领导班子廉政建设，特制定如下规定：（一）廉洁自律，树立清明廉洁正气。不以权谋私，不搞权钱交易，不索贿受贿，不收受礼品、红包，不利用职权为家属亲友谋求特殊照顾，不直接或间接参与经商办企业活动。（二）秉公办事，增加工作透明度。实行政务公开，按政策规定办事，杜绝人情关系。尤其在学校重要工作上，如人事安排、工作调动、岗位变动、工资调整、招聘引进新教师、基建招标、职称评定、评选先进等，必须公开方案、办法、程序、名额、条件和结果，接受组织和群众监督。（

3、三）克己奉公，增强服务群众观念。正确处理个人与国家、集体的利益关系，在思想认识上，明确领导的核心就是服务；在工作上，忠于职守，努力工作，多作奉献；在生活作风上，要勤俭节约，塑造良好教师风范，起到模范带头作用；人际关系上，要做到团结友爱，凝聚办学力量。（四）遵纪守法，坚持民主监督。认真搞好党内监督，每季度召开党内民主生活会，把廉洁作为重要内容检查，年终干部考核作为专项内容进行总结。认真听取教职工、各民主党派对班子廉政建设的意见和建议。欢迎群众举报、揭露违规行为，认真处理举报信息，经查属实，应按情节轻重分别给予批评教育、扣发奖金、行政处分，直至交付有关法律部门追究其刑事责任。二、集体领导及分工负责

4、制度为坚持民主集中制原则，保证集体领导作用，发挥领导成员个人积极性，创造性地开展工作，现本着“勤政务实、集体决策、分工负责、民主管理”的精神，特制定本制度。（一）坚持集体领导1 凡是涉及到党的路线、方针、政策，重大工作任务部署、办学重要举措、重要人事安排等重大问题，都必须经班子集体讨论决定；2 .就重大问题进行表决时，如有不同意见，应少数服从多数;3 .决策做出后，领导成员必须带头贯彻执行，不准各行其是,决策遇有偏差，应及时通报，协商处理，予以纠正；4 .成员间应经常主动做好相互间的交流沟通工作，维护班子整体团结；5 .班子成员必须主动向主持工作的领导请示和汇报工作，努力完成任务，保证集体领导

5、作用的充分发挥。（二）实行个人分工负责1 .明确规定领导成员个人所负有的具体责任，做到事事有人管，人人有专责，职责分明；2 .主管领导全面负责，各成员分工后应做好学校思想政治工作、德育工作、教学教改工作、行政后勤、安全保卫等工作。三、领导班子议事制度为加强集体领导，规范议事规则，贯彻党的民主集中制原则，增强议事决策的民主化和科学性，确保各项工作的正常开展，特制定本规定。（一）凡属重大问题如基础建设、人事安排、财经事项、建章立制、重大活动等，都必须提到议事会议上讨论并做出决定。每次议事会前要做好充分准备，明确主题，指定专人及时做好记录；（二）议事必须本着实事求是的精神，充分发挥民主，最后由主要领

6、导集中多数人意见，做出决定；（三）意见尚不统一，一时难于决议，不匆忙做出结论；在广泛征求意见的基础上，经民主讨论，再作决策；（四）议事决策必须少数服从多数；（五）学校党政领导班子固定议事时间：每星期二上午召开行政会。四、领导干部谈话制度为健全党内政治生活，做好学校内各层领导干部的教育管理工作，促进领导班子思想作风建设，增强领导班子团结，加强干部队伍建设，特制定领导和干部谈话制度。1 .党支部委员有计划、经常性她找党、政、青干部谈话是干部工作中一项制度性的重要工作，是人文关怀的具体体现，必须切实认真执行；2 .凡遇下属情况，领导要及时与干部谈话：（1）干部职务变动、工作调整、离退休；（2）出现不

7、团结、不协调的苗头和问题；（3）发现领导和干部在遵纪守法、廉政和思想作风方面存在问题；（4）干部受到批评处分；（5）干部在工作遇到重大困难和挫折：（6）需向干部本人反馈领导和群众的有关意见等；3 .在考核本校班子成员时，党支部主要领导要积极配合上级进行谈话，协助上级客观公正地了解、评价干部；4 .干部谈话要以诚待人，用服人的道理交流解决问题；5 .干部谈话要坚持党性原则，分清是非，掌握尺度，对错误严肃教育，对缺点正确指出；6 .谈论要经常、及时，坚持集体谈话与个别谈话相结合，一般以个别谈话为主；7 .干部谈话要注意针对性、时效性，解决好实际问题；8 .本制度执行情况，作为干部考核内容之一。五、

8、中心组学习制度中心组学习是领导班子的一项重要任务，这对明确班子的工作方向，提高班子理论水平，加强班子思想建设，宣传党的路线方针政策，都十分重要。为此，制定中心组学习制度。1 .校级领导、党支部委员都必须参加中心组学习；2 .原则上保证每星期半天时间学习，每个月一次中心组研讨交流，每学期交书面学习交流文章一篇。交流之前要做好充分准备，指定中心发言，讲求学习效果；3 .中心组要把学习邓小平理论作为根本任务，贯彻三个代表重要精神，积极践行科学发展观，注重理论和实践相结合，内化为推动学校各项工作顺利进展的动力；4 .学习讲求实效，方法多样，自学为主、注意交流、学以致用；5 .坚持早学一点、多学一点、学

9、深一点，成为理论学习的骨干和带头人。学校民主生活会制度党的组织定期召开民主生活会，是加强党的民主建设，健全党的民主集中制，实行党内监督，使党内的政治生活正常化、制度化的重要措施。1 .根据上级党组织的布置或结合本支部的具体实际，确定民主生活会召开的次数，要做到有考勤，有记录。2 .召开民主生活会前，负责同志应事先通知参加会议的同志，让大家作好准备，提高民主生活会的质量和效果。3.支部在民主生活会召开之前，支部书记和纪检委员应以个别谈心征求有关同志的意见，保证民主生活会的质量。4根据党内外群众意见，开展批评和自我批评，是开好民主生活会的重要一环。每个党员都要发扬批评和自我批评的优良作风，特别是领

10、导同志更要以身作则。5,严于解剖自己，对自己的缺点错误要虚心接受批评，并认真反思，在以后的实际行动中加以改正。6 .党内民主生活会要指定专人认真做好记录，按时将会议记录交上级党组织查阅。7 .民主生活会在必要时可以请上级党组织派员参加。学校党内民主监督制度为了进一步强化学校党内民主监督工作，保障党员干部正确行使人民赋予的职权，帮助党员干部加强自警，防微杜渐，特制定漳州南太武实验小学党内监督制度。一、党内监督的对象是党的组织和全体党员，实行党内民主监督，主要是通过党组织对党员、党员之间以及广大群众进行监督。党的组织和党员既是监督者，又是被监督者，既要履行监督的职责，又要自觉她接受监督。二、党内监

11、督是对每个党员的政治立场、工作作风、勤政廉政、道德品质等方面进行监督，支部组织党员学习党纪条例，从政治上、思想上和作风上促进党员干部健康成长。三、支部每年召开一次民主生活会，听取大家对党的建议和对党员领导干部的建议和意见，年终结合岗位工作进行考核，并及时将考评意见反馈全体党员。四、加强党员干部思想作风建设，建立党员思想分析制度，经常她对党员的思想、学习、工作、纪律进行考察分析，发现问题及时解决。干部职工学习制度加强政治理论和业务理论学习是坚定政治思想的基础，也是抓好干部职工思想建设的一项重要举措，我校干部职工要以提高素质、增强工作责任感为目标，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展

12、观。通过学习，增强服务意识，树立公仆意识，努力提高工作质量，转变工作作风，为确保我校干部职工学习的自觉性，构建学习型校园，特定如下制度：一、学习内容以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵为基本内容，认真学习时政要闻，认真领会中央领导讲话精神，学习党的路线、方针、政策，学习国家的法律法规，学习现代科技知识及相关业务知识。二、学习形式学习采取集中学习和自学相结合的形式。1 .集体学习由学校组织每周三下午集中学习一次。有重要、紧急任务时随时安排。2 .自学每个干部职工要按照学校安排的学习内容进行自学，每周不少于2小时。三、学习要求每个干部职工对政治学习要引起重视，

13、端正态度，认真对待。必须按时参加学习教育活动，无特殊情况不请假，不得无故缺席,更不得以其他工作为借口和理由不参加学习活动，确保人员、时间、内容三不误。1 .集体学习时，不得做与该次学习内容无关的事情，保持精力集中。2 .每次学习讨论要积极踊跃发言，要理论联系实际，发言要围绕学习内容，结合工作实际，思想实际。3 .学习时要有读书笔记、心得体会，学习记录要妥善保管，以待检查。做笔记时，要注明学习时间，学习内容。4 .干部职工的学习纳入年度考核的内容，学校抽查或专项检查学习情况。四、加强组织领导政治学习和业务学习由学校党支部牵头，负责制定学习计划和组织实施学习活动；学校班子成员要带头参加学习，并做好

14、学习辅导，以提高学习效果。中小学教师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业,甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲

15、人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。龙江小学教职工考勤制度为加强教职工管理，完善教职工考核管理制度，根据福建省中小学教师职务年度考评试行办法实施细则等文件规定，结合学校实际，特制定本制度。一、适用范围本制度适

16、用于本校所有在职在岗教职工。二、考勤类别1 .出勤：指教职工在本单位及制度工时内的其本职岗位上工作的时间。2 .出差：指教职工由单位派遣离开本单位或本职岗位所从事活动的时间。3 .休假：指教职工在制度工时内因各种原因不能到岗位工作并获得单位批准的时间，包括事假、病假、婚假等。婚假、产假、陪护假、丧假等按国家及上级有关规定执行。4 .迟到、早退：指未按规定的工作时间上岗或离开工作岗位。5 .旷工：指未经批准擅自脱离工作岗位。三、休假申请程序学校实行坐班制。除因突发急诊不能及时请假，所有请假均需事先申请，获得批准后方可休假。为便于统计核实，无论私事或公差，凡外出超过半天均需履行书面请假手续，上班期

17、间中途离校均需履行口头请假手续，否则一经查实按旷工处理。未经批准擅自离岗或无故延长假期的均按旷工处理。四、考勤纪律值日教师于开校门前5分钟签到考勤上岗，其他教师早上7：45之前打卡考勤，下午上课前10分钟打卡考勤结束。因考勤机故障无法打卡考勤的，在辅导师到岗签到表“值日纪要”栏签名考勤，并注明时间。特殊情况先电话请假，并用短信确认。1 .病假每天扣0.1分；事假每天扣0.2分。2 .旷工每天扣2分。上、下班及上课迟到、早退一次扣0.2分；上课迟到、早退超过10分钟按旷课处理，每旷课一节扣0.5分；每旷课两节按旷工半天处理；每迟到、早退五次按旷工半天处理；未按规定打卡按旷工处理。3 .升旗、例会

18、等全校性大型活动除公差外，每请假缺席一次扣0.5分，每旷会一次按旷工半天处理，扣1分；学校规定的政治学习，教研活动，校、年段会议等其他集体活动无故缺席一次扣0.2分。4 .凡一学年（年度）因迟到、早退、旷工等扣分超过4分（即考勤分不及格）者，取消本学年（年度）评先、表彰、晋级、晋升资格；连续旷工超过3天，或一年内旷工累计超过10天，扣除全年奖金；无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者，可视为不合格教师。5 .考勤得分计入教职工学年（年度）考核，与评先、表彰、奖金分配、晋级、晋升挂钩。考勤扣分超过考勤项目分值的从考核总分中扣除。本制度自公布之日起执行。教学常规管理制度为全

19、面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校教学常规管理责任制度。一、总则1 .教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标,有计划、有重点、有规范她进行。2 .学校认真执行省颁课程计划，开足、开齐、开好各门课程。有校历表、周课程表、作息时间表。3 .认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。4 .各科任课教师要认真做好备课、上课及组织学科综合实

20、践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教务处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。5 .严格执行作息时间表和课程表。因开展活动需要调课、停课的，经学校行政会研究决定，作出妥善安排，方可实行。二、教学常规细则（一）编制学期教学计划1 .新学期开学前，全体任课教师要认真学习相关学科的课程标准，通读全册教材，了解所教学生状况。2 .教师按校历拟定学期教学工作计划和教学进度安排表，填写教学计划及要录。（二）备课与检查1 .撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。2 .教案的形式要多样化，提前备课量为一周。备好课是上好课的前提，要强化“功在

21、课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。3 .各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循序渐进，螺旋上升。4 .写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、教学目标、重点、难点、课时及教学过程、课堂练习或作业设置、反思等项目。教案书写工整、清楚。不使用照抄照搬的教案，每堂课必带教案。5 .教导处平时不定期对教师的备课进行抽查，期末进行普查，当发现教案不合要求时应及时与教师交换意见，要求改正。（三）上课1 .教师应严格按功课表上课，未经教导处同意，不得

22、擅自调课,更不能随便缺课。因公出差的教师按学校要求安排好课务，因病、因事的教师要事先请假。2 .教师上课不得迟到，在预备铃响时，应站在教室门口，目视学生做好课前准备，上课铃响后走上讲台，等学生安静坐好，即开始上课。不能提前下课，不拖课。3 .课堂是实施素质教育的主阵地，因此各科教师要认真上好每一节课，牢固树立质量源于课堂教育的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂教学四十分钟要质量。要根据学科教学内容及学生的特点选择教学方法，精心组织教学的各个环节，启迪学生思维，引导学生养成良好的学习习惯和正确的思维方法，充分调动学生的积极性和主动性。4 .教师上课要讲普通话，声音要响亮，使教室每个位置的学生都能

23、听清楚。5 .上课教师板书要清楚，体现讲课重点，务必做到字迹工整，大小适当，用规范字，不写错别字。6 .教师要注意言语，行为文明，上课教学态度亲切、自然、大方、文雅；衣着大方，不化浓妆；不准在教室里抽烟，上课期间不能使用手机等通讯工具。体育教师务必穿运动服、运动鞋上课。7 .教师应严格要求学生遵守课堂纪律，任课教师应及时处理课堂内相关突发事件，并上报有关部门。8 .要尊重学生的人格，对违反纪律的学生要耐心说服教育，不动手、不挖苦，禁止体罚和变相体罚。9 .随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。（四）作业布置与批改1 .各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、补充配套练习题。课堂作业

24、坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年级一般不留书面的家庭作业；其他年级的书面家庭作业控制在一小时以内。2 .作业批改要认真，书写要规范，要标注批改日期，及时反馈，批注提倡运用短语加等级。3 .布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。（五）辅导1 .教师对后进生不歧视。每位教师每学期应确立3个以上重点转化的后进生，制订出详实周密的转化计划和确实有效的转化措施。转化过程有记录（包括时间、她点、方式、效果等），学期末要有转化的总结。2 .对学有余力或具有某

25、种特长的学生要加强指导和培养。每位教师每学期应确立2个以上重点要培养的“尖子生”，有一整套的培养计划、措施、方法等。（六）考查1 .学校组织期中和期末考试，统一改卷，使用等级制，教师要认真总结分析填写质量分析表。2 .加强教学质量目标管理。对教学效果的考核和控制实行严格把关：期中、期末考核的优良率应达50%以上。（一、二年级90分，三、四年级85分，五、六年级80分）。及格率：低年级97%；中年级95%,高年级92%以上。（七）教学评议1 .每学年开一次公开汇报课，一次说课（分校级和组级两个级别进行）。40岁以下的教师上校级汇报课，40岁（含40岁）以上的教师上组级汇报课，鼓励40岁以上的教师

26、开校级观摩课。2 .学校领导每学期听课20节以上，其余教师18节以上，并做好听课记录。3 每听完一节课组织教师交流、评议，及时反馈。学籍管理制度根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法的有关规定，结合我校实施义务教育的实际办法，特制定下列学籍管理办法。一、入学1 .所有适龄儿童均应依法入学，接受九年义务教育。原则上招收年满6周岁（截至当年8月31日）的儿童入学，条件不具备的地方，可按县级教育行政部门规定的入学年龄（不得超过7周岁）以及依据就近入学原则划定的施教区招收新生。学校还应接受本施教区内有学习能力的残疾儿童随班就读，并完成规定的年限教育。2 .学校

27、必须按教育行政主管部门下达的招生计划和规定的招生办法进行招生。若有特殊情况，须经上级教育行政主管部门批准。3 .学校不招收择校生，若有客观原因，或个别儿童因家长工作、生活等方面特殊困难，需要跨区就学，由家长填写转学申请表，经学校审核，报当地教育行政部门批准，符合条件的，方可准其借读。借读生要建立临时学籍，并由招收学校负责向该生户口所在她的教育局或学区出具已入学证明。借读生毕业后原则上回户口所在地升入初中。4 .学校的学籍管理工作应由教导处指定专人负责。在新生注册后，应根据其户籍等证明填写好新生花名册，新生花名册应报上级教育行政主管部门备案，学生毕业时经核对无误，方可升入初中。要给每位学生建立学

28、籍卡片和义务卡片（以下简称“两卡”）,编列学号，学生学号在小学阶段一律不变。留级生、复读生、本市转学生一律使用原编学号，外市转学生按规定编列新学号。“两卡”由学生所在学校负责管理，不允许出现生、卡分离现象。5 .“两卡”有班主任负责填写，所有栏目要填齐。学籍卡中的学生成绩采用等级制，操行评语用“激励”性语言。每学期由班主任填写后，交教导处审核并保管。6 .学校应防止未授完规定年限义务教育的学生辍学，如有学生辍学，班主任应及时动员其复学或向校长报告，由学校配合乡（镇、办事处）、村（居委会）依法促其复学，并坚持完成规定年限教育。二、转学1 .学生因家长调动工作地区、家庭搬迁（户籍变更）或其它特殊原

29、因确须转学的，应准予转学。转学学生由家长或监护人分别向转出和转入学校提出书面申请，学校审查同意后，学区内转学的，由学区（或中心校）审批：跨学区转学的，须经县级教育部门审核备案；跨县（市、区）转学的须报双方县级教育行政部门审核批准，最后由所在学校发给转学证明书，连同学生成绩报告手册、义务教育卡、学籍卡一道，再到接受学校办理注册手续，并将转学回执交原校存档。学生转学应认真填写转学申请表，学校和教育行政部门要严格审查有关材料，凡涂改、伪造证件等弄虚作假者应追究责任。（1）转学申请表（一式四份）；（2）转学证明；（3）学生学籍卡片、义务教育卡和学生素质发展报告册；2 .学生转学必须办理转学手续，任何学

30、校不得接受无转学证明的学生。转学手续应在开学前办理，最迟不超过开学后一周。学期中途，毕业年级最后一学期原则上不转学，市区学校之间一般也不转学。3 .转学生以就近入学为原则，由户口所在她片区内小学接受，不得无故拒收；转入学校班级确已满额，可由县（市、区）教育局或学区负责安排到附近其他小学就读，有关小学应及时接收。接收学校根据转出学校的转学证明和学籍卡片，经审核完整，即可编入相衔接的班级学习。三、缓学、休学、复学1 .学生因病，农村具备乡（镇）级，城市具备县（区）级医疗单位证明，无法继续学习的，由家长提出申请，经学校审核属实后，报学区（或中心校）或县（市、区）以上教育行政部门批准，准其缓学或休学，

31、并发给缓学或休学证明书。2 .学生缓学、休学期限为一年，期满不能复学的，可以申请延长缓学、休学时间。学生缓学、休学期间，学籍仍然保留。3 .学生缓学、休学期满，应按时复学。学生缓学、休学未期满，缓学、休学原因消失并具有证明的，可向学校申请复学，经学校同意，可以提前复学。4 .学生缓学、休学时间超过三个月，复学时学校可据其实际学力程度编入相应年级学习。四、成绩考核与评定1 .每学期部分学科进行期末考试，部分学科可以根据平时成绩进行考核，随班就读的残疾儿童应有别于正常儿童。2 .成绩考核分考查和考试两种，除语文、数学两门课程外，其它学科一律只准考查。可根据学科特点和要求，采取笔试（开卷、闭卷或开闭

32、卷相结合）、口试、听力测试、实验、实际操作等方式进行。考查一般分日常性、阶段性、总结性三种方式，以日常为主，重在平时考察、了解，力求小型、分散、随堂。3 .各科成绩考核记分和评定办法，取消百分制，采用等级制（既采用优秀、良好、及格、不及格四级评定）。学年总成绩要根据两个学期的期末学业成绩，结合平时的成绩进行综合评价。4 .学生第一学期成绩不及格，不补考；学年总成绩不及格，应给予补考。每学年每学科只准补考一次，补考成绩以“及格”或“不及格”记载。毕业班补考应在毕业前举行。5 .班主任每学期要根据学生的表现在学生成绩手册上写出操行评语。评语要以正面教育、肯定进步和成绩为主，恰如其分地指出不足、提出

33、希望、不许讽刺、挖苦学生，力求内容具体、评价要准确、激励性要强。五、升（留）级、跳级、毕业1 .城市及县城所在地小学，原则上实行不留级制度；农村小学亦可试行不留级制度，或留级比例控制在1%以内，在小学阶段只允许留级一次。2 .学生在德、智、体、美等方面全面发展，学业成绩特别优异，能达到跳级水平，由学生本人和家长提出跳级申请，经学校报主管教育行政部门审批，可以跳级。学生跳级情况应载入“两卡”。3 .学生对修完规定课程且成绩合格者，经教导主任审核，校长批准，由学校发给毕业证书；对于成绩不合格者，学校应组织教师加强辅导，直至成绩合格并发给毕业证书为止。六、借读1 .借读生指到非户籍地（外县市）的学校

34、就读的学生。学校必须严格控制借读生的人数，学校每个班级的生额不得超过50人。借读生虽不列为借读学校的正式学生，但仍需建立临时学籍。毕业后回户口所在地升入初中，临时学籍随学生进中学。2 .小学招收借读生应从严控制，有下列情况之一者，可优先考虑；1）我市联合企业（含驻漳办事处）干部。2）边防、海岛部队的子女；3）在国内兴办企业的港、澳、台胞子女；4）父母双方在地质勘探、边防部队或从事流动性较大工作，需由亲属照管的学生；5）父母双方不在学生户籍地工作，确须随父母居住生活的学生；6）父母离异，抚养一方无法履行监护人职责或丧失监护能力，由其亲属抚养监护的学生；七、奖励、处分1 .对学校、社会、国家做了突

35、出贡献或好事的学生，或在某一方面取得优异成绩并获得一定荣誉的，学校可按不同情况给予表扬奖励，并载入学籍卡和学生档案。并可授予“三好学生”、“优秀学生干部”等称号。对德、智、体等方面全面发展的学生，综合小学阶段的表现，各方面成绩优秀的学生，可以授予“优秀毕业生”称号。2 .奖励应以精神鼓励为主，坚持实事求是，反对平均分配或轮流制。对校级以上“三好学生”、“优秀学生干部”的评选表彰，应由学生讨论或班主任与班科任提名，交由学校行政审核批准。3 .对严重违反小学生日常行为规范、小学生守则和学校各项规章制度的，有严重不良行为的学生，老师应重在教育，热情帮助他们改正错误。4 .对极少数屡教不改的，由学校教

36、导主任调查核实，并经校务会议或全体教师大会审查通过，校长批准，可分别给予警告、严重警告和记过处分，并载入学籍卡片和学生档案。但小学阶段不得勒令学生退学或开除学生。5 .对于受过处分的学生要热情帮助，不要歧视。有悔改表现和显著进步的，在被处分后的半年至一年内，可由学生本人或班主任提出撤销处分要求，经教导主任审查，校长批准公布其撤销处分。撤销处分的权限与决定处分的权限相同。未构成处分的一般性错误和已撤销处分的，不得记入学籍档案。龙江小学校务公开制度校务公开是加强学校党风政风廉政建设和实行民主管理、民主监督的有效举措，其根本目的是通过校务公开增强学校行政工作透明度，营造依法行政、廉洁高效、办事公开、

37、方便监督、热情服务的校务环境，调动全体教职工的工作积极性、主动性，争取学生家长及社会各界的理解、支持和配合，群策群力办好教育。为使我校校务公开工作切实发挥其应有的作用，特制定以下制度。一、校务公开的原则依法治校，依规办事，民主公开；突出重点，实事求是，周密健全；廉洁高效，方便监督，热情服务。二、校务公开的内容校务公开的内容要符合党的方针政策和国家的法律法规，从学校实际出发，不干预学校领导行使正当的管理职权。主要内容涉及教职工切身利益和党风政风廉洁建设等方面的问题。具体应包括以下内容：1 .学校的办学方向、发展目标和办学理念，近、远期发展规划。2 .校长工作报告、学校办学思想、重大改革方案，师资

38、队伍建设、教育教学质量等。3 .涉及教职工合法权益的有关改革意见，重要规章制度。4 .学校领导述职报告和教代会的民主评议结果、党风廉政建设执行情况。5 .上级单位及学校的表彰奖励、批评、通报。6 .财务收入、预决算情况。7 .学校基本建设，校园环境改造，重大采购项目招、投标及资金使用情况。8 .教职工工资晋升，职称评定，评优，各类人员岗位职责，年度教职工考核结果。9 .教师职业道德规范，师德师风建设。10 .教职工聘任（用）实施方案，聘任结果及绩效工资实施方案。11 .学生的学杂费免费的执行情况，为社会募捐以及上缴情况。12 .教职工和社会群众、学生家长关心的重点、热点问题以及其它需要公开的问

39、题。三、校务公开形式（一）各类会议1 .学校教代会。由学校工会负责，结合学校实际每学期召开12次教师代表会议。由学校校长在教师代表会上讲学校工作计划、工作总结、重大决策、办学思路、改革方案等提交教师代表会讨论，由教师代表分别向各年段教职工传达教师代表会议精神。2 .学校行政会议。有学校领导班子成员、各部门负责人参加的会议，传达上级指示，通报学校阶段工作进程、主要工作活动，布置安排近期工作，学校管理等情况。3 .教职工大会。学习上级有关文件精神，公布有关学校改革成效，财务收支情况，工作总结及存在问题反馈，征求解答教职工疑惑以及校务公开的情况。4 .家长会议。宣讲国家政策法规，收费免费，学校特色建

40、设和教育教学质量，学校取得的成绩及努力方向，学生校内外教育配合协助的要求等。（二）公告栏1 .学校校道设置校务公开栏。主要公示学校机构设置、学校教师队伍情况、学生学杂费收支情况等。、2 .学校教师签到处设置校务公开栏。公开的内容主要有各类需要公示的文件、各种奖励方案及学校部门各项工作安排、各种会议通知、学年推先评优、绩效工资情况、公益捐款情况等事项。（三）教职工、学生家长来电来访设立校务公开咨询及监督投诉电话，由学校办公室负责人作好记录，及时处理，及时反馈。（四）通过学校网站、张帖、家长一封信等形式公开学校有关事务。档案管理制度（一）立档制度1 .各处室、部门领导负责人应将本处室、本部门的档案

41、工作纳入学年度（年度）工作计划、职责范围，指定专人负责，保证各种文件材料收集的及时性和完整性。2 .划分案卷的保管期限，应由分管副校长（副书记）、主任和管理人员根据档案管理要求和实际需要，共同划分确定保管期限。3 .文书档案材料由综合档案室负责整理，各处室应及时将材料收集完整（党政管理类每年三月底前、教学管理类每年九月底前），移交档案室。4 .学籍档案、科技档案、会计档案、音像档案、实物档案的整理、移交要求和时间及有关规章制度、按漳州市中小学校档案管理操作实施细则有关规定执行。5 .每年以电子数据形式定期向档案行政管理机构报送永久、长期保存的文书档案目录。（二）档案借阅制度1 .凡借阅档案资料

42、，必须办理登记、借阅手续。外单位借阅档案，须持单位介绍信，经学校分管领导批准，方可借阅。2 .档案一般只供在档案阅览室内查阅，不能借出档案室，特殊情况需要外借的，需经学校分管领导批准，方能借出，借出期限不超过一周。3 .借阅档案者要爱护档案、不得遗失、污损，严禁擅自在档案材料上批注、涂改、勾划、拆散、抽取，归还时应做好清点和注销手续。（三）档案销毁制度I.应销毁的档案必须有分管档案工作的领导同志参加，并在登记册上和保管人员共同签字以示负责。4 .在销毁案卷前必须做到案卷全面检查、鉴定，根据实际应用情况决定。5 .将销毁的案卷登记存档，以便今后查对。龙江小学公务招待制度为进一步规范学校公务接待工

43、作，严肃接待纪律，节约经费支出，推进学校政风、行风和党风廉政建设，经研究制定以下公务接待制度：一、招待的范围：1 .上级领导来校视察指导工作。2 .上级有关部门来校检查工作。3 .友邻单位及兄弟学校领导来校联系工作。4 .为了做好学校的某项工作，需要得到有关部门的支持和帮助。以上四种情况，确需招待时，可以招待。二、具体办法及要求：1.对来校检查指导工作的各级领导干部和联系工作的兄弟单位、学校的领导，本着“热情、适度、节约”的原则搞好接待。2,接待用餐参照规定的标准执行。特殊情况超标准接待须报校长批准。3 .公务接待实行用餐通知制度并由总务处负责安排。与各处室联系工作的来客，由校领导指定的处室负

44、责接待。4 .接待费报销的票据应有经办人签字，总务处审核后由校长最后审签方可报销。5 .公务接待用餐地点由学校申报并按上级有关部门审批的意见执行。（原则上在学校附近选择1-2家餐馆作为用餐定点单位）。6,接待上下级来人，应遵循勤俭节约，经济实惠的原则，严禁大吃大喝。7 .严格控制陪餐人员。一般工作人员来校办事或联系业务由处室安排1-2人作陪，其他领导来校须招待的，由校领导视情况,安排有关人员作陪。公物使用管理制度一、学校资产购置根据有关文件规定，超出规定范围要进行公开招投标。二、物品采购后，要组织相关人员进行验收、登记入库造册，统一由总保管负责管理。三、总保管具体负责保管室、教室、办公室的财物

45、管理。各处室、少先队、科学、图书、卫生、电脑、体育、音乐、美术等功能室管理人具体负责本室物品的使用、保护工作，均接受总保管的管理。四、总保管和各室管理人员要严格执行各室管理制度，认真履行职责。五、物品入库要由保管人员验收、对照，帐目清楚，帐物相符。物品要按类别、规格整齐排列、存取方便。六、库内物品要经常检查，每学期盘点一次，严防物品变质、虫蛀等损坏。每学期由总务处组织检查一次。七、各室管理人员要制订防火、防盗、防腐、防锈、防蛀等安全措施，确保学校财产不受损失。八、各室借用品制度完善，手续清楚、完整，按时归还，损坏遗失，按价赔偿。每学年由总务处派人到各室核对清点财产一次。九、教室财产管理专项按学

46、校制定的班级财产管理制度执行。十、国有资产的出租等事项要上报主管部门和财政局备案或审批。十一、国有资产对外捐赠、报废、报损等应当严格履行审批手续，未经批准不得自行处置。学校财务管理制度一、学校财务工作贯彻国家财经制度和上级部门财务规定，执行财经纪律。严格按照上级规定的收费项目标准收费，坚持收支两条线制度。二、学校一切收费一律缴入总务处，其他部门无权私自收费，不得私设小金库。每学期按学校工作计划做好经费收支预决算。三、学校各项费用开支均须本着勤俭节约的原则，一切经费支出实行“一支笔”校长审批制度。四、临时工工资均由行政会研究决定，校长审批后执行。五、会计、出纳要做好记帐、算帐、报帐工作，做到手续

47、完备、内容真实、数字准确、帐目清楚、按期结报。按会计法规定和授予的权利把好关，坚持实行财务月报表制度。六、凡因公出差或购买教学、办公设备用品等，需先借支现金的，须由审批人签字后，出纳方可支借，借款须在一个月内结算。七、购买物品须先由审批责任人审批后，派采购人员办理；采购人员要按社会行情购置物美价廉的物品，所购物品须保管人员签收，办理入库手续后方可办理报销手续。学姻突发事件应急J臻一、指导思想“人命关天，安全第一”，安全工作是学校各项工作的重中之重。营造一个安全的工作学习和生活环境，不仅是全体师生员工和广大家长的迫切意愿，也是推进学校教育教学工作的重要保证。为全面贯彻胡锦涛同志关于“经常性地做好应对风险和突发事件的思想准备、预案准备、机制准备和工作准备，坚持防患于未然”的指示精神，学校必须不断增强做好应对各类突发事件工作的使命感，责任感和紧迫感，建立和完善应对各类突发事件的预案、机制和制度，确保全体师生员工的生命安全和国家财产安全。二、组织与指挥学校成立校园安全工作领导小组暨应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。校园安全应急处理领导小组由学校领导及相关科室主要负责人和年段长组成。组长：张志勇，校长，全面负责校园安全工作。