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1、关于幼儿园中班班务总结范文（32篇）关于幼儿园中班班务总结范文（精选32篇）关于幼儿园中班班务总结范文篇1回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：一、进步幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨进中班孩子们明显的长大了，生活自理能力进步了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体
2、的好处，身体的成长离不开这种食品等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿进厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，由于这学期要面临冬天的来临，而幼儿有很多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面,针对这一题目，我们份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整洁的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小
3、上衣和小裤子都是整整洁齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整洁利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展
4、了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，进步了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、取信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的爱好，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己往倾听孩子的表达
5、。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可由于我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。（二）进步幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊进进中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中碰到题目不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，
6、因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个题目我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操纵活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就帮忙管纪律，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励。2、其次教给幼儿合作的方法教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木，应大家一起商量，分工合作；碰到
7、矛盾时，要协商解决题目；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴碰到困难时，要主动用动作、语言往帮助他；当自己碰到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。（三）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动本学期我们根据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日（教师节和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋天、探索的乐趣、严冷的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡
8、的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划，到那里往，往干什么？留意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动圆满的家长工作本学期由于教师的临时调动，家长和小朋友难免有些不适应，所以我们共同努力做好很多家长工作：很多家长来电询问，我们老师逐一解答，告之家长，秦
9、老师是我园的正式教师熟悉本园的常规工作园领导不放心让外面老师任意过渡故让本园的秦老师从小小班抽起，完本钱阶段的教育任务。师幼间会很快适应的，后来在我们的相互接触下排除了种种疑虑，稳定了家长的情绪，进进了正常的家园配合。我们班的孩子多半是聪明活泼，机灵无比，老师对他们宠爱有加，但不过乎有各种特殊的孩子：有性格孤僻的；有固执己见的；有父母离异的；有弱小无比的；有语言不通的等等；我们老师对这些孩子都针对方针性的教育。本学期我班根据纲要中提出的：“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位”的要求，加强晨检工作，在传染病多发季节，我们大力宣传各种预防措施，做到天天消毒；定期进行安全设施检查等，杜尽各
10、种不安全隐患；利用生活各环节向幼儿传授安全小常识，不断进步幼儿的自我保护能力，本学期我班无一例安全事故发生，较好地完成任务。关于幼儿园中班班务总结范文篇2本学期我们在园领导的正确指引下，在家长的诚心合作下，以纲要指南为准绳，根据幼儿园的计划，我们三位老师齐心协力开展好班级的各项工作，促进了幼儿身心健康发展，取得了可喜的成绩，现将总结如下：一、培养幼儿良好习惯，形成良好的班级常规1.三位老师利用家长会，家长园地等向家长宣传本学期、本月、本周的工作重点，让家长了解应该配合老师的工作，共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。如：现在我班孩子已经能自己整理游戏材料，整理自己的衣服，主动饮水等。2 .三位
11、老师统一观念，统一思想。共同形成了班级一日活动的各项常规。如：幼儿安静午餐、不挑食；幼儿午睡，听完故事，眼睛闭闭好，快速愉快午睡；上课认真听课、操作，动手动脑；游戏时候,会分享、谦让等。3 .三位老师精诚团结，创设良好的班级氛围。三位老师，互相体谅，互帮互助，敞开心扉，畅所欲言，共同为班级工作出谋划策。家长能理解，主动帮助教师共同完成教育教学任务，形成健康、向上的班集体。二、实施课程游戏化，形成多元化教学方式我们坚持一日生活皆课程，课程游戏化的理念实施教育教学。教育教学中，因人施教，不用同一把尺子衡量所有幼儿，理解儿童的差异性，忌讳横向比较，让所有的孩子都能获得自信，这样，老师也能理解孩子的出
12、错，做一个快乐幸福的教师。例如：在数学操作中，有几个能力差的孩子，不能写出物体的数量，那么，教师就进行个别指导，拿起他的手写上。最后和家长交流，平时注意教育。教育不只是集体活动，同时，我们利用游戏活动、午餐活动，散步活动，发现幼儿的兴趣，进行随机教育，鼓励、表扬孩子，促进幼儿富有个性的发展。三、重视保健消毒工作，形式清洁、美化的育人环境保育老师和两位教师都重视班级的保育工作，从早上幼儿晨检入手，检查孩子不带异物，不留长指甲，幼儿个人卫生入手，促进家长为孩子培养良好卫生习惯开始。教室里的物品坚决执行幼儿园的消毒制度，做到毛巾、餐巾、餐具、室内外环境、幼儿被褥、空气、玩具消毒到位，杜绝了传染病的发
13、生。班级在水痘传播季节，无传染病发生。四、重视家长工作，形成家园合力的教育氛围我们本着尊重、平等的原则，吸引家长参与到班级教育工作中。我们通过丰富多彩的活动，让家长了解孩子的在园生活，了解教师的工作，放心的吧孩子交给我们。同时，他们的理解、支持就是对老师更好的汇报。我们不仅通过家长会活动中，播放孩子在园活动视频和照片，观看孩子的作业，而且还开展了家长开放日活动，让家长走进孩子，看孩子在幼儿园的半日活动，从而更好的了解孩子,了解教师。最后，我们通过六一亲子活动在分园的召开，让家长了解西双湖分园，同时，培养亲子感情，享受其乐融融的亲子教育氛围。五、成绩回顾，可喜可贺经过一学期的时间，本班在中班组及
14、幼儿园的工作中取得了可喜的成绩。如：亲子科技小制作评比获得了一等奖；爱满家园评比获得了一等奖;班级主题环境创设评比获得了一等奖，分园环境创设评比获得了一等奖，六一亲子游戏活动中，孩子参与游戏人数最多等等。俗话说，成绩只能代表过去，未来的工作中还需要我们不停地进取。努力做最优秀的教师，给孩子们创造最美好的童年生活。这样，等我们回首过去的时候，才会说：“我们没有辜负教育！”关于幼儿园中班班务总结范文篇3在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束To回想起这一学期与孩子一齐共学、共长的日子、真令人难忘。本学期、在本班教师的配合努力下、班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作
15、进行总结。（一）幼儿成长变化方面：总人数39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼儿总体发展水平较强，个性是语言表达潜力、自理潜力比起小班有明显进步。大部分幼儿思维敏捷、活泼开朗、能与同伴和睦相处，喜欢群众活动。在活动中幼儿逐渐用心参与、互动、探索、学习热情较以往越发浓烈、展现出无限的学习潜力、旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法、会交谈。能运用画笔、纸张勾画、展现自己喜爱、熟练的事物、能与同伴互助互学、共同进步！个性是小年龄幼儿进步较明显、本学期我们为幼儿带给了多种展示平台（平时分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展示、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周快乐星、亲子活动
16、）、透过这些活动的锻炼潜力弱的幼儿有了明显进步。一学期来、旧生基本同步发展、幼儿间各潜力水平差距也逐渐缩小。而新生也在各潜力方面相对于开学有所进步。（二）保育工作方面：班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间、自理潜力也较强、但他们毕竟年龄小、自我控制及自我保护潜力等方面都存在许多差异、需要我们教师投入更多的精力、引起更全面的关注、只有幼儿身心均健康、他们才能全身心地投入到活动中、不断发展。班级教师在意识、行动上均引起高度重视、寻求适合幼儿发展的若干策略、及时沟通工作中遇到的问题、交流好的经验做法、共同注重幼儿一日生活中的每个细节、及时发现他们身体状况的异常、给予个性的关心、照顾。加强体育锻炼、提高
17、身体素质。保证每一天两个时间段的户外活动（每一天早晨来园一次和下午一次）、11月份在五中还举行了亲子运动会。坚持每一天下午离园前给幼儿擦脸、塞衣服。经过一学期的共同努力、无论在园、还是在家部分幼儿生活自理潜力都有所提高、会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等）、而且还更懂事、帮忙家长一齐承担力所能及的事、呈现出一派不断进步的蓬勃生机！本学期开展了以下几项针对幼儿自理潜力的比赛：如自己的事情自己做系列活动（三）“我会整理小床铺”、（四）“我会塞衣服”（五）“剥剥乐”等。透过这些活动、幼儿的自理潜力有了很大的提高。（三）教育教学工作方面：主题活动：九月开展了主题整合活动“我喜欢”。在这一课程单元里老
18、师与孩子们从“我”出发、观察自己的外貌、身体、情绪、发现自己与别人的不同之处、友好、微笑、关心、帮忙、送自制礼物等等、学习了与同伴建立友谊、体验友谊的温馨；孩子们透过语言活动贝贝、别害羞、抱一抱、开心枕与出气包、甜甜话接龙、社会活动光阴的故事、好朋友火车、我的开心法宝等进而获得各种不同表达喜好的方式。初步学习理解和体验他人情绪。学习了一些关心别人、排解不愉快情绪的方法。在“抱一抱、甜甜话接龙、好朋友火车、甜蜜手语”等各种游戏中初步理解了朋友的好处、分享和朋友相处的快乐时光。享受表达“我喜欢”时的那份愉悦。十月份在主题活动“伞的世界”的开展过程中、师生共同收集了许多伞、有阳伞、雨伞、油纸伞、儿童
19、伞、还有工艺伞、玩具伞等悬挂在活动室中、在这个会说话的环境中、带领孩子从认识伞入手、引导幼儿观察伞的外观、种类、花样、探索伞的特性、感受伞的重要性、进而帮忙幼儿构成对伞的联想带来的丰富经验、也发展了幼儿的想象世界。十一月我们围绕主题活动给你一封信开展了一系列相关的活动、幼儿在社会、艺术、科学等方面得到了极大的发展、同时让孩子们感受到是在玩中学知识、孩子们很放松、注意力较集中、参与性也较高：如写信给好朋友初步了解了写信的方式、并且学习用写信的方式表达对老师、家人、朋友的感情。邮局之旅孩子们去邮局参观、透过邮局阿姨的热情接待、让孩子们感受到了人与人之间的友好、透过自己购买信封、邮票到寄信的过程、自
20、己得到了尊重、认可、从而获得了满足感。最重要的是参观邮局的内部结构后、明白信是邮递员、邮车送到家里的。拼拼乐、称一称、有多重建立了部分与整体的概念、明白邮局包裹得称重方式、了解重量的概念无字天书这节课激发了孩子们的好奇心、他们体会了发现的乐趣、同时在科学小实验中培养了幼儿探索的热情。信的博览会孩子们自己动手制作信封、设计邮票等、还配有图案、想象力十分丰富。幼儿还了解了信也是传达信息、表达想法的一种方式、增强了口语听说和前阅读、前书写的潜力。十二月份围绕主题开展了“认识感官”、“视觉与听觉经验”、“触觉与味觉经验”等单元课程。让幼儿认识感觉器官的位置及功能、引导幼儿运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触
21、觉去探索周围的事物；在“静心之旅”活动中、引导幼儿用各种感官体会周围的情境、并以图画的方式记录；能在老师的帮忙下运用各种材料自制色彩眼镜、摇摇瓶、嗅觉瓶、香香袋。一月份开展的是“咚咚隆咚呛”的主题、我们张贴一些过年的民间风俗照片、图片供幼儿观察、欣赏。和孩子们为过新年做准备、贴春联、贴福字、挂灯笼、挂中国结打扮节日的活动室。还开展一系列剪窗花、做狮子、折纸龙、画年画、做鞭炮等丰富多彩的活动。透过活动年兽来了了解了中国传统庆贺新年的方式与来历、明白一些中国人过新年放鞭炮、舞龙舞狮、贴春联、大扫除的风俗与习惯。认识中国传统的部分乐器：鼓、锣、镀等、与孩子一齐探索节奏和声音。学习歌曲过新年、新年好、
22、恭喜恭喜等、进一步体验过年时的喜庆欢乐气氛。在欢天喜地舞龙舞狮活动中展开对狮、龙的想象、配合鼓声做舞龙舞狮的各种动作、再现了中国传统节日风俗和民族情感、享受舞龙舞狮的乐趣。拜年是中国人庆祝新年的一种特有习俗、让幼儿明白拜年时要说些吉利好听的话、愿意大胆地与周围同伴表达新年的祝福、并制作了礼物要送给自己喜欢的人。（四）班级工作：1、带给多种展示平台，锻炼幼儿的胆量，增强幼儿自信，培养幼儿表现力。（平时分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展示、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周快乐星）2、开展值日生工作。利用幼儿自己推荐、投票的方式、调动了幼儿的用心性、体现了公平竞争的原则。3、运用游
23、戏、竞赛的方式进一步强化了餐后活动的常规。如玩具摆放位置、标志、收放规则、收放要求和速度。（五）班级教研方面：1、利用音乐开发幼儿智力、陶冶情操。学习许卓娅的音乐教学理念和教学方法、采用音乐教育资源教材开展音乐活动、在音乐活动中提升幼儿的肢体表现力和音乐感受性。2、开展一课三研，提高日常教育教学质量，促进教师专业成长。3、区域和分组活动扎实、稳步开展。4、注重幼儿绘画潜力的培养、坚持每周一节美术活动。一学期来、幼儿绘画水平直线上升。（六）家长工作方面：我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的、方式方法有所认识。许多家长十分重视教育、也明白从何下手、来配合教师。因此、开学初、以“幻灯片展示”的形
24、式召开了家长会、更新家长的教育观念、让每一位家长详细地了解我们的日常工作、同时了解本学期的工作重点、加强家园配合、确立相互尊重、平等、信任家园关系。对于工作较忙的双职工家长、我们采取了定期定时与他们交流、幼儿表现反馈于他们、使家长们能根据不同阶段幼儿潜力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来、家园合作更加紧密、融洽、本班幼儿也更快地进步、持续发展。定期召开家长会、家长开放日、亲子活动、让家长了解幼儿园教学工作、班级工作重点及幼儿在园的状况、为教育达成共识。家长问卷形式帮忙教师了解家长对教师的需要、为调动家长支持班级工作用心性奠定良好基础。定期更放“家园联系栏”、充分发挥家园联系的作用。
25、利用电话、信息、书面交流等形式相互沟通、便于家长及时反馈幼儿状况和我们工作中的不足、给我们更好的推荐。本学期我们开展了“伞的主题汇报会”“亲子自制创意邮筒比赛”“亲子圣诞晚会”“轻舞飞扬群众舞比赛”等亲子活动;值得一提的是以家长为单位组建的四个“欢乐家庭组”也开展了丰富多彩的活动,如“开心小组法院生活小区之旅；“快乐组合”小组动物园之行；开心小组周末夏道果园之旅；开心小组飞鹰艺术之旅。个性是本学期的“亲子圣诞晚会”、所有的准备、环境布置、礼物都是由家长自己组织购买的。晚会举办得很成功。这些亲子活动都是由家长自发组织的、透过活动幼儿与幼儿之间、幼儿与家长之间、家长与家长之间拉近了彼此的距离、构建
26、了和谐、温馨的氛围。（七）不足之处：本学期工作虽然取得了成绩、但还有不足之处：幼儿之间潜力悬殊较大、个别幼儿情绪化明显、个性强、逆反心理重、自制力弱、这给班级的常规工作带来必须的困难。下学期我们会多关注小年龄、弱势幼儿、使其体验群众的快乐、增强自信心、提高潜力。个别幼儿行为习惯还有待加强;和特殊幼儿的家长沟通得还不够。区域活动时的常规需要不断提醒、不够自觉。在今后的工作中、我们将制定更加完善的工作计划、以崭新的面貌迎接新的挑战！关于幼儿园中班班务总结范文篇4班况分析本班幼儿共有40名，其中新生5名，一学期来我班幼儿在原有的基础上都有所进步，上学期比较严重的挑食、偏食现象较少出现，中午睡觉除1、
27、2名幼儿外，幼儿睡觉质量比较高，以前动手能力差的小朋友也能自如地操作、较内向的王浙铭也能同其它小朋友交流自如，并时常能听到他的笑声，中（二）班班务总结。新生王欣因没上过正规的幼儿园常规较差，上课随便走动，在与小朋友交往中还不时讲“三字经”，影响了其它幼儿的礼貌用语；还有一名新生是来自省外，在日常用语上与我们存在着沟通难的问题,这些给班级工作带来不少的困难。班上教师齐心协力，家园同步合作。经过一学期的学习和锻炼，班上幼儿都取得一定的成绩，新生进步更加明显。我们基本上完成所制定的计划，下面就一学期班级各个方面情况作一下小结，幼儿园中班工作总结中（二）班班务总结。首先在健康领域中，幼儿学会调整和控制
28、自己的情绪，在参加活动时都能及时增减自己的衣服，午睡时能够独立穿脱衣、裤、鞋并管理好自己的物品。通过有目的有组织的体育活动发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等能力，进步明显，基本动作掌握较好。在语言领域中，适当的延长了幼儿倾听时间，在课余时间里给幼儿创设了想说、敢说、乐意说的环境，让他们在集体面前有了更多的自我表现的机会。也因阅读区的设制使他们有了更多与同伴交流图书的主要内容，自由结伴探讨，即增进了同伴间的情感又促进自身言语方面的发展。在社会领域中，通过主题活动“劳动的人们“使幼儿了解清洁工、建筑工、消防员等不同职业的人员及工作内容，在，一行有一行的气味”中使幼儿从味觉的角度了解了每个行业
29、的不同。而每个星期的评比活动，也体现了民主、公正，让每个幼儿都能积极的参于到评价中，即学会评价自己，也学会评价别人的行为，并对自己做错的事情大胆承认，勇于认错，敢于改正。在科学领域中，带领上一页12下一页关于幼儿园中班班务总结范文篇5时光飞逝，短短的一学期又过去了。回想这学期的点点滴滴，颇有感触，孩子们的每一点进步让我很是欣慰，家长的每一次认可让我很是高兴，孩子们的每一次受伤让我很是担心，家长的每一次反对让我很是沮丧，在一个学期将要结束时，我总结了自己的工作,希望以此来鞭策自己，让自己的工作做得更加出色。现将总结如下：一、优点一、政治思想方面本学期我能够积极参加园里组织的政治学习，热爱集体、团
30、结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。利用业余时间看一些相关书籍，增加自己的专业知识。二、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上进行个别的关注和帮助：（一）进餐方面：我们尽可能的采用鼓励的方式，先吃完的幼儿可以得到老师的贴纸或其他奖品。（二）盥洗方面：幼儿饭前洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用伸出小手来检查的方式来督促幼儿洗手。并取得了一定的效果。（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而有部分幼儿不会也不
31、愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们定时为孩子们检查整理衣物，并随时提醒幼儿的小肚皮不要露出来了，不然很容易感冒，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。三、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们从讲故事开始，因为大多数孩子都十分喜欢听故事，而且故事也是教育孩子的一种有效手段，通过老师讲，孩子们听，然后回答故事中的问题，即培养了孩子们的倾听能力，又锻炼了他们的语言表达能力，还加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。（
32、二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，尤其是在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了一系列的教育活动来培养幼儿的合作意识。比如当孩子一个人无法将衣物脱下，而找老师帮忙时，我们会刻意先要求他找小朋友帮忙，或当有小朋友摔跤时，让其他孩子去将他扶起来。（三）幼儿的礼貌教育也有所加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。四、保教结合1、每天早晨坚持让一位老师在教室门口接幼儿。并
33、认真检查幼儿的书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。2、每个星期坚持为每位幼儿剪指甲。3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添版添菜。4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜5、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：每日选出班长，劳动委员，学习委员，纪律委员等，虽然孩子们对这些职位可能还不是十分了解，但做起事来还是有模有样，干劲十足。6、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。7、幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服，冬季为每位幼儿擦面霜。8、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。9、多进行户外活动。五、安全工作每周坚持上安全礼仪课程，并针对安全教育，开展一系列活动,如；走失了怎么力、？
34、发生火灾地震怎么办？遇见坏人怎么办等，并在活动游戏时时刻提醒幼儿注意安全，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。二、不足之处（一）家长工作在一个学期的时间里，我们与家长联系并不是十分到位，一个学期下来没有召开过班级家长会，没有举行过班级的亲子活动，家访工作也没有保证每一个幼儿家里都去过。只是通过家园联系册和日常交流来了解家长的想法，但并不能保证家长当面说没有保留意见。（二）活动区域的设置班级的区域一直是我班比较重视的，但是这个学期我班的区域并不是很丰富，没有很好的利用家长资源，对各区域进行丰富，让孩子们有足够的空间来游戏。三、困惑孩子进入中班，自我意识和好奇心开始增强，对身边的很
35、多事物都十分感兴趣，但自制力却不是很强，而家长也开始关心孩子的学习，但往往家长关心的不是孩子情感，社会性等方面的变化，而是会背多少古诗，会认多少汉字，会说多少英语，当然，家长的这些想法都是可以理解的，现在社会的竞争很强烈，所有的家长都希望自己的孩子是最优秀的而作为老师，也希望自己班上的孩子是最聪明的，可是我们应该怎么样做才能鱼与熊掌兼得，既能保证孩子的学习情况让家长满意，又能让孩子在不会有任何压力的情况下去一遍一遍的背诵那些他们还不能理解或并不十分感兴趣的东西，从而保证每一个孩子都有一个好的学习习惯和一个轻松快乐的童年!总之，我们会更加努力，向优秀班学习，向优秀教师学习，让班级工作及教师教育技
36、能有新的突破，在新的学期里取得更好的成绩！关于幼儿园中班班务总结范文篇6紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作,提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：一、教育教学方面1、主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了身体畅想曲、圆圆的世界、秋天的图画、快乐的冬天快乐的家、可爱的动物过新年等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗
37、透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在过新年这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。2、自主游戏与主题活动的结合我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角,并根据主题的变化更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主
38、题活动又使幼儿得到全面的发展。二、保育方面：在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅速有序的穿脱衣服、有的小三、家长工作纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本
39、着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。四、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢,进餐习惯还
40、有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！学期又要结束了，几经提笔总想有很多话要说，但又想很多话说了也是多余的，还是将能说的让大家一起分享。关于幼儿园中班班务总结范文篇7我们中二班的家长座谈会与2月18日（即周六）上午9:00如期召开了，这次家长座谈会历时3个小时。虽然天气很冷，但是有86%的家长牺牲了他们的休息时间不怕寒冷参加了这次座
41、谈会。其中到会的爸爸有人，到会的妈妈有人。请假的4人，缺勤1人，共有32位家长参加座谈会，其中有2名幼儿的爸爸妈妈一起到会。这令我们中二班的三位老师都很感动。这次家长座谈会在宽松自由的环境里圆满的结束了。现在就这次家长座谈会我们作以总结。这次座谈会，我们和家长真的像朋友聊天一样，总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方，同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。在这次家长座谈会上，家长朋友们很受启发。我们班的好多家长都说“原来，我们真的还不知道户外的这些栏目是专给我们家长看的呢？”、还有的家长说：“我们原来就认为你们只是看孩子而已，还真不知道你们的工作量这么大，工作做得这么细，
42、由于我们做家长的工作太忙，与你们沟通的真的太少了。”通过这次家长座谈会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。如：在讨论的过程中，林子杰妈妈向我们提出：“子杰在家里不愿意洗手洗脸，应该怎么办？”这时，陈寅妈妈抢着说：“子杰妈妈，你可以这样做，你带子杰到超市里让子杰亲自挑选他自己喜欢的脸盆、毛巾、香皂、护手霜等等。这样，他就会做这些事情了。原来我们家陈寅也是不愿意洗手洗脸，自从我这样做了以后，陈寅养成了好习惯。”子杰妈妈听了连连点头，有了对付儿子的好办法,好像心里看到了希望，看上去特别佩服陈寅妈妈。其他家长和我们三位老师也给陈寅妈妈鼓起了掌。是呀，这次家长座谈会提供了一次家园交流的机会，互相学习
43、的机会。我们相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，较上学期相比都会有一个好的突破、更大的进步。通过这次家长座谈会，给我们增添了信心，制定了前进的目标。关于幼儿园中班班务总结范文篇8幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动，使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们
44、两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并
45、针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和角
46、色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2、其次教给幼儿合作的方法教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。（三）在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目
47、标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。关于幼儿园中班班务总结范文篇9时间过得很快，不知不觉这群活泼、可爱、天真、乖巧的孩子们在这个温暖快乐的集体已经生活了两年。这两年是辛苦而稍有成效的两年，在家长的诚心合作下，在我们教师的尽心呵护下，孩子们一天天的长大，一点点的进步。现就这学期的工作情况作一简要总结。一、以师德学习为重点，树立正确的教育观首先，我们认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康快乐的成长；其次，我们在业务上不断进取，认真学习领会二、以全面加特色的教育，促进幼儿的全
48、面发展在“全面加特色”的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。（一）根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面能力有所提高本学期我们根据幼儿园工作计划和年级组工作安排，开展了多彩多样的主题活动：美丽的春天、我探索，我快乐、夏天来了等活动，通过主题活动的探究，幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识，更爱发现和提出问题，尝试着独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动“夏天来了”时，我和孩子们一起欣赏了美丽的夏景图，在感官上先有所认识，接着从天气的变化、人们的衣着、动植物的变化等方面进行交流讨论，积累了一定的知识经验后，孩子们充分想象，大胆创作，于是我们的主题画“炎热的夏天”呈现在了大家面前，展现了孩子们眼中的夏景。在主题教学中，我们教师从领导者变成了参与者和观察者。对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延续。在主题“快乐的小蜗牛”活动中，我们发现幼儿幼儿最爱在草地上找个制能够各样的小昆虫，于是我们的“大家的朋友一一蜗牛”活动就生成
