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1、精选关于幼儿园骨干教师培训工作计划五篇精选关于幼儿园骨干教师培训工作计划1一、指导思想:为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，个性是青年教师实施素质教育的潜力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。构成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目标和任务：结合幼儿园指导纲要，从实施素质教育的目标出发,更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，透过多种途径使教师迅速成长成熟起来。透过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德
2、修养、业务素质和教学育人的实际工作潜力方面到达合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践潜力的骨干教师队伍。三、培养对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。四、具体工作措施：（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿教师行为规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。（二）透过以老带新结
3、队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和潜力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务潜力作为培训重点。在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将透过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课一一听课一一评课一一总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。（三）加强教科研培训，提高教科研潜力。鼓励教师用心参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教
4、学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。（五）做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。精选关于幼儿园骨干教师培训工作计划2一、总目标加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。二、具体措施（一）加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成
5、良好的学习风气。通过集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动和教职工努力能自觉做好本职工作，有主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”；为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”,对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。（二）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习幼儿园指导纲要及3-6岁儿童学习与发展指南中先进的教育理论，用正确的思想和理念激励教师，树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表，敬业
6、爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观。（三）勤总结勤反思。每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。（四）不断学习充实自己。拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，并做好学习笔记。通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为教师创造更多的学习机会。（五）积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的
7、各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。（六）通过以老带新、发挥骨干教师的力量来提高教师的总体素质。在这个科技发展迅猛的时代，教师的专业知识、教学水平、教育艺术等方面能力的提高离不开网络与计算机技术，因此，在加强教师的素养的基础上提高教师的计算机水平也是一项重要的工作，本学期我们将3-6岁儿童学习与发展指南和计算机的培训作为重点。在培训中，我园仍将以“以老带新，以强带弱，以汉带民等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过骨干教师对教师的跟踪培训，即指导备课一一听课一一评课一一总结等环节，推进教师的业务水平。（七）加强对教材的学习和研讨。对其内容、组织、实施，评价等方
8、面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。（八）开展好培育“情智双优”教师，促进孩子情智融合发展，打造情智特色幼儿园。按照计划扎实有效地实施和研究，并做好资料的收集、归类、整理工作。精选关于幼儿园骨干教师培训工作计划3一、教师培训工作：今年的教师培训将围绕继续教育的内容，结合幼儿园教育教学的需要开展各种形式的培训和学习，并通过各种活动，在教学实践中提高教师的工作能力和工作水平。主要通过理论学习、自学和教学实践及考核以及经验交流等形式，学习幼儿园教育指导纲要、蒙特梭利教育理论及教学模式、教育改革与教学实践的经验与体会、现代化信息教育技术在幼儿园的运用等。在教
9、师在岗培训的过程中，我们将通过每周周四下午的时间进行集体的业务学习，每周二的下午进行平行班的集体备课，每周每位教师写一篇读书笔记等多种途径，通过考核、跟踪检查、实践操作等多种形式对教师的学习提高情况进行验收。二、开展丰富多彩的活动，促进幼儿的健康成长。在本学期里，我们将结合清明节、六一儿童节等节日开展丰富多彩的活动，丰富幼儿的生活，并使每个孩子健康成长。一是结合清明节以班级为单位开展传统教育活动周活动，二是结合儿童节开展书画大赛评选、三小活动验收、幼儿朗诵比赛等活动；三是结合参加双优单位评选开展教学活动研讨；四是参加省里组织的教学素材创编、收集活动；通过活动的开展更全面地落实幼儿园教育指导纲要
10、，促进幼儿身心健康发展。三、加强常规活动的管理、保证教学质量的稳步提高。在本学期里，我们将强化教育教学的常规管理，保证教学常规的落实和规范，做到备好每一节课、上好每一节课、组织好每一天的活动，保证每个孩子的健康发展。为保证教学常规的落实，首先要进行常规落实的督促和检查工作，从作息时间的执行入手，进而进一步的规范和落实。使得幼儿常规在半个月内形成习惯化、规范化、制度化、规律化。其次我们还将加强对常规落实的跟踪检查，并与教师的日常考核结合起来，通过对常规的检查情况，达到进一步规范常规,自觉执行常规的目的。再次就是将常规工作细化，责任明确、任务清楚，保证每项工作的落实。具体包括：每位教师每周完成三篇
11、日记、提前一周完成教案、每天写一个温馨提示（由上午班教师完成）每周教幼儿一首古诗词（由下午班教师完成）每两周教幼儿学一个手指操（由组员完成）每周一8：30前公布本周教学活动安排（由班组长负责）每周进行一次安全教育（由下午班教师负责）每半个月出一期家教宣传（上半月组长，下半月组员）每周小班更换一次幼儿作品展的内容，中班两次以上，大班三次以上，每月组织一次班级的集体生日活动，由班组长负责。四、积极开展教科研活动，促进幼儿园整体质量的提高五、做好教师的考核工作，为人事制度改革做好基础工作。今年的考核工作，我们将在过去考核的基础上，更细致、更严谨。考核内容包括本职工作考核、家长工作考核、安全工作考核、
12、出勤和出勤率情况考核、参加教科研及市区活动情况考核、师德工作考核等几方面。考核方法：一是跟踪检查。把每日的常规工作做检查的重点。二是集中考核。每月一考核、一汇总、一公布。具体时间安排：三月份：制定并下达工作计划，做好市继续教育验收准备工作。学习幼儿园教育指导纲要。做好创造性教育及探究性学习课题的结题准备工作四月份：传统教育活动周、做好双优单位评选的申报及准备工作。英语教学活动研讨。五月份：六一活动周、迎接区双优单位检查、收集幼儿美工作品参加区的评选活动。六月份：三项活动验收。七月份：学前班毕业典礼。九月份：爱国教育活动周。建园以来教育教学成果汇报及亲子活动十月份：省编教材的教学素材收集与整理。
13、十一月份：继续教育学习培训。教师业务能手大赛十二月份：新年活动周。以上这些活动安排是我们对新学期工作的设想，在实施的过程中可能还要进行必要的调整。我们将根据各项活动的要求做出具体的安排。精选关于幼儿园骨干教师培训工作计划4为适应幼儿教育改革发展需要，进一步加强幼儿园教师继续教育工作，提升幼儿园教师队伍的整体素质，落实一一省新一轮幼儿园教师全员培训实施方案有关精神，依据一一市幼儿园教师全员，决定从一一年开始全面启动新一轮幼儿园教师全员培训。为切实保证本项工作的有效实施，结合我县幼儿园教师队伍建设的实际，特制定本工作计划。一、指导思想深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教
14、师专业发展的全新要求，组织开展新一轮幼儿园教师全员培训。以一一市幼儿园教师全员培训工作计划为指导，以“重抓全员、狠抓骨干”为原则，以“研培结合”为载体，以集中辅导和园本研修为主要形式，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能。二、培训目标1、通过各种形式的培训，促进各级各类幼儿园稳步发展，并逐渐形成独特的办园特色。2、通过各种形式的培训，促进教师专业化发展。使教师树立终身学习的思想，增强学习研究意识，逐步成为“学习型”和“研究型”教师。在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。即高尚的师德、高超的教学技能、高水平的科研能力；教学理论会运用、教学经验会总结、教学
15、模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。三、培训内容上半年内容为国内外幼儿教育理论与改革趋势研究。下半年内容为走进孩子（暂定名）。四、培训对象新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课教师（含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师）。五、培训形式与具体时间安排1、集中辅导时间：8月26日8月27日地点：永吉县实验幼儿园参加人：全县所有幼儿园教师2、园本研修时间：9月1日12月30日地点：各幼儿园参加人：各幼儿园所有教师精选关于幼儿园骨干教师培训工作计划5一、指导思想:坚持以园为本、以教师为本和促进人才发展的培训理念，有目的有计划地分层推进教师培养工程，努力造就
16、一个乐于奉献、积极进取，集学习、实践、创新于一体的教师团队，为不断提高张泾幼教的发展水平添豉加瓦。二、主要目标：1、加强教师的政治思想、职业道德修养和专业理论的培训。2、明确规范教师的教育教学常规，注重提高教师专业素质和教育教学能力。3、开展分层培训，促进不同发展层面教师的发展。4、引领教师在参与式的园本教研和课题研究中，提高园本课程的实践能力。5、鼓励教师积极参加继续教育与学历进修。三、主要内容和要求：立足本园实际，结合不同层面教师的发展需求，多通道、多形式地开展相应的活动，以促使每位教师在政治思想和常规管理和教科研能力上都能有不同程度的提高。1、以幼儿园和教师新三年发展规划为依据，以打造幼
17、儿园特色与品牌、个性教师为目标，对照计划，确保、赶超目标的落实。督促教师以江苏省幼儿园教师职业道德规范为行为准则，爱岗敬业、为人师表。通过开展各类师德教育活动，进一步提升教师的职业道德素养；并通过家校网络平台，接受家长、社会对师德承诺的践行监督。2、鼓励教师广泛阅读，不断提高自身的专业理论素养,要求每学期至少精读1本教育理论专著，不少于5本教育教学杂志，深刻领会纲要精神，建立教育目标长效机制，理论指导实践，将目标合理地落实到幼儿的日常教学行为中，努力做到“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育”。3、依据锡山区幼儿园常规管理手册，修订、落实本园常规管理细则，并通过日常检查、行政巡查与书面检查相结合
18、的方式，进一步内化要求，提高教师教育教学常规管理的执行效率。4、继续有重点地开展好双休日活动，为教师提供锻炼和展示的舞台，努力提高园本教研的实效。本学期人，将重点开展“环境与幼儿游戏”的实践性研讨，重视为幼儿创设支持、帮助、尊重、关爱的心理环境，提供丰富的、能有效激发其探索与操作的材料，注重幼儿与环境的互动。不断提高游戏在幼儿发展中的效能，让游戏成为幼儿学习的主要方式。5、进一步加强对不同发展层面教师的培养与管理，多渠道地促进教师专业技能和素养的提高，增进不同发展层面教师的责任感和进取心，促进自主发展。特别教师开展是“中国象棋”、“早期阅读”、“民间游戏”等特色活动的能力的提高，确保幼儿园的内涵的可持续发展。6、进一步提高师徒结对的效能，通过指导与考查相结合的方式，增强师徒双方的目标和责任意识，力求师徒同发展。7、通过与幼儿园的考核奖惩挂钩，增强每位教师的职业危机感，教师督促教师积极参与教师继续教育与全员培训、学历进修、教师达标与资格证考核，帮助每一位教师树立终身教育的学习理念。
