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1、五班级下册数教学计划通用7篇五班级下册数教学计划篇1（一）班级情况分析本班现在学生47人，其中女生21人，男生26.总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中心位置的学生屈指可数,有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自身，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时擅长动脑，乐观发言，平常又乐于帮忙同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%,是这个集体的主体气力。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不但能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习自动性还有待加
2、强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生有张君、黄宁等，他们上课能乐观发言，认真完成作业，态度好，但缺乏确定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自身。周敏娟、郭涛、宋权、李海珍、蒋港这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。（二）总的教学要求：、学习习惯1、连续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、连续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、连续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。4、连续培养认真听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音嚓亮,态度大方；养成珍惜学习用品的习惯。5、连续学习写钢笔字的正确姿势
3、和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。6、连续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。7、连续培养留心察看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。8、培养写日记的习惯；能够做到珍惜图书，并养成习惯。9、培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。10、培养自身通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。二、汉语拼音连续巩固汉涪拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习普通话。三、识字写字1、准确认读303/287个生字。2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。3、连续学习用钢笔写字，提高书写的速度。4、连续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结
4、构和运笔特点。四、口语交际1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能叙述课文听写的故事。2、能在看图或察看事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。3、能就所听？所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整,意思连贯。4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。5、讨论问题能自动发言，说清楚自身的意思。6、养成先想后说的习惯。五、阅读1、连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2、连续学习默读课文，能不作声、不指读，一边读一边想。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描
5、绘的情境，知道课文的大意。5、连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解紧要内容。六、习作1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序紊乱的句子。2、学习有次序、比较细致地察看图画和事物，写出文从字顺的短文。3、能修改有明显错误的句子。4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认得破折号。5、学习从内容、词句、标点等方面修改自身的作文。五班级下册数教学计划篇2一、教材简析：本册教材承袭了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推动”的总特点，从选编课文、设计活动、布置练习等各方面拓宽并
6、深化了学习内容。本册共10个单元，每个单元仍然由主体课文和“语文天地”两部分构成，以保持教材的.连贯性。二、学情分析：我班现有学生62人。从语文素养方面来看，部分学生已经形成良好的语文学习习惯，语文综合学习本领较强，课外知识较丰富，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生们受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。由于我校地处农村，留守儿童较多，缺少父母的管教管束，他们常常不能定时完成作业，上课注意力易分散，需予以特别的关注。三、教材目的和要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话2、连续学写钢笔字，要求正确、端正、乾净。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确
7、，养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文布置料子的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的紧要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、引导学生们在自我修改和相互修改的过程中提高写作本领；要注意考察学生们对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法；要引导学生们通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平；教会学生修改自身的习作，并自动与他人交换看法，做到语句通顺，行款正确，书写规范、乾净。5、综合性学习自始至终要突出学生们的自主性，强调合
8、作精神。最紧要的是培养学生们的自动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的本领。四、教学措施：1、准确把握教学目标，不随便拔高或降低。2、坚固结实进行语言训练，本学期偏重进行分段的训练，但仍应连续对学生们的识字、写字予以重视，帮忙他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生们有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有充分的个体活动时间。老师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听闻读写的联系。要让学生们通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自身熟
9、识的事，提高他们的语言表达本领。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的引导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要偏重考虑怎样让学生们掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，躲避字、词、句、篇都走一遍，平均使用气力，更不能只捉住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地引导学生们掌握学习方法。五班级下册数教学计划篇3五班级下册信息技术教学计划一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，长短不一、有条
10、件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。二、本学期教学的紧要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认得，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离取得信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的喜好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、
11、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。三、教材的重点和难点1、认得在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。2、感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用软件。3、学会取得信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用本领。四、本学期提高教学质量的实在措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的教授。3、重视每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多布置上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手本
12、领。张旭明20xx年2月150五班级下册数教学计划篇4一、教材分析：（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉呈现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最终形成有关沉呈现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉呈现象,二是从密度的层面解释沉呈现象。(2)第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认得发展过程。认得计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不绝改进工具所作的不懈努力。(3)第三单元热：学生在三班级“温度与水的更改”的基础上,将连续察看热量更改过程中产生的物体的热胀冷缩现象，
13、察看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。(4)第四单元地球的运动：让学生经过人类对地球运动的探究过程，学习基于可察看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不绝地利用已知探究未知的方法，最终认得地球运动(自转和公转)的模式。二、学生情况分析：通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有确定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究本领，他们对四周世界产生了猛烈的奇怪心和探究欲望,乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、长期的兴趣，科学素养发展
14、态势良好；后进生对科学有种挂念感，随着班级的升高，课程难度值加添，学习态度不足认真，加上对科学学科的认得不足，认为本学科不紧要，轻视，造成科学素养发展态势一般。我所任教的五班级5个班中，五（3）、五（4）班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如五（1）、五（2）、五（5）班乐观，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围，让学生在探究中学到科学知识，培养探究本领，提升科学素养。五（1）、五（2）、五（5）班认真，奇怪心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。三、教学目标：1、本册教科书设计了很多探究活动，这对学生科学探究本领的培养
15、是很有帮忙的，老师要发展学生识别和掌控变量的本领，连续学习运用对比试验进行探究的技能，要引导学生及时记录试验现象,进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙学生渐渐建构科学概念。2、在学校阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五班级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实启程，帮忙学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究本领。3、对情感、态度、价值观的培养，应当基于对证据意识的培养上，使学生能够不绝地找寻证据来支持自身的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。四、基本措施：1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是
16、一些概念理解过程中显现的想法。2、引导学生反复进行掌控变量的试验。3、引导学生在察看和试验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述察看到的事实和现象。5、引导学生对察看和试验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织引导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。五、紧要教学活动类型：搜集信息自然状态下的察看试验情境模拟科学小制作科学游戏参观访问科学欣赏五班级下册数教学计划篇5一、学生情况分析：我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五班级学生在上课时一般比低班
17、级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本认得到了气息的作用，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看情况不是特别好。两个班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音质也很美妙。这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一部分学生唱歌音准不佳，乐理知识掌握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应当依据实在情况进行实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣，在课堂上多给他们表现的机会，找寻他们身上的闪光点。培养他们对音乐的浓厚感情。在以后的教学过程中我还要重视音乐基础知识训练，加强巩固、完满教学，为学生打下坚固结实的基础。一、
18、教材分析：本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲,开始显现旋律的合唱，难度较大。倾听和欣赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。三、教学目标：1、能正确的掌握乐理知识，会用正确的发声方法来演唱歌曲。2、能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的紧要内容。3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们对音乐的浓厚感情。四、教学重难点：重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。难点：感受各种拍子的特点，欣赏音乐让学生学会倾听音乐。五、教学措施：1、引导学生学习正确的发声练习，用自然柔和的声音来演唱
19、歌曲。2.充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习兴趣。3,充分作好课前准备，在课堂上多给学生表现的机会。4、培养学生学习音乐兴趣，提高音乐素养。六、教学进度表：13周：第1课春意45周：第2课欢快的村寨67周：第3课幻想89周：第4课四季10-11周：第5课您好！大自然1112周：第6课京韵1314周：第7课友情1517周：第8课百花园五班级下册数教学计划篇6一、引导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关怀每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则、使学生了解英语在当今社会的紧要性,加强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。二、学生情况分析
20、：我所教的本届七班级新生基础很差，由于在学校英语课并未受到充分的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了自动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要乐观自动的帮忙他们重新建立学习兴趣。另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认得到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生沟通，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完
21、全在老师的指挥棒之下学习,没本领做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才略解决的问题。我会渐渐给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学引导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。三、教材分析：本册书紧要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七班级学生基本能用英语进行简单的沟通。本册书由两部分构成，即准备篇（3个单元）和正式篇（9个单元）。本书除供应语言料子外，还配有大量插图和原声录音磁带。四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生连续保
22、持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和乐观自动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。五、教学措施和方法：措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2、发挥学生主体和老师主导作用：3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5、鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高。6、加强听力训练。五班级下册数教学计划篇7一、把知识分块，进行分类整理复习。五班级数学一共七个单元，但是重点知识分为三块，一是计算类：小数乘除法和解简易方程；二是图形面积类：平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的
23、面积计算；三是问题解决：小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题。把知识分类也能让学生明白本册学习的重点内容，在练习时能对症下药，即题目到底是考查了哪一个知识点，这样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措。二、多训练计算。本学期的计算占的比重相当大，于是让每个学生都掌握计算法则，会计算每种类型的题目。近来一个月我每天会让学生做六道计算题。虽然让学生练习了，但是我做的并不好，检查不到位，只是让小组长把这个家庭作业落实，学生纠错率不高。在接下来的一段时间我准备在课代表以及小组长的搭配下，每天不定时抽查学生的家庭作业，并掌握每个学生的计算本领，最大程度的在基础计算上让学困生得分。三、把每班学生按不同程
24、度分类。优等生、中等程度的学生、学困生。在复习时有所偏重，优等生在掌握基础题的同时，多做一些拔高的习题；中等生能够把基础知识、概念、计算做的特别坚固结实，拔高题并不做要求；学困生是个大难题，他们基础差，学习习惯不好，甚至有厌学情绪，多让他们在学习中体验成功乐趣是重点，让他们有学习的欲望，基本的小数乘除法、简单的方程，确定要重复训练，对他们进行模式训练,记忆为主。“一帮一计划“也有所改动，原来优等生带学困生，但是实施过程中发现，有些学生在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有人埋怨认为很简单的题目也不会做，影响很不好，于是我大胆决议，让优等生帮忙中等生，中等生带学困生，这样差距小一些，实施起来也比较容易些，而且发挥中等生的作用，一方面躲避了有些中等生听不懂装懂，理解知识不透彻的坏习惯，另一方面通过帮忙别人他也能体验成功，对自身提高很有帮忙。最终，复习确定不要只顾做试卷而脱离课本，且不说期末考试的题目都是书上例题的变形，更紧要的是课本上的习题都是基于课程标准的，不会超纲，有代表性，对于学生理解定义、概念有很大的帮忙作用。总之，期末复习确定要有计划性，依据本班学生订立一个具有时效性的计划，能对症下药，这样的复习应当会有比较显著的效果!
