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1、非线性编辑课程标准一、课程信息课程编码：206030217课程名称：非线性编辑课程类型：B课程属类：专业核心课程学分：4参考课时:72（理论24+实践48）课程性质：必修课开课部门：信息技术系适用专业（层次）：数字媒体技术先修课程：图形图像处理、计算机应用基础后续课程：影视后期制作职业资格：全媒体运营师制订：非线性编辑课程组批准人：课程负责人：二、课程简介本课程是计算机应用技术专业学生必修的一门专业核心课程。着力培养学生科学思维能力、创新能力、理论联系实际人能力和提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生综合素质，是一门具有较强实践性的职业能力课程。三、课程定位非线性编辑课程是计算机多媒体技术
2、专业的专业核心课程。根据人才培养目标要求，非线性编辑是利用实际拍摄所用的素材，通过三维动画和合成手段制作特技镜头，然后把镜头剪辑到一起，形成完整的影片，并且为影片制作声音。在课程设置上，影视后期制作和计算机应用基础及Photoshop图形图像处理等课程为非线性编辑课程的学习奠定良好的基础。四、课程设计本课程以影视特效制作项目为载体，根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向（项目教学、案例教学）教学模式，以学生为主体，以影视特效合成的过程为导向组织教学及考核。五、课程培养目标（一）总体目标非线性编辑课程是计算机多媒体技术专业的专业核心课程。根据人才培养目标要求,
3、非线性编辑是利用实际拍摄所用的素材，通过三维动画和合成手段制作特技镜头，然后把镜头剪辑到一起，形成完整的影片，并且为影片制作声音。在课程设置上，影视后期制作和计算机应用基础及Photoshop图形图像处理等课程为非线性编辑课程的学习奠定良好的基础。（二）专业能力目标1 .了解音频、视频基础知识；2 .掌握音频、视频的采集方法；3 .掌握音频、视频的合成方法；4 .掌握Premiere软件编辑视频特效的方法；5 .掌握视频合成与创意实现方法。（三）方法能力目标1 .初步掌握音频、视频采集获取的技巧；2 .初步掌握音频混音、视频合成方法；3 .能够运用Premiere编辑视频，制作视频短片；4 .
4、培养影视动漫鉴赏能力和审美能力。（四）社会能力目标1 .在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神；2 .公正坦诚、理解他人，尊重他人，乐于助人，学会与人相处；3 .掌握和控制开发进度，合理安排时间；4 .认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心；5 .有较强的环境意识；6 .具有敏锐的网络信息意识，善于整合资源；7 .具有良好的职业道德与敬业精神。六、课程内容和要求本课程总学时数为68学时（一）课程总体设计课程共设计了8个学习项目，项目又分解成若干个学习型工作任务。项目编号项目名称学习型工作任务学时项目一Premiere基础知识任务1了解非线性工作软件操作界46面任务2了解Pren
5、Iiere工作功能面板2项目二影视剪辑技术任务3剪辑素材处理素材设置方法26任务4熟练掌握创建新元素2任务5倒计时片头、彩条和黑场2项目三视频转场效果任务6视频特效设置高级转场特效48任务7时尚女孩，田园风光片头4项目四视频特效应用任务8应用视频特效与特效操作26任务9转动风车动画、变形动画2项目五调色与抠像任务10视频调色技术详解抠像技术详解26任务II怀旧老照片视频、抠像特效4项目六字幕与字幕特效任务12字幕编辑面板及滚动字幕制作24任务13美食广告制作化妆品广告制作2项目七加入音频特效任务14音频调节、分离链接视音频24任务15使用“时间线”面板合成音效2项目八文件处理任务16可输出文件
6、及影片项目预演46任务17输出参数设置2项目九制作电视节目任务18制作电视节目包装412任务19体育赛事集锦2任务20动物栏目片头2任务21制作牛奶广告2任务22制作汉堡广告2任务23制作摄影及广告2项目十制作电视记录片任务24制作日出日落记录片414任务25制作趣味玩具城记录片2任务26制作科技时代记录片2任务27制作自行车手记录片2任务28制作花卉赏析节目2任务29制作烹饪节目2总计72（二）项目内容用列表形式以每个学习项目为单元分别来描述。表格2项目一教学内容与要求学习项目Premiere基础知识参考学时4学习型工作任务任务1了解非线性工作软件操作界面2任务2了解Premiere工作功能
7、面板2教学目标知识（1）掌握PremiereProCS6概述。熟练掌握PremiereProCS6基本操作。（2）了解PrenIiere基本功能（3）掌握Premiere工作界面和视频编辑的基本流程能力（1）熟练掌握项目、时间线、效果、特效控制台面板使用方法和技巧。（20了解并掌握新建、打开和保存项目文件的方法和技巧。掌握素材导入的方法和技巧。（3）在PreiniereProCS6中利用素材库组织素材的方法和技巧。情感（1）培养学生学习Premiere的兴趣。（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。（3）提高学生自学和获取新知识的能力思政元素强化学生对于设计产品原创性的认知教学内容1、
8、教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握用户操作界面和基本操作的方法；（2）通过软件相关功能的解析学习PremiereProCS6中的基本知识和基本操作。2、教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。教学资料及要求：除了课堂实训案例中讲解的软件功能外，还可以根据相关的工具特点进行简单的练习和操作。教学方法与建使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能议1、PremierePrO中最常用的操作面板有哪些？2、将项目面板中的素材文件插入到时间线窗口中的方法有几种？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解
9、。1. 1PremiereProCS6概述1.1.1 认识用户操作界面1.1.2 熟悉“项目”面板1.1.3 认识“时间线”面板1.1.4 认识“监视器”面板1.1.5 其他功能面板概述1.1.6Premiere菜单命令介绍1. 2PremiereProCS6基本操作1.1.1 项目文件操作1.1.2 撤销与恢复操作1.1.3 设置自动保存1.1.4 自定义设置1.1.5 导入素材1.1.6 解释素材1.1.7 改变素材名称1.1.8 利用素材库组织素材1.1.9 查找素材1.1.10 10离线素材考核与评价根据学生能否熟练操作Premiere工作界面进行评价表格3项目二教学内容与要求学习项目
10、影视剪辑技术参考学时6学习型工作任务任务3剪辑素材处理素材设置方法2任务4熟练掌握创建新元素2任务5倒计时片头、彩条和黑场2教学目标知识(1)熟练掌握使用PremiereProCS6剪辑素材。(2)掌握使用PremiereProCS6分离素材。(3)掌握使用PrenliereProCS6创建新元素。能力（1）能够熟练的导入素材（2）能够掌握在项目窗口中对素材管理的方法（3）熟练掌握使用监视器窗口或素材源剪辑素材的方法。情感（1）提升学生的学习兴趣（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。（3）提高学生的自学和获取新知识的能力思政元素遵守职业技术操守教学内容1、（1）教学思路：（1）通过软
11、件相关功能的解析深入学习软件功能和制作特色；（2）再通过对课堂实训案例的讲解掌握PremiereProCS6中的影视剪辑技术的使用方法和技巧；（3）再通过课堂练习巩固软件功能及剪辑技术的应用技巧；（4）最后通过课后习题消化所学软件知识，提高剪辑影片技术的能力。2、教学手段：（1）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点；（2）通过课堂实训案例快速熟悉制作思路和软件功能；（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些影片素材进行剪辑，来加深学员对知识点的理解和拓展实际应用能力。讨论问题：1、在PremiereProCS6中提供了那几种编辑片段的工具
12、？2、在PreIniereProCS6中素材开始帧的位置被称为什么？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。2.1 剪辑素材2.1.1 认识监视器窗口2.1.2 剪裁素材2.1.3 课堂案例一一镜头的快慢处理2.2分离素材2.2.1切割素材2.2.2分离和链接素材2.2.3课堂案例一一海洋世界2.3创建新元素2.3.1通用倒计时片头2.3.2彩条和黑场2.3.3彩色蒙版2.3.4透明视频2.4课堂练习一一立体相框2.5课后习题一一倒计时教学方法与建议以多媒体机房为依托，任务驱动法进行教学考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表格4项目三教学内容与要求学习项目视频转场效果参考学
13、时8学习型工作任务任务6视频特效设置高级转场特效4任务7时尚女孩，田园风光片头4教学目标知识（1）掌握切换区域的调整方法（2）熟练掌握切换的设置技巧（3）熟练掌握高级切换特技的方法。能力（1）掌握使用镜头切换、调整切换区域（2）切换设置、设置默认切换等多种基本的转场操作情感（1）提升学生的学习兴趣（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神（3）提高学生的自学和获取新知识的能力思政元素强化学生对设计步骤能够精益求精教学内容1、教学思路：（1）通过软件相关功能的解析深入学习软件功能和制作特色；（2）再通过对课堂实训案例的讲解掌握PremierePrOCS6中视频转场效果的使用方法和技巧；（3）
14、再通过课堂练习巩固软件功能及切换特效的应用技巧；（4）最后通过课后习题消化所学软件知识，提高转场特技的能力。2、教学手段：（1）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点；（2）通过课堂实训案例快速熟悉制作思路和软件功能；（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些影片素材或静止图像来添加丰富多彩的切换特效，来加深学员对知识点的理解和拓展实际应用能力。讨论问题：1、在“3D运动”文件夹中共包含几种三维运动效果的场景切换？2、使影片B以方格形式逐行出现覆盖影片A,具体指那种切换特效？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。3.1 转场特
15、技设置3.1.1 使用镜头切换3.1.2 调整切换区域3.1.3 切换设置3.2 高级转场特技3.2.13D运动3.2.2 伸展3.2.3 2.3划像3.2.4 2.4卷页3.2.5 叠化3.2.6 擦除3.2.7 映射3.2.8 滑动3.2.9特殊效果3.2.10缩放3.2.11课堂案例一一绝色美食3.3课堂练习时尚女孩3.4课后习题一一田园时光教学方法与建议以多媒体机房为依托，任务驱动法进行教学考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表格5项目四教学内容与要求学习项目视频特效应用参考学时4学习型任务8应用视频特效与特效操作2工作任务任务9转动风车动画、变形动画2教学目标知识（1）了解视
16、频特效的应用。（2）认识了视频特效的基本使用方法。（3）掌握视频特效与特效操作。能力（1）能够熟练的添加、删除转场效果（2）掌握关键帧及其激活方法。情感（1）提升学生的学习兴趣。（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神（3）提高学生的自学和获取新知识的能力思政元素中国传统文化传承教学内容1、教学思路：（1）通过软件相关功能的解析深入学习软件功能和制作特色；（2）再通过对课堂实训案例的讲解掌握PremiereProCS6中视频特效应用技术的使用方法和技巧；（3）再通过课堂练习巩固软件功能及视频特效的应用技巧；（4）最后通过课后习题消化所学软件知识，提高应用视频特效的能力。2、教学手段：（1
17、）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点；（2）通过课堂实训案例快速熟悉制作思路和软件功能；（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些视频、图片、文字素材添加视频特效，来加深学员对知识点的理解和拓展实际应用能力。讨论问题：1、在PremiereProCS6中如何添加、选择和编辑关键帧？2、产生跳帧播放的效果具体是指哪一种视频特效？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。4.1 应用视频特效4.2 视频特效与特效操作4.2.1 模糊与锐化视频特效4.2.2 通道视频特效4.2.3 色彩校正视频特效4.2.4 扭曲视频特效4.2.5
18、 课堂案例石林镜像4.2.6杂波与颗粒视频特效4.2.7透视视频特效4.2.8风格化视频特效4.2.9课堂案例一一彩色浮雕效果4.2.10时间视频特效4.2.11过渡视频特效4.2.12视频特效4.3课堂练习一一转动风车4.4课后习题一一变形画面教学方法与建议以多媒体机房为依托，任务驱动法进行教学考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表格6项目五教学内容与要求学习项目调色与抠像参考学时6学习型工作任务任务10视频调色技术详解抠像技术详解2任务11怀旧老照片视频、抠像特效4教学目标知识（1）掌握调整特效的应用。（2）掌握图像控制特效的应用。（3）熟练掌握抠像特效的应用。能力（1）能够熟练的
19、掌握调色的方法。（2）能够熟练掌握与抠像技术的使用方法情感（1）提升学生的学习兴趣（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。（3）提高学生的自学和获取新知识的能力思政元素工匠精神，职业素养的培养教学内容1、教学思路：（1）通过软件相关功能的解析深入学习软件功能和制作特色；（2）再通过对课堂实训案例的讲解掌握PremiereProCS6中调色与抠像技术的设置方法和应用技巧；（3）再通过课堂练习巩固软件功能及调色与抠像的基础设置方法；（4）最后通过课后习题消化所学软件知识，提高在影视合成中实际应用能力。2、教学手段：（1）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点；（2）通过课堂实训案例快速
20、熟悉制作思路和软件功能；（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些视频、图片素材进行调色和抠像，来加深学员对知识点的理解和拓展实际应用能力。教学方法与建议以多媒体机房为依托，任务驱动法进行教学考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表格7项目六教学内容与要求学习项目字幕与字幕特技参考学时4学习型工作任务任务12字幕编辑面板及滚动字幕制作2任务13美食广告制作化妆品广告制作2教学目标知识（1）了解“字幕”编辑面板。（2）熟练掌握字幕文字的创建方法。（3）掌握编辑与修饰字幕文字的技巧。（4）掌握创建运动字幕的技巧。能力（1）能够熟练掌握字幕叠加
21、以及叠加类特效的步骤（2）能够添加字幕运动效果、编辑运动路径（3）能够熟练掌握字幕缩放旋转、改变透明度的步骤情感（1）提升学生的学习兴趣。（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。（3）提高学生的自学和获取新知识的能力思政元素培养学生的团队协作能力教学内容1、教学思路：（1）通过软件相关功能的解析深入学习软件功能和制作特色；（2）再通过对课堂实训案例的讲解掌握PremiereProCS6中字幕与字幕特技的方法和技巧；（3）再通过课堂练习巩固软件功能及编辑字幕的操作技巧；（4）最后通过课后习题消化所学软件知识，提高字幕编辑的应用能力。2、教学手段：（1）通过软件功能解析深入学习软件功能和制
22、作特点；（2）通过课堂实训案例快速熟悉制作思路和软件功能；（3）通过课堂实战演练和课后综合演练提高学生的实际应用能力。教学资料及要求：在网上搜索或实际创建一些字幕文字进行修改和编辑，来加深学员对知识点的理解和拓展实际应用能力。教学方法与建议以多媒体机房为依托，任务驱动法进行教学考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表格8项目七教学内容与要求学习项目加入音频效果参考学时4学习型工作任务任务14音频调节、分离链接视音频2任务15使用“时间线”面板合成音效2教学目标知识（1）熟练掌握调节音频的方法。（2）掌握使用时间线窗口合成音频的方法。（3）掌握分离和链接视音频的技巧。（4）掌握添加音频特效
23、的技巧能力（1）掌握几种常见的音频特效。（2）通过软件相关功能的解析深入学习软件功能和制作特色。（3）再通过对课堂实训案例的讲解掌握PremiereProCS6中音频及音频特效的应用与编辑；情感（1）提升学生的学习兴趣（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。（3）提高学生的自学和获取新知识的能力思政元素工匠精神，职业素养的培养教学内容1、教学思路：（1）通过软件相关功能的解析深入学习软件功能和制作特色；（2）再通过对课堂实训案例的讲解掌握PremierePrOCS6中音频及音频特效的应用与编辑；（3）再通过课堂练习巩固软件功能及加入音频效果的操作方法；（4）最后通过课后习题消化所学软件
24、知识，拓展实际应用能力。2、教学手段：（1）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点；（2）通过课堂实训案例快速熟悉制作思路和软件功能；（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些音频素材进行编辑和添加音频特效，来加深学员对知识点的理解和拓展实际应用能力。讨论问题：1、在PrelniereProCS6视音频素材中软链接和硬链接的区别？2、在PremiereProCS6中音频增益是指什么？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。7.1关于音频效果7.2使用调音台调节音频7.3调节音频7.3.1使用淡化器调节音频7.3.2实时调节音频7
25、.4 使用时间线窗口合成音频7. 4.1调整音频持续时间和速度7.4.2音频增益7.4.3课堂案例一一海上运动7.5 分离和链接视音频7.6添加音频特效7.6 6.1为素材添加特效7.6.2设置轨道特效7.6.3音频效果简介7.7 课堂练习一一使用淡化器调节音频7.8 课后习题一一音频的剪辑教学方法与建议以多媒体机房为依托，任务驱动法进行教学考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表格9项目八教学内容与要求学习项目文件输出参考学时10学习型工作任务任务18制作电视节目包装2任务19体育赛事集锦2任务20动物栏目片头2任务21制作牛奶广告2任务22制作汉堡广告摄影及广告2教学目标知识（1）了
26、解可输出的文件格式。（2）掌握影片项目预演的方法。（3）熟练掌握输出参数的设置技巧。（4）熟练掌握各种格式文件的渲染输出技巧能（1）掌握影片输出前的参数设置。力（2）通过对课堂基础操作操作的讲解掌握Premiere中渲染输出的方法和技巧；（3）通过软件相关功能的解析学习PremiereProCS6中文件输出的基本格式和参数设置。情感（1）提升学生的学习兴趣（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。（3）提高学生的自学和获取新知识的能力思政元素培养学生的团队协作能力教学内容1、教学思路：（1）通过对课堂基础操作操作的讲解掌握Premiere中渲染输出的方法和技巧；（2）通过软件相关功能的解
27、析学习Premiere中文件输出的基本格式和参数设置。2、教学手段：（1）通过课堂基础操作熟悉文件的渲染输出；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。教学资料及要求：除了课堂基础操作中讲解的软件功能外，还可以根据相关的影片进行简单的练习和操作。讨论问题：1、在PremierePrOCS6中可以输出视频格式最常用有哪些？2、在PreIniereProCS6中，为什么每次保存文件时系统将自动生成两个文件夹？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。8.1可输出的文件格式8.1.1可输出的视频格式8.1.2可输出的音频格式8.1.3可输出的图像格式1.2 影片项目的预演8.2.1
28、影片实时预演&2.2生成影片预演1.3 输出参数的设置&3.1输出选项8.3.2“视频”选项区域8.3.3“音频”选项区域1.4 渲染输出各种格式文件8 .4.1输出单帧图像&4.2输出音频文件8.4.3输出整个影片9 .4.4输出静态图片序列教学方法与建议以多媒体机房为依托，任务驱动法进行教学考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表格10项目九教学内容与要求学习项目文件输出参考学时10学习型工作任务任务18制作电视节目包装2任务19体育赛事集锦2任务20动物栏目片头2任务21制作牛奶广告2任务22制作汉堡广告摄影及广告2教学目标知识（1）了解可输出的文件格式。（2）掌握影片项目预演的方
29、法。（3）熟练掌握输出参数的设置技巧。（4）熟练掌握各种格式文件的渲染输出技巧能力（1）掌握影片输出前的参数设置。（2）通过对课堂基础操作操作的讲解掌握Premiere中渲染输出的方法和技巧；（3）通过软件相关功能的解析学习PremiereProCS6中文件输出的基本格式和参数设置。情感（1）提升学生的学习兴趣（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。（3）提高学生的自学和获取新知识的能力思政元素培养学生的团队协作能力教学内容3、教学思路：（1）通过对课堂基础操作操作的讲解掌握Premiere中渲染输出的方法和技巧；（2）通过软件相关功能的解析学习Premiere中文件输出的基本格式和参
30、数设置。4、教学手段：（1）通过课堂基础操作熟悉文件的渲染输出；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。教学资料及要求：除了课堂基础操作中讲解的软件功能外，还可以根据相关的影片进行简单的练习和操作。讨论问题：1、在PremierePrOCS6中可以输出视频格式最常用有哪些？2、在PrelniereProCS6中，为什么每次保存文件时系统将自动生成两个文件夹？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。1.1 可输出的文件格式1.1.1 可输出的视频格式8.1.2可输出的音频格式8.1.3可输出的图像格式1.2 影片项目的预演8.2.1影片实时预演8.2.2生成影片预演1.3
31、输出参数的设置8.3.1输出选项8.3.2“视频”选项区域8.3.3“音频”选项区域1.4 渲染输出各种格式文件8. 4.1输出单帧图像8.4.2输出音频文件8.4.3输出整个影片9. 4.4输出静态图片序列教学方法与建议以多媒体机房为依托，任务驱动法进行教学考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表格10项目九教学内容与要求学习项目制作电视记录片参考学时12学习型工作任务任务24制作日出日落记录片2任务25制作趣味玩具城记录片2任务26制作科技时代记录片2任务27制作自行车手记录片2任务28制作花卉赏析节目2任务29制作烹饪节目2教学目标知识(1)了解电视记录片的构成元素。(2)掌握电视
32、纪录片的设计思路。(3)掌握电视纪录片的制作技巧。能力(1)能够掌握设置输出参数的步骤(2)掌握电视纪录片的设计思路和制作技巧。情感(1)提升学生的学习兴趣(2)培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3)提高学生的自学和获取新知识的能力思政元素培养学生的文化自信教学内容讨论问题：电视纪录片的构成元素有哪些？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。9.1制作节目片头9.1.1案例分析9.1.2案例设计9.1.3案例制作9.2制作体育赛事集锦9.2.1案例分析9.2.2案例设计9.2.3案例制作9.3制作动物栏目片头9.3.1案例分析9.3.2案例设计9.3.3案例制作9.4 课
33、堂练习一一制作百变强音栏目包装9.5 课后习题一一制作足球节目片头教学方法与建议以多媒体机房为依托，任务驱动法进行教学考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价七、课程考核（一）考核方式以培养学生熟练进行视频编辑作为核心目标，本课程结业成绩由考勤和表现（30%）、作业（40%）、期末考核（30%）构成，总分为100分。指本课程平时考核及期末考核各占比重、各情境内容所占比重、考试形式、试题类型等。根据学生各项具体任务完成过程情况给出相应的评价建议。评价方法（学生自我评价、小组评价、教师评价）、评价标准（项目完成的水平作业完成的情况、小组答辩情况）、评价内容（职业技能、职业素质）。（二）考核标准
34、考核标准应与本专业学生影视合成职业能力和合成动画师上岗条件相结合，与相对应的“Adobe合成动画师”职业资格证书相对接。八、教师任职要求专任教师兼职教师教学能力要求专业能力要求专业能力要求1 .具有扎实的搜集、编辑视频的能力；2 .熟悉国家网站发布标准；3 .掌握计算机设计与应用技术。L具有视频编辑的能力；2 .具有熟练使用premiere的能力；3 .熟悉国家网站发布标准；4 .至少熟练使用一种图形图像软件。1 .具有专业课程教学设计能力；2 .具有丰富的教学手段；3 .掌握现代技术教育手段；4 .具有组织协调能力。九、教学条件与设施要求（一）配备具有相关专业知识的师资队伍；（二）提供专业能
35、力提升的培训机会；（三）提供实训机房；（四）具有进行知识拓展的仪器设备。十、实施建议（一）教材选用建议（根据实训设施、教学载体的变化可选择合适教材，不局限下述教材）介绍本课程采用的职业规范、标准、教学参考书、相关网站、学术杂志等。1 .关秀英等编著PremiereProCS6中文版标准教程清华大学出版社2 .王海花等编著数字影音后期制作高等教育出版社3 .黄洪杰等编著Premier视频编辑教程电子工业出版社4 .刘源等编著Premier影视非线性编辑北京出版社5 .钟日铭等编著premiere从入门到精通机械工业出版社（二）教学方法建议在教学方法上，要根据课程特点，考虑学生实际情况，选择能充分调动学生兴趣，注重培养学生实际能力的教学方法。比如工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式。（三）考核评价建议评价方法多元化，由评价方法（小组评价、教师评价）、评价标准（项目完成的情况、作业完成的情况、小组答辩情况）、评价内容（职业技能、职业素质）构成。（四）课程资源的开发与利用非线性编辑课程是实践性和操作性较强的课程，所以其全部教学过程均应在机房进行,保证学生每人一机，并要求能通过局域网与教师机相联。要配备全套多媒体教学系统：每个机房均安装有多媒体教学软件，教学时通过多媒体教学软件可进行广播教学、个别辅导、学生演示、文件传送等师生交互活动。
