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1、让小车运动起来【学习目标】1 .了解不同类型的车有不同的动力类型。知道力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。2 .会安装用重力拉动的小车，会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。3 .要用实验数据作为证据，发展进一步研究运动和力的兴趣。4 .体会到生活中的车辆类型是丰富多彩的，具有不同的动力类型。【学习重点】通过让小车运动起来，知道力可以使静止的物体运动，是运动的物体静止。【学习难点】会用垫圈表示拉力的大小，并用实验数据证明自己的推测。【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，回答问题。1 .重力：重力就是把地球表面的物体o树上苹果掉落，小孩子从滑滑梯滑下，水往低处流，都是由于的作用。2 .在
2、小缆车实验中，拉力的大小用来表示。3 .小车实验时，每种情况至少测量,求,力求实验结果更准确。4 .不同的车有不同的动力类型：小推车靠,马车靠,电车靠o（二）诃题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1你知道哪些类型的车？它们都是怎样动起来的？2345二、搜集资料与思考探究（一）搜集资料几千年前，人类就发明了车。查找资料，有哪些类型的车？它们都是怎样动起来的？车的类型和动力类型人推小推车马拉马车（二）活动设计1 .拉力是怎么产生的？拉小车的绳子多长比较合适？利用垫圈和绳子，想办法让小车动起来。的图小车2 .研究小车运动快慢与拉力大小的关系。预测一下，用多大的拉力能使小车运动起来?用更大的拉力拉小
3、车，小车运动的快慢会怎样变化？再增大拉力呢？3.动手做实验。实验步骤实验注意事项实验情况标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来。再多个多个地增加垫圈，观察小车的运动是怎样变化的。记录每次垫圈的数量和小车运动的时间。每种情况至少要测量三次，求平均值。【学习小结】通过学习你有什么收获?【精炼反馈】一、填空题1 .能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果落下来，抛向空中的皮球落回地而都是由于的作用。2 .要使静止的小车运动起来，必须要有的作用，要使运动的小车停下来，必须要有的作用。3 .足球比赛中，经常会出现罚任意球的情况。足
4、球运动员在踢球时，为球提供了,足球，守门员双手将球接住，足球，这是因为守门员对足球产生了O二、判断题1 .因为鸟会飞，所以它不受重力的作用。（）2 .工人利用吊锤来检查门窗.墙壁等是否竖直，就是应用了重力的知识。（）3 .在拉小车的实验中，绳子起到传递力的作用。（）4 .重力的方向总是竖直向下的。（）5 .每组实验重复做三次是为了减小误差。（三、选择题1 .（）发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。A.爱因斯坦B.伽利略C.牛顿2 .当小车运动起来后，我们再增加垫圈的个数时，小车的运动将（）0A.变慢B.变快C.无法判断3 .下列句子中，没有涉及重力知识的是（）0A.飞流直下三千尺，疑是银河
5、落九天8 .人往高处走，水往低处流C.过江千尺浪，入竹万竿斜四、连线题将下列交通工具与对应的动力连线。马车电力汽车畜力电动机车缆绳的拉力缆车化学燃料的动力五、简答题在我们的生活中会有这些现象，羽毛球从空中落下，水往低处流，树上的苹果往下落请你解释一下上述物体运动产生的原因，并举出两个生活中的例子。【答案及解析】、1 .重力重力2 .动力阻力3 .动力启动停止阻力1. X解析：鸟在空中不仅受到重力的作用，还受到空气的浮力作用，浮力大于重力，因此鸟能在空中飞。2. 解析：重力可以使吊锤竖直向下，方便检查墙体是否垂直。3. 解析：力是可以传递的，绳子把重力变为拉力。4. 解析：重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下的。5. 解析：反复的实验可以有效的减少误差。三、1. C2. B解析：小车运动起来后，增加动力，运动速度会变快。3. C四、连线题将下列交通工具与对应的动力连线。马车一一电力汽车畜力电动机车一缆绳的拉力缆车1-化学燃料的动力五、这些物体的运动是因为重力的作用而产生的。类似的现象还有人跳起来会落回地面，投出的篮球会落回地面等。
