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1、2023年秋季期四年级上册班主任工作总结-.-1-一、刖百本学期我担任四年级的班主任工作。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。二、对照计划完成任务情况本班共有小学名学生，大部分学生学习态度端正，上课时认真听讲，能够按要求
2、完成学习任务，学习上自主性较好。还有部分学生能够按时完成作业，但准确率不高，平时上课容易开小差，反应较慢，还有个别学生，不能按时完成作业，上课时注意力不集中。三、主要工作回顾1 .充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生李欣桐学习成绩多年来一直在班里前列，在师生中威信很高。我对她非常信任，她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人
3、捣乱。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。2 .把各项规章制度转化为日常行为习惯。学生开学起就要求他们进一步巩固很多规章制度，如小学生守则、小学生日常行为规范等。班长李福湘有较强的管理能力和协调能力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结，指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要
4、求，让他们明确今后的努力方向。3,培养“学困生生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好儿个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了
5、老师的尊重、信任和支持，从而进出改过自新、奋发向上的决心和力量。发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致,并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。4加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。经常利用每周的班队课和每天课前挤出儿分钟
6、时间，对学生进行法制安全教育：交通安全；防火，强调在校内不能追逐、打闹，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。四、主要成绩期末检测成绩略有提高。五、存在问题及下一步工作措施1.抓学习胜于抓思想教育，往往是德育工作受到教学的冲击，以学习好代替了一切。2,忽视了工作的艺术性；例：在批评学生时多表现为头脑不冷静，有时把学生批得体无完肤，让学生无地自容，严重挫伤了学生的积极性，达不到教育学生的目的。3 .不能进行因材施教；
7、不能根据学生自身的个性特征，进行针对性的教育教学而导致有些学生有各方面后退的现象。4 .班主任工作中没有发挥桥梁纽带作用。大家都知道班主任工作是学校开展教育工作的助手，是学校各部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。学校对学生的教育意图要通过班主任落实到学生身上，本人没有发挥应有的作用，主观原因是观念落后，思想有问题。针对本学期在工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下儿占八、1.了解学生思想状况，了解学生的学习和家庭情况，了解学生的爱好和特长。2抓好班主任的日常工作，做好日常管理工作，也就是常规工作，建立好班委会，选出学生信任的老师得力帮手，让学生管理学生，慢慢的培养班级整体学生的自觉能力和良好的生活习惯。3 .组织和培养班集体，教会学生干部学做事、能做事、会做事，培养学生干部的服务精神和工作能力，教育学生热心为班集体服务。4 .做好个别学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入在班集体中。5 .通过各种手段激发学生学习兴趣，培养学生的理想观念；想尽一切办法让学生知道在这高速发展的现代化科技时代，没有文化的可怕性和严重性，通过生活实例让学生想象问题的可怕性。
