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1、XX学校”红色校”建设项目实施方案一、指导思想为培育和提高学校师生人文素养，打造“红色校园”，引导和激励学生深入实践，走近红色历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的黛陶、感染和教育,增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业、奋力拼搏精神和历史使命感、责任感，根据关于开展“六个校园”创建工程全面提升中小学管理水平的实施意见，紧密结合我校实际，制定本建设实施方案。二、组织领导1、领导小组组长：XX副组长：XX工作小组：各班班主任及任科教师三、实施途径与要求建立以革命传统教育特色的德育工作体系，以抓实常规教育为平台
2、，切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办红色教育活动，办好特色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升红色革命教育理念，形成理论体系。（一）环境文化建设营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。1、加强校园硬件环境建设，打造红色景观文化。(1)学校围墙：醒目处介绍学校文化整体构想，布置富有学校特色的校园“红色文化墙”，(阐程共产党员的理想、追求、愿景)。(2)在校园可利用的墙面制作红色文化宣传橱窗，将红色内容的故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受
3、红色的黛陶与精神的洗礼。2、校园文化(1)悬挂红色格言，建立红色文化宣传阵地。在教室、走廊、宣传栏等缨目的地方悬挂毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家、军事家的名言格言警句,并简要介绍他们的生平事迹；介绍雷锋、张思德、白求恩、黄继光等英雄人物的优秀事迹，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人。让学生们一走进校园，就能感受到浓浓的革命传统文化气息。(2)举办专题图片展览。举办专题图片展览，让学生充分了解红军长征的战斗历程和光辉事迹，努力学习革命前辈的可贵品质。(3)建设独特的班级、办公室文化。制定“特色班级”评比方案，按照评比细则进行评比。教室布置要开设红色教育板块，鼓励和引
4、导学生、教师参与红色文化建设，精心打造班级特色文化，体现年级特点、班级特色，让教室、办公室成为学生、教师表现自我、优化个性的红色场所，提升班级、办公室文化内涵。(4)开办广播操“红色之声”音乐专题，正常播放红色歌曲，宣讲革命故事，大力宣传红色革命精神，营特色文化浓郁氛围。(二)活动文化建设1、广泛开展一系列革命传统教育活动，让红色校园文化深入细致得到落实。(1)每周唱一首红色歌曲；(2)学校每月组织一次以“弘扬红色文化”为主题的国旗下的讲话；(3)班级每月一次班级红色文化主题教育活动；(4)每月举行一次红色班级文化评比与交流活动；(5)每学期举行一次全校师生红歌类文艺活动；(6)每学期一次全校
5、师生红色文化征文比寒；(7)每学期上一堂红色教育课，进行“红色”英模事迹宣讲人告，对学生进行榜带口励志教育;(8)每月看一部红色革命电影；2、结合“清明节”、“五一”、“七一节”、“八一”等重大纪念节日，举办红色历史讲座，开展红色知识问答、红色诗词朗诵、红色故事演讲、红色文化征文、红歌演唱比寒、红色图片展览、红色实践活动、红色影片展播等丰富多彩的与学校特色建设相关的红色文化教育活动，通过各种蕴涵红色文化的竞寒活动的开展和作品的展示丰富红色校园文化的内涵。3、加强少先队的入队教育和新团员的入团教育。凡少先队员和团员都要了解红军长征，感受中国工农红军的伟大,明白今天的幸福生活来之不易。凡新入团的团
6、员都要进行宣誓，积极参加社区、社会实践活动。(三)行为文化建设1、习惯培养：充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对地对学生进行爰国教育、诚信教育、感恩教育等，力求将教育活动系列化，课题化，做到重点清，要求明。2、机制推进：规范有序的常规教育深化。依据学校德育工作阶段化、系统性的要求，确定各年级的德育工作主题和德育核心要素。各年级切实加强诚信教育、纪律教育，要求学生像革命先斐一样讲诚信、守纪律、守规范，养成良好的行为习惯和生活习惯。切实加强仁爰教育、艰苦奋斗教育，引导学生像革命先斐一样，艰苦朴素，勤俭节约，爰护公物，热爰人民，不追求奢移享受，远离不健康生活。要求加强尽责教育
7、、理想前途教育，引导学生像革命先斐一样，为了崇高的理想,坚韧不拔，一往无前。（四）课程文化建设加强与XX县博物馆、XX纪念馆等单位的联系与沟通，积极收录整理、结合我县的红色革命斗争故事、传记、散文、诗词、名言警句、革命歌曲、经典诵读等以及家乡的历史传统文化，以此提高学生人文素养，培养学生文化积累，陶冶学生精神世界。（五）制度文化建设把红色校园建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级、教师，学校给予表彭；凡不思进取，检查达不到要求的班级、教师，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动红色校园建设工作不断向纵深发展，约束、引导和鼓励全校师生积极创建红色校园，打造特色校园。
