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1、统编版(部编版)七年级下册第六单元达标练习(含答案)部编版语文七年级下册第六单元达标练习学校:姓名：班级：考号:一、基础知识综合1.请运用所积累的知识，完成问题在这种光线的IJng罩下，海底的花、石、胚芽、贝壳、珊瑚类动物的边缘闪动着七彩的光线，仿佛披上了一层七彩的外衣。这种或浓或淡的颜色错综交结，简直就是一架色彩斑1n的万花筒。总之，它就是特别讲究的水彩画家倾尽才华调和出来的一整套颜色。真是鬼斧神工，令人大饱眼福！我怎样才可以把我心中的新奇感觉告诉康塞尔呢？(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。Ibng()罩调和()色彩斑Idn()(2)下列短语结构类型与“倾尽才华”相同的一项是()
2、A.坚强乐观B.更加坚强C.热爱祖国D.大家唱歌(3)请把文中划线句子改为反问句。(4)以上文段选自海底两万里，作者是()国的(),文段中的“我”指的是(),上述语段讲述了什么情节？二、综合性学习2.班级开展以“走进文学经典”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。(1)任务一：在活动中，有同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联中涉及的人物名字。上联：驾潜水艇周游海底，两万征程探索未知世界下联：拉黄包车闯荡京城，三回起落堕入无尽深渊(2)任务二：班级制作了以“走进文学经典”为主题的班刊，计划在班刊封面选用下边这幅题字，以此激励同学们多阅读。以下是几位同学对该作品的赏析，正确
3、的一项是()A.小海：这是一幅草书作品，笔画连绵简省，龙飞凤舞。B.小滨：这是一幅隶书作品，横画长、直画短，呈宽扁形状。C.小邹：这是一幅楷书作品，字字端庄，方正典雅，横平竖直。D.小鲁：这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展流畅。(3)任务三：在名著阅读分享会上，同学们模拟了儒勒凡尔纳和刘慈欣的一场穿越时空的对话，请你将下面的对话补充完整。刘慈欣：尊敬的凡尔纳先生，我也是一名科幻小说作家，很荣幸与您相见。儒勒凡尔纳：刘先生您好，很高兴认识您，真想听听您写的故事。刘慈欣：好呀，我给您介绍一下我的小说带上她的眼睛。故事是这样的一一有一艘地航飞船，被困在高热的地心，与外界联系的通讯设备即将失效。此时
4、，唯一幸存的女地航员通过一副中微子传感眼镜，最后一次看到了草原的风景，闻到了花香，听到了万物的声音。儒勒凡尔纳：这个故事真精彩，我也来讲讲我的小说海底两万里中“诺第留斯号”潜水艇航行到南极时的遇险故事吧：(要求：简述此故事的起因、经过、结果)刘慈欣：作为科幻小说家，我们的目标都是用笔创造各种各样的新世界。儒勒凡尔纳：我和您的想法不谋而合。当我们用笔创造新世界时，要努力体现科幻小说科学和幻想两个基本特点。(4)任务四：有观点认为，文学离不开想象，而文学中的想象又不能脱离现实。请从下面任选一本书，结合书中相关内容，谈谈你对观点的理解。西游记海底两万里三、诗歌鉴赏古诗词鉴赏甲约客赵师秀黄梅时节家家雨
5、，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。乙雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。3 .甲、乙两首诗描写了不同季节的景物，仔细阅读后填写下列表格。季节景物甲家家雨、处处蛙乙春天4 .甲、乙两首诗后两句都提供了让读者自己想象的余地，请分别说明。甲：乙：四、现代文阅读阅读下面有文字后，完成下列小题斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“
6、请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。一个人
7、虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。5 .斯科特上校的日记表明了o6 .斯科特将“我的妻子”改成“我的遗孀，表现了他怎样的性格？7 .斯科特遗体的姿势是怎样的？这表明了什么？8 .为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”？9 .最后一段文字表达的是什么意思？在全文起什么作用？（二）阅读下面的文段，回答问题。大雪封不住希望的心有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在
8、树下，满心的恐慌。过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄
9、一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有
10、一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！10 .结
11、合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。11 .根据提示，填充方框。情节：突遇暴雪ff发现黑点ff发现村庄心理：焦急万分ff失望之极f放下心来12 .结合语境，按要求品析语言。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）13 .第段画线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40字以内）14 .文中的“水井”一词表意丰富，请说明。15 .即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈
12、。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】活板（节选）其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如之“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之,每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘,
13、不可取；不若燔土,用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（选自活板）【乙】报恩塔中国之大古董，永乐之大窑器，则报恩塔是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身,琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗樟合缝，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识之。今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部
14、洲所无也。（选自张岱陶庵梦忆）【注释】报恩塔：在南京中华门外报恩寺内，始建于三国，明成祖永乐十年重建，后毁于战火。窑器：陶瓷器具。斗样（Stin）合缝：形容桦头和卯眼非常适合，不露缝隙。识：标记。工部:指掌管工程建筑的衙门。重译：言语不通需辗转翻译。16 .解释下列句中加点的词语。1 1）其上以松脂、腊和纸灰之类冒之（）2 2）持就火炀之（）3 3）用讫再火令药铭（）4 4）半日方散（）17 .把下列句子译成现代汉语。（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（2）今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。18 .结合甲文具体内容，说说作者是怎样突出活版印刷的“活”的特点的。
15、19 .甲乙两文写法上有什么不同？活板（节选）沈括庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍密，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本,未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密,沾水则高下
16、不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药密，以手拂之，其印自落，殊不沾污。20 .读准字音，是学习文言文的第一步。请给下面加点的字注音。和（）更（）21 .一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（）A.持就火炀之瞬息可就B.以草火烧不以木为之者C.满铁范为一板若止印三二本，未为简易D.则以纸帖之何陋之有22 .完成下列语句的翻译。（1）药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。翻译：药稍熔，（2）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。翻译：不用，,每韵为一帖,23 .活板的“活”是其主要特征，也是主要优点，而这优点是通过和雕版的比较才体现出来的，请你认真阅读语段，完成下表
17、。雕版活板每部书需要多块木板以一个个活字为单位，按照书稿排字，使用灵活，一个活字块可以不断使用，直至不能使用为止。速度快，质量好，制板容易。按刻好木板逐块印刷（1）发现错误，不好改正发现错误，可以随时改正。使用频率高的字，如“之”“也”，则需要有一个刻一个，不能替换使用。（2）六、名著阅读24 .阅读下面的名著选段，完成问题。不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后,我还要肯定一点一一这看来像是不可能的一一即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到！战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八小时必然可以
18、做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。（1）上面的一段文字选自海底两万里，作者是法国的科幻和探险小说家，被人们誉为“现代科学幻想小说之父”，小说主要讲述了的故事。(2)根据你的阅读积累，请把下面的事件补写完整。知识就是力量。在海底两万里中，尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境：当他们遭遇土著人攻击时，；当搁浅时，七、作文25 .阅读下面材料，按要求完成作文。十四年后的你将会与怎样的世界和怎样的自己相遇？请发挥想象，想象你在2035年某一天发生的故事以我在2035年的这一天为题，写一篇记叙文。要求：(1)文中不要出现真实的地名、校名、人名。(2)认真书写，注意工整、美观。(3)不少于50
19、0字。参考答案：1) (1)笼h6斓2) )C3) )真是鬼斧神工，怎能不令人大饱眼福呢？(4)法儒勒凡尔纳阿龙纳斯教授我和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩船长漫步海底平原到海底森林打猎时观察海底生物。2.(1)尼摩船长；祥子(2)C(3)在南极，潜艇被厚厚的大冰盖困住，船上人面临缺氧危机。在尼摩船长的带领下，大家齐心协力凿冰墙，喷射开水延缓海水结冰速度，压碎冰层，撞开冰原最终脱险。(4)示例一：天马行空的想象让文学作品充满魅力。例如西游记中悟空可以腾云驾雾，能七十二变，与妖魔鬼怪斗法，让小说情节引人入胜。但是想象和虚构离不开现实，西游记中的想象世界，暗含了作者对现实世界的批判意味。如比丘国中用小儿的
20、心肝做药弓I,揭露的就是封建统治者残忍暴虐的本性。示例二：基于科学的合理想象让文学作品充满魅力。例如完成海底两万里旅程的潜艇“鹦鹉螺号”，完全靠电力驱动，电存储在从海水中提取的钠与汞混合制成的电池中，解决了潜艇的续航问题，为故事的展开提供了可能。但是想象和虚构离不开现实，海底两万里中的科学想象，都是根据当时的科学知识、科学原理进行的大胆想象、创造，表现了人类认识和驾驭海洋的信心和能力。3.黄梅时节（或初夏），蜂蝶（或叶）4.甲：由对客人的等待想象客人不来的种种情况。乙：由蜂蝶飞过墙想象邻家的春色。5.他心中惦记着祖国民族、朋友、妻子，有着无私的爱。6.斯科特的冷静、坚韧的性格。7.英雄们的尸体
21、已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。这表明了斯科特在关键时刻爱护同伴，为探险事业而献身的英雄气概。8.以突出他们的心灵却因此变得无比高尚，写出人们对他们的敬仰，而“国王”是英国人民的代表。9.最后一段表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的身体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这段话在全文中可作为主旨句。起点题作用。10.示例:“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难;“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。IL雪地迷路；看到水井；满心恐
22、慌；精神一振12.示例：“一次次，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。13.须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答。14.实指吃水用的井；指人心；指方向、希望。15.开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）。16.混合靠近用火烧才17.（1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。（2）现在塔上损坏了一块砖，把豉的字号报给工部，工部下发一块砖来替补它，像当初就砌在那里一样。
23、18.每字为一印，每一字皆有数印，字活；“密布字印，排版活；此印者才毕，则第二板已具，更互用之，印刷活；有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成，做法活；用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污，拆版活（答3点即可）19.甲文语言准确、朴实、简洁；乙文综合运用了记叙、描写、说明等多种表达方式，显得生动有情趣。20.hugeng21.B22.就用一块平的木板按压其版面于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了就用纸来标记字印用木格分别贮存它们23.（1）常作二板，一板印刷，一板布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。（2）每一字皆有数印，如“之”“也”使用频率高的字，每字有二
24、十余印，以备一板内有重复者。24.（D尼摩船长驾驶自己制造的“诺第留斯号”潜水艇在大海中自由航行。（2）尼摩船长用电击退了围攻者尼摩船长靠潮汐知识摆脱困境25.例文我在2035年的这一天2035年的某一天，我已不是当初那个懵懂稚嫩的孩子，我脱下校服，换上职业装，回望着从改革开放到基本实现社会主义现代化的这些年，感到着实不容易。但也为祖国愈加繁荣富强而感到高兴。此时，中国梦也不仅仅是梦了，它逐渐地变为了现实。我提起手边的茶杯，感受着从指尖传来的温度，也正如党与国家为我们提供的各项保障，温暖人心。慢慢走到窗边，俯瞰四周的高楼大厦，这是中国，也是一个世界发达国家，“发展中”的头衔已在多年以前就卸下了
25、，因此，内心忍不住的激动，中华人民共和国终于崛起了，像高耸雄伟的泰山一样俯视着这个世界以及这方繁荣的领土。在几十年之前的十九大上就曾提出过“到2035年要基本实现社会主义现代化”的目标，而今总算是实现了。这一目标通过全国人民的齐心协力，将少年梦与中国梦，个人梦与国家梦结合起来，终究完成了中华人民伟大复兴。虽然过程有血有泪，但如今中国在世界的地位证明了努力没有白费，付出过的耕耘会得到收获，挫折与困难会变成前进道路上的东风。下班后，沐浴着傍晚的夕阳，走在清新凉爽的绿化道上，感受着来自春天的气息。这些年，科技在不断发展，但国家却依旧会留出一大片空地来做绿植，北京阴沉沉且伸手不见五指的日子已不再有，这
26、让人们都十分开心，从前街上随处可见的废纸塑料也都不翼而飞了。这一切的功劳都归功于国家为人们提供的优质教育，使公民的素质不断提高，在潜移默化中种下了优良的种子。现在，不仅城乡的孩子能接受教育，就连山区的孩子也能收到免费而优质的教育了。这都是因为国家投入了大量的资金兴办希望工程，并且随着素质教育的提升,许多大学生也都愿意到山里去支教。因此，贫困儿童从大山里走了出来并为家乡创造财富，由此形成了一个良好的循环，人们都富起来了。“叮铃铃”闹钟停止了我对未来的无限遐想，回想起方才梦境中的2035还真是有一丝真实呢！如今是2020年，离2035年还有15年，这未来15年的奋斗，不仅需要国家的努力，更需要我们青少年怀揣着一颗为祖国富强而奋斗的中国心。我和2035有个约，约在新征途的新起点，为实现社会主义现代化一起做出贡献与努力，中华人民共和国的伟大复兴需要我们每个人参与！
