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1、轻质隔墙装饰施工课程标准课程类型：口专业基础课专业技术课专业拓展课口专业选修课适用专业：建筑装饰工程技术专业总学时：80学时1 .课程定位和课程设计1. 课程性质与作用2. 1.I课程性质轻质隔墙装饰施工是建筑装饰工程技术专业的一门专业技术课程。该课程主要锻炼学生轻质隔墙施工的基本职业能力，在教学过程中，将着重让学生了解、掌握轻质隔墙施工的基本知识，锻炼学生轻质隔墙设计与施工技能，培养职业岗位能力。1.L2课程作用通过轻质隔墙设计标准与施工工艺的学习和现场施工训练，让学生学会轻质隔墙的施工工艺和现场管理与验收。通过任务驱动、项目教学等方法培养学生良好的职业素质，能够团队协作、按照工作规程圆满完
2、成任务。1. 1.3本课程相关的前修和后续课程前修课程：艺术造型训练、建筑装饰设计、建筑装饰制图、建筑装饰材料构造与施工。后续课程：建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理、建筑装饰工程质量检验与检测。1.2 课程设计1.3 .I课程设计理念以岗位能力为目标，以工作任务为载体，按照轻质隔墙施工项目的工作过程组织课程,系统化设计理论与实践相辅相成、知识与能力培养相结合，开展工学结合特色项目教学。1.2.2课程设计思路工作项目之间是平行关系，在项目教学过程中，重视对学生社会能力和方法能力的培养；学生在工作项目中，通过相互间的团队合作，制定计划、工作分配、角色扮演来进行，强
3、调工作的效率和标准化要求的执行。课程包含3个技能领域的10个技能单元，1个学期授课。各技能单元是平行关系,或者称之为10个平行的工作项目。2 .课程目标2.1 专业能力目标通过本课程学习，培养学生具有轻质隔墙的设计与施工的职业技能，能够熟读施工图,正确进行轻质隔墙材料的选择、构造设计和施工；能够根据室内空间独立设计轻质隔墙，并进行施工及现场管理；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。2.2 方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题，编制实施方案；根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；根据工艺要求
4、，确定制作方法，落实制作方案；贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收与交接。2.3 社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。3 .课程内容与学时分配知识领域名称知识（技能）单元名称知识点（技能点）名称学时分配理论实践小计1.骨架式隔墙施工1.木骨架木饰面隔墙装饰施工技能单元L合理选材2 .识图与制图；3 .构造与造型设计4 .编制专项方案；5 .
5、编制施工工艺指导书；6 .选用设备和机具；7 .组织施工实施；8 .质量验收与整改。2682.轻钢龙骨石膏技能单元1 .合理选材2 .识图与制图；268板隔墙装饰施工3 .构造与造型设计4 .编制专项方案；5 .编制施工工艺指导书；6 .选用设备和机具；7 .组织施工实施；8 .质量验收与整改。2.块材式隔墙施工3.轻质砌块隔墙装饰施工技能单元1 .合理选材2 .识图与制图；3 .构造与造型设计4 .编制专项方案；5 .编制施工工艺指导书；6 .选用设备和机具；7 .组织施工实施；8 .质量验收与整改。2684.玻璃砖隔墙装饰施工技能单元1 .合理选材2 .识图与制图；3 .构造与造型设计4
6、.编制专项方案；5 .编制施工工艺指导书；6 .选用设备和机具；7 .组织施工实施；8 .质量验收与整改。2683.板材式隔墙施工5.玻璃板隔墙装饰施工技能单元1 .合理选材2 .识图与制图；3 .构造与造型设计4 .编制专项方案；5 .编制施工工艺指导书；6 .选用设备和机具；7 .组织施工实施；8 .质量验收与整改。2686.GRC多孔条板隔墙装饰施工技能单元1 .合理选材2 .识图与制图；3 .构造与造型设计4 .编制专项方案；5 .编制施工工艺指导书；6 .选用设备和机具；7 .组织施工实施；8 .质量验收与整改。2687.活动隔墙装饰施工技能单元1 .合理选材2 .识图与制图；3 .
7、构造与造型设计4 .编制专项方案；5 .编制施工工艺指导书；6 .选用设备和机具；7 .组织施工实施；8 .质量验收与整改。2688.水泥木丝板装饰施工技能单元1 .合理选材2 .识图与制图；3 .构造与造型设计4 .编制专项方案；5 .编制施工工艺指导书；6 .选用设备和机具；7 .组织施工实施；8 .质量验收与整改。2689.鲁班墙装饰施工技能单元1 .合理选材2 .识图与制图；3 .构造与造型设计4 .编制专项方案；5 .编制施工工艺指导书；6 .选用设备和机具；2687.组织施工实施；8.质量验收与整改。10.室内固定隔断装饰施工技能单元L合理选材2 .识图与制图；3 .构造与造型设计
8、4 .编制专项方案；5 .编制施工工艺指导书；6 .选用设备和机具；7 .组织施工实施；8 .质量验收与整改。268合计2060804.知识单元（技能单元）教学要求技能单元名称1.木骨架木饰面隔墙装饰施工最低学时理论2；实践6教学目标专业能力：1 .能够合理选择材料，熟悉材料的特点、规格及应用范围；2 .能够熟练识读施工图纸，能绘制施工图；3 .能够根据空间情况设计轻质隔墙，并具有一定的装饰造型能力；4 .能编制轻质隔墙施工专项方案；5 .能够掌握基本的施工工艺流程；6 .能够正确使用常用设备和机具；7 .能够合理安排轻质隔墙施工实施；8 .能够对已完工的项目进行质量验收并提出整改方案。方法能
9、力：1 .具有获取专业信息，客观分析问题的方法能力；2 .根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；3 .根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；4 .贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料。社会能力：1.培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2 .培养学生具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；3 .培养学生具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。教学内容技能点主要训练内容1.合理选材熟悉材料的特点；熟悉材料的规格；熟悉材料的应用范围。2.识图与制图；识读施
10、工图纸；绘制施工图。3.构造与造型设计根据空间情况设计轻质隔墙构造；隔墙的装饰造型设计。4.编制专项方案；编制轻质隔墙施工专项方案。5.编制施工工艺指导书；编制轻质隔墙施工工艺指导书。6.选用设备和机具；选择设备和机具；使用设备和机具。7.组织施工实施；组织轻质隔墙施工实施。8.质量验收与整改。按照验收标准组织质量验收；根据验收结果提出整改方案。教学方法建议1 .在建筑装饰材料构造工艺展示室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 .在建筑装饰施工技术实训室分组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与施工图绘制，教师启发，采取项目教学
11、；3 .分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；4 .在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施轻质隔墙施工，教师监督；5 .角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检查；6 .成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。教学场所要求1 .教学媒体：教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；2 .教学场景：项目现场、建筑装饰施工技术实训室、建筑装饰材料构造工艺展示室；3 .工具设备：多媒体设备、设计绘图工具、施工设备；4 .教师配备：专业教师1人、工人技师1人。考核1.成果形式：项目设计方案、项目实训成果
12、、汇报ppt。技能单元名称2.轻钢龙骨石膏板隔墙装饰施工最低学时理论2；实践6教学目标专业能力：1.能够合理选择材料，熟悉材料的特点、规格及应用范围；2 .能够熟练识读施工图纸，能绘制施工图；3 .能够根据空间情况设计轻质隔墙，并具有一定的装饰造型能力；4 .能编制轻质隔墙施工专项方案；5 .能够掌握基本的施工工艺流程；6 .能够正确使用常用设备和机具；7 .能够合理安排轻质隔墙施工实施；8 .能够对已完工的项目进行质量验收并提出整改方案。方法能力：1.具有获取专业信息，客观分析问题的方法能力；2 .根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；3 .根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案
13、；.贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料。社会能力：1.培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2 .培养学生具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；3 .培养学生具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。教学内容技能点主要训练内容1.合理选材熟悉材料的特点；熟悉材料的规格；熟悉的应用范围。2.识图与制图；识读施工图纸；绘制施工图。3.构造与造型设计根据空间情况设计轻质隔墙构造；隔墙的装饰造型设计。4.编制专项方案；编制轻质隔墙施工专项方案。5.编制施工工艺指导编制轻质
14、隔墙施工工艺指导书。2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；3.考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案实施的可行性。评价要求书；6.选用设备和机具；选额设备和机具；使用设备和机具。7.组织施工实施；组织轻质隔墙施工实施。8.质量验收与整改。按照验收标准组织质量验收；根据验收结果提出整改方案。教学方法建议1 .在建筑装饰材料构造工艺展示室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 .在建筑装饰施工技术实训室分组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与
15、施工图绘制，教师启发，采取项目教学；3 .分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；4 .在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施轻质隔墙施工，教师监督；5 .角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检查；6 .成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。教学场所要求1 .教学媒体：教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；2 .教学场景：项目现场、建筑装饰施工技术实训室、建筑装饰材料构造工艺展示室；3 .工具设备：多媒体设备、设计绘图工具、施工设备；4 .教师配备：专业教师1人、工人技师1人。考核评价要
16、求1 .成果形式：项目设计方案、项目实训成果、汇报ppt。2 .评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；3 .考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案实施的可行性。技能单元名称3.轻质砌块隔墙装饰施工最低学时理论2；实践6教学目标专业能力：1.能够合理选择材料，熟悉材料的特点、规格及应用范围；2 .能够熟练识读施工图纸，能绘制施工图；3 .能够根据空间情况设计轻质隔墙，并具有一定的装饰造型能力；4 .能编制轻质隔墙施工专项方案；5 .能够掌握基本的施工工艺流程；6 .能够正确使用常用设备和机具；7 .能够合理安
17、排轻质隔墙施工实施；8 .能够对已完工的项目进行质量验收并提出整改方案。方法能力：1 .具有获取专业信息，客观分析问题的方法能力；2 .根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；3 .根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；4 .贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料。社会能力：1 .培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2 .培养学生具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；3 .培养学生具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。教学内容技能点主要训练内容1.合
18、理选材熟悉材料的特点；熟悉材料的规格；熟悉的应用范围。2.识图与制图；识读施工图纸；绘制施工图。3.构造与造型设计根据空间情况设计轻质隔墙构造；隔墙的装饰造型设计。4.编制专项方案；编制轻质隔墙施工专项方案。5.编制施工工艺指导书；编制轻质隔墙施工工艺指导书。6.选用设备和机具；选额设备和机具；使用设备和机具。7.组织施工实施；组织轻质隔墙施工实施。8.质量验收与整改。按照验收标准组织质量验收；根据验收结果提出整改方案。教学方法建议1 .在建筑装饰材料构造工艺展示室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 .在建筑装饰施工技术实训室分
19、组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与施工图绘制，教师启发，采取项目教学；3 .分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；4 .在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施轻质隔墙施工，教师监督；5 .角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检查；6 .成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。教学场所要求1 .教学媒体：教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；2 .教学场景：项目现场、建筑装饰施工技术实训室、建筑装饰材料构造工艺展示室；3 .工具设备：多媒体设备、设计绘图工具、施工设备；4 .教师配
20、备：专业教师1人、工人技师1人。考核评价要求L成果形式：项目设计方案、项目实训成果、汇报ppt。2 .评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；3 .考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案实施的可行性。技能单元名称4.玻璃砖隔墙装饰施工最低学时理论2；实践6教学目标专业能力：1 .能够合理选择材料，熟悉材料的特点、规格及应用范围；2 .能够熟练识读施工图纸，能绘制施工图；3 .能够根据空间情况设计轻质隔墙，并具有一定的装饰造型能力；4 .能编制轻质隔墙施工专项方案；5 .能够掌握基本的施工工艺流程；6 .能够正
21、确使用常用设备和机具；7 .能够合理安排轻质隔墙施工实施；8 .能够对已完工的项目进行质量验收并提出整改方案。方法能力，1 .具有获取专业信息，客观分析问题的方法能力；2 .根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；3 .根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；4 .贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料。社会能力：1.培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2 .培养学生具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；3 .培养学生具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规
22、范。教学内容技能点主要训练内容1.合理选材熟悉材料的特点；熟悉材料的规格；熟悉的应用范围。2.识图与制图；识读施工图纸；绘制施工图。3.构造与造型设计根据空间情况设计轻质隔墙构造；隔墙的装饰造型设计。4.编制专项方案；编制轻质隔墙施工专项方案。5.编制施工工艺指导书；编制轻质隔墙施工工艺指导书。6.选用设备和机具；选额设备和机具；使用设备和机具。7.组织施工实施；组织轻质隔墙施工实施。8.质量验收与整改。按照验收标准组织质量验收；根据验收结果提出整改方案。教学方法建议1 .在建筑装饰材料构造工艺展示室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学
23、习；2 .在建筑装饰施工技术实训室分组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与施工图绘制，教师启发，采取项目教学；3 .分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；4 .在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施轻质隔墙施工，教师监督；5 .角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检查；6 .成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。教学场所要求1 .教学媒体：教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；2 .教学场景：项目现场、建筑装饰施工技术实训室、建筑装饰材料构造工艺展示室；3 .工具设备：多媒体设备、
24、设计绘图工具、施工设备；4 .教师配备：专业教师1人、工人技师1人。考核1.成果形式：项目设计方案、项目实训成果、汇报ppt。技能单元名称5.玻璃板隔墙装饰施工最低学时理论2；实践6教学目标专业能力：1.能够合理选择材料，熟悉材料的特点、规格及应用范围；2 .能够熟练识读施工图纸，能绘制施工图；3 .能够根据空间情况设计轻质隔墙，并具有一定的装饰造型能力；4 .能编制轻质隔墙施工专项方案；5 .能够掌握基本的施工工艺流程；6 .能够正确使用常用设备和机具；7 .能够合理安排轻质隔墙施工实施；8 .能够对已完工的项目进行质量验收并提出整改方案。方法能力：1.具有获取专业信息，客观分析问题的方法能
25、力；2 .根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；3 .根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；.贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料。社会能力：1.培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2 .培养学生具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；3 .培养学生具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。教学内容技能点主要训练内容1.合理选材熟悉材料的特点；熟悉材料的规格；熟悉的应用范围。2.识图与制图；识读施工图纸；绘制施工图。3.构造与造型设计根据空间情况设计轻
26、质隔墙构造；隔墙的装饰造型设计。4.编制专项方案；编制轻质隔墙施工专项方案。5.编制施工工艺指导编制轻质隔墙施工工艺指导书。2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；3.考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案实施的可行性。评价要求书；6.选用设备和机具；选额设备和机具；使用设备和机具。7.组织施工实施；组织轻质隔墙施工实施。8.质量验收与整改。按照验收标准组织质量验收；根据验收结果提出整改方案。教学方法建议1 .在建筑装饰材料构造工艺展示室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发
27、，采取案例教学和问题导向学习；2 .在建筑装饰施工技术实训室分组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与施工图绘制，教师启发，采取项目教学；3 .分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；4 .在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施轻质隔墙施工，教师监督；5 .角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检查；6 .成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。教学场所要求1 .教学媒体：教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；2 .教学场景：项目现场、建筑装饰施工技术实训室、建筑装饰材料构造工艺展示室；3
28、 .工具设备：多媒体设备、设计绘图工具、施工设备；4 .教师配备：专业教师1人、工人技师1人。考核评价要求1 .成果形式：项目设计方案、项目实训成果、汇报ppt。2 .评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；3 .考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案实施的可行性。技能单元名称6.GRC多孔条板隔墙装饰施工最低学时理论2；实践6教学目标专业能力：1.能够合理选择材料，熟悉材料的特点、规格及应用范围；2 .能够熟练识读施工图纸，能绘制施工图；3 .能够根据空间情况设计轻质隔墙，并具有一定的装饰造型能力；4 .能
29、编制轻质隔墙施工专项方案；5 .能够掌握基本的施工工艺流程；6 .能够正确使用常用设备和机具；7 .能够合理安排轻质隔墙施工实施；8 .能够对已完工的项目进行质量验收并提出整改方案。方法能力：1 .具有获取专业信息，客观分析问题的方法能力；2 .根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；3 .根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；4 .贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料。社会能力：1 .培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2 .培养学生具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；3 .培养学生具有严谨的工作态
30、度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。教学内容技能点主要训练内容1.合理选材熟悉材料的特点；熟悉材料的规格；熟悉的应用范围。2.识图与制图；识读施工图纸；绘制施工图。3.构造与造型设计根据空间情况设计轻质隔墙构造；隔墙的装饰造型设计。4.编制专项方案；编制轻质隔墙施工专项方案。5.编制施工工艺指导书；编制轻质隔墙施工工艺指导书。6.选用设备和机具；选额设备和机具；使用设备和机具。7.组织施工实施；组织轻质隔墙施工实施。8.质量验收与整改。按照验收标准组织质量验收；根据验收结果提出整改方案。教学方法建议1 .在建筑装饰材料构造工艺展示室或项目现场采集信息、
31、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 .在建筑装饰施工技术实训室分组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与施工图绘制，教师启发，采取项目教学；3 .分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；4 .在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施轻质隔墙施工，教师监督；5 .角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检查；6 .成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。教学场所要求1 .教学媒体：教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；2 .教学场景：项目现场、建筑装
32、饰施工技术实训室、建筑装饰材料构造工艺展示室；3 .工具设备：多媒体设备、设计绘图工具、施工设备；4 .教师配备：专业教师1人、工人技师1人。考核评价要求L成果形式：项目设计方案、项目实训成果、汇报ppt。2 .评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；3 .考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案实施的可行性。技能单元名称7.活动隔墙装饰施工最低学时理论2；实践6教学目标专业能力：1 .能够合理选择材料，熟悉材料的特点、规格及应用范围；2 .能够熟练识读施工图纸，能绘制施工图；3 .能够根据空间情况设计轻质隔墙
33、，并具有一定的装饰造型能力；4 .能编制轻质隔墙施工专项方案；5 .能够掌握基本的施工工艺流程；6 .能够正确使用常用设备和机具；7 .能够合理安排轻质隔墙施工实施；8 .能够对已完工的项目进行质量验收并提出整改方案。方法能力，1 .具有获取专业信息，客观分析问题的方法能力；2 .根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；3 .根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；4 .贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料。社会能力：1.培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2 .培养学生具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能
34、力；3 .培养学生具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。教学内容技能点主要训练内容1.合理选材熟悉材料的特点；熟悉材料的规格；熟悉的应用范围。2.识图与制图；识读施工图纸；绘制施工图。3.构造与造型设计根据空间情况设计轻质隔墙构造；隔墙的装饰造型设计。4.编制专项方案；编制轻质隔墙施工专项方案。5.编制施工工艺指导书；编制轻质隔墙施工工艺指导书。6.选用设备和机具；选额设备和机具；使用设备和机具。7.组织施工实施；组织轻质隔墙施工实施。8.质量验收与整改。按照验收标准组织质量验收；根据验收结果提出整改方案。教学方法建议1 .在建筑装饰材料
35、构造工艺展示室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 .在建筑装饰施工技术实训室分组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与施工图绘制，教师启发，采取项目教学；3 .分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；4 .在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施轻质隔墙施工，教师监督；5 .角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检查；6 .成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。教学场所要求1 .教学媒体：教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等
36、；2 .教学场景：项目现场、建筑装饰施工技术实训室、建筑装饰材料构造工艺展示室；3 .工具设备：多媒体设备、设计绘图工具、施工设备；4 .教师配备：专业教师1人、工人技师1人。考核1.成果形式：项目设计方案、项目实训成果、汇报ppt。技能单元名称8.水泥木丝板装饰施工最低学时理论2；实践6教学目标专业能力：1.能够合理选择材料，熟悉材料的特点、规格及应用范围；2 .能够熟练识读施工图纸，能绘制施工图；3 .能够根据空间情况设计轻质隔墙，并具有一定的装饰造型能力；4 .能编制轻质隔墙施工专项方案；5 .能够掌握基本的施工工艺流程；6 .能够正确使用常用设备和机具；7 .能够合理安排轻质隔墙施工实
37、施；8 .能够对已完工的项目进行质量验收并提出整改方案。方法能力：1.具有获取专业信息，客观分析问题的方法能力；2 .根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；3 .根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；.贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料。社会能力：1.培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2 .培养学生具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；3 .培养学生具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。教学内容技能点主要训练内容1.合理选材熟悉材料的特点；熟
38、悉材料的规格；熟悉的应用范围。2.识图与制图；识读施工图纸；绘制施工图。3.构造与造型设计根据空间情况设计轻质隔墙构造；隔墙的装饰造型设计。4.编制专项方案；编制轻质隔墙施工专项方案。5.编制施工工艺指导编制轻质隔墙施工工艺指导书。2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；3.考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案实施的可行性。评价要求书；6.选用设备和机具；选额设备和机具；使用设备和机具。7.组织施工实施；组织轻质隔墙施工实施。8.质量验收与整改。按照验收标准组织质量验收；根据验收结果提出整改方案。教学方
39、法建议1 .在建筑装饰材料构造工艺展示室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 .在建筑装饰施工技术实训室分组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与施工图绘制，教师启发，采取项目教学；3 .分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；4 .在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施轻质隔墙施工，教师监督；5 .角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检查；6 .成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。教学场所要求1 .教学媒体：教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、
40、网络教学资源、工作任务单等；2 .教学场景：项目现场、建筑装饰施工技术实训室、建筑装饰材料构造工艺展示室；3 .工具设备：多媒体设备、设计绘图工具、施工设备；4 .教师配备：专业教师1人、工人技师1人。考核评价要求1 .成果形式：项目设计方案、项目实训成果、汇报ppt。2 .评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；3 .考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案实施的可行性。技能单元名称9.鲁班墙装饰施工最低学时理论2；实践6教学目标专业能力：1.能够合理选择材料，熟悉材料的特点、规格及应用范围；2 .能够熟练识
41、读施工图纸，能绘制施工图；3 .能够根据空间情况设计轻质隔墙，并具有一定的装饰造型能力；4 .能编制轻质隔墙施工专项方案；5 .能够掌握基本的施工工艺流程；6 .能够正确使用常用设备和机具；7 .能够合理安排轻质隔墙施工实施；8 .能够对已完工的项目进行质量验收并提出整改方案。方法能力：1 .具有获取专业信息，客观分析问题的方法能力；2 .根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；3 .根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；4 .贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料。社会能力：1 .培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；
42、2 .培养学生具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；3 .培养学生具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。教学内容技能点主要训练内容1.合理选材熟悉材料的特点；熟悉材料的规格；熟悉的应用范围。2.识图与制图；识读施工图纸；绘制施工图。3.构造与造型设计根据空间情况设计轻质隔墙构造；隔墙的装饰造型设计。4.编制专项方案；编制轻质隔墙施工专项方案。5.编制施工工艺指导书；编制轻质隔墙施工工艺指导书。6.选用设备和机具；选额设备和机具；使用设备和机具。7.组织施工实施；组织轻质隔墙施工实施。8.质量验收与整改。按照验收标准组织质量验
43、收；根据验收结果提出整改方案。教学方法建议1 .在建筑装饰材料构造工艺展示室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 .在建筑装饰施工技术实训室分组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与施工图绘制，教师启发，采取项目教学；3 .分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；4 .在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施轻质隔墙施工，教师监督；5 .角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检查；6 .成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。教学场所要求1 .教学媒体：教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、
44、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；2 .教学场景：项目现场、建筑装饰施工技术实训室、建筑装饰材料构造工艺展示室；3 .工具设备：多媒体设备、设计绘图工具、施工设备；4 .教师配备：专业教师1人、工人技师1人。考核评价要求L成果形式：项目设计方案、项目实训成果、汇报ppt。2 .评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；3 .考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案实施的可行性。技能单元名称10.室内固定隔断装饰施工最低学时理论2；实践6教学目标专业能力：1 .能够合理选择材料，熟悉材料的特点、规格及应用范围；2 .能够熟练识读施工图纸，能绘制施工图；3 .能够根据空间情况设计轻质隔墙，并具有一定的装饰造型能力；4 .能编制轻质隔墙施工专项方案；5 .能够掌握基本的施工工艺流程；6 .能够正确使用常用设备和机具；7 .能够合理安排轻质隔墙施工实施；8 .能够对已完工的项目进行质量验收并提出整改方案。方法能力，1 .具有获取专业信息，客观分析问题的方法能力；2 .根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；3 .根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；4 .贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料。社会
