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1、1【作文原题】22.阅读下面的材料，根据要求写作2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝出生。2008年汶川大地震、北京奥运会。2013年“天宫一号首次太空授课。公路”村村通接近完成；“精准扶贫开场推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝一代长大成人，2020年全面建成小康社会.2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，以上材料触发了你若何的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要
2、求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字，【名师解析】吴炳忠博客“海城1 .题型：2018年全国1卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。2 .材料特点：材料取材于现实生活。照应了“不忘初心，牢记使命的时代主题,巧妙地传递了社会主义核心价值理念，表达了“立德树人的基本要求，特别是“正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。试题以学生为本，材料内容学生熟悉，比较接地气，材料理解上没有难度，有话可说，畅所欲言。可叙说、可思辨。引导学生关心家事国事天下事，与时代、国家一起成长。展现综合素养。3 .试题特点：写作任务、交际语境都非
3、常明确。给事实材料的目的是帮助考生理解“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦这句话的意义。或说是这句话的图解，引发对这句话的理解。事实材料与导语互补，一事一理,相互映衬。运用所给的材料，也可补充材料，叙说其中蕴含的中国精神、中国力量、中国智慧，落实到“际遇和机缘、使命和挑战、“成长、“追梦、圆梦上。强调个人与时代、国家的关系。4 .材料分析：材料内容：以新世纪2000年以来大事记的方式，围绕“世纪宝宝出生到今年2018年，呈现“世纪宝宝所经历的的重大事件。2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义现代化，这两个时间点
4、是代表中国梦的内容。引导语：“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。它规定了作文的内容及含意范围。要求考生结合“世纪宝宝的成长，就新世纪中国，中国新时代的追梦、圆梦展开联想与思考，在“时光瓶中留存，留待2035年的18岁的一代人阅读。2材料含意：材料的含意在引导语中：“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战一一我们这一代人的际遇和机缘是什么，我们这一代人的使命和挑战是什么，2035年18岁那一代，一定会有他们的际遇、机缘、使命
5、、挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦一一新时代的中国梦是什么，我们青年人“世纪宝宝们的梦是什么，我们应该若何样去追梦、圆梦。2035年18岁那一代，该若何样去追自己的梦，圆自己的梦。3材料关键词：“世纪宝宝一代长大成人。全面建成小康社会，基本实现社会主义现代化。际遇和机缘、使命和挑战。追梦、圆梦。给那时18岁的一代人阅读。5 .写作任务：以上材料触发了你若何的联想和思考一一以上材料：写作范围；你：作者；联想和思考：思维表达。请据此写一篇文章一一根据以上材料和你的联想、思考作文。想象它装进“时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读一一读者：那时18岁的
6、一代人。目的：给那时18岁的一代人阅读。6 .参考立意：1走进新时代：肩负使命，敢于挑战。2和新时代一起追梦、圆梦。3际遇难得，使命追梦。4做有理想、有本领、有担当的一代。5在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。7 .写作重点。重点写我们这一代的际遇和机缘、使命和挑战；写我们这一代的追梦、圆梦，写个人与时代、国家息息相连的关系。也要照顾到2035年18岁的一代人，让他们看到我们今天的奋斗经历、伟大的时代精神,并提出殷切的希望。把握机遇，直面挑战2035年的青年：你们好！我们是庚辰龙年出生的跨世纪一代，你们是沐浴在新时代春风中成长的一代。我们与新世纪的祖国一路成长，你们与中国的新时代一起圆梦。我
7、对我的时代怀有热烈的自信与骄傲，也对你们的时代、我们的未来充满期待。我们的时代，是把握机遇的筑梦时代。2008年，奥运的火炬在北京鸟巢熊熊燃起，照亮了运发动们朝气蓬勃的脸庞，点燃了泱泱中华的体育精神；2013年“天宫一号首次授课，知识在星际间传递，五星红旗在无垠宇宙中闪亮；2016年水乡乌镇举办世界互联网会议，科技与传统的融合，彰显互联网时代的中华风采。驼铃悠悠，万里丝绸之路横亘亚欧；铁路长长，千里高铁支援异邦弟兄。量子信息、青蒿素中国科技将经历与实验相结合，继承传统，推陈出新，走向世界。命运共同体、和平共处互利共赢，中国在开展自身的同时普惠全球，为世界奉献中国智慧、中国力量。我们这一代沐浴改
8、革春风，看祖国把握机遇，筑起一个又一个瑰丽雄奇的中国梦。我们的时代，是直面挑战的克难时代。2008年，汶川大地震无情地夺去几万中华儿女的生命，然而“一方有难，八方支援，祖国的力量战胜了灾难；2013年，落后偏远的乡村通了公路，扶贫向精准深入推动，全面小康不再是遥不可及的梦想。诚然,当今时代我们忧心“瘦肉精损害了胃，我们耻于“中国山寨，我们不甘处在全球化制造业的低端，但可贵的是，我们拥有直面挑战的勇气，拥有攻坚克难的毅力，我们必当勇往直前。你们的时代，是勇于创造的新时代。2035年，全面小康已经实现，社会主义现代化不是梦想。你们这一代，拥有无数的际遇和机缘，也面临艰巨的使命与挑战。不知你们在追求
9、物质文明时有没有“看得见山，望得见水，守得住乡愁不知你们在日月匆忙时还记不记得“棋琴书画诗酒茶的诗和远方？“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越，抓住机遇，直面挑战，书写你们这一代的芳华，这，是你们的新时代。万水千山，祖国与我们同在。我们与你们，时代不同，挑战各异，但不变的是拳拳赤子之心，是对中国梦的向往与追求。作为新时代的青年，当如朝阳，如春风，尽力奔跑。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。筑梦圆梦，我们与你们，永远在路上。世纪一代零一八年六月七日【点评】该考生从“我们、你们、祖国、时代四个关键词切入，将“个人成长与国家、时代的开展关联起来展开思考，巧妙地将“我们的时代与“你们的时代两个时代无缝衔接
10、，寄予下一代“抓住机遇、直面挑战、勇于创造的期望，圆满地完成了代际沟通的写作任务。行文中，作者能以“世纪宝宝的身份，从材料中的北京奥运事件思考机遇与筑梦，从材料中的汶川地震事件思考挑战与克难，表达了“我们这一代与国家一路成长的感悟；从材料中的“小康社会与“基本实现社会主义现代化两个重大规划的落实情况展开思考，表达了对“你们下一代青年要勇于创造的期望。作者能紧扣材料，运用材料自然灵活，没有生硬拘泥之感。采用“总分总式构造,层次清晰。全文语言流畅，能灵活运用各种句式，如对偶句、排比句等增强文章的表现力。全文论述严谨，情感丰富，确为考场难得之佳作。青春梦扬圆梦中华致十八岁的你：2035年，十八岁的青
11、春年华，这些美好的词汇从唇齿之间吐出，已是一片如水般的温柔。如今十八岁的我提笔写信给未来十八岁的你，时间在信纸之上流逝，时代在字里行间变迁，我个人的欢笑与汗水交融于新世纪的中国之追梦与成长；我的梦，温柔地包容于伟大的中国梦之内，徐徐展现在你的眼刖。求学之时，在教室的朗朗书声之中，在窗外的荫荫夏木之下，年幼的我不知梦想为何物。世界于我而言太过广阔，而满心童真,不知人间疾苦。直到那一天，2008年那中国流下泪水的一天，发生了死伤无数的汶川大地震。满目疮痍的大地之上是无数个小家的破碎，悲哀，哭泣但是，年幼的我第一次看到中国这个“大家超卓的行动，无数的解放军战士与志愿者在满是创伤的大地上，用血肉之躯，
12、用不知疲倦的双手创造了生命的奇迹，生命的大美！众志成城，血脉相连，炎黄子孙，是为一家！那一刻，我才懂得何为国，何为家，我的心中才有了一个梦，一个愿为祖国奉献我生命的梦。在我成长之时，我的梦也在悄然成长，而新世纪的中国亦在历史的进程中画下了浓墨重彩的一笔。在追梦途中，我与中国相伴。当“天宫一号遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授课的观众中有我充满渴求的身影。我是多么希望能够投身于我最为热爱的航天航空事业，以我个人学识，让中国的旗帜在无垠的宇宙之中飘舞！而在我醉心于学习，向着未知的太空进发之时，中国亦在追梦的路上前行、拼搏、创造：互联网高度普及、精准扶贫开场推动我想，当你拾起这个尘封的时光瓶时，我已成
13、长为社会的中坚力量，成为航空队伍中自豪的一员，为中国全面建成小康社会、社会主义现代化奉献了一份力量，与千千万万的华夏儿女的奋斗相交融，我们的梦想怒放于时代的枝头，写就中国的春意盎然，写就中国梦的春暖花开。这种充满哲意的联结，是千年以来“天下大同的思想传承，是我们血脉里的团结一心，是“君子不独亲其亲，不独幼其幼的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的现代化的核心。正在展信的你，是中国梦的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你与我一般，让个人梦想融于中国梦，书写新的故事，新的传奇，新的诗篇！一位十八岁的学生2018年【点评】这是一篇优秀的书信体议论文。文章的读者对象和写作者的身份都
14、是明确的，是“十八岁的我提笔写信给未来十八岁的你。文章没有全面引用材料，主要集中写了两个标志性事件，即汶川大地震和天宫一号上的太空授课，并就这两个事件进展相关的联想与思考。文章采用“小大结合的写作手法，把中国梦与个人梦、国家的开展与个人的开展联系一起来写。作者写到，汶川大地震之初,自己不知梦想为何物、“不知人间疾苦，大地震之后，“才懂得何为国，何为家，“心中才有一个梦。作者看过太空授课之后，把梦想具体化为“希望能够投身于我最为热爱的航天事业。表达出作者的使命感和担当意识。想到2035年，作者对中国梦和个人梦的实现充满自信。文章对标志性事件做了具体生动的描述，使得文章内容充实。如第二段写汶川大地
15、震，既写大地震带来的破坏，也写中国人民、中国人民解放军在灾难面前的不屈奋斗。“众志成城，血脉相连，炎黄子孙，是为一家。文章中心明确，表达了个人的欢笑与汗水与中国相交融、个人的梦想是中国梦一局部的见解。文章思路清晰，构造严谨。语言大多是流畅、优美、富于表现力的。虽有个别语句不通顺、个别用词不恰当，但仍不失为一篇优秀的考场作文。追梦之光，代代相传致18岁的你：展信佳！祝贺你来到美丽的18岁。2018年，是我的十八岁，不禁感概万千一一我看见追梦之光在代代传承，中国亦一路前行，一路开展一一谨以此信，抒发己怀；同时愿追梦之光，因你们的传承，祖国更精彩更动人！十八年前，千禧之年，我们诞生在刚步入新世纪的中
16、国，被称为“世纪宝宝，身体里流动着华夏民族“龙的血液。八年后，也就是难忘的二零零八年。那一年，我们在上小学二年级，空气中氤氯着北京奥运的喜悦气氛，突然，如同雷声撕破天际，汶川大地震一一家园瞬间被震碎，毁万千生灵于一旦，举国悲恸。然而，我亦在此时看见中国人民不屈的民族精神：解放军不畏余震，只争朝夕，高举救灾的大旗；幸存者抑制悲伤与恐惧，眼里盛满笃定与坚强；孩子们怀抱感恩之心，眼里依旧闪耀着希望十年前的汶川，地震震碎一切，而仅仅十年后，这里又神奇地诞生了一座新汶川！一一这就是咱们中国人，灾难可以消灭一切，但却永远无法动摇我中华民族追求完满、追求幸福的中国梦想。愿今日的你，无论遇到任何困境，都能怀追
17、梦之光，不断前进！顺着时间的轨道，让我们一起走近2013年。那年我成为了一名初中生，国家发射了天宫一号，并且首次进展了太空授课；那时“公路村村通基本完成，”精准扶贫开场推动。到了2017年，我来到高中，国家的开展更是日新月异一一互联网普及率超过全球平均水平！也因为那时的扶贫政策，今日我国恩格尔系数进入了全球0.2%0.3%的富足区间中国更好了，百姓更幸福了！一一正是一代代人怀揣的追梦之光，才得以照耀今日之中国，逐步圆梦。你看看我的时代，是上海洋山自动化码头那些平均年龄不超过22岁的青年工匠之梦，是以宋玺为首的90后赴亚丁湾青年的维和之梦正是这些青年的追梦之光，照耀九州，促祖国开展。愿你怀揣追梦
18、之心，以青年的热血与奋进之力，不断前行！今日，我们长大，手持前辈交付的历史的接力棒；明日，手上的接力棒将交付给你们。今日，我们从未如此接近小康社会的全面建成，但困难与挑战依旧存在，国家开展仍需我辈青年砥砺前行；明日，你们的2035年，国家将基本实现社会主义现代化，挑战与竞争会更剧烈，期待你们这一代青年，继续传承追梦之光，护祖国一路前行！追梦之光，今日将来到你们手中，愿新时代的你们代代传承!中国梦，是中华民族伟大的复兴梦，愿我们青年以追梦之光照耀前路！正如青年时期的周恩来先生所言：“愿相会于中华腾飞之时！18岁的我2018年6月7日【点评】一是考场任务完成好。文章采用书信体，作者的角色与阅读对象
19、把握准确；在行文中，能严密结合原材料的相关信息，进展合情合理的联想与思考。能够切实按照高考作文的情景驱动来构造全文。二是能集中表达自己的联想思考。文章以“追梦之光，代代传承为中心，分两个层次展开论述，第一层能针对我辈抒发己怀，第二层能针对你辈表达祝愿；这两层相互交融，且都立足于追梦之光，代代传承这一着眼点，中心突出，文字驾驭力好。三是语言表达有文采。文章中的第二段写地震之后人们的表现、第三段中“我的时代年轻人追梦的举例、第四段写今日与明日的情形，或排比，或整句，或对照，或比较，行文有气势且富有文采；另外，文中像空气中氤氨着北京奥运的喜悦气氛等语句，也颇有底蕴与张力。四是情感表达真挚。文章紧紧结
20、合自身的成长经历：由小学、初中、高中三个自身的成长时期与同期的国家开展相结合，在谈自身际遇与机缘的同时，也在谈与国家共同开展这种运思，既切合命题要求，又很好地表达了自己对国家、我辈对下辈的真挚感情，关于这一点，也可从全文众多的感慨符号可见一斑。综观整篇文章，切合考场作文的任务要求，且在中心、语言与情感等方面富有个性特色，是一篇值得推荐的优秀文！18年与中国的一同成长广东考生2000年至2018年，是一个十八年的跨度；2018年至2035年，同样是一个十八年的跨度。两个十八年，成长的是两代中国的未来；一个三十五年，成就的却是一个伟大、走向复兴的中国。作为启信者的你和寄信者的我，同样有一段美好的成
21、长经历，而与我们一同成长的中国，在今时与在未来，必定有着千差万别。千禧之年来到这个世上，来到这个中国的我，见证了许多许多中国在新世纪写下的篇章，牙牙学语时，杨利伟乘神州探苍穹，开启了中国载人航天的新历程；总角之年，看到了电视屏幕上点起的奥运圣火，桌上的电脑，换了一台又一台，互联网的速度越来越快；量子通信的突破，5G时代的到来，人工智能的应用，快捷支付的广泛普及等等，至今仍在改变着我的生活。更重要的是，中国已经慢慢站起来了：高铁由输入变为技术、中国标准的全套输出；面对别国的攻击,我们敢于举起铁拳，予以还击。中国的成长与我的成长何其相似：一路走来，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似锦、暖阳和风。那么你
22、呢十八年的成长，你又和我们的中国有着若何的成长故事呢我想着你的日常生活的情景，大约如此；早上起来，有中国自主研发的机器人为你端上早饭，打点细节，电视上播报的新闻中告诉你又多了好几位拿了诺贝尔奖的科学家、文学家；上学校你坐的是早已广泛普及使用的新能源汽车；走进便利店，里面空无一人，你不用掏出人民币包，用语音指令挑好商品，在走出去的那一刻刷脸完成支付我想你一定会对我说：没错，这在今天的中国已经变成了现实，中国是科技强国，屹立于世界。可是，在中国走向繁荣之际，我也想你请你不要忘记，祖国走向强大的路上，不能没有你。中国的美好之歌应该是由千千万万个你和我一同谱写的。过去，祖国母亲养育了你和我，伴我们一路
23、成长，那么未来的多少个十八年，我们也应该携起她的手，走向未来。十八年，我们与中国一同成长；在未来,我们还会一路相伴。我们已然长大，鹏鸟展翅，当助祖国终铸辉煌！【点评】这是一篇优秀的考场议论文。本文有以下特点：首先，紧扣材料，中心突出，内容丰富。全文围绕18年与中国的一同成长这一中心展开，紧扣作文题中的材料千禧之年北京奥运互联网2035年基本实现社会主义现代化等，并适当联想到杨利伟飞天量子通信人工智能中国高铁等，内容充实、丰富，并有一定的深度。其次，构思巧妙，对话感强，立意深刻。全文以2000年到2018年、2018年到2035年的两个18年及中国开展的两个阶段为主线构思，构造清晰，说理缜密。文章展现了寄信者的我和启信者的你两代人之间的时空对话，对话意识强；又恰当地把时间、个体与国家等元素巧妙地关联在一起，立意深刻。再次，想像合理，描写生动，语言简洁流畅。文中第四段描写2035年情景一一机器人端早餐、坐新能源汽车、语音选购商品等，语言简洁、流畅，想像十分符合高科技开展的趋势，有超前意识，且有较强的画面感。当然，文中的倒数第二段与上文衔接不够理想，文中的个别语句表达也不够准确，还有一个错别字，但瑕不掩瑜，仍不失为一篇优秀的考场作文。
