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1、我们有新玩法第二课时.年月0第一周星期总第14课时第一次备课第二次备课教学目标：1、情感态度价值观目标：能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。2、能力目标：通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，锻炼创造能力。3、知识目标：学会利用资源，懂得变废为宝制作新玩具，能够创造性地为游戏制订新规则。教学重难点：重点：变废为宝。难点：制订新的游戏规则。教学课时：一课时教学准备：课件智能化教学手段：课件多媒体教学过程：一、导入新课1、提问：除了变换新玩法以外，还有哪些方法可以玩出新花样吗？2、播放视频变废为宝，环保节约3、导入语：除了变换新玩法，我们还可以变废为宝，自己制作玩具呢！二、讲授
2、新课一、变废为宝，制作新玩具。1、小调查一：你平时对喝完了饮料的瓶子、牙膏的盒子、纸箱等是如何处理的呢？2、学生回答：生1:我平常喝完饮料以后，饮料瓶都是会扔掉的！生2：有的时候一些盒子我会留下来做储物盒，但一般都会扔掉。2、小调查二：你平常玩的玩具是怎么来的呢？学生回答：平常玩的玩具都是在商场里买的。3、师：你知道吗？老师小时候玩的玩具有好多都是自己做的！大家一起来看一下老师做的玩具吧！4、玩具大会展：展示教师自己做的玩具(可图片展示，也可实物展示)(1)自制帆船。(2)手指玩偶。(3)纸衣服。(4)吸管做的迷宫。5、提问：你想要尝试一下自己动手做玩具吗？6、活动探究：玩具总动员(1)请你以
3、小组为单位，设计小组要做的玩具，然后分工合作，一起把它制作出来！(2)想一想，你的玩具有什么新的游戏规则吗？7、小组展示：(1)保龄球。(2)棋盘和棋子。(3)摩天轮。(4)纸灯笼。(5)愤怒的小鸟。(6)跳绳。8、总结：变废为宝，不仅能够合理地利用资源，而且还可以锹炼我们的创新、创造能力，让我们的课余生活丰富起来。并且，我们还可以制定新的游戏规则。二、制订新规则1、小采访：你所制作的新玩具有什么新的游戏规则吗？能否给我们介绍一下！2、学生回答：跳绳新规则。3、总结：制订了新规则以后，旧游戏又变成了新游戏，游戏变了个模样也更好玩了！这种想法有创意极了！4、智囊：我们还可以制定哪些新规则，创造出哪些新玩呢？5、学生回答：“吹”乒乓球。6、总结：我们不仅可以变废为宝，制作出新的玩具，还可以改变原来的游戏规则，制订新的游戏规则，从而玩出新花样，获得不一样的乐趣喔。三、课堂小结在游戏中进行创造，不仅可以体会游戏的乐趣，还可以感受创造的魅力，激发创造潜能，使游戏的乐趣加倍！作业设计:板书设计:我们一起来创造1、变废为宝，制作新玩具2、改变规则，制订新规则教学反思:
