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1、超声波检测课程标准一、课程定位超声检测是机械产品检测检验技术专业的一门重要的专业技术课程。无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。该课程主要包括超声检测的物理基础、超声波检测设备和器材、超声波检测的工艺、超声波检测的应用。本课程体现了“实用、够用”的高职教育理念，满足了检测类专业教育人才的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分。二、课程目标通过超声检测课程的学习，使学生较系统地掌握超声波检测的物理基础，超声波检测设备和器材、超声波检测的工艺、超声波检测的应用、超声波检测工艺文件的编制与管理。等方面的内容。获得基本
2、的理论基础知识、方法和必要的应用技能；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。具体目标：1.知识目标(1)能较好的掌握超声波检测物理基础涉及的基本概念和基础知识；(2)能较好的掌握超声检测设备的原理、构造和作用及其性能的测试方法(3)掌握超声检测方法的基本原理，常见的脉冲反射法检测的通用技术(4)掌握不同的超声检测方法和实际应用，同时还应初步掌握超声检测的条件(5)掌握超声检测工艺文件的编制与管理方法2.能力目标(1)自主学习的能力；
3、(2)通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等获得信息能力，收集资料的能力；(3)具有运用超声检测的物理基础知识到实际检测中分析问题，解决问题的能力；(4)能够根据超声检测设备的原理、构造和作用正确选择探伤设备；(5)能够对检测工艺的每个环节进行熟练操作(6)能够对不同的工件和缺陷，采用不同的超声检测方法和技术进行检测(7)能够针对不同类型的产品编制工艺规程和制定详细的超声检测工艺卡3.素质目标（1）具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力；（2）具备良好沟通能力和评价他人的能力；（3）正确面对困难和挫折的处理能力；（4）负责任的工作习惯；（5）节约并保护环境的意识。三、课程设计1.设计思想（1
4、）坚持以高职教育培养目标为依据，基于本课程在机械产品检测检验技术专业知识、能力构筑中的位置及这门技术的特点，突出应用能力和综合素质培养，充分注意“教、学、做”三结合。（2）符合学生的认识过程和接受能力，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。从元件的结构、原理及应用到基本回路的分析与应用，最后到具体实际生产中的复杂系统的分析与应用。（3）把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生思维、应用能力。由系统的分析、总结到根据要求设计系统。（4）强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。通过详细的学习液压传动来学会学习气压传动，乃至其它课程、其它专业的学习，帮助学生学会学习。（5
5、）注意与相关的专业技术“接口”。该技术灵活地运用于各行各业，作为一种重要的检测手段而应用广泛。要联系其它专业技术知识，以使整个知识体系完整。（6）理论联系实际，充分利用实物、模型来帮助学生学习和理解。整个学习领域由以下课程单元目组成:单元一单元二单元三单元四单元五超声检测的物理基础超声检测设备和器材超声检测的工艺应用超声检测的应用超声检测工艺文件的编制与管理2.课时分配建议本课程课时为68课时，其中理论教学52课时，实践教学16课时。序号学习学习任务及教学要求参考学时单元学习任务教学要求理论教学实践教学单元一超声检测的物理基础1.能够灵活运用超声波在介质中的传播方式及其能量变化规律到实际检测当
6、中。1 .了解机械振动的基础知识2 .了解机械波的衍射与干涉、机械波的类型的基础知识3 .掌握超声波的产生、超声场的特征、超声波在介质中的传播4 .掌握规则反射体的回波声压16单元二超声检测设备和器材1.能够在了解超声检测仪、探头和对比试块这些设备器材的原理、构造和作用及其性能的测试方法的基础之上，正确选择探伤设备。1 .掌握超声检测仪器的构造、分类和工作原理及仪器的维护2 .掌握探头的种类、结构和型号3 .掌握试块的分类、作用和维护4 .掌握超声探伤仪、探头及其组合性能的测试方法84单元三超声检测的工艺1.熟悉脉冲反射法超声检测的工艺，能够正确的实施超声检测的工艺。L掌握超声检测的原理、分类
7、2 .掌握超声检测设备的选择3 .掌握耦合损耗的测定与补偿4 .掌握缺陷位置的测定、5 .掌握缺陷大小的测定6 .掌握缺陷性质的分析7 .掌握非缺陷波的识别104单元四超声检测的应用1.能够针对不同的工件和缺陷，采用不同的超声检测方法和技术进行检测。了解常见缺陷，初步掌握超声检测的条件1 .掌握板材的超声检测2 .掌握锻件的超声检测3 .掌握焊缝的超声检测4 .掌握管材的超声检测5 .掌握铸件的超声检测148单元五超声检测工艺1.能够针对不同的工件编制相应的工1.掌握超声检测工艺规程的编制4序号学习单元学习任务及教学要求参考学时学习任务教学要求理论教学实践教学文件的编制与管理艺文件，并懂得如何
8、对工艺文件进行管理2 .掌握超声检测工艺卡的编制3 .掌握超声检测工艺文件的管理3.课程单元描述课程单元1课程单元名称超声检测的物理基础课时数理论教学实践教学16O学习目标知识目标1 .了解机械振动的基础知识2 .了解机械波的衍射与干涉、机械波的类型的基础知识3 .掌握超声波的产生、超声场的特征、超声波在介质中的传播4 .掌握规则反射体的回波声压能力目标1.能够灵活运用超声波在介质中的传播方式及其能量变化规律到实际检测当中。素质目标L理论联系实际的良好学风；2.树立爱岗敬业的工作态度和吃苦耐劳的精神。学习内容超声检测的物理基础知识教学方法和建议教学方法：讲授案例分析教学建议：采用现代与传统教学
9、模式相结合的教学方法。教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础1 .具有表面检测的基础知识2 .具备焊接相关的基础知识教师所需执教能力要求1 .具备乐观、向上、善于肯定别人的积极人生态度；具备安全和环保意识。2 .具备指导超声检测物理基础知识的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.超声检测的物理基础知识企业兼职教师授课内容：无课程单元2课程单元名称超声检测设备和器材课时数理论教学实践教学84学习目标知识目标1 .掌握超声检测仪器的构造、分类和工作原理及仪器的维护2 .掌握探头的种类、结构和型号3 .掌握试块的分类、作用和维护4 .掌握超声探伤仪、
10、探头及其组合性能的测试方法能力目标L能够在了解超声检测仪、探头和对比试块这些设备器材的原理、构造和作用及其性能的测试方法的基础之上，正确选择探伤设备。素质目标L具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风学习内容L超声检测设备和器材2 .探头3 .试块4 .超声探伤仪、探头及其组合性能与测试教学方法和建议教学方法建议：讲授案例分析实验教学教学建议：采用现代与传统教学模式相结合的教学方法。教学条件要求L课程标准2.授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础1 .具有表面检测的基础知识2 .具备焊接相关的基础知识教师所需执教能力要求L具备乐观、向上
11、、善于肯定别人的积极人生态度；具备安全和环保意识。2.具备指导选择超声检测物设备的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.超声检测设备和器材2 .探头3 .试块4 .超声探伤仪、探头及其组合性能与测试企业兼职教师授课内容：无课程单元3课程单元名称超声检测的工艺课时数理论教学实践教学104学习目标知识目标1 .掌握超声检测的原理、分类2 .掌握超声检测设备的选择3 .掌握耦合损耗的测定与补偿4 .掌握缺陷位置的测定、5 .掌握缺陷大小的测定6 .掌握缺陷性质的分析7 .掌握非缺陷波的识别能力目标1.熟悉脉冲反射法超声检测的工艺，能够正确的实施超声检测的工艺。素质目标L具有勤奋学习的态度，良
12、好的职业道德和爱岗敬业精神2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风学习内容L超声检测方法概述2 .超声检测设备的选择3 .耦合与补偿4 .缺陷位置的测定5 .缺陷大小的测定6 .缺陷的性质分析7 .非缺陷波的识别教学方法和建议教学方法：讲授案例分析实验教学教学建议：采用真实案例教学，强化实践性教学环节，拓宽学生的视野，提高形象思维能力，培养工程意识。教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础1 .具有表面检测的基础知识2 .具备焊接相关的基础知识教师所需执教能力要求1 .具备乐观、向上、善于肯定别人的积极人生态度；具备安全和环保意识。2 .具备指导实施超声
13、检测工艺的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1 .超声检测方法概述2 .超声检测设备的选择3 .耦合与补偿4 .缺陷位置的测定5 .缺陷大小的测定6 .缺陷的性质分析7 .非缺陷波的识别企业兼职教师授课内容：无课程单元4课程单元名称超声检测的应用课时数理论教学实践教学148学习目标知识目标1 .掌握板材的超声检测2 .掌握锻件的超声检测3 .掌握焊缝的超声检测4 .掌握管材的超声检测5 .掌握铸件的超声检测能力目标1.能够针对不同的工件和缺陷，采用不同的超声检测方法和技术进行检测。了解常见缺陷，初步掌握超声检测的条件素质目标L具备乐观、向上、善于肯定别人的积极人生态度；具备安全和环保意
14、识。2.具备指导对不同工件实施超声检测工艺的能力学习内容1 .板材的超声检测2 .锻件的超声检测3 .焊缝的超声检测4 .管材的超声检测5 .铸件的超声检测教学方法和建议教学方法：讲授案例分析实验教学教学建议：采用真实案例教学，强化实践性教学环节，拓宽学生的视野，提高形象思维能力，培养工程意识。教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础1 .具有表面检测的基础知识2 .具备焊接相关的基础知识教师所需执教能力L具备乐观、向上、善于肯定别人的积极人生态度；具备安全和环保意识。2.具备指导对板材、锻件、焊缝、管材、铸件实施超声检测的能力要求校企双师授课安排建议校
15、内教师授课内容：1 .板材的超声检测2 .锻件的超声检测3 .焊缝的超声检测4 .管材的超声检测5 .铸件的超声检测企业兼职教师授课内容：无课程单元5课程单元名称超声检测工艺文件的编制与编制课时数理论教学实践教学4O学习目标知识目标1 .掌握超声检测工艺规程的编制2 .掌握超声检测工艺卡的编制3 .掌握超声检测工艺文件的管理能力目标1.能够针对不同的工件编制相应的工艺文件，并懂得如何对工艺文件进行管现素质目标L具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风学习内容1 .工艺规程的编制2 .超声检测工艺卡的编制3 .超声检测工艺文件的管理教学方法和建议教
16、学方法：讲授案例分析教学建议：采用真实案例教学，强化实践性教学环节，拓宽学生的视野，提高形象思维能力，培养工程意识。教学条件要求L课程标准2 .授课计划3 .授课教案4.教学案例学生已有基础1 .具有表面检测的基础知识2 .具备焊接相关的基础知识教师所需执教能力要求L具备乐观、向上、善于肯定别人的积极人生态度；具备安全和环保意识。2.具备指导编制工艺规程、工艺卡的能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1 .工艺规程的编制2 .超声检测工艺卡的编制3 .超声检测工艺文件的管理企业兼职教师授课内容：无四、课彳是评价1.超声检测课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考
17、核，占60%）、考勤（占10%）,课堂提问（占10%）、作业（占10%）、实验操作评定（占10%）等五方面构成。2.超声检测课程过程考核说明（1）理论知识的掌握以试卷形式考核，题型包括单选、填空、判断、简答、综合分析等；（2）考勤及课堂提问依据是平时学生的上课出状况、回答课堂提问的积极性及正确率；（3）作业是指每个教学章节中要求学生完成的作业。以完成的数量和质量给予成绩;（4）实验操作评定是指教师在授课过程中，根据学生掌握的实验完成情况评定。表1考核标准序号考核项目考核内容成绩比例（%）1形成考勤每堂课考勤，缺席一次扣5扣2分，扣完为止。分，迟到早退102性考课堂提问共提问2次/人，每次5分,
18、5分。以回答情况给103核作业布置课后作业，每次2分，未交0分，完10成情况差1分，完成情况好2分。4总结性考核期末进行综合考试(试卷)，总分60分。605实验操作评定学生课堂实际操作，以实验动手能力完成情况计分，最后算每次的平均分。10合计100表2总结性考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1超声检测的物理基础1 .机械波的衍射与干涉2 .超声波的产生、超声波在介质中的传播3 .规则反射体的回波声压52超声检测设备和器材1 .超声探伤仪的分类及工作原理2 .探头的种类、结构和型号3 .试块的分类、常用标准试块203超声检测的工艺L超声检测方法的分类2 .超声探伤缺陷位置的测定3 .超声
19、探伤缺陷大小的测定4 .超声探伤缺陷性质分析5 .非缺陷波的识别304超声检测的应用1 .板材的超声检测2 .锻件的超声检测3 .焊缝的超声检测4 .管材的超声检测5 .铸件的超声检测405超声检测工艺文件的编制与管理1.工艺规程、工艺卡的编制5合计100表3实验操作考核点序号考核项目考核内容成绩比例(%)1超声波探伤仪的性能测试对超声探伤仪的水平线性、垂直线性、盲区、灵敏度等的测试202钢板超声波探伤用直探头对钢板实施超声检测，并进行评级303超声波探伤距离一波幅曲线的制作用仪器制作DAC曲线204焊缝超声波探伤用斜探头对焊缝实施超声检测30合计100五、实施建议1.授课资料编写建议授课资料
20、是实现教学目标的重要载体，必须依据本课程标准以及焊工岗位国家职业标准和焊接技术及自动化专业培养目标为主线编写授课计划、教案和教学案例，坚持理论够用，强调知识传授的趣味性。2.教学方法建议本课程涉及的基本概念等内容主要通过课堂授课和课外作业来完成，部分内容主要通过实验操作训练来完成。课堂授课是本课程的主要教学环节。建议课堂授课应分别采用启发引导式，课堂讨论式，多媒体课件助教等多种教学方法组织。注重以学习者为中心、互动的学习方式，促使学生在“学”的过程中，增加分析问题、解决问题和创造性思维能力的培养。实验操作环节是本课程重要的教学环节，其主要目的是使得学生通过实验深刻理解超声检测的原理，能够熟悉进行实际检测。因此，应认真组织好实验操作课，实验内容应及时安排在有关课堂授课内容之后课外作业是本课程不可缺少的教学环节，它不仅可以巩固课堂授课的内容，也是培养学生熟悉和正确应用公差配合有关标准的重要手段，因此应安排一定数量的作业。六、教材及其它教学资源教材：使用教材：超声检测，郭伟主编，机械工业出版社，2009年出版.参考书目：1 .无损检测手册，李家伟主编，机械工业出版社2002年出版.2 .焊接检验，李荣雪主编，机械工业出版社，2005年出版.3 .超声检测，国防科技工业无损检测人员资格检定与认证培训教材编审委员会主编，机械工业出版社，2005年出版.
