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1、“聚焦”写作提纲30例-81.“三个聚焦”解锁党课教育“正确打开方式”聚焦“讲什么”，“费巧思”提升党课“深度”。聚焦“谁来讲”，“下功夫”提升党课“厚度”。聚焦“怎么讲”，“出实招”提升党课“鲜度”。2. “三个聚焦”破解基层治理难题聚焦“双线融合”破解“组织化程度不高”问题。聚焦“三治融合”破解“一体化统筹不够”问题。聚焦“资源融合”破解“亲民化服务不优”问题。3. “三个聚焦”争当党员教育“模范生”聚焦“灵魂深处”，争当锻造坚定信念的“模范生”。聚焦“实践战场”，争当推动知行合一的“模范生”。聚焦“神经末梢”，争当教育全面覆盖的“模范生”。4. “三聚焦”锻造高素质公务员队伍聚焦基层组织
2、力量“结构优化”，筑牢公务员队伍“战斗堡垒”。聚焦基层干事力量“蓄势赋能”，丰富公务员队伍“提能载体”。聚焦基层担当力量“活力迸发”，强化公务员队伍“正向激励”。5. “三个聚焦”让党员教育工作“有声有色”聚焦“在哪教”，完善党员教育工作“材料库”。聚焦“谁来教”，点亮党员教育工作“指明灯”。聚焦“教什么”，锁定党员教育工作“靶向点”O6. 推动主题教育要突出“三个聚焦”聚焦凝心铸魂，锤炼“甘将热血沃中华”的无上忠诚。聚焦践行宗旨，永葆“不辞冰雪为卿热”的为民初心。聚焦担当笃行，展现“会当水击三千里”的奋斗姿态。7. “三个聚焦”为村干部“塑魂壮骨”聚焦政治建设强引领，夯实信仰基石。聚焦补短提
3、升强素质，绘准能力画像。聚焦严管厚爱强作为，筑牢战斗堡垒。8 .“三个聚焦”便民服务真暖民心聚焦民生热点的解决。聚焦服务态度的提升。聚焦为民代办的服务。9 .立足“三个聚焦”为群众办好实事聚焦“靶心”，发扬勇毅的斗争精神。聚焦“短板”，练就过硬的能力本领。聚焦“作为”，树立正确的价值观念。10 .“三个聚焦”让党史学习教育更具“成色”聚焦“讲什么”，让党史学习内容“有深度”。聚焦“谁来讲”，让党史学习氛围“有热度”。聚焦“怎么讲”，让党史学习方式“有新度”。IL“三个聚焦”打好党员教育“三场战役”聚焦“范围广”，打好教育平台“阵地战”。聚焦“分类准”，打好因人施教“攻坚战”。聚焦“效果实”，打
4、好学用结合“持久战”。12 .“三聚焦”全方位抓好人才集聚“三条线”聚焦政策引领，抓好“主线”引才聚才。聚焦基地建设，抓好“长线”揽才储才。聚焦环境优化，抓好“专线”爱才留才。13 .聚焦“三性”让调查研究落在“点”上聚焦“全面性”，在投身基层中倾听百姓的“关注点”O聚焦针对性”，在深入剖析中分析问题的“关键点”O聚焦“实用性”，在汇聚民智中寻求转化的“突破点”。14 .突出“三个聚焦”力促党史学习教育高质量推进聚焦“好书分享”，感悟伟大历程。聚焦“专题研讨”，激活学习热情。聚焦“榜样引领”，汲取奋进力量。15 .“三个聚焦”破解流动党员“管理难”聚焦去向掌握难”，精准摸“底子”。聚焦”活动开
5、展难”，精准用“法子”。聚焦“发挥作用难”，精准找“路子”16 .“三个聚焦”提升党课质效要聚焦“有力有序”高质量开发党课课件。要聚焦“有声有色”全覆盖开展党课教育。要聚焦“有形有效”多举措完善考评体系。17,三聚焦打造“三有”主题党日聚焦三个维度把准方向，为党日活动聚“神”。一是突出主题加高度。二是规范设计加力度。三是征集需求加广度。聚焦三类课堂丰富载体，为党日活动塑“形”o一是理论互动课堂。二是实践体验课堂。三是云端移动课堂。聚焦三项制度深化落实，为党日活动增“效”。一是公示预告机制。二是列席督导机制。三是考核反馈机制。18 .聚焦“三导向”做好综合考核“后半篇文章”聚焦“目标导向”，提升
6、考核质效，为高质量发展“蓄势赋能”。聚焦“群众导向”，站稳人民立场，为美好新生活“保驾护航”。聚焦“实绩导向”，用好考核结果，为新一年工作“添砖加瓦“。19 .“三聚焦”聚焦实际情况，讲好“联系实际”课，让党课“深刻”又“充实”O聚焦群众需求，讲好“有的放矢”课，让党课“走心”又“生动”。聚焦具体问题，讲好“学习转化”课，让党课“务实”又“具体”。20 .“三个聚焦”破解机关党建难题聚焦“关键少数”破解机关党建“责不清”问题。聚焦“七个基本”破解机关党建“灯下黑”问题。聚焦“两大融合”破解机关党建“两张皮”问题。21 .“三聚焦”让党史学习教育再“出圈”聚焦“德能勤绩廉”素质提升，以“高歌猛进
7、”的状态履职尽责，让党史学习教育跳出“形式圈”。聚焦“三会一课”等学习机制，以“精雕细琢”的心态深学细研，让党史学习教育跳出“过程圈”。聚焦群众“急难愁盼”等问题，以“真情实意”的姿态办好实事，让党史学习教育跳出“留痕圈”。22 .“三聚焦”助推“书记项目”开花结果聚焦“责任导向”，让书记“干有方向”。聚焦“问题导向”，让项目“攻有靶点”。聚焦目标导向”，让部门“赶有示范”O23 .“三个聚焦”扎实为群众办实事聚焦“宣传群众”，打造凝聚群众“新阵地”。聚焦“教育群众”，拓宽产业发展“新形式”。聚焦“关心群众”，树立服务群众“新品牌”。24 .三聚焦”为党员教育“赋能添力”聚焦教育方式“更多样”
8、，妙用“三种课堂”增活力。聚焦教育内容“更有料”，整合“三类资源”添动力。聚焦教育质量“更高效”，抓实三个突出”强实力。25 .“三聚焦”于农民让乡村发展提“质”广泛依靠农民聚焦“产业特色”，红色优势“升品质”。教育引导农民聚焦“技能培训”，产教融合“提素质”。组织带动农民聚焦“乡风文明”，德润民心“塑气质”。26.“三个聚焦”推进党史学习教育“一学到底”学什么？聚焦发力学在日常，突出个人学。怎么学？聚焦发力氛围营造，抓好专题学。为什么学？聚焦发力工作成效，结合实践学。27 .以“三个聚焦”推动主题党日更“带味”聚焦“理论知识”，紧扣主题有“党味”O聚焦“差距短板”，把脉诊病有“药味”O聚焦“应用能力”，结合实践有“真味”。28 .“三聚焦”让新型社区“有颜有料”聚焦“党建凝心”夯实组织体系建设。聚焦“服务提质”拓展公共服务体系。聚焦“治理增效”构建文明共治格局。29 .“三个聚焦”推动农村党员教育培训提质增效聚焦宣传教育，强化政策理论学习。聚焦分类施策，强化业务技能提升。聚焦成果转化，强化学用实效巩固。30 .聚焦“三个课堂”让党课入情入心聚焦用实“理论课堂”，深化党课内涵。聚焦用活“实践课堂”，转化党课形式。聚焦用好“红色课堂”，优化党课内容。
