《小学科学常规基本规范标准.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学常规基本规范标准.docx(2页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、小学科学常规基本规范标准(试行)为提高我旗教学质量,深化教育教学改革,抓好教学常规工作的制度化、规范化和科学化是最根本的保证。现根据我旗实际,对中小学各学科教学常规基本规范做出以下标准。(四)小学科学一、认真备课认真研读小学科学课程标准,明确教学目标,制定学期教学计划,安排好教学进度。深入钻研教材,阅读教师用书等相关资料,弄清教材编写意图及思路,明确“观察”、“实验”、“思考”、“制作”等活动要求。1 .必须备课。坚持不备课不得上课的原则。2 .要体现课改新理念和课程特点,要符合学情。根据教学内容和学生实际,精心设计好科学学习与科学探究活动的每一个环节。3 .要有多种预设教学策略。对教学过程可
2、能遇到的问题要有预测,有相应的对策。以便及时调整课堂教学。4 .根据教学内容,做好课前教学材料、仪器的准备工作。5 .教案(学案)书写格式。教案(学案)书写格式包括:教学目标;教学重点、难点;教学材料准备;教学策略及步骤(或称“过程”);作业设计;教学反思。二、上课规范科学课的教学不再是把知识简单地向学生灌输,而是设计活动,引导学生在对自然事物的探究中,通过搜集材料、整理材料、形成概念的科学过程中获取知识,在这个过程中获得技能与方法,并逐步形成科学的情感、态度和价值观。1 .课堂教学要体现科学课程特点,坚持以科学探究为核心。探究的一般程序是:提出问题、猜想假设、制定计划、操作实践、收集信息、思
3、考整理、得出结论、交流表达、拓展应用。2 .坚持“用教材教”的原则,创造性地使用教材。可适时进行教材内容调整、教学材料替代,但不得随意提高、降低标高,不得随意增加、删减教学内容。3 .教学中认真做好观察、实验、制作等项活动的组织工作。4 .教师教学力求语言准确、生动、简练、富有感染力。努力让课堂好玩、有趣,启发学生积极探究。三、作业规范1 .根据教学内容的需要,可适当布置一些作业。形式包括材料准备、观察、记录,制作或课后延伸学习等。布置课内、课外的探究活动作业前,要强调安全。2 .对学生的作业要及时检查,认真批改和评价。特别是书面作业,教师可以用符号、文字等做出批改记录,并与学生及时交流作业情
4、况。3 .对学生课外短期或长期的探究活动过程要跟踪,定期进行指导、检查和评定,必要时要求家长配合检查和指导。四、辅导规范1 .课堂上的辅导要面向全体学生,要渗透于教与学的各个环节。既要有集体辅导,又要有个别辅导。2 .辅导参加兴趣小组活动或科技创新大赛活动的学生,要有目的,有计划,有内容,讲求实效。五、考试与评价1 .评价方法要多样化。可采用教师观察、问卷、实验操作、记录、考察、作品分析、成长记录袋等方式方法,并根据老师评定与学生自评、小组评相结合,按等级进行记录,全面反映学生实际的学习与发展状况。2 .小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,教师要关注过程性评价和发展性评价,着力培养学生科学素养。3 .必须进行单元、期中质量测评,期末进行统一考试。以学论教,反思教学效果,调整教学方式。