《培训保育员个人总结7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《培训保育员个人总结7篇.docx(15页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、培训保育员个人总结7篇培训保育员个人总结篇1本学期,我园的保教工作在妇保所的引导下,在幼教中心的正确领导下,以托幼机构园长及保健、保育、炊事人员工作应用手册为契机,我园认真执行期初订立的“保育员培训计划和保育员工作计划”,搭配教学任务,全面完成各项保教工作。一、重视理论学习,提升保教理念理念是先导,学习是保证。为进一步完满保育员的保教观念,提升工作实效。开学初,我们十分重视加强保育员的理论学习和业务学习,采用会议学习与自学相结合的方法,提倡学后反思,让先进的保教观念牢牢扎根于每位保育员心中,从而更有的放矢地引导自身的工作,更好地为教育教学服务。首先加强对保育员工作职责的学习,使保育员对保教理念
2、有了新认得;其次,要求重视对保育员一日工作布置的布置,要求定时间按要求做好保教工作。本学期,我们每月都对保育员进行培训、学习充电,坚持不懈,持之以恒Q我酷爱保育工作,自发遵守劳动纪律,乐观参与学校组织的学习和教育,以及开展的一切活动,学习认真做好笔记,加添保育意识,不绝改进工作,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,搭配本班老师做好保教工作,二、强化管理,创新方式,推动保教发展保育员在一个班级中起着至关紧要的作用。通过对保育员的培训,能够使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备确定的道德、业务、身心素养。并能依据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方
3、法与要求,独立地开展婴幼儿的各项保教工作。(一)研专业知识,促技能提升本学期,我班在保育方面虽然做了大量的工作,取得了确定的成绩,但是离幼儿园的要求还有确定的差距。在以后的工作中,我们将认真巩固过去工作中所取得的成绩,连续本着“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”的工作宗旨,力争把保育工作做得更好。春季是传染病的高发期,为了进一步加强保育员对传染病防备的意识和防控本领,时思幼儿园于2023年3月14日下午4:30分,组织全体保育员进行了发生传染病时的卫生消毒知识的培训。本学期我通过时间,在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。
4、要把好的方面坚持住,不足的地方向别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自身成为一名合格的保育员老师。在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当加添他们的活动量,并注意及时给他们抹汗和更换衣裳。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的更改给幼儿增减衣裳,活动前注意提示幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。培训中,保健老师和保育员一起学习了发生传染病时的各种消毒方法,包含:常规消毒;地面消毒;墙面消毒;桌子、椅子、凳子、水龙头等用品表面的消毒;玩具的消毒。最终还对保育员进行了所学内容的知识测试。信任通过培训,保育员在今后的工作中会更加细致、更加规范。扎坚固结实实地做好保育工作。(二)号召绿色,展保教
5、风采“绿色环保”已经成为这几年来最为热切的呼声。时思幼儿园各位教职工乐观响应号召,一起动手,搜集废旧料子,以班级为单位,依据环境装饰、游戏活动、教学主题等进行了应用、实效的环保制作秀活动。本次活动,保育员也参加其中,通过与老师的合作,不但让她们感受到了建设节省型社会紧要性,同时也给保育员们一次特别好的磨练和实践的机会,让她们更深入的了解了教育事业的艰辛,提高了她们的动手本领,在今后的工作中,会与老师更好的紧密搭配。(三)抓业务学习,重保教提升为了更好地提高保教质量,为幼儿的健康成长供应有利的保障,我园历来重视对保育员岗位技能技巧等方面的培训。20xx年5月22日,时思幼儿园举办了五月份保育员培
6、训活动,此次培训紧要针对“儿童常见意外事故及常见症状的判别处理”开展本次活动。保健老师通过讲解的方法,和保育员们一起学习了“常见意外事故的分类”、“常见意外事故的类型”、“意外事故的防备”、“意外事故的原因和处理”、“儿童常见症状的判别和处理”。通过本次学习,让保育员们更清楚、更细致、更深入地了解了在幼儿园教育教学活动中,应当如何保护我们的孩子们不受到损害,使孩子们健康、欢快地度过在幼儿园的每一天。回顾一学期的保教工作,我园依靠全体老师的共同努力,各项工作均取得了较好的成绩,但用较高的要求衡量,我们感觉还不尽如人意,不少工作还有很大的提高和改进的空间。回首本学期,我们收获很多。展望新学年,我们
7、满怀信心。我们将用更高的要求管束自身,坚固结实基础,完满保教。总之,各项制度的订立和实施,严明白学校安全工作领导责任制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。培训保育员个人总结篇2幼儿园保育员培训在我们的繁忙中匆促结束,直到现在自身还深低沉浸在幼教专家们讲解的案例中。短短的七八天,自身感觉时间过得太快,专家们的讲座还需要自身渐渐回味,渐渐消化然后结合自身的教学理论联系实际,能更好的运用到工作实践中。通过这几天的培训学习,我深深的感受到,自身应当充充电了,应当换换新思路了。恰好这次培训给我供应了这次好机会,让我有机会倾听专家的讲座。通过参加培训活动,我更加了解了
8、保育员工作的紧要。保育员工作是幼儿园教育工作的紧要构成部分,保育员是幼儿园紧要工种之一,是保育工作的实在实施者。作为幼儿老师的助手,她辅佑襄助幼儿老师负责幼儿的保健、抚养教育,并帮忙老师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差别,但是其基本职责与要求都是一样的,其目的是促进幼儿的全面发展,为了能更好地提高自身的各项工作水平。因此,作为保育员都应时刻去关怀、照料他们。如:在生活上、饮食方面等,在今后的工作中,我会更加悉心地照料幼儿,更好地帮忙班级老师做好各项保育工作,并偏重做好以下几方面的工作:1、搭配老师开展教学活动搭配老师开展各种游戏活动,让老师更好的开展教学活动。帮忙组织户外活动,作
9、好护理工作(如:上洗手间、喝水,适本地增减衣物等。)2、良好的清洁卫生习惯养成饭前便后要洗手的好习惯,帮忙幼儿学习自身卷衣袖,在老师的引导下会用肥皂洗手。提示幼儿不咬手指,不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸,保持衣裳乾净。3、良好的进餐习惯引导幼儿安静愉快的进餐,坐姿自然,会正确使用餐具,养成细嚼慢咽的好习惯;而且不挑食、不挥霍、不用手抓菜,不掉饭粒,不剩饭菜,不弄脏衣裳等。帮忙幼儿克服倚靠性,培养幼儿的独立性。4、良好的睡眠习惯及穿脱本领,能安静地就寝,睡姿正确,不蒙头睡,有序的穿脱衣裤、鞋袜等。5、良好的学习环境坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都
10、晒充分的阳光,使幼儿在乾净舒适的环境中成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。另外,自动与家长沟通,深入了解察看幼儿,有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。通过培训自身更深入的领悟了,幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。“树立正确的健康观念”是促进幼儿健康的前程。专家偏重强调了幼儿的心理健康,介绍一般行为偏倚及心理疾病以及常用的行为疗法,提显现代教育呼喊心理健康的老师。老师的学习动机不高,难培养出幼儿的学习兴趣。老师的情绪不稳定会怒于幼儿,使他们畏惧老师的脸色,加添焦虑感。老师缺乏自信心会成为一种错误的示范,影响幼儿自我意识的发展。老师行为冲动,会使幼儿直接察看
11、到,学到不良的品性。保育员的职责就是保教结合,做到保中有教、教中有保。让我们遵守保育员职业守则:爱岗敬业酷爱幼儿为人师表遵纪守法乐观进取开拓创新敬重家长热诚服务,做一名幼儿与家长及全体老师都爱好的保育员。收获,是学习的最好结果。通过培训,我找到了自身应当学习和努力的方向,我会努力将所学知识,运用与教学实践,提高自身的教学水平,使工作再上新台阶!培训保育员个人总结篇3保育员工作是幼儿园工作的紧要构成部分。保育员是幼儿园紧要工种之一,是保育工作的认真实施者。虽说每个幼儿园的工种职责有所差别,但是其基本职责与要求都是一样的,其目的是促进孩子的全面成长,为了能更好的提高自身的各项工作程度。一、不绝学习
12、,总结经验,做好自身的保育工作社会形态在成长、对保育员不听提出新的要求,这就要求咱们不绝学习,不绝前进,才略当一位合格的保育员。在工作中,我以幼儿园下达的使命为中心,做到和各位老师和谐相处,学习他们的优点,不绝提高自身的保育水平。二、体谅孩子,热心工作“爱”是无私的,也是做好保育员的前提,打从我担负了保育员以来,体谅每个孩子,使他们健康欢快的成长。三、紧密感情好联系,增长家园相互作用在家园共建方面,要搞好工作,肯定要家长的搭配。日常我能热忱对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下孩子在家的表现和体谅孩子们的身体情形,家长都觉得特别贴心与亲近。幼儿园的工作离不开保育员的
13、细心,耐性和爱心。今后我会更加努力学习,不绝提高自身的保育水平,为每个幼儿搞好服务。培训保育员个人总结篇4纲要指出:幼儿园必需“保教并重”,所以保育员工作也是一项特别紧要的工作。为了能使保育员更好地胜任工作,本学期我们严格依照期初的保育员培训计划开展工作并常常对照实施,一学期来我园的各位保育员在业务知识和技能操作水平上都取得了很大的进步,较好的完成了本学期的各项保育工作:开学初,我们组织保育员重新学习了保育员一日工作布置表,让他们先熟识工作流程。在开窗通风、消毒、分饭等环节上重新认真探讨,使保育员明确了什么时间干什么活,应当做什么,怎么做,通过学习大家心中有了数,做起来就特别顺手了。由于本学期
14、有5位新的保育员进来,我们就采取帮扶新人活动,平常由保育员组长自动带带新人,有事大家互帮互助,使新的保育员也很快进入角色,工作做得也声有色的。餐前餐后的管理是我园常抓的一项保育员培训工作,如何让幼儿科学规范的饮食,如何培养幼儿良好的洗手、进餐等卫生习惯,都得常抓不懈才略有效。保育员在期间的任务也很多,如何分版,要先给肥胖儿盛汤,要有饱满精神状态暗示今日的假菜很可口,不在幼儿面前说今日的饭菜不好吃等,第一碗饭尽量多盛一点,提示幼儿要盛第二碗饭。尽量做到把饭菜添完,不要剩余。这项工作我们通过各方面多层次的不绝检查来促进,将其工作表现列入考核。针对其中的如何清理桌面我们还开展了技能竞赛,练兵活动中要
15、求各位保育员单独进行桌面的清洁消毒操作,其余保育员在旁观摩他人的操作,最终讨论沟通操作竞赛中显现的问题,再请操作最规范的保育员示范如何清洁消毒桌面,其他保育员学习操作。通过本次练兵活动,进一步规范了保育员清洁、消毒桌面的操作流程和方法,让她们相互沟通和学习,提高了保育员整体素养,最终还评出了不同的奖项对她们进行激励。消毒工作是减少疾病发生和防止传染病的传染的有效措施,一个班级的消毒工作做得如何,直接影响到该班幼儿的身体健康情形,也会影响到班上的出勤率等。所以这个工作也是我园常抓的一项培训工作。特别是今年10月份周边学校有红眼病、手足口病期间,我园的保育员都能自发搭配加强消毒,平常注意察看幼儿有
16、无异常,在活动中能将疑似病例带到保健室,特别有责任心。确保了本学期无传染病的发生。我们还组织保育员学习了“如何搭配老师开展好活动”这一内容,实在分为:教学活动中的辅佑襄助搭配工作、游戏活动的辅佑襄助搭配工作和体育活动中的辅佑襄助搭配工作。通过保健老师详尽的介绍了搭配老师开展辅佑襄助教学的方法和技能,并提示各保育员辅佑襄助教学中的几大注意事项。保育员们能认真的倾听并依据自身平常一日工作中遇到的困惑进行研讨,最终取得了满意的效果。保育工作服务于教学工作,我们通过沟通学习辅佑襄助教学的方法,使保育员相互学习到了别人好的辅佑襄助教学经验,为今后的工作打下了良好的基础。12月份对保育员开展了“运动前后几
17、大注意事项”和“冬季幼儿护理十六要点”的培训活动,通过本次培训活动,让各位保育员进一步了解到在冬季如何正确全面的护理好幼儿的一日生活环节。从而在平常的护理环节中做护理更加详细,更加科学。通过培训活动,幼儿尿身、尿床的现象明显减少了。户外活动中使用毛巾垫背的,方法也得到了广阔家长确实定。期末我们组织各位保育员开展整理床铺的技能竞赛活动,园内的保育员都能兴致激扬地参加到竞赛中来,相互切磋自身的叠被方法。在场人员认真观看了每位保育员的操作活动。竞赛结束后,保健老师对这次操作竞赛进行了综合评议。这次竞赛,也让保育员发现自身存在的问题,整理床铺的方法得到了改进和统一、活动不但磨练了保育员的操作技能,加强
18、了我园保育员她们的服务意识、责任意识,最终评出不同的我奖项,促进了良性竞争机制。本学期来,我园的保育园培训工作得到领导和各位保育员的大力支持,在大家的齐心协力下取得特别好的效果。在今后的工作中我们将做进一步的努力,脚踏实地做好保育园培训工作。把我园的保育工作做的更好。培训保育员个人总结篇5在幼儿园为期一周的老师学习沟通已经结束了,但一切仍历历在目。这次培训中我得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照料。一周的培训时间相像太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方向。在这次的学习过程中,老师们在教学中严谨的态度,专业的幼儿知识,幼儿活跃的思维等,
19、都给我留下了极深的印象。从老师的教学中,我知道了如何调动孩子们的学习乐观性,如何挖掘孩子们的天赋及培养他们的兴趣喜好,如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位老师及园长的沟通中,她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与态度,不但令幼儿们从学习中得到欢快,从欢快中得到成长,更让我认得到,幼儿教育的伟大与欢快。老师们的工作态度与责任心,从园长到中级干部,再到各班级老师、生活老师,她们始终踏踏实实,遵守自身的岗位职责,一丝不苟,兢兢业业,任劳任怨。从备课到上课,从班级管理到幼儿园的日常活动管理,从来没有半点儿的马虎与怠慢。从幼儿园的日常布置看来,班级的三位老师之间搭配的特别的协调,不管是早上的晨
20、间活动、早操、教育教学活动的开展,还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的布置,她们都搭配的特别默契,很自然地衔接每个活动环节,譬如:小伙伴们吃午饭的时候,老师和保育员很有秩序的布置幼儿的分菜工作,而且孩子吃饭时没有一个人说话,这一切与老师平常培养是分不开的。在这样的环境中,可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念,幼儿园的学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的察看活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,察看模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互沟通学习等都可以成为幼儿学习的方式,老师要设计符合幼儿特点,趣味性强,操作性强,内容丰富多彩的
21、活动。同时关注孩子的个体差别性,敬重个性,因材施教,让每个孩子拥有一个欢快难忘的幼儿园生活。一周的学习沟通,让我意识到自身在幼儿教育上的很多不足之处,让我不绝地去夯实自身的教学技能,更让我意识到幼教事业任重而道远,需要我们每一位幼师,每一位家长,乃至社会每个人的共同搭配与努力。培训保育员个人总结篇6“教育好幼儿,服务好家长。”是我园的办学宗旨。多年来,在园长的正确领导下。在前辈的教育影响以及同事们的帮忙下,自身对幼儿的培养教育照料等各方面都有很大的提高。虽然尝到了酸苦,但更多地品出了甘甜,品出了芳香。这项工作我越干越感到愉快,感到幸福。由于我们播下的是爱的种子,所以就有幸福的收获。多年来照料幼
22、儿虽然没有什么问题,但是不足之处还很多,实在如下:1、对待幼儿的教育耐性不足,爱心不足,不像是对待自身的孩子。有时对幼儿发脾气,使高腔,不耐性说教,导致幼儿不敢说,不敢动,使幼小的心灵受到损害,从心里不服气。2、管教幼儿方法不科学,不快捷。幼儿稍有不对就恐吓,譬如在幼儿观观看电视时打闹,睡觉时说话,我就高声训斥。导致幼儿的.心里有一种压抑感,自身也很苦恼。3、有些幼儿刚进园,对园的环境不熟,对园里的花花草草以及各种玩具都很新奇。都想亲自去摸一摸、玩一玩,但是有时怕显现安全问题,怕这怕那,就不让孩子们乱动,这就不能满足幼儿的奇怪心。不足之处还很多,呈请领导以各种方式提出,我虚心接受。为了今后更好
23、地教育好幼儿,使家长更放心,幼儿更认可。我还要更加努力地学习,更近一步地掌握幼儿的心理,时刻不忘自身的职责。给幼儿定时洗脸、洗脚、洗屁股。衣裳、鞋袜、床单、被子,勤换勤洗勤晒。看幼儿玩耍要集中精力,不在一块叙话。和同事搞好团结,互帮互助。对家长多说幼儿的优点,少说幼儿的缺点或不说。对幼儿坚决不说粗话、脏话、恼话,不使高腔。不恐吓幼儿,让幼儿乐于接近自身。用我们的上进心去激发幼儿的奇怪心,用我们的爱心去温暖幼儿的童心,用我们的耐性去呵护幼儿的心灵。让每个幼儿都能够开愉快心地玩耍,舒舒适服地休息,健健康康地成长。培训保育员个人总结篇7本学期我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以纲要和指南精
24、神为引导,依据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了教与学的研究,加强了保教的搭配,11月30日我园为全园22个班级组织了一次保育员观摩寝室卫生评分和工作不满五年的保育员示范课园本培训,由园长及保健组长,医务室人员进行评分。现将这次培训情况总结如下:一、园本培训的内容:1、观摩在园工龄不满五年保育员示范课叠被子,要求:各位保育老师准备教案在自身班级幼儿前讲示范课。2、检查每一个班级的寝室卫生,包含:床铺乾净、被子整齐、床底卫生、物品摆放。二、园本培训的目的:1、幼儿园领导特别重视园本培训工作的紧要性,它能够作为提高保育员素养、促进保育员自我成长的一个紧要途径,以此加强保育员的使命感和道德素养
25、,明确教育方向,提高保教质量。2、每学期都要订立培训计划,组织开展观摩课活动,通过观摩等引导保育人员拓展保教新思路、新研究、新方法,并组织保育员自评、互评,通过乐观组织布置园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动,加强保育员专业理论知识的学习和技能训练。3、幼儿园的园本培训能立足保教人员成长、关注成长过程,组织开展活动,以活动为载体,通过各种活动来促进园本培训工作的进行,提高园内保育人员的专业素养和思想道德品质。三、园本培训的成效:1、立足本园开展园本培训,充分发挥两级骨干保育员以及园内骨干老师的作用,努力挖掘园内保教人员自身资源,通过上课、观摩等形式发挥她们的示范、引导作用。2、通
26、过人人都参加,不绝学习,总结经验,做好自身的保教工作以一个研究者的身份参加到教育卫生实践活动之中,并对自身的保教实践不绝的.进行研究、反思,提高自身的保育意识、动手本领,园内形成了良好的保教搭配氛围(老师帮忙保育员订立课件),使幼儿园的保教工作质量、专业发展以及幼儿的发展均相互得到促进与提高。3、通过卫生检查,保育员能够集中到一起到每个班级看看,以实现相互沟通,相互探讨,学习优点,改正不足的目的,从而促进大家工作的乐观性,对园内安全卫生意识得到了进一步的提高。4、在参加活动的老师中,年龄最大的是胡老师,她对参加本次活动有着较高的乐观性,并作了充分的准备,这种精神是值得我们年轻的老师学习的。张奉
27、娇老师极富创意性的把被子比方成汉堡包加肉馅,使课堂更加形象生动。张冰冰老师以小白兔游戏的形式上课,让幼儿们在游戏中学习、在学习中游戏,取得了令人满意的效果。今年9月份刚来我园的吴娟老师,用故事的形式教幼儿叠被子,使孩子们能自发的投入到学习当中来。这几位老师的示范课都各具特色,各有所长,都值得我们去借鉴,这些都是我们知识宝库积累的紧要资源,也是我们以培训的形式所挖掘出来的宝贵财富!四、园本培训的总结:1、部分保育员思想认得不足到位,对培训工作缺乏自动性、乐观性。2、须让保育员从自身的学习和培训活动中真正体验到学习的乐趣,深切感悟到培训对其职业生涯和教育实践工作的有力支持和帮忙,从而不害怕培训,乐观参加培训。3、总体来说,园本培训均在确定层面上提升了保育员的工作理念,更新了保育员的保育观念,促进了保教搭配行为方式的变动,也加强了保育员探讨的意识和学习理论的乐观性,使我园的保育队伍原有的知识得到了更新和提高。